一年级语文上册课外阅读专项综合练习Word格式文档下载.docx
《一年级语文上册课外阅读专项综合练习Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文上册课外阅读专项综合练习Word格式文档下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
n
bià
n），只要沾（zhān）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（là
dià
o）。
狼非常凶猛（xiōnɡ
měnɡ），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（á
i）打。
熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jīzhò
nɡ），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。
鳄（è
）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。
不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。
（1）本文共有______段，标上序号。
（2）文中写了哪些动物？
请把它们圈出来。
（3）根据短文填空。
老虎害怕______的粪便；
狼害怕______和______，更怕腰部挨打；
熊怕______被击中；
鳄鱼最怕______。
所以不管什么动物，都有______。
（4）判断正误。
①只有凶猛的动物有弱点。
②动物都有弱点。
4.阅读下文，回答问题
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
小壁虎___燕子阿姨___您把尾巴借给我行吗___燕子___不行啊___我要用尾巴掌握方向呢
（1）小（壁虎说______燕子阿姨______您把尾巴借给我行吗______燕子说（）______不行啊______我要用尾巴掌握方向呢（）______
（2）小壁虎向______借尾巴。
（3）写一写。
______来______去
______来______去
（4）燕子阿姨为什么不把尾巴借给小壁虎呢？
5.阅读理解，完成练习。
好消息
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
（1）全文共有______个自然段。
（2）在文中找出与下列词语意思相反的词。
哭——______
坏——______
去——______
重——______
（3）你知道这个好消息是什么吗？
写下来。
（4）都有谁在传递这个好消息?
请把它们的名字圈起来吧！
。
6.阅读下文，回答问题
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
它只有这么大，不会再长大。
（1）地球在宇航员的眼中是这样的：
______。
（2）划线的句子用了______、______、______的说明方法，说明了______。
（3）划线的句子用了______、______的修辞手法，将地球比作______、______。
（4）看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？
7.课外阅读。
乡间绿阴
乡间，是树的天地。
公路两旁，是高大的梧桐树。
梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。
小河两岸是成行（①）的垂柳。
柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。
山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。
农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（②）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（③）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。
（1）给文中括号前的字选择正确的读音或选择合适的字、词填空。
①A．há
ng
B．xí
ng______
②A．未
B．末______
③A．座座
B．坐坐______
（2）这篇短文是围绕“______________”这句话来写。
文中的省略号（……）表示________多。
（
）
（3）根据短文选择搭配。
A．果树
B．垂柳
C．梧桐树
D．松树和柏树
山坡上______
公路两旁______
小河两岸______
农家小院______
（4）文中的比喻句是（
）
8.阅读下文，回答问题
有趣的天空
小妹妹站在窗前，抬头看着天空。
蓝蓝的天空，飘着几朵白云。
一朵像金鱼，一朵像山羊，另外一朵像白马，最大的一朵像白熊。
小妹妹向它们招招手：
“朋友们，快来和我一起跳舞，好吗？
”
（1）这篇短文有______小段，在文中标上小段号。
（2）读一读，圈一圈：
天上的白云像什么？
（3）
9.读《蒲公英》选段，完成练习。
春天来了，
在蔚蓝的晴空下，
蒲公英的花蕾慢慢地绽放、绽放，开出了一朵美丽的花。
夕阳西下，夜幕降临，蒲公英的花朵就会合起来。
整整一夜，蒲公英的花都紧闭着。
第二天，当阳光再次洒向大地时，蒲公英的花又重新开放了，
开得比昨天还大、还美。
夜晚又一次来临，
蒲公英的花又合上了。
（1）蒲公英的花白天______，夜晚______。
（2）文中哪些句子写出了蒲公英花开的样子？
找出来，画上“______”。
（3）想象一下，接下来会怎样？
请你写一写。
第三天，当太阳再次普照大地时，蒲公英的花______，______。
到了傍晚，蒲公英的花______。
10.读儿歌，完成练习。
学画画
小黑板，白墙挂，
我跟老师学画画。
画个苹果圆又大，
画只小兔短尾巴，
再画鸭子水中游，
老师夸我学会啦！
（1）从儿歌中找出下面字的反义词，再写下来。
小——______黑——______
（2）儿歌中的小朋友跟老师学画什么？
用“______”在儿歌中画出来。
（3）儿歌中的小朋友学会画画了吗？
11.课文精彩回放
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水．
A
上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把__说__你先走__
老汉吼道：
“少废话，快走。
”他用力把小伙子
B
上木桥。
突然，那木桥轰地一声
C
了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水—旦一了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
（1）把下列四个动词还原到文中A，B，C，D四处。
退
塌
推
爬
A：
______；
B：
C：
D：
______
（2）在文中第三自然段加上标点符号。
小伙子推了老汉一把______说______你先走______
（3）文中画横线的句子所起的作用是（
（4）请找出描写洪水的句子______，这些描写说明了______。
（5）“她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
”“丈夫”是指______，“儿子”是指______。
12.读短文，回答问题。
美丽的花
花园里到处开满（mǎn）了五颜（yá
n）六色的花，红的、黄的、蓝的、白的……美丽极（jí
）了。
蜜（mì
）蜂（fēnɡ）们来了，采一篮（lá
n）花粉（fěn），花粉真香（xiānɡ）。
蝴（hú
）蝶（dié
）们也飞来了，吸一口花蜜，花蜜真甜（tiá
n）。
（1）短文有______个自然段，第二自然段有______句话。
（2）（蝴蝶
蜜蜂）______采花粉，（蝴蝶
蜜蜂）______吸花蜜。
13.阅读下文，回答问题
“什么是永远不会回来了呢？
”我问。
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。
你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。
爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。
有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。
”爸爸说。
爸爸等于给我说了一个谜___这个谜比___一寸光阴一寸金___寸金难买寸光阴___还让我感到可怕___比___光阴似箭___日月如梭___更让我有一种说不出的滋味___以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头．就知道一天真的过完了。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得很快呀。
明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。
或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
（1）这个片段选自课文《______》。
（2）给第三自然段加上标点符号。
爸爸等于给我说了一个谜______这个谜比______一寸光阴一寸金______寸金难买寸光阴______还让我感到可怕______比______光阴似箭______日月如梭______更让我有一种说不出的滋味______
（3）爸爸的话告诉了“我”要______的道理，短文用______和______两个事例说明这个道理。
（4）片段中有两句告诉我们要珍惜时间的格言，请摘抄下来，并再写两句你平时积累的。
14.阅读下文，回答问题
松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
它四肢灵活，行动敏捷。
玲珑的小面孔上，镶着一对闪闪发光的小眼睛。
一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。
一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。
它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
有时，松鼠____到我的肩上，用小嘴____我的脸，还轻轻____我的耳朵，我想它是又想吃糖了。
可我又上哪儿给它找去呢？
（1）在第二段文字的横线上填上恰当的动词
有时，松鼠______到我的肩上，用小嘴______我的脸，还轻轻______我的耳朵，我想它是又想吃糖了。
（2）两段文字写的都是松鼠，但文体不同，第一段是______文，第二段是______文。
第一段主要介绍了松鼠的______，写出了松鼠______的特点，第二段主要写了松鼠的______，表现了松鼠______的特点。
（3）读了上面两段文字，你对松鼠有了哪些了解？
15.读例文，完成练习。
（一）
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
（1）这段话写的是雨中杨梅树的形态，抓住了杨梅树的枝、叶来写，其枝、叶的特点分别是______、______。
（2）作者在写杨梅树时，运用了（
）的修辞手法。
（3）请仿照画横线的句子写一种植物的枝、叶。
16.阅读下文，回答问题
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；
南边像弯弯的月亮，叫月潭。
（1）这段共有______句话。
（2）第二句是讲湖中央有个小岛叫______。
（3）第三句是讲小岛把湖水分成______，北边像______，叫______；
南边像______，叫______。
（4）文中表示形状的两个词语是______、______。
17.阅读短文，回答问题。
小猪学本领
小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活!
小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水．小猪就大叫起来：
“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。
”说着头也不回地走了。
小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!
小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。
“这树太高了，我还是学点儿别的吧。
”说完，小猪转头朝家走去。
快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。
他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xià
nmù
），就跟小狗在草地上学跑步。
他累得直喘粗气，还摔了一跤。
“跑步太累了，我不学了。
”说完，他回家睡觉去了。
后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。
只有小猪什么也没得到，他觉得后悔极了。
（1）根据短文内容填空。
小猪向______学游泳，向______学爬树，向______学跑步。
小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太______了，大树太______了，跑步太______了。
（2）结合短文理解词语的意思。
快活：
羡慕：
（3）根据短文内容判断对错。
①小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。
②小猪什么也没学会，是因为他怕困难。
③小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。
（4）想一想，小猪还会跟谁学什么本领，请你接着往下写一写。
小猪看到______在______，______
18.读小伙伴的习作，学方法。
（四）
水面上的红嘴鸥有的在梳理羽毛，有的在捕食，它们是那样专注，又很有耐心，一动不动地等待着小鱼。
尽管鱼儿很机灵，但还是难以逃脱红嘴鸥锐利的眼睛，它的头像箭一样地扎进水里，叼起鱼儿飞向远处。
（1）请把文中描写红嘴鸥捕鱼的句子画上横线。
（2）读了这段习作，我知道观察动物时还要关注______。
19.阅读下文，回答问题
老虎是百兽之王，但它害怕小鸟的粪便，只要沾上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉。
狼非常凶猛，但它害怕火和红色，更怕腰部挨打。
熊的力气很大，但它怕鼻子被击中，只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。
鳄鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。
不管什么动物，都有它的弱点，即使是凶猛的动物，也不例外。
（1）本文共有______段，请你在段前标上序号
请把它们找出来。
熊怕______
被击中；
鳄鱼最怕______
所以不管什么动物，都有______
（4）选择正确的______
20.阅读下文，回答问题
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里，羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子，羊妈妈说：
“萝卜的根最好吃。
他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根，羊妈妈说：
“白菜的叶子才好吃呢！
他们走到西红柿地里，小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：
“要吃西红柿的果实呀！
（1）这篇短文共有______句话。
（2）羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
（3）读了短文，我知道了：
①西红柿的______好吃。
②萝卜的______好吃。
③白菜的______好吃。
21.读小伙伴的习作，学方法。
一进门，我就看到碧绿的荷塘，大得一眼望不到边。
水面上，一张张荷叶像一把把小伞，一朵朵荷花亭亭玉立地站在绿色的舞台中间：
粉的、白的、白中带粉的、粉中透白的，各种美丽的颜色把荷花打扮成了漂亮的小公主。
（1）请把文中描写荷叶形状的句子找出来，画上横线。
（2）请把文中描写荷花颜色的句子找出来，画上波浪线。
（3）读了这段习作后，我知道观察事物要细致，可以从______和______两个方面来观察事物。
22.读一读,做一做。
天气很好,花狗晒被子。
大个子熊不晒,因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话他。
花狗知道大个子熊尿床了,但不能说。
一说,大个子熊准哭,因为他害羞。
花狗想到大个子熊平时肯帮人,于是也想帮帮他。
花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上，然后道歉。
“一点儿关系也没有,晒一晒就干了。
”大个子熊一边吹口哨,一边把被子挂在绳子上晒。
（1）这篇短文的题目是（
）。
（2）从短文中找出合适的词填在横线上。
______口哨
______茶
______床
（3）花狗晒被子,大个子熊为什么不晒?
（4）为了能让大个子熊有理由晒被子，花狗是怎样做的？
用横线在短文中画出来。
（5）通过读短文,由大个子熊和花狗之间我想到了名言:
平时肯帮人,______。
23.阅读下文，回答问题
我马上跑去告诉了爸爸：
“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！
爸爸哈哈大笑，说：
“我怎么没想到这一点呢！
咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。
森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。
这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！
（1）这段文字选自课文《______》，作者是______国的______。
（2）“这一点”指的是______。
（3）“甘”字用音序查字法查字母______，用部首查字法查______部，它在字典里的解释有：
①甜，味道好；
②自愿，乐意；
③美好；
④姓。
“不甘落后”中的“甘”意思是______，“同甘共苦”的“甘”意思是______。
（4）从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和爸爸对松鼠的______之情。
24.课内阅读。
我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示______向前爬______（在再）向前爬______快站起来______你没看见他们吗______向他们扑过去______唉______你怎么不叫哇______嗓门要大______别忘了你不是猫______你是一只老虎______
我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露______（lò
ulù
）脸，没想到也这么难。
看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。
那位演哥哥的小朋友话可多了。
他说我这只老虎太窝______（wōwē）囊，连豁______（huōhōu）虎跳也不会，只会在地上爬。
还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。
随他说去吧，我这个配角______（jué
jiǎo）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮，______（带戴）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。
忽然背后有人轻轻推了我一把。
我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。
只听见台下一阵哄______（hōnɡhǒnɡ）堂大笑，笑得我脸上一阵热。
我已经明白，我笨拙______（zhuó
zhuō）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
（1）从括号里选择正确的读音或字。
（2）从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。
困难______
放松______
糊涂______
灵巧______
（3）结合上下文理解词语。
窝囊：
______
将就：
（4）第______段写的是我表演老虎的过程，运用了______描写和______，描写。
（5）请给老师的话加上标点。
并写写你对老师话语的理解。
（6）用波浪线画出一个排比句。
这个排比句用在这里起到了什么作用？
25.阅读（6分）
树和喜鹊（节选）
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
（1）文中一共有______个自然段，第二自然段有______句话。
（2）读课文，选择填空，只填序号。
______有了邻居，______也有了邻居。
①喜鹊
②树
26.阅读下文，回答问题
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。
我急忙把它救下来，我把小蜻蜓轻轻地拿在手里，用心地看了起来。
小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。
我多么想玩一会儿呀！
突然，我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。
（1）短文共用句话写了我和小蜻蜓的故事。
（2）小蜻蜓是什么样子的？
找出有关句子，这里作者描写了蜻蜓的、和。
（3）我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？
请写下来。
（4）因为蜻蜓是益虫，所以我。
我知道益虫还有。
27.读小伙伴的习作，学方法。
（五）
含羞草很讨人喜爱。
我摸了一下它的叶子，叶子就合拢了；
我不摸它，过了一会儿，叶子又打开了。
我每次摸它的时候，都有一个疑问：
为什么它的叶子会合拢和张开呢？
（1）请把文中描写含羞草变化情况的句子画上横线。
（2）读了这段习作，我知道观察事物时还要关注______。
28.阅读下文，回答问题
升级会员 