山东教育出版社小学六年级下册信息技术教案全册Word文件下载.docx
《山东教育出版社小学六年级下册信息技术教案全册Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东教育出版社小学六年级下册信息技术教案全册Word文件下载.docx（40页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
本册共16课时
标题
课时数
第1课
我的网页我设计
3课时
第2课
我的网页我装扮
2课时
第3课
我的网页动起来
第4课
我的网页大变身
第5课
我的网页变整齐
第六课
我的网页超链接
综合实践活动
第一单元：
1.认识Frontpage软件窗口；
了解Frontpage软件的作用；
2.学会规划网站，并学会制作简单的网页。
二、教材分析：
本课是学习Frontpage软件制作网站的第一部分，要求学生学会规划网站，并制作简单的网页。
本课为后面的学习起到铺垫的作用。
三、教学目标：
1.认识Frontpage软件窗口；
2.了解制作网页前应该做好哪些准备，能根据网页的主题设计网页规划图；
3.会用新建网站功能创建网站，并制作简单的网页保存起来；
4.会给网站添加网页，并将搜集到的资料复制到网页中；
5.养成良好的存放文件的习惯，养成良好的网络道德习惯。
四、教学重、难点：
教学重点：
1.会搜集资料，养成良好的存放文件的习惯；
2.规划网站，画出网站规划图；
3.学会创建网站并保存；
4.能给网页添加文字，并保存网页。
教学难点：
1.新建网站，设计简单的网页保存起来；
2.通过对搜集文件的整理，养成良好的存放文件的习惯，养成良好的网络道德习惯。
五、教学实施策略及建议：
1.讲授的策略：
在教学中注意提高学生的信息技术能力。
2.建立良好的师生关系的策略。
3.课堂过程性评价策略。
六、课时安排：
1.网页制作小能手………………1课时
2.制作网站……………1课时
3.新建网页……………1课时
七、具体编排：
1、教师准备：
教师用计算机、课件、屏幕
2、学生准备：
学生用计算机
第一课时：
网页制作小能手
教学内容：
认识Frontpage软件的窗口，搜集、整理制作网页的素材、设计网页规划图。
教学目标：
2.学会搜集、整理网页素材；
3.学会设计网页规划图。
1.学会搜集、整理网页素材；
2.学会设计网页规划图。
教学过程：
一、情境导入
同学们，你们平时喜欢浏览什么网站？
那就请你打开这个网站，观察一下网站中包括哪些元素？
学会操作。
请学生回答。
你们想不想制作一个属于自己的网站？
下面我们一起来学习网页制作小能手
二、认识Frontpage软件
1.打开Frontpage软件
其实制作网页的软件也是microsoftoffice公司的，叫Frontpage，下面就请同学们回忆一下我们打开word软件的方法，用同样的方法打开Frontpage软件，看谁完成的最快。
同学们自己探索。
请最先完成的同学上台演示。
2.认识Frontpage软件
请学生们看到你打开的Frontpage软件，它和我们学会的powerpoint软件很相似，都有标题栏，菜单栏，工具栏和任务窗格，但是网页编辑区是Frontpage软件特有的，它是用来设计网页的区域。
请同学们自学课本第三页知识窗，一边操作一遍对照课本上的介绍，认识4个标签及他们的作用。
教师总结
请同学们完成课后练习第1、2、3题.
三、制作资料大搜索
同学们，我们制作网页需要很多的素材，那我们应该怎样搜集这些素材呢？
学生回答
那就请同学们以“安全”为主题，上网搜集有关的资料，并保存起来。
学生以小组为单位试着搜集资料，如果有不会的问题可以提问老师。
四、设计网页规划图
出示范例网站。
让学生观察网站的结构。
出示该网站的规划图，让学生认识什么是首页，通过对网站结构的认识，让学生理解在设计网站前，要根据网站的主题先画出网站规划图，理顺网站中各个网页的关系，这样制作网站才比较顺利。
同学们，你们能不能为自己的网站设计一个规划图呢？
下面就请同学们试着自选主题，为网站设计规划图。
学生练习。
学生巡视指导
五、展示作品
让学生展示自己设计的网页规划图，学生和教师一起进行评价。
六、板书设计
Microsoftofficefrontpage2003
搜集资料保存
网页规划图
教后记：
今天我们初步认识了frontpage软件，学会了frontpage软件的启动方法，认识了frontpage软件的工作界面，学生对制作网站都很感兴趣，为以后的学习打下了良好的基础。
学生探究软件的启动方法，探究后，指名学生谈一谈启动方法。
（学生比较容易掌握）
第二课时：
制作网站
制作网站首页并保存起来
1．学会创建网站；
2．学会正确的保存网站；
3．学会制作网站首页并保存。
大家一定很想开始制作自己的网页吧。
其中FrontPage是一种比较容易入门的网页制作工具。
下面我们就用它来制作我们的第一个网页吧。
二、建立一个站点
制作网站时，一般先建立“站点”。
实际上是一个文件夹，用于保存整个网站的网页、图片、动画等资源文件。
1.做一做：
在FrontPage中新建一个站点。
请同学们自学课本第五页做一做中的第1、2步骤，打开新建任务窗格，观察任务窗格的变化，试着完成任务。
学生操作，教师巡视指导
学生上台演示。
教师总结。
2.学会正确保存。
同学们都学会了制作网站，那怎样将我们制作的网站保存呢？
请同学们试着保存。
请同学们打开保存网页的文件夹，观察创建网站后的文件夹和普通的文件夹有什么区别？
学生回答。
三、制作一个简单的网页
制作一个“笨笨熊之家”网页
教师演示操作，学生观察步骤。
学生上机操作，根据书上P10-11页中的步骤，保存网页到D：
\myweb文件夹中，文件名取index.htm。
教师巡视指导。
四、试一试
制作一个介绍自己的网页。
五、板书设计
新建网站“文件”——“新建”——“有一个网页组成的网站”
保存文件：
文件——保存
首页：
index.htm
本课教学过程采用学生自学和小组合作学习方法，学生都积极投入其中，较好的完成了本课的任务。
但是存在一点不足，就是学生在练习的过程中，声音太大，忽略了对小组间纪律的评价，以后在评价环节要加入对小组成员课堂纪律的评价。
学生练习过程中，纪律太乱，说话声音太大，以后要在评价环节中加入课堂纪律的评价。
第三课时：
新建网页
创建新网页并保存，本课综合练习。
1．学会创建新网页；
2．学会保存网页。
能够综合所学内容完善网站。
让学生回忆word、powerpoint启动以后，会自动创建一个新页面，那frontpage是不是也一样呢？
学生演示观察。
怎样再创建一个新页面，与word、powerpoint一样吗？
学生自学课本第十页，试着新建“校园安全”这个网页。
首先完成的同学上台演示。
教师总结新建网页的方法。
二、
学习在网页里输入文字
提示：
在网页里输入文字，与word完全一样。
学生试练习操作。
提问：
在网页里输入文字原来这么简单，那么设置文字格式是不是也很简单呢？
和我们前面学过的word、powerpoint一样吗？
学生试用交流后，感觉很简单，
操作上一样。
三、
怎么保存网页？
他们的保存与我们前面所学的软件操作是一样的，学生试操作，互相交流，回答教师提问，并让一名学生演示操作过程。
四、
打开保存的网页。
学生试练习操作，然后叙述操作的过程和感受。
五、
预览网页
想知道自己做好的网页是什么样子吗？
让学生单击预览，观察他们与制作好的页面有什么区别？
六、
总结。
同学们，我们这节课学习了新建网页，那就请同学们试着完成“居家安全”“运动安全”网页。
并保存到上节课创建的“安全”网站文件夹中。
新建网页：
“文件”——“新建”——“空白网页”
第二单元：
为网页添加水平线，改变网页的背景。
本课是我的网页我设计的后继部分，是为了给前面设计的网页添加水平线和彩色背景。
1.学会在网页中添加水平线，并学会修改水平线的属性；
2.学会为网页添加彩色背景；
3.能给网页添加不同的图片背景并学会保存修改的网页；
4.能够预览做好的网页的效果，并能根据预览的效果进一步修改网页。
2.学会为网页添加背景；
3.能够预览做好的网页的效果，并能根据预览的效果进一步修改网页。
1.插入水平线…………………1课时
2.改变网页背景…………………………1课时
七、具体编排
1.教师准备：
2.学生准备：
插入水平线
为网页添加水平线和彩色背景。
1．插入水平线；
2．学会改变水平线的背景；
3．学会为网页添加彩色背景。
同学们，你们经常开主题班会，会以什么形式进行呢？
下面我们一起来看一个“珍爱生命”的主题班会。
【XX搜索】/b53cefc2aa00b52acfc7cafc.html
你看后的感受是什么？
其中有什么刺激我们的视觉及感受？
看到其中的图片对整个的说明起到什么作用？
通过同学们的回答，我们再看一看我们前面制作的网页，我们也可以对她进行必要的装扮，使她更加美观，也进一步突出主题。
学生踊跃回答
生命的珍贵我们要珍爱生命学会保护自己„„图片的加入使文字更有说服力突出表达的主题可添加背景添加图片从学生日常生活入手学生从视觉上受到强烈的刺激，产生浓厚学习兴趣，激发他们学习欲望，从而导入新课。
二、为网页添加水平线
1.添加水平线
教师展示有水平线的网页。
让学生观察自己做的网页和老师做的网页有什么不同？
布置任务：
学会为网页添加水平线。
学生自学，试着完成任务。
让最先完成的同学上台演示。
教师总结插入水平线的方法：
“插入”_”水平线”
2.改变水平线的属性
同学们，我觉得这个默认的水平线太细了，而且颜色也不好看，我们应该怎样改变他的颜色和粗细呢？
出示任务：
将水平线的高度设为3，颜色改成红色。
同学们自学课本18页，第六步。
完成的同学上台演示。
教师总结：
双击水平线，就出现了水平线属性窗口，在里面我们可以改变水平线的高度，宽度，颜色等属性。
三、为首页添加背景颜色
同学们，还记得改变幻灯片背景的方法吗？
我们的frontpage也可以改变网页的背景，想不想试一试？
请学生学习课本19页，为网页设置背景颜色。
学生以小组为单位自主学习，试着完成任务。
“格式”——“背景”在出现的背景属性窗口中，选择相应的颜色即可。
四、板书设计
“插入”——“水平线”
“格式”——“背景”——“背景颜色”
画图软件中颜料桶工具只能对封闭图形进行填充，而Flash软件中的颜料桶工具还可以对有小空隙的图形进行颜色填充，有四种模式。
学生通过阅读教材，很容易完成问题一，锻炼学生，学会自主学习。
学会合作，学会解决问题
改变网页背景图片
为网页设置图片背景，在浏览器中浏览网页效果。
1．学会为网页设置背景图片；
2．学会在浏览器中浏览网页的效果；
1.学会为网页设置背景图片；
2.学会在浏览器中浏览网页的效果；
能够预览做好的网页的效果，并能根据预览的效果进一步修改网页。
一、情境导入
出示几个对比明显的图片（色彩单调的和色彩丰富的）和网页（修饰过的和未修饰的）。
师：
通过以上展示的内容，大家能总结出什么规律？
哪种情况会带给我们美的享受？
可见，修饰和美化作用是多么重要啊！
我们制作网页也是如此，今天我们要学习的内容就是──网页的美化
二、设置图片背景
根据教材提示，分组完成背景的设置，看谁设计的效果好。
学生练习
在背景图片前面打勾，然后在浏览中选择自己的图片即可。
请没有完成任务的同学按照老师的提示继续完成任务
学生以小组为单位合作练习，全部完成的同学当小老师指导没有完成的同学。
三、预览网页
同学们可真厉害，这么快就为网页添加了自己喜欢的图片背景。
那我们怎样在浏览器中预览一下呢？
请同学们自学课本24页中的“网页效果秀一秀”，试着在浏览器中预览自己的网页。
四、展示作品
教师转播学生机，让学生展示自己的网页，并说一说自己都用哪些内容美化了网页。
学生和老师互评座屏
“格式”——背景——背景图片
学生自主探究，试着完成任务，培养学生独立自主的探究能力。
第三单元：
为网页添加滚动字幕，为网页添加剪贴画和gif动画，并保存。
本课是我的网页我设计的第三课的内容，是在学生已经学会利用水平线和网页背景美化网页之后提出的更高层次的要求，让学生掌握在网页中插入滚动字幕和图片的方法。
1.为网页添加滚动字幕；
2.为网页添加剪贴画和gif动画；
3.学会保存网页。
1.会通过插入菜单中的“web”组件为网页添加滚动字幕，并对字幕文字进行修饰；
2.在网页中插入剪贴画，并通过图片工具栏对剪贴画进行修饰；
3.在网页中插入gif动画图片，体会动画图片给网页带来的修饰效果。
1.为网页添加滚动子字幕；
2.为网页添加合适的图片，使网页更生动。
1.添加滚动字幕…………………1课时
2.添加gif动画…………………………1课时
添加滚动字幕
为网页添加滚动字幕，修饰滚动字幕。
1．学会为网页添加滚动字幕；
2．学会修饰滚动字幕中的文字；
3．学会插入剪贴画，并对剪贴画进行修饰。
欣赏网页，分析网页。
（效果展示法）
二、插入滚动文字
学生看学案，预习插入滚动文字的方法。
明确完成该任务需要用到代码，代码的作用。
教师演示操作在网页中插入滚动文字“大家好”，抽学生表述步骤
归纳方法：
1.定位插入点
2.执行“插入对象”→“web组件”
3.在组件类型中选择“动态效果”
4.选择“字幕”，在字幕属性的文本中输入文字即可
提示：
1.输入文字后，不按回车键结束，鼠标在设计视图中任意位置单击
2.在网页编辑窗口中无法显示滚动效果，需要按F12键在浏览器中查看。
讨论：
文字滚动的方向是从右向左，而同学们平时欣赏的网页文字滚动方向还有其它方式吗？
（提问讨论法）
三、设置滚动文字属性
1.改变滚动文字运动方向
告诉学生，因为我们是初学者，所以我们将学习最方便，最简单的方法。
1.右键单击滚动文字，选择“字幕属性”
2.在字幕属性中设置文字的滚动方向和文字的属性。
学生以小组为单位，合作学习，试着完成任务。
教师巡视并指导。
四、插入剪贴画
1.插入剪贴画
同学们还记得我们在word和ppt里面是怎样插入剪贴画的吗？
那试一试在frontpage中插入剪贴画。
学生自主探究，合作学习。
最先完成的同学上台演示。
“插入”——“图片”——“剪贴画”
2.去掉剪贴画的背景
虽然我们在网页中插入了剪贴画，但是这张剪贴画背景与网页背景不协调，看起来不够美观，怎么办呢？
请同学们自学课本32页做一做，试着去掉剪贴画的背景。
“视图”——“工具栏”——“图片”——“设置透明色”
“插入”——“web组件”——“滚动字幕”
“视图”——“工具栏”——“图片”——“设置透明色”
插入gif图片
为网页添加剪贴画和gif动画，并保存
1.为网页添加剪贴画和gif动画；
2.学会保存网页。
上节课我们已经学习了怎么插入滚动字幕，那我们还有什么办法能让网页动起来呢？
生答。
师生总结。
二、插入剪贴画
任务：
在“珍爱生命”站点的首页插入剪贴画，并调整图片的大小如28页上图所示，能不能利用图片工具栏来对插入的剪贴画进行一些处理呢？
如去掉图片的背景色等，如何改变图片的位置呢？
三、插入gif图片
在“珍爱生命”站点的首页插入Gif动画。
并调整动画的大小及合适的位置，自己试着得用预览标签观看一下动画的效果。
任务四：
将“珍爱生命”网页的背景换成动画背景。
四、总结
各组长汇报各自任务完成情况，并利用网络教室向全班同学展示操作方法。
提出组内解决不了的问题，共同讨论解决。
解决不了的老师协助完成。
知识拓展：
（教师适当补充）
1、在网页中插入的图片不要过大，过多，这样会影响浏览速度和下载速度。
2、在设计网页内容时，不要太杂，要注意页面的美观与整齐。
选择一些背景的图片时尽可能是比较淡雅一点的。
五、课堂检测
1、给“交通安全”添加滚动字幕，设置成自己喜欢的内容和颜色。
2、在“交通安全“中插入一张搜集的图片、gif动画等，取消图片的背景色。
设置成合适的大小、位置。
3、继续充实自己的网页，看谁把网页做得更漂亮。
注：
以各小组为单位，合作探究完成，每组选出优秀作品，进行展示交流。
教师进行点评、总结。
评选出“最佳合作小组”“最佳创意作品”。
“插入”——图片——gif
升级会员 