黑河学院就业质量年度报告Word文件下载.docx
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（二）就业现状满意度
二毕业生满意度分析
三用人单位对毕业生的评价
（一）用人单位满意度
（二）整体表现评价
第四章就业对教育教学的反馈
一对学校的满意度与反馈
二对学生工作满意度与反馈
三对生活服务的满意度与反馈
四对教育教学满意度与反馈
第五章特色与优势
一推进中俄教育合作，培养区域发展适用人才
（一）融合中俄文化理念，创新人才培养模式
（二）引进优质教育资源，激发专业办学活力
（三）开展中俄科研协作，促进学科专业建设
（四）扩大师生交流规模，拓展师生国际视野
（五）合作建设孔子学院，推进中国文化传播
（六）开展文化体育交流，服务中俄人文合作
二开展顶岗实习支教，促进地方基础教育发展
第六章后记
学校概况
黑河学院坐落在国家首批沿边开放城市——黑河市，与素有“大学城”美誉的俄罗斯布拉戈维申斯克市隔江相望，是中俄边境线上我国境内第一所普通高等本科院校。
学校创办于1958年，历经黑河师范专科学校、齐齐哈尔大学黑河分校等发展阶段。
2004年5月晋升为本科院校，2006年4月纳入省属院校，2008年获批为学士学位授予权单位，2010年被确定为黑龙江省特色应用型本科高校培育单位。
学校秉承“明德、笃学、励志、求真”的校训，发扬“艰苦创业、自强不息、创新发展、育人戍疆”精神，积极探索新形势下新建本科院校的办学思路和办学模式，各项事业呈现良好发展态势。
学校占地面积53.6万平方米，校舍建筑面积24.36万平方米，固定资产总值3.1亿元。
有教职工782人，在校全日制普通本学生9481人。
设15个系（中心、部），开设涵盖九个学科门类的38个本科专业。
建有国家级特色专业建设点2个，省级重点专业3个，省“十二五”重点建设学科1个，省级精品课程3门。
学校被评为国家普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程教学试点单位。
建有国家级大学生校外实践教育基地1个，省级人才培养模式创新实验区1个，省级实验教学示范中心2个，国内外实习（实训）基地166个。
建有黑龙江省TRIZ理论研究所、黑龙江流域历史与文化研究所、中国知青研究所等6个研究机构。
近五年，获批省级以上教研、科研项目283项，其中国家社科基金项目4项，教育部项目6项；
教师公开发表学术论文1947篇，其中核心期刊142篇，被SCI、EI等收录28篇；
出版著作（教材）86部；
获得省级科研成果奖343项；
获得专利230项。
学校依托独特地缘优势，与俄罗斯布拉戈维申斯克市国立师范大学、阿穆尔国立大学、哈巴罗夫斯克国立文化艺术学院等20余所高校建立长期稳定合作关系，联合培养本科生。
依托国家级“中俄大学生交流基地”、“俄语中心”、“赴俄留学培训基地”和“布拉戈维申斯克市国立师范大学孔子学院”等中俄教育文化合作交流平台，广泛开展互聘教师、互派学生、科研合作、学术交流、共享图书资料、互建实习实践基地等教育文化交流活动，营造了开放包容的校园文化氛围，培养了学生国际视野和跨文化交际能力，实现了全方位、宽领域、多层次对俄教育交流与合作。
2014年11月与俄罗斯莫斯科国立苏里科夫美术学院签署合作建立“中俄美术学院”协议，以整合优质艺术教育教学资源，共同培养高层次国际复合型艺术人才为宗旨。
“携手青春共享阳光——中俄国际青年大会”入选为俄罗斯100个青少年社会实践活动最佳方案之一。
学校被誉为“中俄教育交流与合作的桥头堡和枢纽站”。
2012年，布师大孔子学院被教育部评为“全球先进孔子学院”。
近年来，学校荣获“国家级语言文字规范化示范校”、“全国五·
四红旗团委”、“省文明单位标兵”、“省三育人工作先进单位”、“省师德建设先进单位”、“省安全管理先进单位”和“省大学生征兵工作先进集体”等荣誉称号。
我校2014届毕业生共有2166人，其中男生为893人、女生为1273人，师范类毕业生为634人、非师范类毕业生为1532人，本科生为2095人、专科生为71人。
分别用饼状图呈现为：
我校2014届毕业生18省，具体分布如下图：
我校有12个系，2014届各系毕业生人数分布图如下：
我校2014届毕业生主要来自在40个专业及方向，具体分布情况如下：
我校2014届本科毕业生共有27个专业，2095人；
专科毕业生共有1个专业，71人。
截至2014年10月31日，2014届本科毕业生就业率为85.44%（此数据为未经省教育厅核实数据），专科生就业率为67.61%。
2012—2014届本、专科毕业生就业率情况统计
对比项目
本科
专科
总人数
签约数
就业率
2012
2108
1637
77.66%
182
117
64.29%
2013
1909
1459
76.43%
119
66
55.46%
2014
2095
1790
85.44%
71
48
67.61%
2012——2014年我校本科毕业生就业率比较示意图
2012——2014年我校专科毕业生就业率比较示意图
（二）毕业生升学率
根据对历年毕业生情况进行统计，我校2012——1014年毕业生中考取研究生人数呈逐年上升态势，所占比例有小幅提升。
首先，这与我校教学质量提升有很大关系，由于平时教学中知识积累增加，使得我校毕业生在考研过程中较以往顺利很多；
其次，普通高校硕士研究生的扩招，使得更多毕业生拥有了读研的可能。
我校2012——2014年毕业生考研人数变化示意图
2014届毕业生考取研究生情况统计表
序号
考取学校
人数
1
北华大学
20
佳木斯大学
2
北京语言大学
21
兰州理工大学
3
东北大学
22
辽宁师范大学
4
东北林业大学
23
南开大学
5
贵阳医学院
24
齐齐哈尔大学
6
贵州大学
25
山东大学
7
贵州师范大学
26
山西大学
8
哈尔滨工业大学
27
沈阳师范大学
9
哈尔滨理工大学
28
天津理工大学
10
哈尔滨商业大学
29
天津体育学院
11
哈尔滨师范大学
30
西北师范大学
12
河北师范大学
31
西南大学
13
河南师范大学
32
新疆大学
14
黑龙江大学
33
新疆石河子大学
15
黑龙江省省委党校
34
云南财经大学
16
湖南工业大学
35
云南师范大学
17
华东师范大学
36
长春理工大学
18
华侨大学
37
中国矿业大学（徐州）
19
吉林农业大学
合计
51人
根据2014届毕业生就业单位性质数据显示，一方面，我校毕业生绝大部分在中等教育、初等教育、民营企业、合资企业等单位工作；
另一方面，随着社会分工及需求的多样化，各地相继出台了很多吸引人才的地方性政策，为广大毕业生通过灵活方式就业提供了极大便利，灵活就业毕业生比例逐年增多。
2014届毕业生就业单位性质分布情况图表
由于我校毕业生生源多为黑龙江省内，加之我校一个重要办学定位是为地方经济社会发展服务，毕业生的就业区域主要集中在黑龙江省，其次为珠三角、长三角等经济发达地区。
另外，毕业生就业的地域分布情况与学生生源分布有密切关系，大部分学生毕业后仍选择回生源所在地工作。
2014年，全国高校毕业生规模达到727万人，再次创下历史新高。
面对更加严峻的就业工作形势，全校上下以创新的精神积极做好毕业生就业工作，把做好毕业生就业工作作为党的群众路线教育实践活动的重要载体，作为本科教学水平评估整改工作的重要内容认真落实，早谋划、早部署、突出重点，整体推进，使我校2014年毕业生就业工作有序开展。
学校领导高度重视毕业生就业工作，多次召开专项会议，对毕业生就业工作做出了全面的部署，先后通过党委扩大会、院长办公会研究印发了《黑河学院毕业生就业工作目标管理与绩效考核办法（试行）》（黑院党发【2014】18号文件），《黑河学院毕业生就业工作经费使用管理办法（试行）》〔黑院党发【2014】27号文件〕，《黑河学院毕业生就业工作方案》（黑院党发【2014】17号文件），全面落实“全员就业责任制”。
按照学院领导班子成员联系点，明确对各系就业工作的领导与管理，各级党政领导、各职能部门、辅导员、班主任、毕业设计指导教师等层层包干到人，任务分工到人，摸清每位毕业生就业的具体情况，明确每名未就业毕业生的就业责任教师，将工作效果与年度考核挂钩，全力推进毕业生就业工作。
（二）积极推进就业市场建设，不断开拓实习（实训）、就业基地
2014年，我校充分调动各系积极性，全力推动毕业生就业市场的建设。
一是精心设计、编印毕业生信息资料，及时通过网上网下多种渠道向用人单位寄发宣传资料；
二是充分利用校地合作以及就业见习、实习（实训）等工作，抓住机会积极推介和邀请企事业单位来校招聘；
三是分批分期组织各系相关人员赴省内、外走访校友及企事业单位，积极推介我校毕业生，并诚请各类型用人单位到我校召开中小型招聘会；
四是发动全校教职工通过电话、网络、信函等途径广泛搜集就业信息。
在省教育厅毕业生就业指导中心的大力支持下，2014年我校在江苏吴江、花桥建立了实习（实训）、就业基地，积极为毕业生与用人单位搭建供需平台，努力拓宽就业渠道，构建实习（实训）、就业一体化基地建设。
（三）坚持开展主题服务活动，切实强化就业指导工作力度
我校全面贯彻落实国家、省关于引导高校毕业生到基层就业的战略部署，结合实际开展“黑河学院2014年‘立志基层就业，创业成就梦想’就业服务百日行活动”、“‘发挥市场决定作用，服务高校毕业生就业’就业服务周”活动等主题服务活动，通过“企业经理宣讲”、“就业创业典型报告”、“创业意识培训”、“就业政策解读”等专场报告会，加强对毕业生的宣传、教育和引导，形成到基层就业光荣、在基层锻炼成长、成才、自主创业光荣的正确导向，引导毕业生积极主动就业。
同时积极引导学生参加职业资格考试并获取相应从业资格证书，鼓励支持各系依据专业特点和学生实际聘请专家对毕业生进行就业技能培训，不断提升毕业生综合素质与就业竞争力。
（四）努力强化市场导向作用，按需培养社会亟需人才
我校支持各系（中心）加强就业市场调研和毕业生跟踪回访工作，通过就业市场调研和用人单位反馈相关数据，适时调整人才培养模式，推动教育教学改革，增强我校人才培养与就业市场的匹配度，提高我校毕业生就业竞争力，为全面提高应用型人才培养质量，推进特色应用型本科院校建设提供重要依据。
为提升就业指导与服务工作专业化水平，培育稳定、专业的就业指导教师队伍，我校按计划分期分批组织就业指导人员参加国家、省组织的相关培训，努力提高理论水平及业务能力，2014年共有8人参加就业创业、职业规划等相关培训。
从事就业指导工作人员和教师积极申报各级各类课题项目，并针对我校就业工作实际撰写科研论文。
鼓励教师与学生参加省级就业创业比赛并取得优异成绩。
我校采取“走出去，请进来”的方式，一是有针对性的邀请江苏恒力集团、苏州英普思软件公司、哈尔滨乐狐网络科技有限公司、北京麦田房地产有限公司、黑河中兴牧业有限公司、黑河信誉餐饮集团等企业来校召开专场招聘会并进行专题报告，让学生和企业面对面接触，使学生真正选择到适合自己的岗位；
二是鼓励学生积极参加兄弟院校及各级人才部门组织的各种形式招聘会。
2014年我校共举办综合类大型招聘会1场，专场招聘会20余场，吸引了国营企业、民营企业、中等教育单位、合资企业及其他企业共400余家走进校园进行招聘，提供就业岗位3000余个，为毕业生搭建了宽广的就业平台。
畅通信息发布渠道，利用多种途径做好招聘信息宣传工作。
指派专人在网上广泛收集、仔细甄别招聘信息，并及时通过就业信息网、QQ群、微信平台等渠道发布就业信息。
尝试与其它公共就业信息网站的链接，搭建就业信息平台，实现就业信息发布和处理的网络化。
全年发布各类招聘信息共计614条，提供岗位信息万余个。
认真贯彻落实“2014年高校毕业生应征入伍”有关政策，一是通过组织2014届毕业生参观“黑河好八连”军营活动，加深广大学生对部队的了解。
二是通过召开大学生应征入伍政策解读会，帮助学生及时准确地了解应征入伍政策和流程。
三是各相关部门配合开展毕业生应征入伍“一站式服务”，简化应征入伍报名登记表、学费补偿和助学贷款代偿申请表、学业成绩和学籍等方面材料审核工作。
截止2014年9月31日，我校学生参军入伍共计57人，其中，毕业生9人，在校生44人，2014年入学新生4人。
（八）创新工作方法，拓宽毕业生就业公共服务渠道
为完善我校毕业生就业服务体系，拓宽毕业生就业公共服务渠道，为适应网络发展的趋势，创新就业工作办法，于10月末开通了“黑河校园就业交流”微信公共服务平台，以图文、智能回复、群发推送等多种形式，及时发布高校毕业生就业创业政策、就业培训、就业见习以及招聘招考等信息资讯，提供在线问题答疑、业务咨询、岗位推介等个性化就业创业服务。
（九）充分利用地缘优势，开展与俄罗斯高校就业工作交流互访活动
结合学校特色办学理念，组织就业工作人员赴俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学、阿穆尔国立师范大学开展就业交流工作，参加中俄大学生国际青年大会活动，并在共建中俄网上人才市场、共建学生实习（实训）、就业基地，共建中俄青年就业中心等方面达成广泛的共识。
2014年调查结果显示：
69.89%的被调查毕业生对我校毕业生服务工作非常满意，认为我校毕业生服务工作充分满足了学生的求职需要；
23.93%的被调查毕业生对我校毕业生的工作相对满意，认为我校毕业生服务工作基本满足了学生的求职需要；
6.18%被调查的毕业生对我校毕业生服务工作评价为“不满意”。
2014届毕业生就业工作满意程度示意图
2013届毕业生就业工作满意程度示意图
2013年调查结果显示：
66.3%的被调查毕业生对我校毕业生服务工作非常满意，认为我校毕业生服务工作充分满足了学生的求职需要；
20.9%的被调查毕业生对我校毕业生的工作相对满意，认为我校毕业生服务工作基本满足了学生的求职需要；
12.8%被调查的毕业生对我校毕业生服务工作评价为“不满意”。
数据显示，我校2014届毕业生对我校毕业生服务工作的总体满意程度好于2013届。
这表明，我校就业服务工作的认可度有一定程度的提升。
（一）行业集中在教育业
1.我校毕业生就业数量最多的三个行业
数据显示，我校2014届毕业生主要集中在教育业、服务业、金融业等，其中从事教育业的人数最多，占毕业生总数的23.7%，其次为服务业和金融业。
（二）就业地集中在黑龙江
数据显示，我校2014届毕业生就业主要集中在黑龙江省，其中在黑龙江省就业的比例为74%，在其他省份就业的毕业生比例为26%。
（三）用人单位多为民营企业和中小型企业
数据显示，我校2014届毕业生主要就业的单位类型是民营企业和其他小型企业，根据我校通过问卷调查得出的数据统计，灵活就业类型中，71.2%的毕业生在中小型企业工作。
二、毕业生相关分析
（一）专业相关度
1.总体专业相关度
根据麦可思数据有限公司对我校2012届毕业生调查数据显示，专业相关度为54%。
比全国非“211”本科院校低14%。
2013-2014届毕业生工作与专业相关度
根据我校对2013届、2014届毕业生跟踪调研数据显示，专业相关度分别为51.40%、50.30%。
数据表明，2012届、2013届、2014届我校毕业生所从事工作的专业相关度略呈下降趋势。
据问卷调查反馈的信息得知，毕业生选择与毕业专业无关工作的原因主要包括：
“专业工作岗位招聘较少”、“专业岗位收入较低”等原因。
1.总体现状满意度
调查群体：
2014届毕业生中已经就业或自主创业的学生
2012届毕业生就业满意度与全国非“211”本科院校对比示意图
数据表明，我校2012届毕业生就业现状满意度为64%，略高于全国非“211”本科院校；
2014届毕业生的就业现状满意度为64.1%，略高于2013届毕业生，近三年数据基本持平。
据问卷反馈及对毕业生个别访谈得知，由于国家相关就业政策的扶持，毕业的学生有了更多的就业选择，如“西部计划”、“三支一扶”、“农村特岗教师计划”等基层就业项目。
注：
“三支一扶”是指大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作。
计划的政策依据是国家人事部2006年颁布的第16号文件《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》，其目的在于为高校毕业生向基层单位落实就业问题提供具体的指导和保障。
“西部计划”即大学生志愿服务西部计划，是团中央、教育部根据国务院常务会议、《国务院办公厅关于做好2003年普通高等学校毕业生就业工作通知》和2003年全国高校毕业生就业工作电视电话会议精神的要求而实施的、财政部、人事部给予相关政策、资金支持。
这项计划从2003年开始，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生，到西部贫困县的乡镇从事为期1---2年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的志愿服务工作。
“农村特岗教师计划”是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
2.对就业现状不满意的原因
根据对毕业生的调查反馈得知，我校毕业生对就业现状不满意的原因包括：
（1）工作职位的发展空间及方向不符合职业预期；
（2）工资收入水平与期待差距较大；
（3）工作岗位压力较大，工作强度较大：
（4）所在单位人际关系复杂；
（5）工作环境较差，需要经常加班或出差；
（6）自身能力欠佳；
（一）用人单位满意度
为了解用人单位对我校毕业生工作的满意程度，2014年，我校通过调查问卷及实地走访的形式对用人单位的意见进行了调查、收集、整理，具体情况如下图所示：
2014届毕业生用人单位满意程度示意图
满意
基本满意
不满意
2013届毕业生用人单位满意程度示意图
2013年，77.16%的被调查单位对我校毕业生非常满意，认为我校毕业生具有优秀的工作能力；
16.12%的被调查单位对我校毕业生的工作状态相对满意，认为我校毕业生能适应工作岗位的要求；
6.72%的被调查单位对我校毕业生评价为“较差”；
2014年83.63%的被调查单位对我校毕业生非常满意，认为我校毕业生具有优秀的工作能力；
11.7%的被调查单位对我校毕业生的工作状态相对满意，认为我校毕业生能适应工作岗位的要求；
4.67%的被调查单位对我校毕业生评价为“较差”。
2014年调查结果明显好于2013年的调查结果，满意率提高较大。
通过调查问卷信息的收集，可整理出具体评价：
1.大部分用人单位对我校毕业生整体评价较好，能够适应工作岗位需求
2.我校毕业生工作中踏实勤恳、学习能力较强，受到企业好评。
3.部分用人单位反映，我校毕业生离职率较高，建议我校加强诚信意识培养。
4.部分用人单位建议我校加强职业前瞻教育，培养合理的职业期待，提高就业稳定性。
一、对学校的满意度评价
在调查中，被调查的毕业生对我校的总体满意评价分为“满意”、“基本满意”、“不满意”，其中“满意”、“基本满意”、属于满意的范围，“不满意”属于不满意的范围。
满意度是回答满意范围的人数百分比。
2012年，我校与麦可思数据有限公司合作，对我校2012届毕业生进行毕业回访，所得数据如下所示：
根据我校对2013届、2014届毕业生进行的毕业跟踪调研，2013届、2014届毕业生对我校的总体满意度分别为82.1%、87.4%。
数据显示，我校2014届毕业生对学校的整体满意度为87.4%，略高于2013届。
总体呈上升趋势。
各专业对学校的满意度
数据显示，我校2012届毕业生对我校整体满意度较高的专业是音乐学、应用化学、美术学等。
二、对学生工作满意度与反馈
（一）对学生工作满意度
2012届毕业生对学校学生工作满意程度示意图
2013届毕业生对学校学生工作满意程度示意图
数据显示，我校2012届、2013届、2014届毕业生对学校的学生工作满意度为73%、72%、90.9%，总体呈上升趋势。
其中，毕业生认为我校学生工作需要改进的方面有“解决学生问题不及时”、“与辅导员、班主任接触时间太少”、“学生活动场地不足”、“勤工俭学岗位较少”等。
（二）学生工作改进措施
针对调查中毕业生反映的学生工作存在的问题及需要改进的方面，我校积极改进，学生工作已采取以下措施：
1.切实加强青年学生就业创业教育引导。
以观念更新为先导，创新课程体系和培养模式，以一体化为标准，建设高水平的创业教育师资队伍，以体验教育为重点，提高创业实践的实效性，通过创办“创业园”、“创业中心”、实训基地和成果
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