幼儿园管理条例试题及答案文档格式.docx
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；
（3）安排必要的管理人员，明确所负担的安全职责；
（4）制定安全应急预案，配备相应设施。
8、小学、幼儿园应当建立低年级学生、幼儿
制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。
9、晚自习学生没有离校之前，学校应当有
值班、巡查。
10、学校应当对学生开展安全防范教育，使学生掌握基本的
，应对不法侵害。
11、学校应当每学期至少开展
针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。
12、公安、建设和交通部门应当依法在学校门前道路设置规范的
，施划人行横线，根据需要设置交通信号灯、减速带、过街天桥等设施。
13、学校应当制定教职工安全教育培训计划，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度、掌握安全救护常识，学会指导学生
的方法和手段。
14、兼职法制副校长或者法制辅导员应当协助学校检查落实 和 处理、定期对师生进行
等，其工作成果纳入派出单位的工作考核内容。
15、学校应当在
，有针对性地对学生集中开展安全教育。
新生入校后，学校应当帮助学生及时了解相关的学校安全制度和安全规定。
二、判断题：
1、学校应当建立实验室安全管理制度，并将安全管理制度和操作规程置于办公室显著位置。
（
）
2、学校应当建立用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度，由有关主管部门的定期检查，发现老化或者损毁的，及时进行维修或者更换。
3、学校应当落实消防安全制度和消防工作责任制，对于政府保障配备的消防设施和器材加强日常维护，保证其能够有效使用，并设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。
4、学校应当建立校内安全工作领导机构，实行首问负责制；
应当设立保卫机构，配备专职或者兼职安全保卫人员，明确其安全保卫职责。
5、安全档案作为实施安全工作目标考核、责任追究和事故处理的重要依据。
6、学生在教学楼进行教学活动和晚自习时，学校只需合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序，防止发生拥挤踩踏伤害事故。
7、学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容，对学生开展安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力。
8、教育行政部门应当组织负责安全管理的主管人员、学校校长、幼儿园园长和学校负责安全保卫工作的人员，接受一次有关安全管理培训。
9、文化部门依法禁止在中学、小学校园周围设立互联网上网服务营业场所，并依法查处接纳未成年人进入的互联网上网服务营业场所。
工商行政管理部门依法查处取缔擅自设立的互联网上网服务营业场所。
10、校园内发生火灾、食物中毒、重大治安等突发安全事故以及自然灾害时，学校应当启动应急预案，及时组织教职工参与抢险、救助和防护，保障学生身体健康和人身、财产安全。
）
学习《中小学幼儿园安全管理办法》知识测试题参考答案
1、（积极预防、依法管理）。
2、（安全工作责任制、事故责任追究制）
3、（高地、水池、楼梯）。
4、（体检证明）
5、（校外人员入校的登记或者验证）。
6、（拼装车、报废车和个人）
7、（有针对性地对学生进行安全教育）。
8、（上下学时接送的交接）
9、（负责人和教师）。
10、（自我保护技能）
11、（一次）。
12、（交通警示标志）。
13、（预防事故、自救、逃生、紧急避险）。
14、（安全制度、安全事故、法制教育）。
15、（开学初、放假前）。
1、（×
）正确答案：
实验室显著位置；
2、（×
定期进行检查或者按照规定接受有关主管部门的定期检查；
3、（√）；
4、（×
实行校长负责制；
5、（√）；
6、（×
学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序，同时安排人员巡查，防止发生拥挤踩踏伤害事故。
；
7、（√）；
8、（×
定期接受有关安全管理培训；
9、（×
）校园周围200米范围内；
10、（√）。
（徐州三十五中保卫处）
东师《幼儿园管理学》2011春第二次在线作业答案
心理学家,在线作业,行政管理,幼儿园,管理学
东师《幼儿园管理学》2011春第二次在线作业（随机）
一、单选题（共10道试题，共30分。
）V1.
（）预先确定以一定标准为参照，评价中注意判断其他对象是否达到标准所具有的特征及程度。
A.相对评价
B.绝对评价
C.形成性评价
D.定性评价
满分：
3
分
2.
（）是指教育领域的行政管理，即国家权利机关为实现一定的目的，对各级各类教育进行组织管理和领导的行政活动。
A.教育管理
B.行政
C.社区
D.教育行政
3.
美国心理学家（）在《管理才能探索》认为有效的领导者具有8种个性品质和5种激励品质。
A.亨普希尔
B.齐塞利
C.马斯洛
D.菲德勒
4.
幼儿园的（）主要指领导者作用于被领导者的工作方式，即园长如何处理与教职工的关系。
A.领导方式
B.领导行为
C.领导性格
D.领导理论
5.
（）是最普遍最经常的家长工作形式，是班级保教工作的一部分重要内容。
A.日常性家长工作
B.阶段性家长工作
C.家长委员会
D.家长学校
6.
下列不属于幼儿园保教工作管理的内容的是（）。
A.日常生活管理
B.清洁卫士管理
C.保健工作管理
D.总务工作管理
7.
（）是指能有效改变他人的交往中影响和改变他人的心理和行为的能力。
A.影响力
B.权力性影响力
C.非权力性影响力
D.领导
8.
下列不属于幼儿园保教工作的是（）。
A.教师带幼儿做游戏、手工
B.对孩子进行知识、品德教育和行为训练
C.保育员安排孩子的进餐、午休等
D.对家长进行指导
9.
幼儿园（）培训方式是保教人员相互看活动，听课，并相互交流学习，可以根据日常教学工作开展，也可以专题观摩。
A.教研活动
B.以老带新
C.竞赛评比
D.观摩活动
10.
下列不属于幼儿园公共关系管理内容的是（）。
A.幼儿园家长工作管理
B.幼儿园社区管理
C.幼儿园行政管理
D.幼儿园保教工作管理
分
二、多选题（共10道试题，共30分。
下列属于幼儿园总务工作管理的内容的是（）。
A.幼儿园环境创设和办园条件改善
B.财务管理
C.卫生保健工作管理
D.膳食营养管理
E.一般事务性工作
幼儿园事务性工作管理主要包括（）。
A.教务工作管理
B.档案资料建设季节性工作
C.季节性工作
D.临时性工作
E.幼儿膳食管理
教师的职业规范一般涉及（）的规范。
A.教育对象的规范
B.服务对象的规范
C.教师集体的规范
D.对自己的规范
E.对幼儿园的规范
幼儿园评价的意义主要包括（）。
A.具有导向作用
B.有激励作用
C.有反馈作用
D.有改革作用
E.具有甄别优劣作用
下列属于幼儿园日常性家长工作形式的有（）。
A.早晚接送交流
B.家访
C.家长园地
D.家园联系簿
E.家长园报
下列属于幼儿园保教工作管理的内容的是（）。
A.儿童的生活管理
B.儿童的卫生管理
C.儿童的养护管理
D.家长工作管理
E.幼儿园行政管理
幼儿园卫生保健制度一般包括（）。
A.幼儿生活制度
B.儿童饮食制度
C.体格锻炼制度
D.防病工作制度
E.健康检查制度和安全制度
幼儿园卫生保健工作的内容包括（）。
A.提供良好的生活环境
B.逐步建立科学合理的生活制度
C.提供有营养的膳食
D.定期检查预防疾病
E.体格锻炼
幼儿园公共关系管理需要遵循的原则主要包括（）。
A.注重社会整体效益
B.开发办园
C.做好公共关系
D.注重双向交流
E.从内部做起
班级保教工作的内容主要包括（）。
A.全面安排幼儿的生活和活动
B.观察了解幼儿基础上制订教育目标组织多形式获得
C.创设适宜幼儿发展的环境
D.班级卫生安全工作
E.家园联系配合促进幼儿发展
三、判断题（共20道试题，共40分。
美国的马斯洛曾提出领导人应具备三类技能：
技术性能力、协调能力、综合分析能力。
A.错误
B.正确
2
幼儿园公共关系管理是对幼儿园与社会之间交流互动的过程进行决策、监督、协调等。
对幼儿园保教工作管理要抓住制订计划、执行与效果检查、总结提高几个环节。
家长学校是一种最普遍最经常的家长工作形式，是班级保教工作的一部分重要内容。
家长会是一种重要的家长工作形式。
可以在全园或以班级为单位召开家长会，必要时也可将二者结合进行。
要做好幼儿园公共关系管理，首先需要从外部做起。
静态性评价指对评价对象的发展状态的评价。
幼儿园安全管理作为人事管理的重要组成部分，在教育管理工作中处于核心地位，现代社会一切管理职能的发挥需要精明强干的人事队伍，并且高效的人事队伍也有利于其他资源的充分开发和利用，所以幼儿园安全管理是幼儿教育管理的核心。
我国幼教管理体系的特点之一是地方化，主要表现为政府负责，幼儿教育地方化；
教育部门具有主管作用。
教育领导的根本目的是对教师的行为、活动方式以及态度产生影响。
教育领导者的领导行为主要包括启发指导、解决问题、交流意见、激励及培养等。
11.
幼儿园工作内容一般包括保教工作和行政后勤事务即总务工作等。
12.
定量性分析是对被评价对象性质进行分析。
定性分析是对被评价对象的数量进行分析。
13.
幼儿园人事管理作为人事管理的重要组成部分，在教育管理工作中处于核心地位，现代社会一切管理职能的发挥需要精明强干的人事队伍，幼儿园人事管理是幼儿教育管理的核心。
14.
幼儿园园所管理状态的评价主要包括主要包括对工作目标、组织机构的设置以及活动准则制度规章的评价，管理过程的运行状态以及目标管理与民主管理实施等的评价。
15.
幼儿园关系管理不仅关注幼儿园自身利益，而且还要注重社会整体效益，坚持自身利益为首。
16.
我国卫生工作的根本方针是“预防为主”。
17.
膳食分析是为了了解幼儿每天从膳食中提取的热量和各种营养素的数量与比例是否满足其生理需要。
18.
《幼儿园管理条例》明确说明我国幼儿教育机构实行园长负责制
19.
班级保教人员是保教活动的主体，教师既是教育者，又作为班级教养工作的组织管理者，在班级保教工作中起绝对主体作用。
20.
组织文化只涉及幼儿园组织的指导思想、道德观念、行为准则等。
东师的作业均为随机抽。
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