湖南省邵阳市中考物理提分训练声现象解析版文档格式.docx
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6.下列说法正确的是（
声波和电磁波都能在真空中传播
吹笛子时手按不同的笛孔是为了改变音调
做圆周运动的物体如果所受外力全部消失将做匀速圆周运动
摩擦起电过程中能量的转化是电能转化为机械能
7.关于声现象，下列说法正确的是（
超声波可以在真空中传播
吹笛子时，笛管振动发声
汽车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声
用大小不同的力击鼓，鼓发出声音的响度不同
8.关于声现象，下列说法正确的是（
二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的
声音和光在空气中传播时，声音传播的较快
声音在空气中传播比在水中传播得快
跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音
9.下列关于声现象的说法，正确的是（
A.中考期间学校路段禁止鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声
B.声音在真空中传播速度是340m/s
C.发声体的频率高低决定了声音的音调
D.吹口琴时，对不同气孔吹气，是为了改变声音的音色
10.昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅5～6次，蜜蜂每秒振翅300～400次，当它们都从你脑后飞过时,凭你的听觉（
能感到蝴蝶从你身后飞过
能感到蜜蜂从你身后飞过
都能感到它们从你身后飞过
都不能感到它们从你身后飞过
11.关于声现象，下列说法中错误的是：
（
）
利用B超检查身体，应用了声能传递信息
公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声
课堂上能听到老师讲课声音，是由于空气能够传声
用大小不同的力先后敲击同一音叉同一位置，音叉发声的音调会不同
12.如图所示是将话筒接在示波器上，用不同乐器对着话筒都发出C调1（duo）的波形图，比较三种乐器发出声音特性不同的是（
）
音速
二、填空题
13.小华奶奶最近的听觉下降了很多，小华与她交谈时，必须提高嗓门，这是为了增加声音的________。
14.“未见其人，先闻其声”是根据声音的________来做出判断的，近视眼看远处物体时，像成在视网膜前，需要佩戴________透镜矫正。
15.如图所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再抽出瓶内的空气，正在发声的手机________（填“振动”或“不振动”），抽气过程中，听到的声音响度________，此现象推理出真空________。
16.三月初的南京梅花山，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香。
我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在________中传播；
能分辨出黄鹂的“歌声”，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的________不同；
能闻到花香，说明花朵中的芳香油分子在________。
小鸟在树木中飞翔，以小鸟为参照物，树木是________的（选填“运动”或“静止”）。
17.手机已经是我们生活不可缺少的通讯工具，不仅能为我们提供通讯联络、存储信息、上网外，它还能录音。
那么，手机录音的信号，和我们说话的声音一样，从“声现象”角度“录音信号和真人说话一样”，指的是________和________不变。
18.《隐藏的歌手》是一档近期热播的模唱类真人秀节目。
节目中让歌曲原唱者和模仿者同时在幕后演唱，由现场观众分辨出原唱者。
这些模仿者在模仿歌曲原唱者演唱时。
主要是模仿原唱者的________（选填“响度”“音调”或“音色”）。
19.如图所示，用一张硬卡片拨动木梳的齿，能听到木梳发出的声音，这是由于木梳的________而产生的。
用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢，能够听出声音的________（选填“响度”或“音调”）发生了变化。
20.遇到大风的天气，郊区路旁架设的高压线会嗡翁作响，这种声音是由于电线的________而产生的，“震耳欲聋”是指________；
弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器---拧紧或放松琴弦，这样做主要是为了改变乐器的发出声音的________。
三、实验探究题
21.在探索响度与什么因素有关时，小丽做以下实验，如图，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：
（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与________有关；
（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与________有关．
22.自己来制作“水瓶琴”乐器，如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等．
（1）若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是________（填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越________．
（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是________（填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，瓶中的空气柱越短，振动的越快，频率________，发出的声音的音调就越________．
（3）由此联想到，往保温瓶里灌开水的过程中．听声音就能判断壶里水位的高低，因为________．
23.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察________，这说明了________。
（2）如图②所示，为了验证
（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：
________。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。
该实验能说明________可以传声。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到________，并由此推理可知：
四、综合题
24.下表是某些介质的声速v：
介质
v/（m·
s－1）
水（5℃）
1450
冰
3230
水（15℃）
1470
软橡胶（常温）
40～50
水（20℃）
1480
软木
500
海水（25℃）
1531
铁（棒）
5200
（1）分析表格中的信息，推断：
①声速大小可能跟________有关；
依据是：
②声速大小可能跟________有关；
（2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，则此处海水深度为________m。
25.如图所示的是安装在同一轴上的三个发声齿轮．轴可以在外加动力下匀速转动，用硬纸片放在齿边可以发声．
（1）本实验实验探究的问题是：
探究物体振动发出的声音的音调与________的关系．
（2）若轴的转速不变，则当硬纸片放在________（填字母）齿轮上时，硬纸片发声的音调最低．
（3）由实验可以得出的结论是：
物体振动越________，音调就越高．
26.雪花落水也有声
一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响.在3月份一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的结论.
首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000赫到2×
105赫之间，高于人们能听见的声波频率.但是，海里的海豚就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令海豚异常烦躁.然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是……著名的约翰·
霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才.普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动.下雨时那些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确.
事情还没有结束，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群.一开始，他们也不信，因为雪花中含有90％以上的水，空气不多.但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证.在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波.其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡.你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福.
（1）雪花落水发出的声波属于________（选填“超声”、“次声”）.正常人耳频率的范围是________Hz
（2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它利用超声波________和________等特点
（3）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪音，站在海豚的角度看
（是/不是）噪声
（4）科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的________
，这个声音能被海豚听到，说明________能传播声音.
（5）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来________（填序号即可）a
归纳分析
b进行实验
c提出假设
d得出结论
答案解析
1.【答案】D
【解析】A.音调是由发声体的振动频率决定，而振幅决定响度，A不符合题意；
B.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的声音小一些，即响度低一些，B不符合题意；
C.“天宫二号”在太空可通过电磁波与地面联系，而超声波不能在真空中传播，C不符合题意；
D.因为音色是发声体特有的特征，可以用来区分声源，故声控锁要实现主人能够开门，而其它人开不了门，就是通过音色识别不同的声音的，D符合题意；
故答案为：
D。
【分析】乐音的三个特征：
音调、响度、音色.
（1）音调:
是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.
（2）响度:
是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.
电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场，由于电磁场本身具有物质性，因此电磁波传播时不需要介质.
2.【答案】C
【解析】不同乐器的材料和结构不同，所以发声的音色也不同，音色是我们分辨各种声音的依据，它不受音调、响度的影响，C符合题意，ABD不符合题意。
C。
【分析】音色是声音的特色，不同的发声体音色不同.
3.【答案】A
【解析】李老师希望同学回答问题的声音“大”一点.生活中我们所说的声音的大与小指的是声音的响度强弱，由振幅决定及距离声源的距离决定.
A.
【分析】声音的大小是指响度的大小.
4.【答案】A
【解析】震耳的鼓声是由鼓面振动产生的，A符合题意；
“禁止鸣笛”是为了防止产生噪声，在声源处减弱噪声，B不符合题意；
电磁波能在真空中传播，B不符合题意；
利用微波是利用电磁波加热食品的，D不符合题意，
A。
【分析】声音的发生：
由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.
减弱噪声的途径：
（1）在声源处减弱；
（2）在传播过程中减弱；
（3）在人耳处减弱.
5.【答案】A
【解析】A、在演唱会上，歌手的歌声由声带振动产生，歌声通过空气传入现场观众的耳朵，A符合题意；
B、在同样的环境下，现场观众大合唱的声音与张信哲的声音传播速度相同，B不符合题意；
C、歌手通过麦克风来提高声音的响度，但不能提高声音的音调，C不符合题意；
D、现场观众根据音色来识别不同的伴奏乐器，而不是通过响度，D不符合题意。
A.
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质.
6.【答案】B
【解析】A.电磁波能在真空中传播，声波的传播需要介质，不能在真空中传播，A不符合题意；
B.吹笛子时手按不同的笛孔，空气柱的长度发生变化，振动频率变化，所以是为了改变音调，B符合题意；
C.做圆周运动的物体如果所受外力全部消失，根据牛顿第一定律知，物体将做匀速直线运动，C不符合题意；
D.摩擦起电过程中能量得转化是机械能转化为电能，D不符合题意；
B。
【分析】声音的传播：
声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场，由于电磁场本身具有物质性，因此电磁波传播时不需要介质.
乐音的三个特征：
牛顿第一定律：
一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态.
不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领不同，原子核束缚电子本领强的夺得电子带负电，原子核束缚电子本领弱的失去电子带正电.
7.【答案】D
【解析】A、超声波属于声音，声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播；
A不符合题意；
B、吹笛子时，笛管内的空气柱振动发声，B不符合题意；
C、汽车安装消声器，是在声源处减弱噪声，C不符合题意；
D、用大小不同的力击鼓，振幅不同，鼓发出声音的响度不铜，D符合题意。
【分析】物体振动产生声音，声音的传播需要介质，安装消声器是在声源处减弱噪声，物体的振幅不同响度不同.
8.【答案】A
【解析】A、二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的，A符合题意；
B、声音在空气中的速度约为340m/s，光在空气中的传播速度为3.0×
108m/s，由此可知光的传播速度远大于声音的传播速度，B不符合题意；
C、一般地，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在空气中传播的最慢，C不符合题意；
D、跳广场舞时喇叭播放的歌曲如果影响了人们的工作、学习和休息，同样可以成为噪声，D不符合题意。
声速：
在空气中传播速度是：
340米/秒.声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快.
凡是影响了人们的工作、学习和休息，都是噪声.
9.【答案】C
【解析】A、学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声，A不符合题意；
B、声音在空气中的传播速度约为340m/s，声音在真空中不能传播，B不符合题意；
C、发声体的振动频率越高，音调越高，即发声体的频率高低决定了声音的音调，C符合题意；
D、吹口琴时，对不同气孔吹气，改变了振动的空气柱的长度，改变了振动频率，是为了改变声音的音调，D不符合题意。
【分析】减弱噪声的途径：
声音的传播：
声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.
10.【答案】B
【解析】【分析】由题意可知，蜜蜂振动频率是300～400Hz，在人的听觉频率范围内，故能感知到蜜蜂飞过；
蝴蝶振动频率是5～6Hz，不在人的听觉频率范围内，故不能感知到蝴蝶飞过。
故选B。
【点评】不同动物的发声频率范围和听觉频率范围是不同的，而超声波与次声波则是依据人的听觉频率范围划定的。
人的听觉频率范围很有限，很多动物在这方面都能超过我们。
11.【答案】D
【解析】A、利用B超检查身体，应用了超声波的穿透能力强，能传递信息，A不符合题意；
B、公路旁安装隔音墙是为了在声音传播路径上减弱噪声，B不符合题意；
C、课堂上能听到老师讲课声音，是通过空气传播的，C不符合题意；
D、用大小不同的力先后敲击同一音叉同一位置，音叉发声的响度不同，D符合题意。
【分析】A、超声波的穿透能力强且能传递信息；
B、控制噪声的三条途径：
控制噪声的声源、在传播过程中减弱噪声、在人耳接受处减弱噪声；
C、声音可以在气体、液体、固体中传播；
D、声音的响度与声源振动的幅度有关、音调与声源振动的频率有关、音色与声源的材料和结构有关。
12.【答案】C
【解析】由波形图可知，三个波形图在相同时间内，振动的快慢相同，因此音调相同；
三个波形图偏离原位置相同，因此响度相同；
三个波形图的波形不同，是因为发声体不同，故音色不同.
C.【分析】音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定；
响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；
音色反映声音的品质，与发声体的结构、材料有关.
二、填空题
13.【答案】响度
【解析】小华与奶奶交谈时，必须提高嗓门，这是为了增加声音的响度，让奶奶听的清楚。
响度.
14.【答案】音色；
凹
【解析】“未见其人，先闻其声”指的是还未见到她的人，就先听到她的声音，就知道她是谁，是因为不同的人音色不同，所以“闻其声而知其人”利用的是声音的音色来判断的；
近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，应佩戴发散透镜使光线推迟会聚，而凹透镜对光线有发散作用，所以近视眼应该配戴凹透镜才能看清远处的物体。
音色；
凹
【分析】音色反映声音的特色；
凹透镜对光线起发散作用，可用来矫正近视眼。
15.【答案】振动；
变小；
不能传声
【解析】
（1）声音是由物体的振动产生的，所以正在发声的手机振动；
（2）声音的传播需要介质，用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少，响度变小；
（3）用抽气筒不停地向外抽气，听到手机声音逐渐减小，由此现象可以推断出真空不能传声。
振动，变小，不能传声.
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声
16.【答案】空气；
做无规则运动；
运动
【解析】声音的传播需要介质，我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在空气中传播；
音色是发声体特有的特征，可以用来分辨声源，所以能分辨出黄鹂的“歌声”，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的音色不同；
由分子的无规则运动，所以我们能闻到花香，同时也说明花朵中的芳香油分子在做无规则运动；
小鸟在树木中飞翔，以小鸟为参照物，树木与小鸟的位置发生的变化，所以树木是运动的。
【分析】声音的传播需要介质，不同声源发出声音的音色不同，可通过声音的音色判断发声体；
组成物体的分子在做永不停息的无规则运动，宏观表现为扩散现象；
运动和静止主要通过物体相对于参照物是否有位置的变化。
17.【答案】音调；
音色
【解析手机录音的信号，和我们说话的声音一样，指的是声音的音调和音色是相同的。
录音可以改变响度的大小，所以响度可能不同。
音调；
音色.
18.【答案】音色
【解析】不同的声源发出的声音，除了音调、响度之外，声音还有另一个特征−音色。
在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音的音色.
音色.【分析】声音的三要素包括音调、响度和音色.音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色可用来区别不同的发声体.
19.【答案】振动；
音调
【解析硬卡片拨动木梳的齿，木梳由于振动会发出声音；
当用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢时，木梳齿振动的快慢不同，所以发出声音的音调就会不同。
振动；
音调.
20.【答案】振动；
响度；
【解析】遇到大风时，路边架设的高压线会嗡嗡作响，是高压线振动产生的。
）“振耳欲聋”说明声音很大，说明响度大；
当拧紧或放松琴弦后，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同；
音调.
【分析】声音是由物体的振动产生的，响度指声音的大小，音调指声音的高低.
三、实验探究题
21.【答案】
（1）振幅
（2）距离发声体的远近
【解析】
（1）声音的响度大时，乒乓球被弹开的幅度被弹开的幅度大；
声音的响度小时，乒乓球被弹开的幅度的幅度小，说明响度与声源振动的幅度有关；
（2）使音叉发出相同响度的声音，距离音叉越近时听到的声音的响度大，距离音叉越远时听到的声音的响度小，说明响度与距离发声体的远近有关．
（1）振幅；
（2）距离发声体的远近。
【分析】影响声音响度的因素：
振幅（振幅越大响度越大）、距离声源是距离（距离声源越近响度越大）、声音是否在某一方向上集中（声音在某一方向上集中响度就大）。
22.【答案】
（1）瓶壁；
低
（2）空气柱；
大；
高
（3）随着水位升高，音调逐渐升高
【解析】：
（1）用相同的力量敲击它们时，振动的物体是瓶子和水，发出的声音
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