小学家长会教师演讲稿与小学家长会校长发言稿汇编Word格式.docx
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知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，一----四年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫
记，一般不成问题，但是，现在可就有点不同了，因为现在除了以上的基础知识以外，作业本上有更多比较“活”的题，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实地掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡再到高年级。
因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：
今天老师没布置作业，或者说：
“在校已经做好了。
”这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好，而有的孩子越来越差，除了孩子的主观原因以外，相应的还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。
在这里我还得告诉大家，我们学校非常重视教学质量。
现在我要说的是家长必须重视家庭教育。
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步进入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。
学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。
2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好地遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。
加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通，我们的班级学生比较多，我们老师和家长的联系不是很频繁，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时教育，有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。
请家长注意培养孩子各方面的能力及良好品德，为了使每个孩子都可以成人，都可以成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康地发展，我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系，在课堂上，老师带领孩子们一起学习、探究质疑问题，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮，希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。
希望家长能做到以下几点：
（1）、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见及建议;
（2）、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。
并帮助他们改正缺点;
（3）、让孩子多读健康有益的课外书;
（4）、正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。
（5）、要规定孩子放学后必须做完作业,同时家长必须检查作业，签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。
因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。
如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。
也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。
这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。
因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。
为了孩子们的健康成长，我们走到
一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，
实现这个理想，教师愿意从一点一滴做起。
小学家长会校长发言稿
尊敬的各位家长:
上午好！
今天是周六，大家牺牲休息时间来参加家长会让我十分感动。
首先代表学校对各位家长的到来表示热烈的欢迎！
对大家关心孩子的成长，支持学校工作的行动表示衷心的感谢！
家长们，作为校长，我追求的是一种和谐的管理，一种人性化的管理，一种规范化的管理，我对我自己的要求是不看过去取得了什么成绩，要看现在还存在哪些问题。
每天我都要在校园里走一走，关注老师在做什么，学生在做什么，他们需要什么?
在我心里，每一个来这里学习的孩子都是一朵充满希望的花蕾。
每一次点滴的教育，都是为了促使花行走在果的路上。
“为了每一个孩子的健康快乐成长”是学校一直的坚守，为此，我们一直践行着“为学生终身发展奠基”“为实现使学生活得智慧、道德和幸福的教育目的而不懈努力！
”“让每一个孩子都精彩绽放”等育人理念，努力为孩子们打造学习的乐园，成长的家园。
从这个意义上讲，我们的目标是一致的，我们做的都是护花的事业。
为了让每一个来到实验小学的孩子都能享受到优质的教育，我们全体干部教师一直是不遗余力的。
一是为学生精心创造优美环境。
学校投入10多万元，植树增绿，装点校园，灿烂的樱花，火红的石榴，挂满枝头的柿子，主题小花园，特色小景点……学生走进校门尽享自然之美。
我们请专业人员设计建造了“以美立校，和谐育人”的大型雕塑，作为学校的标志性建筑，也成了历届学生毕业合影留念的必选之处。
学校四座楼内分别设计了以和谐文化、科技特色、学校理念、身边榜样为主题的走廊文化，使学生受到潜移默化的影响。
最值得一提的是，这些文化全是我们学校自己的老师设计制作的，具有实小特色。
每个办公室都干净整洁，墙上张贴着组内老师们的合影、大家的教育感悟，如家般的温暖让老师们更能专心工作。
48个教室精彩纷呈，“做最美的自己”“你追我赶”“百舸争流”等自我教育活动引导学生自觉守纪；
生物角、图书角、卫生角整齐有序，为班级增添了几许生气、书香及温暖。
宣传栏中及时更换的各种知识，电子大屏幕每天循环播放的名言佳句，校园广播系统每天定时响起的优美乐曲都对学生起到了“润物细无声”的育人作用。
“一树一草都成景，一砖一瓦皆育人”，我想，实小学生在这样的环境中学习生活必然是向善的，向上的。
二是努力改善办学条件。
学校在新楼建设，旧楼加固改造的基础上，建起了全市首家机器人创新教育实验室、全市最先进的图书阅览室、全市第一家地下体育场馆、全市技术最为先进的网络中心，成为全市第一所使用电视白板的学校。
除此之外，心理咨询室、科学探究室、3D打印室、航空航模室、舞蹈室、多媒体教室、红领巾电视台、录播教室等各功能室一应俱全，为全体师生的学习生活提供了优质的服务平台。
三是注重打造和谐文化。
最近几年，我们先后开展了“我骄傲，我是实小人”“美丽实小，美丽的我”“我让实小更美好”系列主题活动。
倡导教师“读书充实人生，科研提升水平”，建议教师“大气做人，精细做事”，对生活和工作中的每一个当下负责，努力做一个幸福的自己。
在这样的精神文化引领下，实小教师学会了“多谋事、少谋人”，“多成人之美，不相互拆台”，善于思考实践，拥有和谐心境。
“团结合作”成了实小教师群体的一种自然而然的精神积淀，“和谐向上”成了实小文化特有的温暖表情。
教研组内往往是一人上公开课，全学科的老师都上阵，所以说在这里每一名老师精彩的背后都是团队合作的展示。
老师们带病坚持上课已司空见惯，他们生怕给学生落下一节课。
还有许多女老师往往都是在产假不到期的情况下来上班的，对此她们没有一句怨言。
很多语文教师都是把作文带回家批改的，英语教师一天要批200多本作业本，音体美老师课余时间辅导学生参加比赛比他们上课还要累。
应该说实小的教师在教育教学上都是能拼的人，为了学生都是愿意付出的人。
每年来我校挂职学习的老师在学习两年结束后，仍舍不得离开。
用他们的话说就是喜欢这儿的工作环境，在这儿能得到锻炼，得到成长，感到温暖，感到幸福。
家长们，你们想一想在这样的老师影响下，学生能不正直善良，温暖向上吗？
四是培养优秀教师队伍。
我很清楚，在座的各位家长看中实验小学的不光是我们先进的教学设施，更看中的是我们的教师队伍。
的确，教师是立校之本，强校之基。
我们加强了师德建设，让老师们不忘初心，潜心从教；
重视课题研究，提升教师科研能力；
开展高效课堂研讨，分享名优教师的高效经验；
组织“尚德讲坛”活动，分享观点，智慧共享；
组织教师大练基本功，开展“师徒结对”……正是这些有效举措，提升了教师的教育教学水平。
目前我校有齐鲁名师1名，青岛市名师2名，胶州市名师6名，高级教师8名，一级教师65名，一线教师有137人是本科及以上学历，占总人数的97.2%。
张淑英、宋蕾分别是青岛市名师工作室和青岛市名班主任工作室的主持人，青岛市名师工作室在胶州市所有小学中只有咱实验小学一个，青岛市名班主任工作室只有两个咱是其中之一。
我们曾在全市教学模式展评活动中，参评学科全部获得一等奖，并取得总分第一名的好成绩；
《注重读写有机结合全面提升语文素养》的典型做法，在青岛市语文教研活动中推广交流；
老师们在《人民教育》《山东教育》等省级以上教育教学刊物上发表论文近200篇。
近五年从我校走出10多位校长，他们在各个学校传播实小思想，分享实小智慧，为胶州教育的均衡发展做出了贡献。
五是为学生提供平台，促进学生多元发展。
学校开展了“缤纷实小多彩创课我来选”活动，积极开展丰富多彩的社团活动，先后开设了4大类31个社团，仅科技方面，我们就成立了电脑动画、网页制作、程序设计、科技信息技术、机器人、航空航模、创新实验等近十个社团。
学校每年十月定期举办校园艺术节，“童声嘹亮”歌唱比赛，“轻舞飞扬”舞蹈比赛，“梦想旋律”器乐比赛，“放飞梦想•茁壮成长”模特大赛……学生基本做到全员参与。
每学期举行画画美丽的校园、树叶贴画比赛，金秋十月国画比赛等活动，还有每年一次的全国美术书法作品评选活动，我们都积极组织学生参加。
为了落实阳光体育运动，学校常年开展一系列的比赛活动乒乓球大奖赛、班级足球对抗赛、拔河比赛、广播操比赛、冬季长跑、春季运动会等。
在这些活动比赛中学生的个性得到了张扬，特长得到了发展，在参加的市级以上各类比赛中，我校均取得了优异的成绩。
机器人社团在法国、美国、俄罗斯举行的国际赛中均获得冠军，计算机社团蝉联胶州市信息技术竞赛十六连冠，科技社团在第四届青少年航空航天科技大赛中，获团体第一名。
科普剧《真假梅花鹿》参加全国科学表演大赛进入全国总决赛并获优秀奖。
舞蹈社团表演的《胶州俏妞妞》参加了全国中小学生校园少儿春晚，我们也成为胶州市第一个走上央视少儿春晚展演胶州秧歌的学校。
健美操队的同学们在全国全民健身操舞大赛中，已连续两年荣获全国一等奖，今年勇夺全国特等奖。
文学社团在首届“袁鹰奖·
中国好作文现场大赛”北京决赛中脱颖而出，2人荣获一等奖、16人荣获二等奖、1人荣获三等奖，学校荣获“优秀组织奖”。
书画社团参加第二十二届全国中小学生美术书法作品比赛，获得一等奖16名，二等奖32名，三等奖34名的好成绩。
本学年我校在教体局抽查体质检测中取得合格率达100%的优异成绩。
在去年的六年级毕业会考中，我校各科成绩均列全市前三名。
自20**—2017年，胶州市共出了10名高考状元，其中有6名是我校毕业生。
成绩的取得，是学校多年来积极推进化素质教育的体现，也是广大家长大力支持的体现。
六是深入推进家校工作，形成教育合力。
学校一贯高度重视家校工作，把家校工作作为推进素质教育的重要途径来抓。
我们成立三级家委会，开辟社会实践活动基地，召开家长会，优秀家长表彰大会等，不断加强家校沟通力度，增强家校合作凝聚力。
学校家委会自20**年成立以来，做了大量工作，为孩子的健康成长做出了积极贡献。
他们成立家长阳光基金，资助家庭贫困学生，在家委会的感召下，更多的家长不断加入爱心队伍，先后捐款捐物。
他们开辟实践活动基地，开展社会实践活动。
组织学生进军营、入工厂、到田间，走进百年企业，亲历生产一线，学习农业知识，目睹现代工艺。
到目前为止，家委会组织学生参加社会实践活动多达100余次，参与学生5000多人次。
还有许多爱心家长主动走进学校成为志愿辅导员，开展各种讲座200多场，讲座内容涉及交通安全、传统文化、卫生保健、科学知识等各个领域。
还有3000多名爱心家长无论酷暑与寒冬始终与学校值班教师一起坚守学生护导岗位，共同筑牢学校安全防线。
更多的家长注意配合学校工作，帮助班主任开展教育活动，向孩子传递正能量。
正是家长们的倾力付出，大力支持，才促进了学生的全面发展，学校的办学水平也进一步得到提升！
目前，学校已获得全国创造教育先进集体、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省语言文字规范化学校、山东省少先队工作规范化学校、山东省绿色学校、低碳山东标杆单位等荣誉称号。
《中国教育报》记者陶继新老师曾来到学校探访，他对学校走内涵之路的做法给予高度评价，并用一个版面对学校进行了全方位报道，在教育同行中引起强烈反响。
《山东工人报》的记者曾先后两次来到学校分别以《全力打造师生成长的幸福家园》《让和谐教育思想的旗帜高高飘扬》为题全面报道了学校。
这些报道都比较客观真实的反映了学校所做的一些工作。
在重庆刚刚结束的2017年中国人生科学学会中小学教育专业委员会第三届学术年会上，我校展示了办学特色，得到了与会专家校长们的充分肯定，并获得突出贡献奖。
俗话说金奖银奖不如老百姓的夸奖，家长们能把孩子送到实验小学来就是对我们最大的褒奖。
在此，我谨代表学校，向一直关心支持学校发展的广大家长朋友们表示崇高的敬意和衷心的感谢！
为了我们家校更好的合作，下面我谈一下我个人的一些想法。
一是家庭教育和学校教育的关系。
家庭是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；
家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。
孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。
这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间，都是家长以其自身的言行随时随地影响着子女。
家庭教育往往也反映了一个家庭的家风，家风的好坏往往要延续几代人，甚至于十几代、几十代，而且这种家风往往与家庭成员从事的职业有关。
如杏林世家”、“梨园之家”、“教育世家”等等。
同时家风又反映了一个家庭的学风，学风的好坏也往往延续几代人、十几代人、几十代人。
随着科学的发展、社会的需求、职业的增多，人们择业面宽，一个家庭中所有的成员不可能都从事同一种工作，但都不乏见到这种情况，即有些家庭成员工作中屡屡出现成绩、受表彰，而有的家庭中成员违法犯罪接二连三，这都与家庭教育有着很大的关系。
孩子与父母的关系，是孩子最先面临的一种重要的社会关系。
在这种关系中，几乎体现了社会人伦道德的各个方面，如果这种关系中形成裂痕和缺陷，孩子尔后走向社会，在各种人际关系中就会反映出来。
由此可见，家庭教育对孩子的重要性。
学校教育是人类传承文明成果的一种方式和途径。
因此，学校的重要任务就是让学生掌握他们应当掌握的知识，这包括国家规定的课程内容，以及他们在未来生活和工作中所需要的知识和能力。
对知识掌握的效果如何，要通过考试来检验，尽管今天的考试方式还很不完备，但它不可缺少。
然而，学校教育的作用并非仅此而已，学校教育要使儿童学会更好的融入群体与社会当中，使他们学会与人相处，这样才能使我们在未来拥有一个和谐稳定的社会，我们才有平静的生活；
学校教育要使儿童获得终身学习和终身发展的动力、热情和必备的基础，学校教育要使儿童在纷杂的事物中学会选择，具有正确的价值判断能力，这样在未来的社会中，美好才能得到弘扬，丑恶才能得到抑制；
学校教育要为儿童多样化的发展提供可能和条件，使他们具有独立健全的人格和鲜明健康的个性，这样才能使我们未来的社会生活变得五彩斑斓；
学校教育要使儿童拥有善良的人性、美好的内心和优雅的举止，这样才能使我们未来的生活充满关爱、友好、尊重和文明；
学校教育要使儿童学会清醒而客观地认识自身的价值和在社会上恰当的位置，并养成时时自我反省的习惯，学会自我调整，使自身不断完善；
学校教育应当使儿童逐渐懂得自己所承担的责任，包括对自己、对家庭、对社会、对人类和对后代的责任，因为这样才能确保我们人类正常延续。
总之，学校教育绝不意味着只是让学生将几本教科书烂熟于心，而是德智体美劳的全面发展。
总之，家庭教育与学校教育都非常重要，学生的绝大部分科学知识与技能、社会规范与道德价值观都是在学校教育中得以完成的。
但传授知识、社会规范与道德价值观也是家庭教育所具有的职能，所以二者的教育目的在根本上是一致的，是相辅相成的。
只有家庭、学校有效的合作，才能形成合力，促进孩子全面、健康地成长。
二是家校如何携手促进孩子健康成长。
一要家校同心。
前一段时间，曾经被这样一段话刷屏老师是这个世界上唯一一个与你的孩子没有血缘关系，却愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。
老师与家长，在社会角色、专业知识、性格特征、气质修养等方面也许都不太一样，但是有一点是共同的，那就是我们的教育对象完全一致——那就是你的孩子；
我们的教育目标完全一样——盼着你的孩子成才。
从这个角度来说，老师和家长是同事，是家人。
家校同心是家校携手的基础，在任何情况下，都不要把老师推到家长的对立面去，有了这样的认识，家校合作才能顺利进行。
二要家校同向。
家校携手，不仅仅要“心往一处想”，更要“劲往一处使”。
怎样才能做到家校同方向用力？
有这样三个关键词沟通、支持、学习。
沟通是双向的，学校经常组织开放周、家长会、家访等活动，向家长交流孩子在校的表现；
而家长也要将孩子在家的情况及时地与老师进行交流，使老师能更好的了解和掌握孩子，因材施教。
理解是沟通的前提，遇到问题，要学会换位思考，寻找共识。
比如，学校要求家长不能到校门口接送孩子，有的家长很不理解，总是为了图方便，把车开到校门口。
这种情况下，请家长换位思考“学校为什么要提出这样的要求？
家长如果都不听从管理，会出现怎样的状况？
”换一个角度来看问题，自然就会理解学校、老师的良苦用心，沟通也就顺畅了。
学校教育+家庭教育想得到大于一的效果，就需要家长的全力支持。
首先要在言语间维护老师的威信。
告诉孩子教你的老师是优秀的、敬业的，是和父母一样为你好的亲人，要服从老师的教育，尊敬老师。
其次，对于学校的要求要认真完成。
比如老师对作业的要求，对读书的要求，对作息时间的要求，对课间活动的要求等，这些要求都是为了帮助孩子养成良好的习惯，会使他们终生受益。
家长支持老师的工作，就是在和老师一起往同一个方向努力，帮助孩子健康成长。
反之，家长对老师的要求不当回事，甚至反对，久而久之，就形成了一股反作用力，学校教育的作用就等于零了。
如果把“家长”看作一种职业的话，那么这个职业一旦从事就终生不能辞职。
要想做一个合格的家长，培养出优秀的孩子，就需要不断地学习。
在互联网时代，家长们获得科学育子方法的途径很多，咱们学校的网站、微信平台也在不断推送各种专家观点、育子案例等。
家长们不妨经常关注，结合自身，反思行为，改进方法。
其时，学习不仅仅指学习家教方法，更应该广泛涉猎，不断提高自己的综合素养，树立终身学习，和孩子一起成长的理念。
著名教育家马卡连柯曾对家长们说“你们自身的行为在教育上具有决定意义。
不要以为只有你们同儿童谈话，或教导儿童、吩咐儿童的时候，才是在教育儿童，在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候，都教育着儿童。
你们怎样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他的人，你们怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报，——所有这些对儿童都有很大的意义。
”事实就是如此，这就是我们常说的“身教重于言教”的道理。
所以，家长好好学习，孩子就会天天向上。
三要家校同行。
作为一所和共和国同龄的老校，实验小
学的发展离不开广大家长的支持。
在教育愈加科学化、公平化的今天，我们更是敞开校门办教育，希望更多家长关注、关心学校，和我们携手同行。
希望家长们通过各级家委会、各位老师，及时向学校提出合理化建议，帮助学校改进工作。
希望家长们积极参与学校工作，参加孩子们的活动，体验和孩子共同成长的快乐。
比如进行安全护导，走进教室给孩子们上课，带领孩子们外出进行实践活动等。
参与进来，你就会发现:
孩子在集体中成长和在家庭中是那么的不同；
你的举手之劳，可能会圆了许多孩子的梦想；
你的付出是多么有意义；
你的人生经历，也有了难能可贵的不同。
希望家长们传递正能量，为实小骄傲，为成为实小的家长自豪。
前面我介绍了咱们的学校、老师、学生以及优秀的家长，其实感人的事例数不胜数，天天都在发生。
希望家长们传播正面讯息，维护老师、学校的形象。
学校发展好了，首先受益的就是在座的各位的孩子。
这两年，学校一直在开展的主题教育活动，叫“我让实小更美好”。
全校的老师们在努力，孩子们在努力，让实小变得越来越好。
我希望广大家长也能加入到这个行列里来，我们携手同行，让实小的明天变得更加美好！
最后祝愿每一位家长工作顺利，每一个孩子健康快乐，每一个家庭幸福平安，谢谢大家！
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