四川中考语文真题 24Word格式文档下载.docx

四川中考语文真题 24Word格式文档下载.docx

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4．下列句子没有语病的一项是（ 

A．作为非物质文化遗产，广元市苍溪唤马剪纸可谓是中国剪纸艺术的活化石。

B．广元是川北地区建成绿道线路最长、覆盖面最广、综合配套最齐、中心城区分布最广的绿道。

C．一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。

D．调查表明，我国有近百分之九十左右的青少年认为“诚实守信”是优秀的传统美德。

阅读下面的文字，回答小题（9分，每小题3分）

凶手WiFi

①近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：

WiFi信号可能会损害健康。

②由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。

她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里；

另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。

十二天的时间里，覆盖有WiFi的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。

而另一间房里的种子则正常生长。

③虽然有人认为，种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉，可能是路由器散热所致。

但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感，有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。

④与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。

三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距6个辐射源0.5米处的位置，辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹，功率为100毫瓦——和无线路由器相似。

靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。

⑤但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。

在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。

⑥不过需要提醒的是，如果WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。

那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？

⑦首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。

因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。

⑧其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。

如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。

⑨第三，最好不要将WiFi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。

如果不使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。

⑩还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。

5．下列对文章第④段使用的说明方法和作用解说正确的一项是（）

A．运用列数字和下定义的方法，说明WiFi信号会损害人体健康。

B．运用列数字和打比方的方法，说明WiFi信号可能会损害人体健康。

C．运用举例子和打比方的方法，说明WiFi信号会损害人体健康。

D．运用列数字和举例子的方法，说明WiFi信号可能会损害人体健康。

6．下列不属于作者提出的避免WiFi信号损害健康措施的一项是（）

A．研究表明只要使用WiFi，就会对人体造成伤害。

B．让无线路由器与人们的活动范围保持较远的距离。

C．不将WiFi设备放置在卧室内，尤其是床边。

D．正确使用电脑等电子产品，不在腿上使用笔记本电脑。

7．下列说法不符合原文意思的一项是（）

A．关于WiFi信号会损害健康的实验得到荷兰科学家的肯定，但受到美国科学家的否定。

B．文章提示不使用WiFi时，最好将无线路由器关闭，以减少受到WiFi辐射危害的风险。

C．无线路由器辐射量跟WiFi频率有关，频率越高，伤害越大。

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

二、句子默写

8．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（选填五句）（5分）

（1）复恐匆匆说不尽，。

（张籍《秋思》）

（2），零丁洋里叹零丁。

（文天祥《过零丁洋》）

（3）归来饱饭黄昏后，。

（吕岩《牧童》）

（4），若出其里。

（曹操《观沧海》）

（5）何当共剪西窗烛，。

（李商隐《夜雨寄北》）

（6），万物生光辉。

（汉乐府《长歌行》）

（7）故曰，域民不以封疆之界，，威天下不以兵革之利。

（《得道多助，失道寡助》）

（8），江入大荒流。

（李白《渡荆门送别》）

三、名著阅读

9．走进名著。

（3分）

依据下面提供的有关名著信息，完成后面的问题。

信息一：

“你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？

你想错了！

我的灵魂跟你一样……因为我们是平等的。

”简•爱说道。

信息二：

简•爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。

信息三：

在与罗切斯特结婚时，简•爱得知罗切斯特的疯妻还活在人间，为了维护自己的人格尊严，她强忍悲痛，毅然离开了桑菲尔德庄园。

信息四：

在桑菲尔德庄园被大火烧毁，罗切斯特身体残疾的情况下，简•爱毅然回到罗切斯特身边。

（1）简•爱这一艺术形象出自世界名著《简•爱》，作者是十九世纪英国著名女作家。

（1分）

（2）根据提供的四则信息概括出简•爱身上令人赞美的精神品质。

（2分）

四、综合性学习

10．综合性学习•语言运用。

（4分）

三千多年的历史为广元积淀下丰富的自然和人文资源，被誉为“中国古今道路博物馆”的明月峡古栈道就是其中之一。

为了引导学生关注保护古迹，学校组织开展以“明月峡古栈道”为专题的综合性实践活动，请你参加。

（1）下面是收集到的关于明月峡古栈道的一段资料，请你从材料中概括出明月峡古栈道的四个特点。

明月峡古栈道，位于广元市朝天区嘉陵江谷口，早在先秦时期便已建好使用，是蜀汉先民们勤劳智慧的结晶，距今已有2300多年历史。

关于明月峡古栈道，司马迁的《史记》中有“栈道千里，通于蜀汉”的记载。

栈道分为三层：

上置遮蓬防雨水和落石，中铺木板走行人，下设支撑承载重量，结构科学，是目前国内保存最完好的古栈道。

国内专家称其为“与万里长城、京杭大运河相媲美的三大古代杰出建筑”，它是整个古金牛道上最险要的路段，因其险要被称为“蜀道咽喉”。

①；

②；

③；

④。

（2）在实地考察中，同学们发现许多栈道遗迹没有得到有效保护，外地游客更不知道遗迹中许多名胜。

请你就这一情况向当地人民政府提两条合理化建议。

五、现代文阅读

阅读下面的文字，完成小题（15分）

民工父亲的“幸福”

李良旭

①刚刚搬入新居不久。

这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。

明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：

温暖、清亮、宁静。

心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。

②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。

③“你找谁？

”我警惕地将门打开一条缝隙。

④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。

”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。

⑤“什么事？

你说吧。

”

⑥“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。

房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。

要是他来了，我能带他到您家看一看吗？

⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。

⑧我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！

我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？

那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！

想到这，我答应了。

⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。

他连声说道：

“您真是大好人啊！

我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；

有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……”

几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。

小男孩十三四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。

“换上吧。

”我热情地说。

父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。

我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。

父亲对孩子说：

“这位叔叔住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。

我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。

现在，我也是有文凭的建筑工人了。

儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。

我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。

在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。

一会儿，这对父子就看完了我的新居。

退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：

“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。

我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。

”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。

真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动，一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。

我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。

父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：

“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。

如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。

”儿子的语气里有一种羡慕和向往。

父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：

“傻孩子，这怎么可能呢？

你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。

孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：

“怎么不可能？

我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。

听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。

我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。

顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！

11．文中“我”对民工父亲的态度前后有怎样的变化？

请从文中找出恰当的词语填在横线上。

（）→（）→（）→（愧疚）→（敬佩）12．简要赏析文中画线语句。

（1）明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来。

（2）这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。

（2分）13．阅读全文，用简要的语言概括文中民工父亲的形象特点。

（4分）14．文中第段“我差一点把那位民工父亲的‘幸福’弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心”一句中“幸福”的内容是什么？

在生活中，你也一定有过不少的幸福体验，结合你的生活经历，谈谈你对幸福的理解。

六、诗歌鉴赏

15．读下面一首唐诗，然后答题。

（5分）

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

（1）前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。

（2）全诗表达了诗人怎样的人生态度？

你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？

七、文言文阅读

阅读下面的文言文，回答小题（9分，每小题3分）

小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：

吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：

曰恕己，曰奉壹。

16．下列各句中加点词的解释不正确的一项是（）

A．潭中鱼可百许头可：

大约

B．斗折蛇行斗：

像北斗七星那样

C．卷石底以出卷：

弯曲

D．佁然不动佁：

愉快，欢快17．下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（）

A．为坻，为屿为宫室器皿

B．以其境过清不以物喜，不以己悲

C．如鸣环，心乐之浙江之潮，天下之伟观也

D．乃记之而去乃不知有汉18．下列对课文理解有误的一项是（）

A．文章开头写作者被悦耳的水声吸引，因而产生一探究竟的愿望。

B．“伐竹取道”，表明小石潭原本无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。

C．文章中“全石以为底”“卷石底以出”的描写，说明小石潭起名的缘由。

19．阅读第I卷文言文后，你认为文章写了小石潭哪些主要特征？

八、命题作文

20．（题文）阅读下面材料，根据要求作文。

在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：

亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。

请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。

要求：

①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

②不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；

③文章中不得出现真实的校名、姓名；

④不少于600字。

九、其他

21．把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。

参考答案

1．C

【解析】

试题分析：

根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。

要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。

本题用反选排除法，A“咤”读zhà

“瞠”读chēng，B项“屏”读ǐng，D“炽”读chì

，故答案为C。

【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2．D

错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。

用反选排除法，有错就排除。

A“惶”为“皇”，“泄”为“泻”；

B“秽”为“哕”，C“必”为“毕”，答案为D。

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。

3．B

判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。

B中“诲人不倦”是指教导别人不觉得厌烦疲倦，不符合句意。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

4．D

【解析】试题分析：

病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。

判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。

可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

本题用反选排除法，B“广元是……绿道”主谓搭配不当，C后一句缺少“卫生素养、文明意识”后缺少“提高”一词，D“近”与“左右”意义重复，答案为A。

【考点定位】辨析或修改病句。

D．无线路由器辐射危害大小还跟WiFi距离有关，距离越远，危害越小。

5．D

6．A

7．A

【解析】5．

本题涉及说明文的说明方法和说明文语言的准确性问题，抓住这两点，阅读所示文段，找到相关的语句，比较判断正误。

用反选排除法，文段中说“可能会”，排除AC两项。

文段中没有打比方说明，所以答案为D。

【考点定位】分析常见的说明方法及其作用。

能力层级为分析综合C。

分析说明性语言的语言特色。

6．

抓住题中答点“不属于作者提出的避免WiFi信号损害健康措施”，梳理最后四段文字，比较判断，即可知A句只是说“损害健康”，而没提到如何避免。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

7．

抓住各项表述的要点，梳理文章，找到相关的内容，比较判断正误。

A错，美国专家只是对荷兰科学家的结论表示“怀疑”，而不是“否定”。

8．

（1）行人临发又开封

（2）惶恐滩头说惶恐（3）不脱蓑衣卧月明（4）星汉灿烂（5）却话巴山夜雨时（6）阳春布德泽（7）固国不以山溪之险（8）山随平野尽

根据括号中作品提示回顾作品内容，判断句子，是两连句的，不要把句子写错位。

注意易错字的写法：

惶、蓑、泽、溪，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。

9．

（1）夏洛蒂•勃朗特（1分）

（2）勇敢执著；

无畏坚韧；

独立自尊；

感情丰富（坚贞不屈）。

第一题根据题中的信息点“简爱”“十九世纪英国女作家”根据所读所记直接解答即可，第二题，根据四段文字内容，抓住“简爱”的行为活动，从性格和思想方面来分析概括其形象特点。

【考点定位】识记文学常识。

欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。

能力层级为鉴赏评价D。

10．

（1）历史悠久，结构科学，保存完好，位置险要（每点0.5分，共2分）

（2）示例：

①加强对明月峡古栈道的整体性保护和预防性维护；

②拍摄电视宣传片，增强景点的知名度。

第一是题梳理信息概括题。

阅读全文，了解作者写“明月峡古栈道”哪几个方面的内容，分别从时间、结构、保存、位置四个方面来概括。

第二题，首先要了解文段所介绍的是古迹，从保护古迹的方法方面提了可行的建议即可。

对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

能力层级为探究F。

11．（3分）警惕——恍然大悟——热情12．（4分）

（1）运用比喻的修辞，生动形象地表现了新居的宽大、温暖、清亮、明净，烘托“我”愉悦、兴奋的心情。

（2分）

（2）运用动作描写，生动传神地表现了父亲听到儿子豪言壮语的满足和自豪之情。

（2分）13．（4分）①他是一个既细心又富有爱心的父亲。

例如他克服种种困难，乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子。

②他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工。

例如他对儿子说：

“我负责砌墙，……必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。

”“……我的中级技工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。

（答出一点得2分，共4分）14．（4分）

（1）示例：

“幸福”的内涵：

①当孩子看到自己的杰作时，有一种满足的幸福；

②听到孩子的豪言壮语和美好愿望后，有一种自豪的幸福。

（2）示例：

儿时，我趴在母亲后背上，脸像烧红的火炭，炙烤着母亲，母亲不敢停歇，一路小跑着奔向30里以外的小镇。

那里有医院，有信得过的医生。

母亲气喘吁吁，却不停地逗着我说话，“帮妈数数天上有多少颗星星啊。

”“我数不过来，好多好多。

”“地上的每一个人就是天上的每一颗星，你找找看，看能不能找到妈妈。

”“找到啦！

在那里。

”我指着一颗划过的星星，兴奋地喊着。

“怎么会是那颗星星呢？

”“因为它也在跑啊，就像妈妈这样，在跑啊。

”对我而言，幸福就是我趴在母亲后背上数星星的快乐。

（“幸福”内容2分。

一点1分，共2分；

谈经历理解2分。

共4分）

【解析】11．

通读全文，根据主要人物的活动，理清故事线索，梳理情节，找到文中表现“我”心理活动的句子用词语概括填空即可。

12．

第一题，点明描写方法和修辞手法，从表现事物（房间）的特点和表达人物（“我”）的心情两方面来分析概括。

第二题点明描写人物的方法，从表现父母对孩子的情感这一点来概括。

【考点定位】分析作品描写手法。

13．

赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。

阅读全文，了解“父亲”这个人物有关的内容，从其对生活的希望，对儿子的情感，对工作的态度几个方面来概括其思想品质。

【考点定位】欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。

14．

从文章中的情节来分析，“父亲”看到了自己盖的孩子里面是什么样的，有成就感，“父亲”满足了孩子的愿意，心有快乐，“父亲”听到孩子说要好好学习住进城里来，心中充满期盼，有了成就有了快乐有了期盼，就是幸福。

根据自己的实际谈谈自己的幸福的感受和对幸福的认识。

【考点定位】理解文中重要词语的含义。

能力层级为理解B。

15．

（1）“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。

（2分）

（2）全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度。

原因是在如此秋高气爽的天气，看见黄鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗情广阔，于是说“我言秋日胜春朝”。

第一题属于古诗中“炼字”问题。

所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的效果，这类字一般是动词或形容词，往往用“以动写静”和“比喻拟人”等方法，来突出景物的奇特之处，表达作者情感。

本题只要答出写出黄鹤冲天的动态，表达借此表达了自己的豪情即可。

抓住“我言秋日胜春朝”一句，理解诗人与古人对比，表达自己对秋的不同的感受，即可体会到诗人乐观的精神。

【考点定位】鉴赏诗歌的语言。

评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

D．“皆若空游无所依”通过感觉描写，侧面突出潭水的清澈透明；

同时也表明自己政治上无所依傍的苦闷。

16．D

17．B

18．D

【解析】16．

先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

D“卷”是“翘起”的意思。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。

17．

注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”词性的变化，哪一点“相同”都可以。

根据注释，理解文章内容，了解选项各句话的意思，了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，进行比较。

B“以”都是“因为”的意思。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。

18．

本题是梳理信息概括题，抓住各项表达的要点，梳理文段，找到相关的内容，比较判断正误。

D“皆若空游无所依”只是用衬托的方法来写水清，没有其它的深义。

19．文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清冽、游鱼活泼、源流曲折、岸势差互、环境凄清的特点。

本题要求对写作所写小石潭的内容全面的回顾，从所写到的事物即石、水、鱼、源流、岸、环境等方面来概括。

20．成长路上的阳光

闭上眼，