九年级下册物理专题二 力学导学案Word文件下载.docx
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知道通器的原理.
0.道大气压强的现象,知道大气压强随高度的增加而减小;
知道在温度不变的情况下,一定质量的气体的压强跟体积的关系.
11.知道流体压强与流速的关系;
知道浮力产生的原因,知道阿基米德原理,理解物体的浮沉条件,知道轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理.
12.理解做功的两个必要因素,理解功的计算公式;
知道功的原理.
13.知道有用功和总功,理解机械效率;
理解功率概.
14.理解动能、重力势能,知道弹性势能;
理解动能、势能可以相互转化.
要点
精讲
1.长度和时间的测量、机械运动
考点1长度和时间的测量
1.长度的测量:
(1)长度的单位:
在国际单位制中,长度的单位是米,符号是m.长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm).
(2)单位换算关系:
1km=103m1m=10dm1dm=10cm
1cm=10mm1mm=103μm1μm=103nm
(3)常用测量工具:
刻度尺.
(4)正确使用刻度尺:
①观察它的测量范围——量程,以便确定它一次能测量的最大长度.
②观察它的分度值,方便读数.
③观察它的零刻度线是否磨损.如图所示.
④测量时,刻度尺要摆放正确,沿着被测边放尺,刻度线紧贴被测物.
⑤读数时视线要与尺面垂直,不能歪斜.
⑥记录测量结果时要写出数值和单位.
规律总结:
用刻度尺测量物体长度时,若不是从刻度尺的零刻度线测量,则还应减去起始端的刻度,在读数时应估读到分度值的下一位.
(5)误差:
①测量值与真实值之间的差异叫做误差.
②误差产生的原因:
测量者、测量方法、测量工具、环境的温度和湿度.
③误差是不可避免的,只能尽量减小而不能清除.误差不是错误,错误是主观造成的,是可以避免、清除的.
2.时间的测量:
(1)时间的单位:
在国际单位制中,时间的单位是秒,符号是s,时间单位还有小时(h)、分(min)等.
1h=60min
1min=60s
(3)测量时间的工具:
时钟、秒表
(4)计时标准:
①很久以前,人们根据自然现象确定年、月、日等时间概念.
②后来又根据摆的等时性原理设计制造各种时钟.
③1967年国际计量大会确定,铯原子振动9192631770次所需的时间为1s.
3.特殊测量方法:
(1)化曲为直:
把一弹性不大的细线重合在被测曲线上,在细线上标出曲线的起点和终点,再把细线拉直,用刻度尺测出细线两记号间的长度即可.
(2)辅助法:
利用平行线间的距离相等的原理进行测量.例如:
测圆锥的高、乒乓球直径、硬币直径等长度,往往用刻度尺和三角板组合起来进行测量.
(3)积少成多:
当被测物的长度很小时,可将相同的物体叠在一起,用刻度尺测其总长度,再除以物体个数即得.
(4)化整为零:
测量长度大的曲线长度,可以用一已知周长的轮子沿曲线滚动,记下轮子滚动的周数再乘以轮子的周长即得.
考点2机械运动
1.机械运动:
(1)机械运动:
物理学中把物体位置的变化叫做机械运动.
(2)机械运动是宇宙中最普遍、最基本的运动,绝对不动的物体是没有的.
2.运动和静止:
(1)参照物:
判断物体是运动还是静止时被选作标准的其他物体叫做参照物.
①参照物不是不动的,而是假定不动.
②同一物体是运动还是静止,取决于所选的参照物.
③参照物可以选择除研究对象以外的任何物体.
(2)运动和静止的相对性
自然界中的一切物体都在运动,没有绝对静止的物体,我们平常所说的运动和静止都是相对于参照物而言的.
(3)相对静止
两个运动物体运动的快慢相同,运动的方向相同,这两个物体就彼此相对静止.
特别提醒:
使用停表时的注意事项
(1)使用前先上紧发条,但不宜过紧,以免损坏发条.
(2)检查零点是否准确.如不准,应记下其读数,并对读数作修正.
(3)实验中切勿摔碰,以免震坏.
(4)不用时应及时将其放回盒内,并让其继续走动,以放松发条.
知识拓展:
宇宙中一切物体都在运动,没有绝对不动的物体.判断物体的机械运动,要抓住物体的宏观位置是否改变,也要识别社会经济活动、微观的分子热运动、生物体的生命活动等干扰因素.
3.速度:
(1)速度是描述物体运动快慢的物理量.物体速度越大,表明物体运动得越快.
(2)速度定义及公式:
①速度定义:
速度等于运动物体在单位时间内通过的路程.
②速度公式:
v=s/t,s——路程,t——时间,v——速度,
公式中s、t、v是对同一运动物体同一段路程或时间而言的.
③变形公式:
s=vt,t=s/v
(3)速度的单位:
速度的单位是m/s,读作米每秒,在交通运输中常用km/h.
1m/s=3.6km/h
4.匀速直线运动:
(1)机械运动的分类
(2)匀速直线运动
①物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动.
②匀速直线运动是自然界中最简单的机械运动.
③匀速直线运动中速度是不变的,与路程、时间的大小无关.
5.平均速度:
(1)物体运动的速度是变化的运动叫做变速运动.
(2)平均速度等于物体在单位时间内通过的路程.公式:
v=s/t.
(3)平均速度只能粗略表示物体在所求的那段路程(或时间)内的运动情况.
2.质量和密度
考点1质量及其测量
1.质量:
物理学中把物体所含物质的多少叫做质量.质量是物体的一种属性,它不随物体的位置、形状、状态和温度的变化而变化.
2.质量的单位:
质量单位是千克,符号是kg,常用的还有克(g)、毫克(mg)、吨(t).它们之间的换算关系:
1t=103kg1kg=103g1g=103mg
3.质量的测量:
天平是测质量的常用工具.
4.托盘天平的使用:
(1)称量前把天平放在水平台上,游码移到零刻度线处,调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度盘中央.
(2)称量时把被测物放在天平的左盘里,用镊子向右盘里加减砝码,直到横梁恢复平衡.
(3)读数时,右盘里的砝码质量和加上游码对应的刻度值即是左盘中物体的质量.
5.使用托盘天平的注意事项:
(1)被测物体的质量不能超过量程.
(2)不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏.
(3)潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平盘中.
(1)匀速直线运动是一种理想情况,自然界中严格意义上的匀速直线运动是不常见的,但是为了研究问题的方便,往往把一些物体的运动近似地看作匀速直线运动.例如,在平直轨道上匀速行驶的列车,在平直公路上以某一不变的速度运动着的汽车等,都可以看作是做匀速直线运动.
(2)在匀速直线运动中,任何时刻运动物体的速度都相同,不能认为v与s成正比,与t成反比.
测平均速度实验成功的关键是测时间,正式实验之前应该多练习几次,熟练之后会使测量数据更准确.
中考复习要点精讲
考点2密度及其应用
1.密度的概念:
(1)单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度.用符号ρ表示.
(2)密度是物质的特性:
a.每种物质都有它确定的密度,对同种物质来说(状态不变),密度是不变的.
b.不同的物质,其密度一般不同.
c.密度与物质的种类、状态、温度等有关,与物体的质量、体积、形状、运动等无关.
2.密度公式和单位:
(1)密度公式:
ρ=m/V
(2)密度的单位:
密度的单位是kg/m3,常用的还有g/cm3、kg/dm3,它们之间的换算关系是1g/cm3=1kg/dm3=103kg/m3
(3)密度表:
密度是物质的一种重要性质,在工农业生产、科学技术研究中需要了解、掌握物质的密度,必须学会使用密度表.
3.密度的应用:
(1)求质量:
m=ρV
(2)求体积:
V=m/ρ
(3)鉴别物质:
考点3密度的测量
1.量筒的使用:
读数时视线与液体凹面相平(水银除外),如图所示.
2.用天平和量筒测定物质的密度
(1)实验原理ρ=mV
(2)固体密度的测定:
a.用天平测出固体质量m;
b.向量筒里注入适量的水,测出水的体积V1;
c.将固体放入量筒里的水中使其浸没,测出水和固体的总体积V2;
d.根据以上测得的数据计算出固体的密度ρ=m/(V2-V1).
(3)液体密度的测定:
a.用天平测出烧杯和液体的总质量m1;
b.倒入一部分液体于量筒中,测出液体的体积V;
c.用天平测出烧杯和剩下液体的质量m2;
d.根据以上测得的数据计算出液体的密度ρ=(m1-m2)/V.
3.物态变化与物质体积
(1)多数物质从液态变为固态时体积变小(水除外),从液态变为气态时体积会显著增大.
(2)物质在发生物态变化时体积发生变化,主要是由于构成物质的分子在排列方式上发生了变化.
1.由于气体分子间作用力很微弱,气体分子可以到处游动,所以气体总是充满着盛它的整个容器,如:
将一瓶氧气用去一半后,其质量减小一半,而体积仍为氧气瓶的容积,由ρ=m/V可知氧气的密度变为原来的一半.
2.由于密度是物质的一种特性,与质量m和体积V无关,所以对于公式ρ=m/V,不能说ρ与m成正比或ρ与V成反比.
3.运动和力
考点1力、弹力和重力
1.力的作用:
(1)力可以改变物体的运动状态(如图甲所示).
甲乙
①物体运动状态的改变:
一是指物体运动快慢(即速度大小)发生了改变;
二是指物体运动的方向发生了改变.
②“可以”不是“一定”,物体受力,其运动状态不一定改变.
(2)力可以改变物体的形状(如图乙所示).
(3)一个物体只要发生了运动状态的改变或形状的改变,这个物体一定受到力的作用;
反之,一个物体受到力的作用,则物体要么改变了形状,要么改变了运动状态,要么二者都发生了改变.
2.力的三要素:
(1)力的单位:
力的单位是牛顿,简称牛,符号是N.
(2)力的三要素:
力的大小、方向和作用点.
(3)力的示意图:
用一根带箭头的线段来表示力的三要素的方法.(如右图所示)线段的起点或终点表示力的作用点(在受力物体上),线段的长短表示力的大小,箭头表示力的方向.
3.物体间力的作用是相互的:
(1)一个物体对另一个物体施加了力的作用,同时,这个物体也受到了另一个物体对它的作用.
(2)施力物体同时也是受力物体,受力物体同时也是施力物体,它们同时产生、同时消失.
(3)力不能离开施力物体和受力物体而单独存在.
4.弹力:
(1)弹性:
受力会发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,物体的这种特性叫弹性.
(2)塑性:
变形后不能自动恢复原来的形状,物体的这种特性叫塑性.
(3)弹力:
①弹力产生的条件:
物体发生弹性形变.任何物体只要发生弹性形变就会产生弹力.
②日常生活中物体受到的支持力、压力等其实都是弹力.
③弹力的大小与组成物体的材料和形变程度有关.形变越大,弹力越大,但物体的弹性有一定的限度.
力是物体对物体的作用,力的产生与是否接触无关,相互接触的物体间不一定产生力的作用(如物体之间没有相互作用,仅仅是相互接触而已),没有接触的物体之间也不一定无力的作用(如磁铁吸引小铁钉),故“接触与否”不能成为判断是否产生力的作用的依据.
(4)弹簧测力计:
①弹簧测力计是测量力的工具.
②弹簧测力计的工作原理:
a.在弹性限度内弹簧受到的拉力越大,它的伸长量越长.弹簧测力计就是根据这个原理制成的.
b.弹簧的长度=弹簧的原长+伸长量.
c.弹簧的弹性有一定的限度,超过这个限度,弹簧就会损坏.
③弹簧测力计的结构:
主要由弹簧、挂钩、刻度盘、指针组成.(如图所示)
④弹簧测力计的使用方法:
a.观察其量程和分度值.
b.注意进行校正调零.
c.拉动时要避免与外壳摩擦.
d.读数时,视线要与刻度盘垂直.
5.重力:
(1)万有引力:
宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相吸引的力,这就是万有引力.
(2)重力:
由于地球的吸引而使物体受到的力,叫做重力.
①地球附近所有物体都受到重力.
②重力的施力物体是地球.
(3)重力的大小:
①通常把重力的大小叫做重量.
②实验表明:
物体所受重力跟它的质量成正比.它们的比值是9.8N/kg,即质量为1kg的物体受到的重力为9.8N.
③重力的计算公式:
G=mg.注意统一单位,m——kg,G——N.(粗略计算时g取10N/kg)
(4)重力的方向:
①竖直方向.
②重力的方向总是竖直向下的.
③重力的方向实质是指向地心的.
④根据重力的方向可以制成重垂线和水平仪.
(5)重力的作用点:
①重心:
对于整个物体,重力作用的表现就好像它作用在物体的一个点上,这个点叫做物体的重心.
②物体的重心位置与物体的形状、材料是否均匀有关.对于材料均匀且形状规则的物体,重心就是这一物体的几何中心.
考点2牛顿第一定律
物体的惯性:
(1)牛顿第一定律:
一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态.这就是牛顿第一定律.
易错提示:
当一个弹簧测力计受到两个力的作用,假设作用在挂钩上的力是F1,作用在吊环上的力是F2,弹簧测力计的示数是等于F1或F2还是等于F1+F2呢?
实际上,弹簧测力计无论怎样使用,它的示数都应该等于作用在挂钩上的拉力的大小,与施加在吊环上的力无关,即弹簧测力计示数等于F1的大小,而不是两个力的和.
(1)重力的方向不受其他作用力的影响,与物体的运动状态无关.
(2)重力的方向总是竖直向下的(注意是竖直,不是垂直).“竖直向下”指垂直于水平面向下,而“垂直向下”是指垂直于某个面向下,这个面不一定是水平面.如果这个面是斜面,这时竖直向下和垂直向下就是两个不同的方向.所以,我们不能把重力方向说成“垂直向下”.
课外拓展:
生活中,物体的稳定程度与重心有关,降低重心可提高物体的稳定程度,还与支持面的大小有关.
(2)惯性:
①牛顿第一定律表明,一切物体都有保持原来的静止状态或匀速直线运动状态的特性,我们把物体保持运动状态不变的特性叫惯性.
②惯性是物体的特性:
a.一切物体在任何情况下都具有惯性.
b.物体惯性的大小由物体质量决定,质量越大,惯性越大;
与其他外界因素如速度大小等无关.
c.惯性不是力,惯性是物体具有的一种性质;
力则是物体对物体的作用,其本质不一样.
d.惯性现象普遍存在于自然界和日常生活中,所以我们应正确认识与惯性有关的现象及其产生的物理过程,利用惯性现象为我们的生产和生活服务,防止它给我们造成危害.
考点3二力平衡:
(1)平衡状态:
是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态.
(2)二力平衡:
①一个物体同时在两个力的作用下保持平衡状态,我们就说这二力平衡.
②二力平衡条件:
a.这两个力必须同时作用在同一物体上;
b.这两个力必须作用在同一直线上;
c.这两个力必须大小相等;
d.这两个力必须方向相反.
上述四个条件必须同时具备,缺一不可,这样的两个力就是一对平衡力.
③物体在平衡力的作用下,总保持静止状态或匀速直线运动状态.
考点4摩擦力
1.摩擦力的定义:
两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力.
2.摩擦力产生的条件:
(1)两物体要相互接触;
(2)两物体要发生或已经发生相对运动;
(3)两物体之间要有压力.
3.摩擦力的方向:
与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反.
4.滑动摩擦:
(1)滑动摩擦:
一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的摩擦.
(2)滑动摩擦力的测量:
用弹簧测力计拉着物体在接触面上做匀速直线运动,测力计的示数等于滑动摩擦力的大小.
(3)测量原理:
二力平衡条件.
(4)影响滑动摩擦力大小的因素.
滑动摩擦力的大小跟压力和接触面的粗糙程度有关.
压力越大,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
5.滚动摩擦:
在相同条件下,滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多.
判断摩擦力方向的三种方法:
(1)由摩擦力的概念判断:
首先明确研究对象(一般选受力物体)和参照物(一般选施力物体),再弄清研究对象相对参照物的运动方向,然后由摩擦力的概念,可判断出研究对象所受的摩擦力的方向.
(2)由假设的方法判断:
此法通常用来判断相对静止的物体间所受静摩擦力的方向.首先假设物体不受摩擦力,再确定研究对象与参照物之间将会出现的相对运动的情况,最后判定研究对象所受到的摩擦力的方向.
(3)由二力平衡的性质来判断:
根据二力平衡的知识,一对平衡力一定大小相等,方向相反,作用在同一直线上,作用在同一物体上,故可对物体进行受力分析,从而判断摩擦力的情况.
6.静摩擦:
(1)静摩擦力的大小与物体所受的外力有关,在数值上等于物体所受外力的大小.
(2)最大静摩擦.
7.增大有益摩擦与减小有害摩擦:
(1)在日常生活中到处都有摩擦现象的存在.有的对人们有益,有的对人们有害.
(2)增大有益摩擦:
增大压力;
增大接触面的粗糙程度.
(3)减小有害摩擦:
减小压力;
使接触面光滑;
把滑动变为滚动;
使两个接触面彼此分开.
考点5运动和力的关系
力不是维持物体运动的原因,力是改变物体运动状态的原因.物体自身具有保持静止或匀速直线运动状态的性质——惯性.物体不受任何力或受到平衡力时,都将保持原来的静止状态或匀速直线运动状态;
物体受到非平衡力时,运动状态将会发生变化,物体的运动状态改变包括速度大小的改变、运动方向的改变、速度大小与运动方向同时发生改变.
4.压强和浮力
考点1固体压强
1.压强:
(1)压力:
①压力:
垂直作用在物体表面上的力.
②压力产生条件:
物体与物体相互接触,并且接触面之间相互挤压.压力其实是一种弹力.
③压力的方向:
垂直并指向受压面.
④物体放在水平面上时,物体对水平面的压力大小等于重力,即F=G.
(2)压强:
①压强是表示压力作用效果的物理量.
②压强:
a.压力的作用效果越明显,压强越大.
b.影响压强大小的因素是压力和受力面积.压力越大,受力面积越小,压强越大.
③压强公式:
p=F/S.
a.此公式为压强的定义式,适用于所有物体间压强的计算.
b.公式中各物理量的单位:
F——“N”,S——“m2”,p——“Pa”.
压强单位还有千帕(kPa)、兆帕(MPa),1kPa=103Pa,1MPa=103kPa.
(3)增大和减小压强的方法:
①增大压强的方法:
a.压力一定时,减小受力面积;
b.受力面积一定时,增大压力;
c.增大压力的同时减小受力面积.
②减小压强的方法:
a.压力一定时,增大受力面积;
b.受力面积一定时,减小压力;
c.减小压力的同时增大受力面积.
对于放在水平面上,密度均匀,形状规则的实心柱体(圆柱体或棱柱),对水平面的压强可用公式p=ρgh求解.
考点2液体、气体压强与流体压强
1.液体压强
(1)液体压强的特点:
①由于液体有重力,因此对容器底有压强;
由于液体能流动,因此对容器侧壁有压强.
②压强计是测量液体内部压强的仪器,如图所示,当探头的薄膜受压强作用时,U形管两侧液面产生高度差.高度差的大小反映薄膜所受压强的大小,高度差越大,薄膜受到的压强越大.
③液体内部压强特点:
a.液体内部向各个方向都有压强;
b.液体的压强随深度的增加而增大,在同一深度处,液体向各个方向的压强相等;
c.液体的压强还跟密度有关,在