正确使用修辞手法练习Word下载.docx

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B.雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨，带着亿万人民胜利的豪情，傲然屹立。

C.当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性，都有许多辉煌的成就，岂止不让须眉，还多占几分春色。

D.在那夜阑人静屋暖花香的氛围里，她的话正如打开闸门的潮水，快活地向外奔。

3、下列各句中的修辞方法与例句不相同的一句是（）

例：

虽然冬天的寒意还没有消尽，会场里却到处涌动着春天的热流。

A.我淡淡地笑着，想起当初，我还只是个不谙世事的少年，所看出去的未来，是一片无边的净土。

B.在他们的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因为它们是可以放在口袋里永远占有的闪闪发光的金币，而是两个无限的、永远没有终点的世界。

C.甩开牵挂，审视你的内心，有一星火光仍在顽强地闪烁，那是你早已遗忘的曾经有过的梦想……

D.一株巨大的垂柳从那小院内探出半个身子，柳丝万缕，好像在频频招手欢迎每一位光临的旅人。

4、从修辞方法的运用角度看，下列各项不正确的一项是（）

A.建筑行业也不好干，工程需要垫款，各路神仙都得打点，一年下来，不但没挣多少钱，连原先的10万元钱也填了进去。

B.作为一名基层干部，廉洁奉公是最起码的要求。

这正如富兰克林所说：

“诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。

”

C.在这个人迹罕至的地方，到处都能见到军人的影子，他们将寂寞炼成绿色宝石，镶嵌在无际的荒凉中。

D.工作的乐趣来自哪里呢?

来自对工作的热爱，来自工作产生的实效，来自自身价值的实现。

5、从修辞效果看，下面横线上所填的文字最好的一项是（）

调查研究十分重要，只要深入实际调查研究，才能发现问题、解决问题。

然而，作风浮躁的人是下不去、蹲不住的。

即使是下去了，蹲住了，“身入”能“心入”吗?

到头来，。

A.还不是油锅里加水，看起来溶在了一起，实际上油花还是浮在水面上。

B.还不是葫芦掉进井里，看起来是下去了，实际上还是浮在水面上。

C.还不是水中的月亮，看起来沉在了水里，实际上还是高挂在天空中。

D.还不是井底的青蛙，看起来沉到了水底下，实际上它还能浮到水面上来。

6、选出比喻手法运用不恰当的一项（）

A.母亲眺望的目光是一根无形的线，牵扯着远方游子的心。

B.人民群众的革命干劲真像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。

C.眼泪，当不了子弹，顶不了油烧，流那有啥用?

D.他这次来，十有八九是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。

7、对下面句子的修辞方法及其作用的表述，判断不正确的一项是（）

A.那溅着水花，晶莹而多芒；

远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似地纷纷落着。

——运用了比喻的手法，描写了水花的颜色、形状和动态。

B.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

——运用了夸张的手法，说明了六国创业的艰辛不易。

C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴起泥丸。

——运用了对比的手法，写出了山势的起伏而又微不足道。

D.这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。

——运用了拟人的手法，使说理的文章更加生动引人。

8、对下面句子所采用的修辞方法和它的表达作用理解不正确的一项是（）

A.要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。

——运用了比喻的手法，形象地说明看人不能被美化了的假象所迷惑，要看他们的气节、操守、人格、品质。

B.监房突然像沉入无底的黑暗深渊，就是落下一根针也仿佛可以听见。

——运用了夸张的手法，突出了牢房阴森恐怖的氛围。

C.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

——运用了拟人的手法，以桃花有情笑迎春风反衬故人难寻的痛苦。

D.“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，……这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。

——运用了比喻的手法，形象描写了许多同志办事不认真仔细的工作作风。

9、对下列语句中的修辞分析，错误的一项是（）

A.一篇新闻的正题是：

先“拾柴”后“烧火”（副题是：

某集团军新班子通过调查研究取得工作主动权）——正题综合运用了比喻、双关等修辞手法，寓意深远。

B.而当太阳以轰响的光彩……（艾青《吹号角》）——运用通感的修辞手法，把太阳跳出地平线时给人的那种震惊感、辉煌感表现得动人可感。

C.在我们走向胜利的路上，不仅荆棘丛生，而且路旁随时有扒手在窥视着，想乘我们不备，窥取我们奋斗的果实而去。

——其中一连串的比喻都是借喻。

D.他用他那一支又泼辣、又幽默、又锋利的笔，去画出了黑暗势力的鬼脸，去画出丑恶的帝国主义的鬼脸，他简直是一个高等的画家。

——其中的“笔”、“鬼脸”、“高等画家”用的是借代修辞方法。

10、下面是朱自清先生《匆匆》中描绘客观时间的一段话，其中运用的修辞方法是（）洗手的时候，日子从水盆里过去；

吃饭的时候，日子从饭碗里过去；

默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸手遮挽时，他又从挽的手边过去。

天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

A.比喻拟人B.拟人排比

C.夸张排比D.排比比喻

11、对下面一段话所运用的修辞方法的判断，正确的一项是（）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天!

让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧!

A.引用对比比喻排比借代B.引用对比借代排比夸张

C.引用对偶比喻排比拟人D.引用对偶比喻排比拟物

12、从画横线的四个比喻中选出使用不恰当的一项（）海在我们脚下沉吟着，诗人一般。

那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰色的晨雾那样温柔

①；

又像是情人的蜜语那样芳醇②；

又像朝阳跃出平静的海面③；

低低的，轻轻的，又像微风拂过琴弦④；

像落花飘零水上。

A.①B.②C.③D.④

13、下列句中，修辞使用不恰当的一项是（）

A.中国足球队兵败狮城，使进军世界杯的梦想再一次化为泡影，许多球迷伤心到了极点，那泪水就像自来水管喷射出来的一样。

B.你的报告我看过了，我看过了!

这个问题还需研究研究，研究研究。

C.县长给水电局长下了一道命令：

你带领一队精悍的人马，在十天内，必须把黑龙潭的水牵到干旱的王家坝来。

D.运动员的两条腿飞快得象急速滚动的车轮一般。

14、注意下列句中加线的部分，选出在修辞上与其他三项不同的一项（）

A.我还没迈进院子，就见娟娟飞出了房门，欢笑着向我奔来。

B.一只水鸟从水面上掠过，光滑的水面上立刻绣上了透明的花纹。

C.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。

D.明月端坐在山顶上，看上去，分明是一座巨大的灯塔。

15、选出对修辞手法分析不恰当的一项（）

①一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀……（“眼光正像两把刀”既是比喻，又是夸张。

）

②云水间，满眼翻飞的挽幛；

风雪中，满耳坚定的誓言。

（上下两句构成对偶；

“云水”借指“天地”；

“风雪”借喻“革命斗争”；

“翻飞的挽幛”也是比喻。

③是谁白天黑夜，积年累月，拿自己的汗水浇着花，像抚育自己的儿女一样抚育着花秧，终于培育出这样绝色的好花?

应该感谢那些为我们美化生活的人。

（整个问句是设问，里面包孕着三个辞格：

“汗水”是借代；

“像……花秧”是明喻；

“像……花秧”里面又包孕着“抚育”这一借喻辞格）

④不是有无数的人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?

不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗?

睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想像!

（两个设问句里分别包含两组排比句）

A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④

16、下列句子在修辞运用上恰当的一句是（）

A.从青龙桥下火车，顺着柏油路往西走，周围是群峰壁立。

在山脚下仰望，蓝天夹在群峰之间，好像一朵梅花悬在头上。

B.春雨潇潇，唱着欢快的歌；

依窗而立，追怀往昔的峥嵘岁月，耳边不禁又号角长鸣。

C.爸爸和你说，你不听；

妈妈和你说，你不听；

老师和你说，你也不听——现在，舒服了吧?

D.手里的信，顿时似千斤重担压在我身上，压得我透不过气来。

17、下面句子中加点的词语锤炼欠佳的一句是（）

A.大海上一片静寂。

在我们的脚下，波浪轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。

B.他们把枪一摔，身上帽子上呼呼地冒着火苗，向敌人扑去，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。

C.小李干劲大，技术好，40亩地一天就犁完了，被大家评为“春耕能手”。

D.酒味很纯正，油豆腐也煮得十分好。