广东省河源市龙川县第一中学学年高一下学期期中考试语文试题 Word版含答案文档格式.docx

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)(3分)

A.蓝细菌的生物钟只用3种蛋白质就能形成,而人类至少需要20种蛋白质才能形成。

B.生物钟是生理节律的固定周期,是生物体内的蛋白质形成的分子钟.

C.人体内形成生物钟的蛋白质在生物钟的不同时间里浓度是不同的。

D.大脑中的视交叉上核指挥着全身的生理节奏,其有时也会根据光照和黑暗,或是进食的时间调整生物钟的时刻。

2.下列各项不属于人早上起床人体按生物钟完成的一系列任务的是( 

A.肝脏释放出葡萄糖,提高血糖水平。

B.神经元激活自主神经系统,控制心脏输送血液到全身。

C.身体中的皮质醇和醛固酮等激素开始增加。

D.人肌肉紧张,血压升高,新陈代谢加快。

3.下列推断不正确的是( 

A.要想让生物钟与自然节律相符,每天都要校准。

B.如果每天睡到自然醒,人们每天比前一天晚起一会儿。

C.只要每天定时起床,我们就能控制生物钟。

D.想要起床不那么痛苦,最好不要放纵自己,尽量每天按时起床。

二、古诗文阅读,共36分。

(一)文言文阅读(19分)

晏平仲婴者,莱①之夷维②人也。

事齐灵公、庄公、景公,以节俭力行重于齐。

既相齐,食不重肉,妾不衣帛。

其在朝,君语及之,即危言;

语不及之,即危行。

国有道,即顺命;

无道,即衡命。

以此三世显名于诸侯。

越石父③贤,在缧绁中。

晏子出,遭之涂,解左骖赎之,载归。

弗谢,入闺。

久之,越石父请绝。

晏子惧然,摄衣冠谢曰:

“婴虽不仁,免子于厄,何子求绝之速也?

”石父曰:

“不然。

吾闻君子诎④于不知己,而信于知己者。

方吾在缧绁中,彼不知我也。

夫子既已感寤而赎我,是知己;

知己而无礼,固不如在缧绁之中。

”晏子于是延入为上客。

晏子为齐相,出,其御之妻从门间而窥其夫。

其夫为相御,拥大盖,策驷马,意气扬扬,甚自得也。

既而归,其妻请去。

夫问其故妻曰晏子长不满六尺身相齐国名显诸侯。

今者妾观其出,志念深矣,常有以自下者。

今子长八尺,乃为人仆御,然子之意自以为足,妾是以求去也。

”其后夫自抑损。

晏子怪而问之,御以实对,晏子荐之为大夫。

方晏子伏庄公尸哭之,成礼然后去,岂所谓“见义不为无勇”者邪?

至其谏说,犯君之颜,此所谓“进思尽忠,退思补过”者哉!

假令晏子而在,余虽为之执鞭,所忻慕焉。

(选自《史记•管晏列传》,有删节)

【注】①莱:

古国名。

②夷维:

莱国城邑。

③越石父:

春秋时晋国人,有贤名。

时因冻饿为人奴。

④诎:

同“屈”。

4.对下列句子中加点词的解释,错误的一项是()(3分)

A.食不重肉重:

分量大

B.摄衣冠谢曰摄:

整理

C.而信于知己者信:

通“伸”,伸展

D.身相齐国相:

担任相职

5.下列断句正确的一项是()(3分)

A.夫问其故/妻曰/晏子长不满六尺/身相齐国/名显诸侯

B.夫问其故妻曰/晏子长不满六尺/身相齐国/名显诸侯

C.夫问其故/妻曰晏子长不满六尺/身相齐国/名显诸侯

D.夫问其故妻曰/晏子长不满六尺/身相齐国名显诸侯

6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分)

A.“既相齐,食不重肉,妾不衣帛”,言晏子节俭力行,严于律己;

“国有道,即顺命;

无道,即衡命”,言其以道为准绳,谨慎行事。

B.晏子以左骖赎回越石父,越石父不予道谢,晏子却依然虚怀若谷,礼贤下士,可见他不仅识才,而且发自内心地爱才。

C.本文写晏子车夫的妻子从门缝里窥见晏子和自己丈夫的情况,通过晏子和车夫的行动与态度的对比,更好地衬托出晏子的谦恭性格。

D.“假令晏子而在,余虽为之执鞭,所忻慕焉。

”一句饱含了对晏子的仰慕之情。

7.请翻译文中划线的句子。

(10分)

1婴虽不仁,免子于厄,何子求绝之速也?

(5分)

2晏子怪而问之,御以实对,晏子荐之为大夫。

(2)古代诗歌阅读(11分)

寻隐者不遇

贾岛

松下问童子,言师采药去。

只在此山中,云深不知处。

8、这首诗采用一问一答的形式构思,请写出诗人问的内容。

(3分)

9、

(1)诗歌主要是从哪方面来描写隐者的形象?

表现隐者怎样的品质?

(4分)

(2)这首诗体现了诗人怎样的心理变化?

 

10.名篇名句默写(6分)

(1)《登高》中情景交融,意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:

,。

(2)《蜀道难》中,表现山势高险,即使是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过的句子是“,”。

(3)李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化,写愁的多与绵绵不断的句子是:

,。

 

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。

注意:

作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。

只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。

如果多做,则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字,完成

(1)—(4)题(25分)

趁机勒索

乔治·

布鲁克斯

被告南方铁路公司的律师林顿·

戈尔德疲惫地站起来,瞥了一眼自己准备提出的问题。

他知道自己在反诘之前就已经输了。

那个女人会得到她要求赔偿的每一分钱,陪审团是站在她那边的。

在提出第一个问题之前,他盯着她看了一会儿。

在他如针芒般的目光注视下,罗杰斯太太的脸有些发热。

“罗杰斯太太,”戈尔德礼貌地开始发问了,“你声称在那次铁路意外事故中受到了某些伤害。

我们承认这一意外事故是在那个时间、那个地点,并且按这里所描述的大致情形发生了。

事实上,铁路公司答应赔偿你的,仍然会按照承诺赔偿给你。

我想,那一大笔钱可以抚慰你的那些伤害了。

但是,在你与你的律师商量后,你拒绝了那一笔钱,对吗?

“是的,先生。

因为当时我并不知道我的背部也受伤了。

”罗杰斯太太平静地答道。

“依照你的律师的建议,你来到法院要求得到更多的损伤赔偿,也就是要求我的委托人赔偿50万美元,对吗?

“罗杰斯太太,我这里有记录,对你声称经受过的伤害的一份宣誓记录。

在这份记录上,在事故发生超过24小时,你与你的律师经过一番商议之前,你并没有告诉外科医生你的背部受伤了,对此你怎么解释?

“因为当时X光片还没出来。

“啊哈!

真相怎样只有你自己知道。

”戈尔德说道,“今天,在意外事故发生整整一年后,你仍然穿着医用胸衣来支撑你的腰吗?

“是的。

没有胸衣我就不能坐直。

“检查你的伤情时,你听见了你的外科医生说,如果一个没有受伤的正常人长期被外科胸衣束缚起来就像你整整穿了12个月,一旦没有了支撑,正常人也无法坐直。

“听过像这样的话。

“我问完了,法官大人。

但他知道他的反诘是没有用的。

七个陪审团成员中脸上呈现“恨不得吞了铁路公司”表情的人有三个,而其他四个则在想:

“可怜的女人!

但他还是依照程序做总结陈述:

“很明显,罗杰斯太太这是在趁机勒索。

南方铁路公司拒绝这一非法要求。

先生们,我再说一遍,这是趁机勒索。

你们今后都要提防些。

主审法官接着做了公正而简洁的陈述。

陪审团随后退庭。

40分钟后,陪审团重新回到法庭上。

一个陪审团成员宣读他们的决定:

“我们支持原告提出的50万美元的赔偿要求。

”林顿·

戈尔德发出了无奈的苦笑。

第二天早上,戈尔德夹着他的公文包匆匆出了家门。

已经是8点整,他得在街上随便买点东西吃,然后赶去办公室。

昨天从法庭回来,他受到了律师事务所其他律师的嘲笑,他的委托人南方铁路公司的总经理也打电话来把他臭骂了一顿。

他走进地铁站大楼的大厅时,里面空无一人。

他跑向电梯。

电梯下来了,但从一层飞速经过时没有停下来。

透过格栅和地面玻璃,戈尔德看到那个老人用力拉着控制开关,但电梯没有停。

随着一声巨大的坠地声,三层楼面的玻璃都震动了,电梯坠落到坑底。

戈尔德的脑子突然灵光一闪:

“这是一个多好的对大楼管理机构提出诉讼的机会啊!

那部老电梯20年前就应该停止使用了。

他从安全楼梯跑到地下室。

残骸躺在那儿,就像纸板盒一样被扭曲、压扁了。

他摸了一下那位老人的身体,已经没有脉搏了。

戈尔德擦了一把额头上的汗。

“幸亏我没在电梯里”他想。

突然,他想起了什么。

50万美元的赔偿,趁机勒索。

他笑了。

“再想一下,我其实是在电梯里。

他爬进了变形的电梯厢,慢慢挪到一根主梁下面,让背部靠着主梁,然后闭上了眼睛。

不久,消防队赶到。

戈尔德假装大声呻吟起来。

当消防队打算把他抬出去时,他喊道:

“哦!

轻点儿,轻点儿!

我的腰,我的腰啊!

(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)

A.小说中的律师戈尔德为了帮被告南方铁路公司打赢官司,搜集了对方的种种证据,但由于证据不够充分,还是打输了官司。

B.现实生活中人们往往对弱者持同情态度,所以当罗杰斯太太与南方铁路公司对簿公堂时,大多数陪审团成员都非常同情这位可怜的女士。

C.罗杰斯太太整整一年的时间都穿着外科胸衣,并且离开了胸衣她就不能坐直,这足以证明她在那次意外事故中受到了巨大伤害。

D.小说最大特点是善于运用生动形象的描写塑造典型人物形象,作者正是综合运用神态描写、语言描写和动作描写来刻画了戈尔德这一人物形象。

E.小说结尾颇具讽刺意味,主人公由“被他人勒索”变为“勒索他人”,这一戏剧性的转变让人不由得去深思,从而揭示了小说的主题。

(2)本文构思精巧,情节引人入胜,请结合文本分析这一特点。

(6分)

(3)小说讲了哪两件关于“趁机勒索”的事件?

有什么作用?

(4)这篇小说暴露了人性中的哪些弱点?

请结合文本加以分析,就此谈谈你的看法。

(8分)

四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字,完成

(1)—(4)题。

(25分)

我是马拉拉

“我有受教育的权利,我有玩乐的权利,我有唱歌的权利,我有逛商场的权利,我有大声说话的权利。

”这是我,马拉拉,一个来自巴基斯坦的17岁女孩的呐喊!

我喜欢读书,号称“小书虫”,我和同学们一起背诵化学公式,我用英文写“欲速则不达”格言;

我房间的架子放满了我在班上得到第一名时获得的金色塑料奖杯和奖牌……对我来说,学校这道门就像是通往魔法世界的大门!

我不明白女孩受教育会是威胁!

很多塔利班分子认为女孩就不应受教育,他们控制我的家乡后,炸毁了100多所女子学校,威胁、不准我们上学。

我并不害怕,但我也开始在每晚临睡前检查门锁好了没有,而且也开始向真主祷告,询问人死后会怎样。

2012年10月9日,星期二那天发生的事情,改变了我的一切。

我坐着盖着厚塑料布的校车,只留一溜小缝,我们只能从车厢后面看见一线蓝天的痕迹和一抹太阳。

校车半路突然被截停,有个留着大胡子的年轻男子问司机:

“谁是马拉拉?

”没有人开口说话,但有几个女生望向我的方向,因为我是唯一一个没有按照他们的要求把脸蒙起来的女孩。

我看见他举起一把手枪,女孩子开始尖叫起来,我死死地抓着他的手……

那个男人开了三枪,子弹射穿了我的左眼眶,从我的左耳射出,我的长发已被鲜血染满……从拉瓦尔品到伯明翰,我经历了四次性命攸关的转院和无数次的手术和康复治疗,我长时间徘徊在生死边缘,一次次地与死神赛跑!

我一直告诉自己:

总有一天、我一定会回到家乡,没有人愿意离开自己心爱的祖国。

我闭上眼晴,就仿佛回到了我的故乡。

我知道他们为什么枪击我,我有着并不奢侈的愿望。

塔利班禁止看电视、听音乐,禁止所有女孩去学校上学受教育,我对此很反对。

七年级,我开始用博客向世界写信:

“今天我们班只有12个女孩来上学,一些人的父母过于担心而不再送她们来学校”;

14岁我接受了一家加拿大报纸的采访,我没有遮挡自己的睑;

我一直呼吁感到害怕的女孩们走出卧室战胜自已的恐惧,为争取自己的权利斗争;

2009年下半年,我成为家乡的儿童教育会主席,参加了一些政治活动;

康复后的我在联合国网站上发表文章,还在联合国发表演说,为争取女性的受教育权而发出我的呐喊!

他们威胁说:

“如果马拉拉能挺过这次危机,我们还将继续追杀她!

”但我想告诉他们,我将继续追求正义和平等,追求与创造更加美好的生活,我是流淌在追求之路上的一股新鲜血液!

我感谢世界对我的关注、对我祖国的关注。

我遇袭后,塔利班遭到世界的强烈谴责。

美国总统奥巴马等不少国家领导人对此次袭击予以谴责;

各地民众也通过游行示威等表示自己的愤怒情绪;

联合国将我的16岁生日7月12日这一天定为“马拉拉日”,以显示世人不分宗教、性别、背景和国家都支持这种精神。

面对未未,我没有什么可以畏惧的。

我只是坚信受教育是每个人最基本的人权:

“如果一代人没有拿过笔,就会接受恐怖分子递来的枪支。

我们必须提倡教育,让大家都听到我们的声音。

(摘编自马拉拉《我是马拉拉》)

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①马拉拉:

1997年出生于巴基斯坦,一直为塔利班组织控制地区人民的学习、生活以及儿童、女性的受教育等权益而奔走,受到国际媒体的密切关注,17岁时获得2014年诺贝尔和平奖,是诺贝尔奖史上最年轻的获得者。

②塔利班是阿富汗难民营伊斯兰学校的学生,故又称伊斯兰学生军。

其领导人是穆尔维¡

¤

奥马尔。

本¡

拉登被击毙后,塔利班2011年5月初称巴基斯坦将成为其头号报复目标。

美国等西方国家认定其为恐怖组织。

(XX百科)

(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()(5分)

A.文本第二段写马拉拉背公式、写格言的学习细节以及其称号“小书虫”,目的是表现传主过人的聪明,有着读书的天赋。

B.很多塔利班分子认为女孩不应受教育,他们炸毁女子学校,威胁、不准女孩上学,这更加凸显了马拉拉人生追求的可贵与意义。

C.“我坐着盖着厚塑料布的校车,只留一溜小缝”这段描写侧面表现了马拉拉生生存环境的险恶,也暗示了马拉拉为为了安全,不得不将自己藏起来。

D.马拉拉知道自己被枪击的原因,也承认自己有着并不奢侈的愿望,表现了她遭受枪击后,在痛苦中进行了认真的反省,对此深深自责。

E.“我是流淌在迫求之路上的一股新鲜血液”,运用比喻的手法将自已比作“血液”,表现了面对威胁时马拉拉继续前行的决心。

(2)马拉拉是亚洲著名的年轻的人权斗士,这篇自传选取了哪些方面的事迹来表现她的成长?

请简要概括。

(3)作为带有个人叙事性质的自传,本文写作方面有什么特点?

请简要分析。

(4)美国《时代》杂志说:

“塔利班试图让这个巴基斯坦女孩马拉拉沉默,但却放大了她的声音。

”你是否同意这个评价?

请结合材料说明理由。

第Ⅱ卷表达题

五、语言文字运用(20分)

13.填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()(3分)

①我们练习写作文,平时要多积累素材,多读优秀范文,多动笔摘录,日子久了,写起作文自然 

 

②王熙凤作为荣国府的管家媳妇,置身贾府复杂的矛盾中,更是费尽心机, 

③李雪健出演电视剧《少帅》中的张作霖一角可谓 

,他精湛的表演也获得了大众的认可,网友纷纷称赞李雪健简直演活了张作霖。

A.熟能生巧 

游刃有余 

应付自如 

B.游刃有余 

熟能生巧 

应付自如

C.游刃有余 

熟能生巧 

D.熟能生巧 

14.下列各项中,没有语病的一项是()(3分)

A.如果马刺成为第八支横扫对手夺冠的球队,那么他们就将和洛杉矶湖人、芝加哥公牛、波士顿凯尔特人等队齐名,因为他们是唯一几支拿下四次以上总冠军的球队。

B.我校近日在高一和高二启动了以“青春做伴好读书·

书香校园”为主题的“且吟且歌·

《目送》读书会”系列活动开展得有声有色。

C.如果到2020年全面建成小康社会时我国还有九千万贫困人群,不仅影响国际社会对我国全面建成小康社会的认可度,也影响人民群众对全面建设小康社会的满意度。

D.对有劳动能力的贫困群众来说,依靠发展生产和提供就业机会就能实现脱贫,而对生存环境极端恶劣或缺乏劳动能力的人群来说,必须采取社保等手段予以保障。

15.下面的语段,有一句偏离段旨,这句话是()(3分)

①颜色的确能辉映出人的性情,能影响人的心绪。

②颜色的搭配,若取之于大自然,就会给人以美感。

③在一碧万倾、水天相接的湖泊中,人的心境往往静止无波;

在绿色草原上驰马,大概能胸襟开阔,充满生命力吧!

④面对无边的大海,常有容人的海涵;

仰视苍穹寥阔,却能自觉豁达大度。

⑤无奈,有些人仍喜欢眼前的花花世界,穿一身炫目的颜色,争妍斗艳,殊不知色彩太多太杂,反而摇晃得无光无色。

A.②B.③C.④D.⑤

16.根据文段的内容及表达特点,仿写句子填空。

爷爷奶奶,你们是夕阳,但夕阳并不逊色,西阳的余辉别有一种魅力。

是一弯残月,也要辉映大地;

是一座古桥,也要背负风雨;

是①_______________,_______________;

是②______________,_________________。

爷爷奶奶们,夕阳无限好,何必管他是不是黄昏呢!

17、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过15个字(6分)

一般来说,各国各地区的气象预警信号大致可以分为两种类型:

“戒备”信号和“警告”信号,前者要传达的是“狼要来”,①。

从多年的经验来看,这样的系统运作是非常有效的。

戒备信号发出的时候,尽管目前看起来还是风和日丽,但人们应该意识到:

②!

从而据此调整自己的出行安排;

而救灾部门看到这样的信号,也应该处于待命状态。

③,人们应该尽可能留在安全地点直到信号解除,并做好意外发生的准备;

而救灾部门也必须高速运转,及时解决可能出现的灾难。

6.作文(60分)

18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)

有同学认为,要提高语文素养,就要多读课外书籍;

也有同学认为,只要学好语文课本中的知识,语文素养就自然而然地提高了。

你认为怎样才能提高一个人的语文素养?

请综合材料内容及含义作文,表明你的态度,阐述你的看法。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,完成写作任务。

语文参考答案

一、论述类文本阅读(每题3分,共9分)

1.A试题分析:

原文第三段是说“而人类需要20种蛋白质相互配合才能形成”

2.B试题分析:

第五段“例如你不用自己想着让心跳动,心也会自动输送血液”,所以“控制”错。

3.C试题分析:

“只要……就……”错。

2.文言文阅读。

(共36分)

(1)选择题(9分)

4.A(A项“重”应解为“重叠,重复”,引申为“多重”。

5.A夫问其故,妻曰:

“晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。

6.B(晏子赎回越石父后,没有向越石父告辞,就走进内室,过了好久没出来。

越石父就请求与晏子绝交。

晏子以谦恭的态度接受了越石父的批评,知错就改,礼贤下士。

B项错把应解释为“告辞”的“谢”理解为“道谢”了。

7.翻译(10分):

(1)我虽然说不上仁德,(但)从困境中解救您出来,为什么您这么快就要求绝交呢?

(赋分:

虽,虽然,1分;

免子于厄,介宾结构后置,应调整语序解释为“从困境中解救您出来”,或“帮助您从困境中解脱”,意思对即可,1分;

之,这,这么,1分;

整句大意2分。

)(5分)

(2)晏子感到很奇怪,就问他,车夫如实相告,晏子就推荐他做了大夫。

(怪1分,对1分,为1分,大意2分)(5分)

8、(3分)

小朋友,你的师傅干什么去啦?

在什么地方采药?

在这座山的何处啊?

9、

(1)(4分)

侧面描写。

诗人借童子之口,写出了隐者的行踪,表现了隐者钟情山水、采药为生的高洁品质。

(2)(4分)

诗人“松下问童子”时,心情轻快,满怀希望;

“言师采药去”,答非所想,变为失望;

“只在此山中”,失望之中,萌生希望;

最后一答“云深不知处”,就惘然若失,无可奈何。

10.默写:

1.万里悲秋常作客,百年多病独登台。

2.黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援

3.问君能有几多愁?

恰似一江春水向东流。

三文学类文本阅读(25分)

11

(1)BE(答E给3分,答B给2分,答D给1分,答A、C不给分。

)(D项综合运用神态描写、语言描写、动作描写和心理描写。

A项“证据不够充

分”无据。

C项“这足以证明她在那次意外事故中受到了巨大伤害”错。

(2)①文章开头巧设悬念,

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