Unit7 How do you make a banana milk shake 导学案Word格式.docx
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twospoonsofhoney;
朗读、抄写、记词义，体会可数名词和不可数名词所表达物品的数量的表达法；
５、复习、归纳祈使句的结构及用法。
【语言点解析】
1、关于不可数名词：
气体（如：
air）、液体（如：
milk,yogurt）、材料（如：
wood）、肉类（如：
beef）、还有其他些不必数的名词（如：
bread,hair），都是不可数名词；
不可数名词不能用a/an/one/two等表达其数量，也不能用many/afew来表达其数量，但可以用some/any/alotof/lotsof/much/alittle来表达其数量，也可以用acupof/twocupsof等短语来表达其数量，还可以用akiloof（一公斤）等短语来表达其数量；
提问不可数名词前的数量词或短语，用“Howmuch+不可数名词+…？
”
2、关于可数名词：
名词变复数的规则（略）；
可数名词单数前用a/an/one，复数前可用many/afew/some/any/alotof/lotsof等表达其数量，也可以用abowlof（如：
noodles）/twobasketsof（如：
eggs）等短语来表达其数量,还可以用akiloof（一公斤）（如：
bananas）等短语来表达其数量；
提问可数名词前的数量词或短语，用“Howmany+可数名词复数+…？
3.need:
vt.需要1）+名词，如：
Ineedsomeyogurt.我需要一些酸奶。
2）+todosth.,表主动，即主语人称是need后面的动词所表示动作的执行者。
如：
Lucyneedstobuyabook.露西需要买一本书。
主语Lucy是buy这个动作的执行者。
3）+doingsth.,表被动，即主语人称是need后面的动词所表示动作的承受者。
Theroomneedscleaning.这个房间需要打扫。
主语Theroom是动词clean所表示动作的承受者。
TheFirstPeriod（SectionA1a-2c）
【学习目标】１、会用本节新词和短语，能听说读写；
２、能听懂、读懂描述程序的简短听力材料，能就某个操作程序口头对话，初步书面编写这样的对话；
３、情感目标：
培养学生热爱劳动和独立自主的生活态度。
【学习过程】
一、检查预习情况：
１、检查单词和短语学习情况：
可采取限时默写、打卡片加口头拼写及提问可数名词不可数名词的分类情况、图词匹配、看图写词（1a）、词语释义匹配等形式。
根据情况，适时点拨；
对有代表性的错误，在即时做出反馈处理后,再默记心中，在课堂教学过程中适时作反馈训练或检测；
2、通过汉译英或用所给动词的适当形式填空或肯定句变否定句检查学生对祈使句的掌握情况；
二、学习新课：
1.1b:
listenandwritetherightnumberintheblanks;
2.listenagainandwrite“next,then,first,now,finallybeforeeachsetence;
3.listenandrepeatthelisteningmaterials;
4.Retelltheprocess.
5.1c:
Askandanswerinpairs.
6.2a:
listenandfillinthechart;
对学生掌握不住的名词分类问题要注意适时点拨；
7.2b:
check;
then,listenandrepeatthelisteningmaterials;
8.Retellinthestudents’ownwords;
9.2c:
AskandanswerQsabouthowtomakefruitsaladintheirownwords.
10.Summary（Grammarfocus）.
11．课堂检测题或作业：
A.根据所给汉语写出英语：
（每空词数不限）
1）剥开香蕉，切开，放入搅拌机，倒入牛奶，不要放糖，打开搅拌机。
____thebanana,____it____,____it____theblender,____somemilk____theblender,and_________anysugar,and_________theblender..
2）汤姆需要拜访大明他的电视机需要修理（mend）。
Tomneeds__________DamingbecausehisTVneeds_______.
3）我们需要多少香蕉？
两根。
bananasdoweneed?
Weneed________.
4）他需要多少盐？
三茶匙。
saltdoesheneed?
Heneeds__________it.
B．将下列句子按正确顺序排列，然后书面编写一篇关于怎样做糖拌西红柿的对话：
1）Now,putthetomatoesinabowl.2）Finally,eatthetomatoes.
3）Thenpourtwoteaspoonsofsugar（糖）intothebowl.
4）Thencupupthetomatoes.5）First,washttwotomatoes.6）Next,mixitallup.
TheSecondPeriod（SectionA3a-4）
【学习目标】１、会用本节新词和短语，达到能听说读写；
２、能听懂、读懂描述程序的简短听力材料，能就某个操作程序口头对话，熟练地书面编写这样的对话；
一、检查预习，短时复习：
A．可采取打卡片加口头拼写方式。
根据情况，适时做出反馈处理；
B.让学生将下列句子译成英语：
1）将两茶匙蜜、一杯酸奶、一些苹果、一些香蕉放入碗内，进行搅拌。
twoteaspoonsof,acupof,someapples,somebananas_____abowl,anditall_____.
2）切好西红柿和牛肉，煮好面条，在面条中加入材料，再加上一些盐，就可以吃面条了。
First,thetomatoesandthebeef.Next,thenoodles.Thentheingredientsandsomesalt___thenoodles.Finally,eatthenoodles.
2、采取打卡片加部分口头拼写方式，复习SectionA中所有新单词和短语，提高学生读写及对词义记忆的熟练程度；
3、检查上节作业，以复习上节所学内容。
1.3a:
readcarefullyandfillintheblanks.Thenreadaloudfor2’andrecitethepassage.
2.3b:
1）Lookatthepictures.2）AskSstowriteonesetenceabouteachpicture.3）AskSstoadd“first,next,thenandfinallybeforeeachsetence.4）Formapassageandreadittotheirpartners.
3.Recipegame:
1）Readandlearntheinstructioninthepartasamodel.2）TwogroupsofSswritetheirpassage,thencupitupfortheotherSstoputintherightorder.3）Putintherightorder.4）Check.
4.Listenanddo:
Eachstudentwritesaninstructionandthenreadittohispartner,andhispartneracthowtodo.
5.Summary:
RecalltheusefulphrasesandwordsinSectionA,recallhowtodescribeaprocess.
6.Wrinting/homework:
根据汉语提示写一操作程序。
怎样做凉拌黄瓜：
洗一根黄瓜（cucumber）,切好，放入一大碗中；
剥一些大蒜（garlic），洗好切好，放入一小碗中；
在小碗中倒入酱油、醋（vinegar）、盐等佐料，搅拌后倒入大碗中，搅拌，可以吃了。
Unit7SectionB课前预习
【预习目标】1、初步理解理解对话、短文大意2、理解记忆新词和短语；
3、加深理解本单元语法：
Describeaprocess.Followinstructions.
【预习过程】1、阅读对话、短文，在文中划出下列动词和短语：
put…on,check,roll；
朗读、抄写，记词义；
2、阅读对话、短文，在文中划出下列名词：
sandwich,bread,butter,relish,lettuce,turney,slice,duck,sauce,pancake；
注出音标和词义，朗读、抄写、记词义，体会它们在本文中的用法，按照可数名词和不可数名词对它们进行分类；
3、阅读对话、短文，在文中划出下列名词和短语：
asliceofbread,2slicesofbread,3slicesofchicken,slicesofduck,1teaspoonofbutter,twocupsofsugar;
朗读、抄写、记词义，体会不可数名词所表达物品的数量的表达法、以及这类短语的单复数形式；
4、阅读对话、短文，在文中划出下列新词：
supper,top,recipe,greenonion朗读、抄写，记词义；
【语言知识导学】
1、不可数名词的数量可以用acupof/twobowlsof等短语来表示，这类短语中表示容器的名词有单复数的变化，如：
一杯牛奶，acupofmilk,两杯牛奶，twocupsofmilk,一片火鸡，asliceofturkey,三片火鸡，threeslicesofturkey.但要注意，后面的不可数名词没有复数形式。
2、taketurnsdoingsth.意思是“轮流做某事”，如：
学生们轮流打扫教室。
Thestudentstaketurnscleaningtheclassroom.
3、enough:
1）adj.足够的，充分的，常放在名词前或名词后，做定语，如：
足够的食物，enoughfood/foodenough;
2）adv.足够地，充分地，常放在形容词后或副词后，构成一个常用结构，即：
adj./adv.enough（+forsb）+todosth.,表示“…地足以（使某人）做某事”，如：
他到了上学的年龄。
Heisoldenoughtogotoschool.
4、should:
情态动词，应该，后跟动词原形。
学生应该天天做作业。
Thestudentsshoulddotheirhomeworkeveryday.
5、forget:
v.忘记,1）后面可以直接跟名词，如：
他忘记了他的生日。
Heforgothisbirthday.2）后面跟动词不定式，即forgettodosth.意思是“忘记做某事”，如：
他忘记做作业了，老师很生气。
Heforgottodohishomework,sotheteacherwasangry.3）后面跟v-ing形式，表示“忘记做过某事了”如：
他又买了一只钢笔，他忘记他已买过一只了。
Heboughtapenagain,forheforgotbuyingone.4）拓展：
forget的反义词是remember，remember也有三个常用结构：
1）后面可以直接跟名词，如：
他记住了汤姆的容貌。
HerememberedTom’slook.2）后面跟动词不定式，即remembertodosth.意思是“记住要做某事,3）后面跟v-ing形式，表示“记得做过某事了”，
Ⅳ.用所给动词的适当形式填空:
1）Tomboughttwo______（slice）ofturkey.Thatshould______（be）enough.Butheforgot______（cup）uptomatoes,sohehastocupnow.
2）Theboyistallenough______（reach）theapplesinthetree.
Ⅴ.作业：
编写一个日常生活中的操作程序。
Unit7SectionB课堂教学
【学习目标】
1、提高对本节单词和短语的运用熟练程度；
2、能听懂、读懂谈论操作程序的对话和短文，能口头谈论某个操作程序，书面编写介绍操作程序的对话和短文；
一、检查预习和复习：
1、生词和短语：
看英语说汉语，然后拼写，组词，造句；
2、检查上节作业：
每小组推选一名代表在班内朗读他写的操作程序。
二、自主学习：
1、2a:
listenandcircle.2.2b:
Listentwiceandfillinthechart.
3.Listenandrepeatthelisteningmaterials.Readloudly.Thenretellit.
4、1a:
每个学生都写出自己喜欢放在三明治中的东西，用Ilike….and…insandwich.形式。
5、1b：
同位之间相互了解对方喜欢的东西。
6.2c:
1）Tellyourpartnerhowtomakeyourfavouritesandwich/noodles/dumplings.
7．3a:
Readandanswer:
1）Whatingredientsdoweneed?
2）Howmuchbread/butter/lettuce/chicken/relishdoweneed?
3）Howmanyonionsandtomatoesdoweneed?
Listen,repeat,readloudlyandthenanswer:
4）Howdowemakethesuperchickensandwich?
8.3b:
readandfillinblanks,check,readaloudfor2’andrecite.9.A4:
CrazySandwich.
10.拓展应用：
材料作文:
怎样做凉拌面条:
1）煮面条,2）切好牛肉与大蒜,3）将面条捞出，放入凉水中,捞出放入碗内,4）把牛肉与大蒜倒入面条中,5）加入佐料,搅拌即可./3c
三．.语言点点拨与训练。
四。
Summary.
五．巩固练习：
汉译英（含语言点、祈使句与名词的数量表达法）
1）在火鸡上放上两茶匙佐料.Putrelishontheturkey.
2）我想在三明治中放三片火鸡。
Iwouldlike______________inmysandwich.
3）你应该每天多喝一些水。
Youshould_________morewatereveryday.
2）把酸奶倒入碗中.theyogurtthebowl.
3）在面条中加入一些盐.somesaltthenoodles.
4）请同学们轮流擦黑板.Class,pleasetheblackboard.
5）这张课桌他用来学习够高了.Thedeskisforhimonit.
6）昨天我忘记已经买钢笔了，结果又借了我朋友的笔.
Iforgot__________apenyesterday，soIboughtmyfriend’spenagain.
7）格林先生记住了他妻子的生日，也想记住给她买礼物，但却忘记买了。
MrGreenrememberedhiswife’sbirthday,andhewantedtoremember_______presentsforher,butheforgot______it.
Unit7SelfCheck（单元小结）
【课时目标】复习本单元生词、短语、语言点、句型、语法结构，提高学生对它们掌握的熟练程度，通过提问、习题训练等方式加深学生对语法和语言点的理解，提高学生对本单元语言的综合运用能力，以说与写为主。
一、知识复习：
从生词入手，看/听英语，说汉语，拼写重要词汇或学生可能不会的词汇；
然后过渡到短语，过渡到句型，语言点；
最后过渡到本单元的LanguageGoals.例如：
T:
酸奶S1:
yogurt,Y-O-G-U-R-T;
T:
把….倒入;
S2:
pour…into,
pourS3:
P-O-U-R;
把酸奶倒入碗中。
S4:
Pourtheyogurtintothebowl.
T：
然后S5：
then.T:
然后把酸奶倒入碗中。
S6:
Thenpourtheyogurtintothebowl.T:
yogurt可数不可数？
S7:
不可数T:
不可数名词的数量用什么表示？
S8:
不可数名词不能用来表达数量，可以用some/any/much/alittle/alotof/lotsof或数量短语acupof,aglassof,twoglassesof等来表达。
当数量是2或2以上时，数量短语中间的名词如cup/glass/bowl/slice用单数还是复数？
S9:
用复数。
叫什么句？
S10：
祈使句T：
祈使句用来表达什么内容？
其构成是什么？
S11：
….；
学生答错时，及时纠错。
二、课本P46：
1、A1：
Fillintheblanksandcheck.
2.A2:
DisciusshowtoeatBeijingduckinpairs,thenwritetheirinstructionsdown.GettwoSstowriteontheBb,checkasmodels.
3.Justforfun!
Readandact.
三、课堂练习：
从下面的方框中选择适当的句子完成对话。
A.Howmuchisit?
B.Howmucharethey?
C.WhatcanIdoforyou?
D.Akilo,please.
E.I’dlikeakiloofpotatoesandakilooftomatoes.
A:
1B:
I’dliketobuysomechicken.
Thisway,please.B:
Twentyyuanakilo.B:
Whataboutvegetables?
Theyarefreshandcheap.B:
OK.Hereyouare.B:
Twenty-fiveyuan.
Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?
主备人：
审核：
八年级英语组二次备课人：
时间：
10.26
一．【教学目标】1、步骤词汇：
first,next,then,finally
动作词汇：
peel,cutup,pour,turnon,mixup,addto,put
可数名词与不可数名词：
（yogurt,popcorn,salt）
2、如何制作奶昔和沙拉
二．教学重难点
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