届高三历史名校试题汇编 第1期专题13 西方人文精神的起源与发展学生版Word文档格式.docx

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是不同利益的体现，政府制定法律的目的就是为了保护它的利益，法律不可能为公道、正义等价值准则提供根据，因此法律对人的约束力也就是有限的。

”这一学派是（）

A．智者学派

B．苏格拉底学派

C．启蒙思想家

D．自然哲学家

5.（2013届辽宁省五校协作体高三期初联考）文艺复兴时期的人文主义与古希腊人文主义相比，其主要不同是（）

①强调人性

②以资本主义萌芽为基础

③本质上是资产阶级性质的

④倡导人的发现和解放

A、①②③④

B、①②③

C、①③④

D、②③

6．（2013届河北省衡水中学高三上学期

第一次调研考试）“这是一个多彩多姿而变化万千的时代，和中国的战国时代最可比拟。

在这个时期的形形色色中有不少仍是中世的，有不少显然已是近代的，但也有不少为这个时期所特有。

这个时期上承中世，下启近代，同时也自成一个时代，充满了强烈的政治、社会和思想的活动。

”这段话描述的历史时代与下列哪一重大历史事件直接相关？

A．梭伦改革

B．文艺复兴

C．启蒙运动

D．工业革命

8．（2013届河北省衡水中学高三上学期第一次调研考试）“一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；

当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。

”这一言论体现的启蒙思想包括

①天赋人权

②理性主义

③主权在民

④社会契约

A．①②

B．③④

C．①②④

D．①②③④

9.（2013届广东省汕尾市高三毕业生学业水平考试）哲学家罗素认为，“16世纪在文学艺术上是一个琳琅满目的时代，但在科学上则是一个不毛的时代！

”他的观点主要依据是（）

A．文艺复兴在科学成就上毫无建树

B．文艺复兴承认宗教神权思想存在

C．文艺复兴的主要成就在文艺领域

D．文艺复兴没有崇尚思想的科学化

11..（2013届湖南省长郡中学高三第一次月考）有人说“近代西方什么都禁，就是不禁人的本能。

古代中国什么都不禁，唯独禁人的本能。

”假如你同意上述观点，主要依据是（）

A．启蒙思想；

民贵君轻

B．因信称义；

天人感应

C．人文主义；

存天理、灭人欲

D．信仰得救；

致良知

12.（2013届湖南省长郡中学高三第一次月考）卢梭说：

“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。

在这一集体中，个体力量虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。

”这一材料表明他主张（）

A．国家权力应相互制约与平衡

B．人不应视他人为自己的工具

C．实行资产阶级的开明君主制

D．利用社会契约保障人民权利

15

.（2013届辽宁省五校协作体高三期初联考）“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就是运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智！

”以上省略内容应是（）

A、宗教改革

B、文艺复兴

C、启蒙

D、科学

16．（2013届河北省衡水中学高三上学期第一次调研考试）史学家甲：

“文艺复兴不只是文学或艺术的再兴，也是人类智识和个人之觉醒或再生，而为近代世界的开始”。

史学家乙：

“文艺复兴是中古时代转移至近代的过渡时代，它同时具备了两个时代的特性”。

以下选项对上述材料的理解最为恰当的是

A．史学家甲关注历史的延续和连结

B．史学家乙侧重历史的新异和变迁

C．两位史学家的解释并无明显差别

D．两位史学家论述视角有较大不同

17．（2013届河北省灵寿中学高三第一次月考）某位启蒙思想家说：

“立法权是国家的心脏，行政权是国家的大脑，大脑使各个部分运动起来。

大脑可能陷于麻痹，而人依然活着。

一个人可以麻木不仁地活动；

但是一旦心脏停止了它的机能，则任何动物马上就会死掉。

”这一观点突出强调的是

A、立法权是国家的心脏

B、议会至上，以法治国

C、行政权是国家的大脑

D、权力的制约与平衡

19．（2013届河北省衡水中学高三上学期第一次调研考试）如同在自然科学领域有“物体运动三大定律”一样，西方先哲们也发现人类社会也有“三大定律”：

第一，人是社会的中心；

第二，个人利益是治理社会的基础；

第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。

其中，第三大定律的思想集中体现为 

A．三权分立 

B．天赋人权 

C．社会契约论 

D．人民主权

20.（2013届福建省普通高中毕业班质量检查）古希腊人留下这样的名言：

“你可以拿走我们的面包，拿走我们的空气，但你不能拿走我们的奥林匹亚精神。

天之下，地之上，便是我们厮守终生的信念，我们别无选择，我们只有使它更快、更高、更强……”这表明他们（）

A．崇尚精神追求

B．坚守法治原则

C．重视民主信念

D．倡导人类平等

23.（2013届山东高三历史检测训练）“中世纪的欧洲社会是传统的、农业的、乡村的。

和这些相异的一个新阶层的出现，导致了一场社会革命。

”这场“社会革命”最初的表现是（）

A.文艺复兴

B.宗教改革

C.启蒙运动

D.工业革命

二、主观题

1.（2013届湖北省部分重点中学高三起点考试）（12分）阅读材料，回答问题

“孔子之道，其本在仁，其理在公，其法在平，其制在文，其体在各明名分，其用

在与时进化……故曰孔子‘圣之时者’也。

”

——康有为《春秋笔削大义微言考序》

陈独秀说：

“我们反对孔教，并不是反对孔子本人，也不是说他在古代社会毫无

价值。

”不是“因孔子之道之不适合于今世”，而是因为“今之妄人强欲以不适今世之孔道，

支配社会国家，将为文明进化之阻力也”。

——《独秀文存》

大思想家伏尔泰从18世纪后期起开始接触中国

文化，

他特别推崇中国的儒家思想……他反对君主专制，希望有一位开明君主，因此，儒家的“民为贵，君为轻”被他当做武器来攻击封建君主专制。

伏尔泰推崇孔子的另一方面，是他认为孔子是用道德的说服力而不是用宗教的狂热和个人崇拜来影响别

人。

1954年9月，毛泽东说：

“郭沫若曾经用很多材料证明，孔夫子所以成为圣人，是因为他是革命党，到处参加造反。

说孔夫子著《春秋》而‘乱臣贼子惧’，那是孟子讲的。

其实当时孔夫子周游列国，就是哪里造反他就到哪里去，哪里想革命他就到哪里去。

所以此人不可一笔抹煞，不能简单地就是‘打倒孔家店’。

……对孔夫子，自董仲舒以来就说不得了，‘非圣诬法，大乱之殃’。

我们不能这样，我们要实事求是。

我们对一切事情都要加以分析：

好，就肯定；

不好，就批评。

”

——毛泽东《关于辛亥革命的评价》

结合所学知识，评析材料中对孔子（儒家思想）的看法。

（12分）

（要求：

围绕材料中的一种或两种观点展开评论，或对材料中几种观点进行辩证分析；

观点明确，史论结合）

材料二“生态缓解”这一概念，在波梅兰茨的用法中，指的是英国从新大陆获得大量土地密集的产品（如糖和棉花），从而缓解了英国自身的人口对土地的压力。

……因为食品、燃料、纤维和建筑材料这四项必需品均要占用土地来生产，当纺织机械的革命新增加了对于棉花纤维的需求后，必然相应减少了食品、燃料和建筑材料所能占用的土地，从而提高了食品和燃料的价格。

当食品和燃料的价格高于工资后，纺织业的技术革新也无法使工业革命持续下去，因为此时更多的土地和人力必须投入到四项必需品的生产中去，可见，孤立的技术革新无法形成持续的工业革命。

美洲新大陆提供的“生态缓解”是英国工业革命的关键因素。

——崔之元《生态缓解、奴隶制与英国工业革命》

材料三持续的工业进步背后是欧洲特有的文化条件的结果。

……工业革命从根本上说主要是一种社会文化现象，而不是纯粹的技术现象。

这已经变得一目了然了。

人们注意到，最先工业化的国家是那些

——奇波拉《工业革命前欧洲的社会与经济》

请回答：

（1）据材料一，指出欧洲经济力量兴起的因素，（2分）“欧洲从亚洲的悲伤往上爬”又是通过什么途径？

（2分）

（2）概括材料二中美洲大陆的“生态缓解”为英国工业革命提供的有利条件。

（3分）

（3）据材料三并结合所学知识，指出英国哪些“文化和社会”现象促进了工业革命的发生。

（4分）

（4）材料一、二主要体现了哪种史观？

（1分）这种史观在认识工业革命的起因上有何特点？

（1分）

4．（2013届浙江省温州八校高三上学期9月联考）（25分）自由、民主一直是思想家们关心

讨论的主要论题。

阅读材料，回答问题：

材料一平民主义者先假定了正义在于“平等”；

进而又认为平等就是至高无上的民意；

最后则说“自由和平等”就是“人人各行其意愿”。

在这种极端形式的平民政体中，各自放纵于随心所欲

的生活，结果正如欧里庇特所谓“人人都各如其妄想”（而实际上成为一个混乱的城邦）。

这种自由观是卑劣的。

公民都应遵守一邦所定的生活规则，让各人的行为有所约束，法律不应该被看作（和自由相对的）奴役，法律毋宁是拯救。

——亚里斯多德《政治学》卷五

材料二人由于社会契约而失去的是他的自然的自由和他试图取得的和成功取得的每一件事物的无限制的权利；

而他得到的是公民自由和他所有财产的所有权。

……在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。

——卢梭《社会契约论》

5.（2013届广东省华南师大附中高三摸底考试）（26分）糖是一种特殊产品，有很强的社会、政治、地缘和情感属性。

人类学家马歇尔·

萨林斯就曾说过，在所有味觉中，人类对甜味最敏感喜欢，需求最大，其对历史的影响也就格外微妙。

材料一“直至四、五百年前，食糖代表着‘享乐’、‘糜烂’，在欧洲仍牵

起不少道德争议，就如人们今天争论应否吸烟一样！

材料二“当英国工人喝了第一杯加糖的红茶，其历史

意义甚至足以和发明蒸汽机相提并论，因为喝茶不但改变了饮食的习惯、消费的模式、工作的意义，更改变了生产、贸易和消费的关系，改变了整个社会和经济的基础。

——李军、王秀清主编《历史视角中的“三农”》

材料三随着糖在各种食品中的应用和人们对糖的过量食用……肥胖症、高血压、糖尿病等越来越威胁到人们的健康和正常生活……人们迫切的需要一种既能满足自己对甜味的爱好，又不会危害健康的新型甜味剂。

在这种情况下，功能糖应运而生。

——摘自“凤凰网”杨海军文章

（1）结合当时的社会现状，分析四、五百年前的欧洲“食糖代表着‘享乐’、‘糜烂’”的原因？

（4分）　

（2）从“食糖代表着‘享乐’、‘糜烂’”到英国工人“红茶加糖”习俗的转变过程折射着欧洲社会的进步，试列举此过程中欧洲发生的重大历史事件。

（8分）

（3）作者认为英国工人喝加糖红茶的习俗“其历史意义甚至足以和发明蒸汽机相提并论”，试对这一观点加以评析。

（6分）

（4）材料三中“功能糖应运而生”的社会原因有哪些？

试评价这种现象？

材料三1996年亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中认为，冷战后，世界冲突的基本根源不再是意识形态，而将是“文明的冲突”。

国际上也有一些知名的学者和政治家对亨廷顿的理论提出了质疑和批评。

如福勒认为：

“因权力、财富、影响分配不公以及大国不尊重小国引起的世界性冲突大

大超过基督教、儒教与伊斯兰教之间的文明冲突。

文