创建学习型学校工作方案完整版Word格式.docx
《创建学习型学校工作方案完整版Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创建学习型学校工作方案完整版Word格式.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
下载说明：
本执行方案资料适合用于为某明确的目标，广泛搜集各种资料和理论政策的依据，进行质与量，点与面的分析，做好可行性研究，提出建议方案，并通过一定范围内的资源配以严格的执行，达到预期的效果。
可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。
创建学习型学校工作方案
一、指导思想
认真贯彻“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”精神，落实萧山区教育局、区教育工会关于创建学习型学校的决定。
我校坚持以人为本，积极开展创建学习型学校活动，坚持与时俱进、终身学习和科学发展观，努力提高教职工的整体素质和创新能力，以“自立自强、立志成才、完美人格、回报社会”为师生共同愿景，树立人人学习，终身学习的理念，努力提高我校教职工的整体素质，增强学校综合竞争力。
二、创建目标
以创建学习型学校、学者型教师为目标，崇尚学习理念，着力整合学习资源，不断完善学习制度，积极建立学习激励机制，加强对教职工的政治思想道德和业务知识技能的培训，努力建设一支师德高尚、业务精良、身心健康的教师队伍，形成“举止有礼、求学无止、处处和谐”的和谐校园。
三、创建理念
1、树立学习为本的理念。
只有树立学习为本的理念，才能形成一个良好的学习态度和学习意识，这是创建工作坚实的基础。
2、树立终身学习的理念。
只有终身接受教育，才能不断提升自身素质和工作水平，取得长足发展的空间，真正做到与时俱进。
3、树立工作学习化、学习工作化的理念。
学习和工作双向强化是创建学习型学校基本形式。
4、树立团队学习的理念。
把个人基础上的学习上升为有组织的学习，通过有组织的学习与交流，形成以多信息、多反思，资源共享为基础的学习模式，使个人知识储备变为社会知识资本。
5、树立创造性学习的理念。
学习重在创新，这是创建学习型学校的灵魂。
通过创造性学习改变传统的思维方式和行为习惯，工作中才能有新思路、新观念、新做法、新成果。
四、创建原则
1、发展性原则。
学习内容应与时俱进，不断调适，不断更新，应根据教育和学校及个体的可持续发展来确定学习内容。
2、实效性原则。
创建学习型学校应从实际出发，要在提高实效上下功夫，即真正提高教职工科学文化素质和学校的综合实力，重点解决在新课程实施背景下教学行为与方式的转变与规范，学以致用，用以促学，突出知识的运用和能力的培养。
3、全员性原则。
学习型学校创建是集体性行为。
它注重团队精神的发扬，强调使教师个体智慧进化整个学校集体的知识和智能。
全体教职工要确立终身学习理念，人人自觉参加学习，从要我学转变为我要学，在竞争中合作，在合作中不断提高自身素质，在共同愿景中实现自我价值。
五、创建内容
1、营造学习型校园氛围。
强化环境育人的功能，树立良好严谨的学风，加快现代化、人本化校园环境建设，加强教师学习制度，建立多种形式的学习研修组织。
2、形成学习型教师队伍。
为迎接未来教育发展和社会、群众对教师提出的更高要求和挑战，教师应成为一个学习型的教师，教师在教育理念、知识结构、教育行为、教学模式等方面能不断适应素质教育的要求。
3、构建学习型课堂模式。
课堂教学学习化是学习型学校的一个重要标志，通过课堂模式的转变来求得学生学习方式的转变，以培养学生创新精神和实践能力为目标，充分发挥学生主体性，以学生自主、合作探究为中心，使学生真正成为学习的主人。
4、建立学习型信息网络。
教育信息化是实现教育现代化的一个基本要求，加快校园信息网络建设，充分发挥信息网络的学习教育功能，为师生的主动学习提供更多更好的信息资源与手段。
5、创设学习型社区环境。
良好社区文化环境是一个学习型学校的外部条件，能不断反作用于我们的学校教育。
努力通过理事单位企事业文化考察、社区活动、社会实践、结对人士联谊等方式，促进社区环境的良性发展，优化学校外部学习环境。
六、创建措施
（一）健全领导小组，形成创建合力。
学校在原创建学习型学校的基础上，进一步提高创建学习型学校的认识，树立终身教育的理念，全面深化学习型学校的创建工作。
1、创建工作领导小组
组长z
副组长z
组员各处室负责人、各教研组长、工会小组长
领导小组职责：
领导小组负责全校规划部署创建学习型学校工作，研究讨论创建学习型工作的重大事项，决定本校创建学习型组织方案、经费保障、政策落实和评估考核等事项，协调解决学习中遇到的具体问题，对学习型学校的创建情况进行督促、检查和考核。
各处室负责人即为处室创建学习型组织第一责任人，具体落实处室创建活动，负责处室团队学习、交流、论坛。
2、完善创建学习型学校实施方案。
3、进行宣传动员。
组织教师学习市教育局关于开展争创学习型学校文件精神，明确创建活动的内容与要求，充分认识创建活动的意义，人人自觉参加。
4、在校创建领导小组统一领导下，各处室齐抓共管，分工负责。
全体教职工积极参与。
各教研组、工会小组、教师个人分别制订个人学习计划。
5、领导干部带头学习，校领导班子一年至少组织学习四次。
（二）健全创建各种制度，确保创建活力
1、集体学习制度。
坚持两周一次教研组业务学习制度，重点学习新的教育理论和思想，就新课程实施中的教学问题进行集中研讨，并做好学习记录。
2、个体学习制度。
强调教师个人自学，要求每位教师一年内至少读完两部教育理论专着，且有读书笔记，比较熟练掌握某一教育理论或专题;
每学期撰写一篇教学反思，一次专题发言。
3、考核激励制度。
每学年评比一次创建学习型先进教研组
、工会小组和先进个人，把教师的学习与年度考核、评先评优结合起来。
4、研究尝试教师个人学习学分制度，并与校本培训，素质提升工程、继续教育结合起来。
5、建立档案制度。
各项计划、活动记录学习成果、照片等，均建立小组、学校档案。
（三）建立保障机制，确保创建工作顺利进行
1、为保证创建活动正常运作，学校设立专项基金，作为必要经费开支。
用于专业人才的培养和创建学习型学校的活动以及对先进的表彰奖励，同时安排一定的经费用于教育培训和学习型学校的软硬件建设。
2、广泛开展教职工体育锻炼健身活动，设置教工乒乓室、活动室，提高教师身体素质。
3、重视教师心理健康，注重对教师的人文关怀，开展心理咨询信箱和心理健康讲座，提高教师心理承受能力。
4、建立“创争”考核机制，制定学习型组织考核评价要素指标。
七、具体活动安排
创建学习型组织，不仅要勤于学习，更要善于学习。
在内容安排上要注意“全”、“新”、“专”。
所谓“全”，就是不仅要学理论，而且要学习文化、学习技术等;
所谓“新”，就是内容安排要与时俱进，适时更新;
所谓“专”，就是要从学校实际出发，从教职工岗位需要出发，注重实效性。
为提高学习效率，确保学习效果，活动安排如下：
1、以隔周一次的行政政治学习或教职工思想政治学习为载体，组织党员干部和教职员工深入、系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、党的十六届六中全会精神，以学习贯彻《党章》和《公民道德实施纲要》为重点，学习党的路线方针政策和上级的文件和会议精神，加强教职工公民道德教育和师德师风建设。
2、继续坚持每月一次的创建学习型学校主题学习活动。
通过邀请学者专家举办各类专题讲座、组织教职工外出参观考察、组织师生技能竞赛、深入开展群众性读书活动等形式，使学习活动深入人心。
3、确定隔周一次组织教职员工重点学习计算机信息化知识、新课程理念、教育法律法规等方面的知识，努力提高教职员工整体的文化素质、法制意识。
4、加强专业教师的技能提升。
继续加强专业教师的新技术培训，确定一至两个培训课题，坚持以学教结合、交流互补的形式为主，深化信息技术与学科教学的整合的校本培训，着力提高专业教师队伍的整体技能水平，并重点培养一专多能的骨干教师。
5、深入开展教科研工作。
充分发挥教科室的作用，采用定计划、定课题、定时间、定目标的方式，组织各教研组、课题组有序开展教科研活动，力争使我校教学、科研工作再上一层台阶。
6、实施人才培养工程。
为适应教育市场的变化及社会对人才要求的提高，必须有计划组织进行对管理人员的业务培训和后备力量的培养，努力造就一批有良好道德风尚、有创新精神和开拓意识、有较强管理能力和专业技能的新型管理人才，抓紧抓好对复合型、创新型教师的培养和引进，为学校的持续发展奠定基础。
7、积极开展各类教学业务竞赛活动。
组织举办校内教师、学生综合技能竞赛，使竞赛与教学教研相结合;
开展丰富多彩的快乐周末兴趣小组活动，注重挖掘和培养学生潜能;
加强对学生的思想道德、行为规范、国防及心理健康、生理卫生等教育，提高学生思想素质;
积极开展综合技能测试和科技艺术节及社会实践活动，促进学生全面发展。
创建学习型学校的出发点和落脚点，就是以人为本。
提高教师与学生的综合素质及其技能和创造才能，开发人力资源，增强学校的创新力，从而推动学校的发展。
创建学习型学校着眼点是世界科学文化发展的前沿，实施“文化推进工程”，唱响和谐社会主旋律，不断发展健康向上、丰富多彩的文化，发挥文化陶冶人、教育人的功能，以形成有利于提高综合素质的校园文化氛围。
创建学习型学校是一项复杂的系统工程，是一项全新的工作，要与教师素质提升工程、感恩校园文化创建工程和社会满意工程紧密结合。
本处可输入公司或团队名字
THISTEMPLATEISDESIGNEDBYFOONSHION
升级会员 