六年级上册语文期中卷面分析6Word格式文档下载.docx

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应得分141，实得分74，得分率52.5﹪.

（五）、用“然”字组成恰当的词语，分别填入下面句子的括号里。

应得分188，实得分135.5，得分率72.1﹪.

（六）、把成语补充完整，再选择合适的填在句子的横线上。

应得分235，实得分162.5，得分率69.1﹪‘

（七）、选择适当的关联词语填空，并用剩下的一个关联词语造句。

应得分235，实得分185.得分率78.7﹪。

（八）、通过回忆或想象，把下面的句子补充完整。

应得分282，实得分161，得分率57﹪.

（九）、读下面的片段，联系课文完成习题。

应得分423，实得分214.5，得分率50.7﹪。

（十）、阅读短文，回答问题。

应得分705，实得分370，得分52.5﹪.

（十一）、习作（33分）。

应得分1551，实得分735，得分率47.4％

三、试题分析

这次考试虽然考的不理想，但是也有其优点和不足，从答题情况看来，归纳如下

1、得分率及格的是第一、二、五、六、七题，学生做的最好的是第一题。

如此可见学生的拼音有所进步，词句方面也掌握的较好。

其主要原因是复习到，而且反复的做题。

2、得分率不及格的是第三、四、八、九、十、十一题。

得分率低的题占多数，阅读和作文最差，说明学生的阅读能力很差，就是反反复复的、做也无济于事。

这次作文难度有点大，是写关于环境保护的内容。

对于我们这里的学生来说，环境污染及破坏方面还是很少的，所以给学生带来了困难。

由于学生对生活中的事没有留意，自己也没有切身体会，所以这次作文失分最多，有8个学生作文是0分的，影响了整个卷面的平均分。

四、改进措施:

1、要加强作文指导,评讲.作前指导应重在引导学生开阔；

视野,打开思路,从日常生活中选取各种相关的材料;

平时应多引导学生留心观察生活,养成勤动笔的习惯。

用句子来表达自己的想法，并且可以熟练的使用常用的标点符号，有的学生还能加上一定的修辞手法，让自己的作文更精彩。

2、透过整张试卷，不难看到我们学生学得太“规范”化，以至于对一些开放性题无所适从，没能真正读通、读懂、领会。

更有甚者，部分学生不愿读题，凭自己的感觉，想当然地回答。

体现最明显的是阅读，学生不认真读题，理解短文的真正内涵，导致阅读失分比较严重。

谢谢阅读！

2．2020*教师个人工作计划;

一、指导思想;

以**大精神为动力，以邓小平理论和三个代表重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革；

为保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推进全镇小学;

教学改革，推进我镇素质教育的突破性进展，促进全镇教育教学质量的提高。

二、工作目标;

1、抓好培训着眼校本，突出骨干，整体提高。

2、推进课改理论支撑，加强实践，提高质量。

3、推动科研完善制度，营造氛围，推出成果。

4、夯实常规狠抓落实，严格管理，规范教学。

三、实施策略;

加强学习，提高自身素养。

1、加强理论学习。

学习实践三个代表重要思想，学习**大精神，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。

利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。

2、练好五项基本功。

一练三笔一话基本功，二练驾驭大纲和教材的基本功，三练指导教学设计的基本功，四练指导课堂教学的基本功，五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。

加强培训，提高师资队伍水平。

1、加强骨干培训，开展名师工程。

以人为本，分类培训镇、校名师和学科带头人。

继续围绕六个一来培训镇级骨干教师，即：

①上一节校级以上示范课或汇报课;

②写一篇围绕三个体现和具有自身特色的教学设计;

③写一篇不少于3000字的论文或课题、专题总结;

④写一篇不少于500字的评课意见;

⑤写一篇不少于4000字的校级专题讲座稿;

⑥写一本不少于5000字的读书笔记。

2、指导各校加强教师基本功训练。

制订好基本功训练计划，督促教师落实自练方案，认真指导中青年教师练好三字，过好三关，学会三课、会用三机。

3、指导教师做好教学反思。

教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的回顾而是反省。

本学期，本人计划认真抓好教师的教学反思，要求教师重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，认真加强检查。

推进课改，提高课堂教学效率。

1、加强一年级课改研究和实验工作。

经常性地深入课堂进行调研、指导，并收集一年级课改实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解决，及时为实验教师排忧解难，不断总结经验，切实提高实验质量;

要求一年级实验教师学期内要完成三个一。

2、用先进理念指导课堂教学改革活动。

积极深入课堂听课、评课，引导教师继续实践一主两式三维四以五让的教育理念。

3、指导开展好教学质量月活动。

制订切实可行的计划，继续围绕学、看、做、写来认真指导各校开展好活动。

我的年教师工作计划重点抓好中心小学教学开放周活动，发挥教科研龙头作用，搞好包括一年级课改及字理教学等课题实验内容在内的展示课。

指导各校认真积累资料，及时做好活动总结。

加大科研，推动教育创新。

1、加强宣传，引导教师确立正确的教育科研观。

通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩，让教师进一步明白：

提高教育教学质量，不能只凭热情+拼搏，不能仅靠时间+汗水，要研究、掌握教育教学规律，运用更好的方法途径抓教育教学，收到事半功倍的效果。

促使学校、教师将科研认识上升到科研为教育决策科学化服务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务、为促进教师综合素质提高服务，让学校领导、教师真正树立起科研兴校的观念。

2、完善制度，营造科研活动的良好氛围。

协助领导修订好《武利镇中心校关于教育科研工作的若干规定》，建立鼓励教师参与科研的制度，引导学校、教师积极开展教育科研研讨与实践活动，营造校校重科研、人人做实验、处处有科研活动的良好氛围。

3、带头参与，抓好课题、专题研究。

认真抓好本人作为课题负责人申报立项的区级子课题《小学语文探究性阅读教学策略的研究》和市级重点课题《农村小学语文探究性阅读教学的研究与实践》的研究、实验工作。

同时，加强各校申报的各级课题管理，指导开展实验研究，整理研究资料，写好阶段总结，保证按时结题，推广科研成果。

加大校本课题研究的力度，指导各校结合教育教学的实际开展专题研究。

夯实常规，规范教学工作。

1、抓好教学常规检查，加强教学动态管理。

认真抓好教学常规检查，全期普检不少于三次，抽检每月不少于一次，并及时进行总结反馈。

平时深入学校，除了做好调研指导、听课评课外，继续认真抓好六检查。

2、抓好听课、评课活动。

经常必性地深入课堂听课、评课，全期听课不少于40节，参与评课、专题研究活动不少于15次。

3、抓好考试质量分析，加强教学质量监控。

认真指导教师做好平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学;

抓好学校、班科期中、期末试的质量分析，对教学情况进行全面总结，不断加强教学动态管理。

有计划地对部分学校、班级、学科的单元检测、期中、期末考试的质量分析进行抽查。

4、抓好教研组、备课组活动。

继续搞好教研组长培训，认真指导教研组开展活动。

教研组、备课组活动要做到两有，三学，四定，五研究。

突出重点，抓好毕业班质量管理工作。

1、加强对薄弱学校、班级的扶持。

加大对薄弱学校和班级的扶持，把下校的工作重点放在毕业班，深入部分质量较低的学校、班级进行调研指导，与学校领导、教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。

2、指导教师做好培优扶弱工作。

指导学校、教师制订切实可行的计划，研究和实践提高培优扶弱效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。

进一步提高毕业班学生的科科及格率和科科优秀率，力争在今年的小学毕业素质检测中，全镇科科及格率达75%以上，科科优秀率达40%以上，上县实中学生达15人以上。

3、进一步抓好学科教研。

加大毕业班教学研究力度，认真抓好学校、学片教研活动，积极开展复习课、试卷评讲课的研究活动，以进一步提高毕业班复习效率。

4、组织毕业班学生知识竞赛。

计划于期中试后组织优生进行一次学科知识竞赛，对各校的培优工作进行一次检阅。

抓好图书、仪器和现代教学手段的管理;

认真指导各校六室管理员明确自身职责，加强学习、掌握相关管理业务，抓好常规性管理，定期做好图书、仪器、体育器材和电教设备的清洁、维修和保养，对相关资料及时进行整理、归档。

经常深入学校，加强检查和指导，坚持每月一至二次;

加大电教设备的使用力度，切实抓好教师演示实验和学生分组实验操作，以拓展学生思维，激发学生学科学、用科学的积极性，提高教学效率。

四、工作步骤;

时间

工作内容

二月份;

1、检查教研工作计划;

2、检查有关学校课题组研究计划;

3、收集全国作文大王杯作文竞赛参赛作品上送;

4、拟好《武利镇小学教学常规管理评估方案》;

5、组织课题组教师培训会;

6、深入学校检查教学常规工作;

7、撰写个人立项课题的学期研究计划。

三月份;

1、深入学校检查教学常规工作;

2、组织课题教学展示研讨活动;

3、修订《武利镇关于教育科研工作的若干规定》

4、制订质量月实施方案，指导全镇小学开展教学质量月活动;

5、组织教导主任、教研组长培训会;

6、组织镇级小学语文骨干教师培训会;

7、协助组织毕业班期中调研检测。

四月份;

1、协助组织好中心小学开放周活动;

2、组织非毕业班期中调研检测;

3、组织镇课题教学展示活动;

4、做好参加县字理教学展示活动选手指导工作;

5、做好质量月活动总结;

6、组织小学六年级学生学科知识竞赛;

7、下校进行教学常规工作检查;

8、做好市级教育教学论文、课改实验教材教案收集选送工作。

五月份;

1、组织小学六年级十二册期末检测;

2、组织分片毕业班复习研讨活动;

3、下校指导毕业班总复习工作。

六月份;

1、下校指导毕业班备考复习;

指导非毕业班期末复习;

2、协助组织六年级学生参加市毕业会考;

3、指导做好期末、课题、专题等相关的工作总结。

4、写好个人立项课题的相关教案、论文。

七、八月份;

1、协助组织非毕业班期末考试，做好评卷、成绩统计、质量分析等工作;

2、收集县、镇骨干教师作业;

3、收集课题实验教师文;

4、做好个人课题的学期总结;

5、整理各种资料，做好分类归档;

6、组织教师参加各级业务培训。