部编版八年级语文语言运用练习题及答案50Word格式.docx
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【答案】
（1）B
（2）看“奉献的青春”电影
（3）以天下为己任发奋苦读，让中国变强盛毕生奉献。
【解析】【分析】
（1）内容是向母校和辛勤的老师们表达为中考而战的信心和决心，所以，“一路”对“三载”，“风雨兼程”对“苦乐同享”，“磨砺意志”对“铸就辉煌”。
故选B。
（2）班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动，前两项活动分别照应了“励志”“拼搏”，很明显第三个活动要以“奉献”为中心，再按前两个活动的格式设计即可。
前二者一个是“讲”，一个是“宣”，第三个可以是“看”，可以设定为：
看“奉献的青春”电影。
（3）文字的前半句是对范仲淹事例的总结，他“以天下为己任发奋苦读”，后半句是对邓稼先事例的总结，与范仲淹事迹和品格相对应，如“以天下为己任发奋苦读”。
据此分析，可以拟写出座右铭。
故答案为：
⑴B；
⑵
看“奉献的青春”电影；
⑶以天下为己任发奋苦读，让中国变强盛毕生奉献。
【点评】⑴对联是中国的传统文化之一，对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，该考点考查频率较高，注意掌握；
⑵本题考查题考查学生设计活动的能力。
设计活动过程，一定要围绕主题设计，同时兼顾各项活动过程的层次性，同时注意名称设计与其它活动名称结构相近，如：
诵读、评论（动词）+风流人物+某方面特性，体现一种形式美；
⑶综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
2．某校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
（1）以下是同学们搜集三则的材料，说说给你的启示。
材料一：
希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：
“忘我就是快乐。
”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。
（选自海伦・凯勒《享受生活》）
材料二：
昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。
他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习。
他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法作品还在全国书法竞赛中获奖。
“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大。
”每当遇到困难，他总是这样告诚自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。
2010年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。
材料三：
忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。
（2）请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。
青春应立志为国。
范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；
“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
座右铭：
以天下为己任发愤苦读，________。
（3）学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事。
准备以“只有自强才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。
这组故事中不符合主题要求的两项是________（只填序号）。
①高山流水
②孙康映雪
③车胤囊萤
④宋濂抄书
⑤岳母刺字
⑥苏秦刺股
【答案】
（1）艰难的环境能够教育人磨炼人，画对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。
（2）让中国变强盛毕生奉献
（3）①⑤
（1）可分析材料一“因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐”，材料二“他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习”“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大”都是写身残志坚的事例，材料三“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”讲的是“生于忧患死于安乐”的道理。
所以启示可归纳为艰难的环境能够教育人磨炼人，使人能最终战胜困难，走向成功。
（2）题干给出了座右铭上联，即“以天下为己任发愤苦读”，下联要符合上联这一结构特点。
从内容上看，要读懂题干所给材料，特别是要理解好“年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业”一句话，可把这句话进行压缩整理，即可得出“让中国变强盛毕生奉献”的答案。
（3）②“孙康映雪”、③“车胤囊萤”、④“宋濂抄书”、⑥“苏秦刺股”写的都是刻苦学习，自强不息。
①“高山流水”写知音难觅；
⑤“岳母刺字”写的是精忠报国。
不能体现“只有自强才能成功”这一主题。
故选①⑤。
⑴艰难的环境能够教育人磨炼人，画对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功；
⑵让中国变强盛毕生奉献；
⑶①⑤。
【点评】⑴本题考查学生从材料中提取信息的能力。
作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；
⑵本题考查材料探究。
认真审题可知，座右铭中的前半句概括的是材料中分号前的内容；
⑶本题考查根据主题选择材料。
分析题目中给出的这组故事可知，第一个“高山流水”与交友有亲。
第五个“岳母刺字”与爱国有关。
3．学校开展“我与祖国共奋进”主题德育活动，你班参与其中。
（1）
【树民族自信】为树立同学们的民族自信，老师拟写了上联：
迎祖国七十华诞。
请你结合教材中“长城”这一专题的学习感受，对出下联。
（2）
【学身边楷模】你推荐晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长，晓峰担心自己不能胜任。
你鼓励晓峰说：
________。
（3）
【抒奋进豪情】采访后，你班准备评选优秀学习心得，班长发现某同学的表述中有两处语病，请你修改。
有两处语病的表述：
通过这次采访，激发了我勤奋进取的热情和报效祖国的志向。
【答案】
（1）树民族自信精神。
（2）自信是迈向成功的第一步，你的学识和能力，大家都是有目共睹的，都很认可你。
你要相信自己，尽力去做，你一定能出色的完成这次活动的。
（3）这次采访，激发了我勤奋进取的热情，坚定了我报效祖国的志向。
（1）仔细分析上联，上联由“迎祖国”“七十华诞”两个个部分七字组成，其中“迎祖国”属于动宾短语，“七十华诞”属于偏正短语，因此所拟写的下联也要有这些特点，除了形式符合要求之外，内容也必须符合“长城”这一专题。
本题没有统一答案，只要形式和内容符合要求即可。
（2）本题要求劝说晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长，劝说时要帮他分析这方面的长处，要鼓励他，要让他听了之后有当组长的信心，语言要得体，连贯。
本题答案不唯一，只要答案符合题意即可。
（3）缺少主语，应把“通过”去掉。
故答案为：
⑴树民族自信精神。
⑵自信是迈向成功的第一步，你的学识和能力，大家都是有目共睹的，都很认可你。
⑶这次采访，激发了我勤奋进取的热情，坚定了我报效祖国的志向。
【点评】
（1）本题考查拟写对联的能力。
拟写对联的基本原则有：
①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；
②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；
③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；
④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
⑵此题考查口语交际的能力。
此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。
具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。
⑶本题考查病句辨析及修改。
学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度、语法角度、语感角度等。
语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。
运用补法、删法和换法进行合理修改即可。
4．阅读材料，回答问题。
央广网鄂州12月3日消息（记者张毛清鄂州台记者廖靖飞）
12月2日上午，湖北省鄂州市迎来建市以来首次国际半程马拉松赛。
早上8：
30，鄂州国际半程马拉松赛在凤凰广场鸣枪开跑。
虽然天空下着雨，但挡不住运动员风雨无阻的脚步，也挡不住市民支持比赛的热情，他们在赛道旁拿着国旗为选手鼓劲加油。
比赛项目分为半程马拉松、微型马拉松和迷你马拉松。
三个项目比赛总用时约为3个小时。
参赛选手中，近七成选手选择参加迷你马拉松，充分展现赛事重在参与、全民健身的宗旨。
该赛事吸引包括山东、河南、湖南、江苏、福建、云南、广西、广东等地选手11000多人参加，更有4名肯尼亚选手不远万里前来参赛。
半程马拉松线路经过武昌门、孙权广场、西山等标志性建筑或景观，鄂州的人文历史、自然风光和都市景观，都浓缩在这21公里多的赛道中。
来自河北承德的小伙子杜士洋获得半程马拉松比赛冠军。
（1）为这则新闻拟一个标题。
（不超过13字）
（2）赛事活动方案经媒体发布后，在荆楚网鄂州论坛上博得一片叫好声。
请你用精练的语言从不同层面分条表述举办这次活动的意义。
（3）作为鄂州市的一名中学生，要为比赛冠军杜士洋送上赞美和祝福，你怎样说？
【答案】
（1）鄂州市举办首次城市马拉松赛（或：
鄂州首次举办城市马拉松比赛、湖北鄂州首次举办马拉松赛）
（2）①可有效提升古城鄂州的知名度（或扩大城市影响力）；
②能营造良好的全民健身氛围，提高鄂州市民的健身意识（或促进鄂州市全民健身运动的发展）；
③能推进鄂州创建全国文明城市工作，提高市民的文明意识；
④能充分发挥体育赛事的多元功能，宣传鄂州旅游资源，放大综合效应，促进经济繁荣。
（3）示例一：
杜士洋哥哥，你像一匹千里马，完美展示势不可当的实力；
你以顽强拼搏的斗志，战胜所有对手；
你第一个冲过终点，获得鄂州“半马”比赛的首个冠军。
我衷心地祝福你，祝你在今后的征程中，再创佳绩，再铸辉煌！
示例二：
杜士洋哥哥，你太了不起了，你是我心目中的英雄。
我祝你以后能获得更多的冠军！
【解析】【分析】⑴可提取导语“湖北省鄂州市迎来建市以来首次国际半程马拉松赛”一句分析压缩，即可整理出正确答案。
⑵通过“充分展现赛事重在参与、全民健身的宗旨”等句，即可推断出这次比赛能营造良好的全民健身氛围，提高鄂州市民的健身意识。
再如通过“半程马拉松线路经过武昌门、孙权广场、西山等标志性建筑或景观，鄂州的人文历史、自然风光和都市景观，都浓缩在这21公里多的赛道中”等句，即可说明能充分发挥体育赛事的多元功能，宣传鄂州旅游资源，放大综合效应，促进经济繁荣。
同时举办比赛本身就有助于提升古城鄂州的知名度。
⑶要求为比赛冠军杜士洋送上赞美和祝福。
这是在考查学生的语言表达能力。
构思内容组织语言时，要考虑到“作为鄂州市的一名中学生”这一要求。
所表达的内容应包含以下信息：
称呼（注意题干“比赛冠军杜士洋”），描写夺冠的风采，赞美之语，祝福之词。
语言要符合中学生的身份特点，热情洋溢，真诚文明。
⑴鄂州市举办首次城市马拉松赛（或：
⑵①可有效提升古城鄂州的知名度（或扩大城市影响力）；
⑶示例一：
【点评】⑴本题考查拟写新闻标题。
答题时应注意，怎样拟写新闻标题呢？
题文一致；
一语破的；
简洁明快；
旗帜鲜明；
生动活泼。
答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；
抓住关键词语。
⑵本题考查理解内容和概括文章信息。
答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。
⑶本题考查辨析语言是否得体。
答题时应注意，语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。
所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。
5．阅读下面材料，完成小题
材料一：
据《诗经》三百篇的产生时代约在西周武王初年至东周春秋中叶的五百年间，创作背景几乎遍及周室封建势力到达之地。
黄河流域的沃壤孕育了它们，作为引渡我们探访这五百年信息的舟楫。
在此之前的古诗歌，偶有见录于各种典籍者，如神农时的《蜡辞》。
材料二：
汉乐府主要包括以下四种。
一为郊庙歌辞，多系贵族文人为祭祀所作乐歌，模仿《诗经》、楚辞之颂诗祭歌的风格。
二为鼓吹曲辞。
以箫、茄演奏之《鼓吹》及以鼓、角演奏之《横吹》皆为胡乐。
材料三：
唐代沿承六朝文化遗产与诗歌体式，五古、乐府之外，七古、律诗、绝句在长期酝酿后方告成熟，三方新辟的沃土正提供唐人驰骋其才思。
大唐国势以玄宗、肃宗二朝为分水岭，由前期的兴扬鼎盛转渐衰颓，作为人世反影的诗歌发展，亦大抵可依此分为两期。
前期诗人纵横捭阖的生命风神发展出唐诗的开阔气象；
而鼎盛之后，后期诗人则须从前人盛迹中翻新求变，多呕其心血于丈量辛风格的经营。
（1）请依据（材料）按照创作时间的年代先后，将下列作品排序：
①《将进酒》
②《上邪》
③《蒹葭》
④《登幽州台歌》
（2）请结合（链接）材料选出下列选项中与另三部作品创作背景不一致的一项（
）
（链接）
天宝十四年底，唐世表面上的升华平静终告瓦解，安史之乱起，势如野火。
次年，兵陷长安，玄宗奔蜀，帝室在血雨腥风中飘摇。
《捕蛇者说》
《石壕吏》
《蜀道难》
《新婚别》
（3）请将下列诗句按照上下句配对，并将配对的诗句序号填写在横线上。
A．民生各有所乐兮
B．怀此王佐才
C．慷慨独不群
D．夕阳无限好
E．银瓶乍破水浆迸
F．余独好修以为常
G．只是近黄昏H．铁骑突出刀枪鸣
①________；
②________；
③________；
④________。
【答案】
（1）③②④①
（2）C
（3）AF；
BC；
DG；
EH
（1）①《将进酒》李白（701年2月8日—762年12月），唐代。
②《上邪》是产生于汉代的一首乐府民歌。
③《蒹葭》《诗经》中的一篇，春秋时期。
④《登幽州台歌》陈子昂（661年－702年），唐代。
故而排序是③②④①。
（2）链接材料写的是《安史之乱》，与ABD三项背景一致，C项，《捕蛇者说》是柳宗元被传诵不衰的著名篇章之一。
揭露了从唐玄宗天宝后期至作者被贬官永州时约六十年间人民的苦难生活。
故选C。
（3）AF，屈原《离骚》：
民生各有所乐兮，余独好修以为常。
.BC，三国魏曹植《薤露行》：
怀此王佐才，慷慨独不群；
DG，李商隐（唐）《登乐游原》：
夕阳无限好，只是近黄昏；
EH，白居易（唐）《琵琶行》：
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
⑴③②④①；
⑵C；
⑶AF；
EH
【点评】⑴本题考查文学常识的理解，考生在平时注意留心课本内的注释，注意人物、作品的朝代等基础的常识。
⑵本题考查作品的时代背景，考生在平时注意理解，不要弄混了作家、作品的写作年代，在学习中要牢牢记住。
⑶本题考查诗歌的背诵和理解能力。
考生要熟悉背诵的诗歌，注意诗句间的对仗。
6．学校开展主题为“振兴中华传统节日，从我做起”的综合性学习活动，请你按要求完成下面活动。
【观点论述】众所周知，关于传统节日与“洋节日”的争论从未停止。
如何正确处理中华传统节日与“洋节日”之间的关系，已成为当下人们谈论的话题，对此，你怎么看？
请说说理由。
字数在80字以内。
【故事链接】下图与我国的一个传统节日有关，请你写出这个节日，并简要叙述该节日的主要习俗。
字数在60字以内。
【撰写对联】下面是和传统节日清明节有关的一副对联，请你写出下联。
柳枝袅袅报春意，
【答案】
（1）我静魁既不檗洋媚外，也不故步自封。
关注西方节日，应关注其内涵而非形式。
传承传统节日，应传承其文化精髓及民族情感，与时俱进，让传统节日在新时代焕发新颜。
（2）这个节日是端午节。
端午节的传统习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩带香囊避邪、洗中药浴、饮雄黄酒等。
（3）杏花团团念祖恩
【解析】【分析】⑴开放性试题，比如：
中国自己的节日够多了，如元旦、春节、元宵节等，洋节日流行会失去属于自己的文化，一个国家一旦失去了真正属于自己的东西，无异于斩断了发展的的根基和后劲。
⑵端午节，又称端阳节、重午节等，是中国民间的传统节日。
端午节在传承发展中杂揉了多种民俗为一体，节俗内容丰富，扒龙舟与食粽子是端午节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中国自古传承，至今不辍。
端午节，起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。
因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽，后亦将端午节作为纪念屈原的节日。
⑶补写对联，要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同，关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，实质上是“音节”相等。
“杏花团团”对“柳枝袅袅”，“念祖恩”对“报春意”。
⑴我静魁既不檗洋媚外，也不故步自封。
⑵这个节日是端午节。
⑶杏花团团念祖恩
【点评】⑴本题考查探究和见解表述。
答题时应注意，结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。
拓展要有条理、观点要鲜明。
⑵本题考查图画解读和对传统节日的掌握。
答题时应注意，图画是赛龙舟的画面，是端午节的习俗，结合相关知识作答。
⑶本题考查拟写补写对联。
答题时应注意，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。
7．阅读下面的一段话，按要求答题
①合上书页，静静躺在床上，我不禁思绪万千。
是啊，人的生命是那样短暂而宝贵，我无法增加它的长度，但我可以努力增加它的宽度。
在人生的旅程中我要做勇敢的攀登者，用脚步丈量每一座山峰；
我要做无畏的航行者，用船jiǎng征服每一处险滩；
我要做________________，________________________。
②阅读名著真是一种享受，它带给我无穷无尽的欢乐，让我远离烦恼和忧愁。
阅读名著也是一种心灵的慰jiè
，它帮助我战胜寂寞和孤独，指引我认识善恶和美丑。
阅读名著，使我懂得了生命的意义、人生的价值。
朋友们，让我们一起阅读名著吧！
（1）请根据拼音和语境写出汉字或给划线字注音
jiǎng
jiè
不禁
船________
慰________
（2）结合语境，在第①段横线处填写一恰当的句子，使它与前面两句话语意连贯，句式相同。
我要做________，________。
【答案】
（1）jīn；
桨；
藉
（2）辛勤的耕耘者；
用汗水浇灌每一株幼苗
【解析】【分析】本题考查考生常用字词读音的识记能力，特别是多音字、形近字的辨析能力。
（1）“禁”多音字，jì
n、jīn两个读音，“不禁”读作一声。
“桨”不要写成“奖”，“藉”不要写成“籍”。
（2）本题考查考生仿写句子的能力。
解答时，首先分析结构找到仿点，确定例句格式，研究例句运用的修辞手法，看清主题要求，仿写句子要在内容上与例句一致即可。
⑴jīn；
⑵辛勤的耕耘者；
用汗水浇灌每一株幼苗
【点评】⑴考生要注意平时要对常用字词的读音和字形的识记，注意多音字、形近字的辨析，平时多留心.
⑵考生要注意仿写的要求，仔细辨析例句的特点，运用恰当的修辞，在句式、结构、字数等方面讲究一致。
8．学习完《邹忌讽齐王纳谏》后，同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服。
请你一起完成下面的任务。
（1）请将下联补充完整。
邹忌巧言善辩进言委婉
（2）邹忌采用了委婉劝说的方式令君主纳谏，使之广开言路，收到了很好的效果。
受此启发，绿茵中学的学生想建议李校长开设“校长信箱”，广开言路。
假如你是学生代表，见到李校长后，你将会怎样说？
（不超过40个字）
【答案】
（1）威王悬赏纳谏从谏如流
（2）学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家为学校的发展建言献策，这是多好的一件事啊！
（1）本题考查拟写补写对联。
对联最本质的特征是“对仗”，要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗。
《邹忌讽齐王纳谏》写邹忌有自知之明，善于思考，勇于进谏，齐威王知错能改，从谏如流，革除弊端，有改良政治的迫切愿望和巨大决心，广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正。
因此对联为：
邹忌巧言善辩进言委婉，威王悬赏纳谏从谏如流。
（2）本题考查探究和建议。
需结合材料提取主要内容信息，结合实际情况，说出自己的办法和建议，内容观点明确，言之有据，言之成理，要点须全面，陈述有条理，切合实际有可操作性。
结合齐威王广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正的事例，提出建议：
学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家为学校的发展建言献策，这是多好的一件事啊！
（2）学校要是能设立一个“校长信箱”
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