六年级上册课外阅读专项训练题5篇含答案 人教统编版Word文档格式.docx
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（ ）的乐声（ ）的舞曲
3.文中画线的句子中,“这”指的是什么?
___________________________________________________________
4.请用“ ”画出文章的中心句。
5.文章从哪三个方面表现了维也纳是音乐之都?
（1）________________________________________________________
（2）________________________________________________________
（3）________________________________________________________
（二）《黄河大合唱》的震撼
《黄河大合唱》是冼星海最杰出的代表作。
他很早就有一个宏愿：
用音乐表现中华民族的苦难、挣扎和奋斗，对自由幸福的追求和最终取得胜利的信心。
《黄河大合唱》的诞生，正是作曲家孕育已久的创作冲动的必然结果。
1938年10月，诗人光未然首次乘木船渡过黄河，奔赴山西吕梁山抗日根据地。
当他见到黄河的惊涛骇浪、壶口瀑布的壮观景象，不禁被这大自然的奇观惊呆了。
万山丛中游击健儿的抗敌英姿，更强烈地震撼着诗人的心弦。
在这些震撼的感召下，1939年初，诗人开始酝酿创作一部长篇朗诵诗。
不久，光未然因行军时不慎摔伤，回延安住院治疗。
冼星海与他在上海时就认识，得知消息后前去看望。
见面后光未然谈起创作朗诵诗的构想，冼星海听后十分兴奋，希望他把它写成歌词。
稍后，光未然再也按捺不住创作的冲动，躺在病床上，一连五天口述了400多行诗句，经人协助笔录，终于完成了《黄河吟》，这也就是后来《黄河大合唱》的歌词。
1939年春的一天，抗敌演剧队第三队在延安的一个宽大的窑洞里举行晚会，光未然和冼星海都应邀参加。
光未然带病一气呵成地朗诵了自己的这部新作。
冼星海听完朗诵后，一把将诗稿抓在手里，激动不已地说：
“这是一部中华民族的史诗。
我要把它写成一部代表中华民族伟大气魄的大合唱。
这将是中国第一部新形式的大合唱。
我有把握把它谱好！
我一定及时为你们赶出来！
”
冼星海于3月26日开始了大合唱的创作，到3月31日，《黄河大合唱》的八首歌曲就完成了，仅用了六天时间！
这虽然还只是歌曲旋律的初稿，但已为这部巨作的成功奠定了坚实的基础。
冼星海不愧为作曲大师！
实际上，在拿到歌词后的一个多月里，冼星海做了一系列的准备工作，不仅为收集创作素材作了细致的调查，而且为写作大型作品进行了先期的“练笔”——完成了第一部大合唱《生产大合唱》的创作和排练演出。
他多次要求人们讲述渡黄河的情景和感受，对很多细节都再三追问。
他还去学唱船工号子，后来用到了《黄河船夫曲》中。
在创作期间，他经受了疾病的困扰和夜以继日的辛劳。
为了尽善尽美，他支撑着病痛之身反复推敲，每写出一章，就请人试唱，再做修改，仅《黄河颂》就改了三次。
《黄河大合唱》创作完成后，经过十余天的排练，于1939年4月13日首演。
1939年5月11日，在庆祝“鲁迅艺术学院一周年纪念音乐晚会”上，冼星海指挥100余人的鲁艺合唱团，成功地演出了《黄河大合唱》。
演出结束后，毛泽东等领导人都站起来热烈鼓掌，感动得连声说“好”。
1939年7月8日，周恩来听了《黄河大合唱》后也给予高度评价，并赞誉冼星海“为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声”。
《黄河大合唱》以其高度完美统一的艺术性和思想性，受到延安军民广泛的赞扬和欢迎，并迅速传播到包括国统区在内的各个战区，进而蜚声海外。
1.联系上下文，解释下列词语。
（1）一气呵成：
（2）夜以继日：
2.“在这些震撼的感召下”中的“这些震撼”包括、和。
3.你从“我有把握把它谱好！
”感受到冼星海怎样的心情？
这表现了人物怎样的精神品质？
4.第六自然段主要写，体现出了。
5.关于本文的思想内容，下列说法正确的一项是（）。
A.本文主要介绍了《黄河大合唱》的创作过程及其巨大的影响力
B.本文主要讲述冼星海创作《黄河大合唱》的艰辛
C.本文主要讲述洗星海和光未然创作《黄河大合唱》过程的艰辛
6.结合《黄河大合唱》的创作经过，谈谈你对生活与艺术创作关系的理解。
（三）穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。
农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。
流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。
小女孩只露出双臂、颈和头部。
及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。
因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害危害）。
此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。
她（坚信相信）政府派来的营救人员一定能够救她。
可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。
小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没掩盖）。
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。
那一刻，仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。
世界静极，只见灵魂独舞。
死神（）可以夺去人的生命，（）永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神!
常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
1．在括号内选择合适的词。
2.在““处填上合适的关联词。
3.联系上下文理解下列词语:
一筹莫展:
____________________________________________
固若金汤:
4.”V“字形代表________，”庄严而又悲惨的一幕“是指_______。
5.为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢?
请写一写你的理解。
（四）
乡下一间（简朴简陋简单）的旅店里，躺着一位客人。
他正闭目（观赏倾听）着楼上优美的钢琴声。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低沉的时候像球子在盘中滚动，高亢的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢?
”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。
他跳了起来，放开喉咙喊“来人，来人呀!
“什么事，先生?
”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁，怎么往地板上倒水?
”旅客生气地问。
服务员看着滴下的水，答道:
“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬先生!
“哦，是贝多芬!
难怪弹得这样好!
”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。
“要不要我去关照他不要让水漏下来呢?
“不，不!
你不要打找他、我自己去看看吧!
旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力全神贯注津津有味）地弹着，琴边放着一盆水。
他正在（纳闷苦闷思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊，原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着地板滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开□当他下楼时□不禁暗暗感叹着□□真努力啊□怪不得是位伟大的音乐家□□
1.在短文最后一个自然段的“□”中加标点。
2.用“______”面出描写钢琴声优美的句子
3.楼上滴水的原因是（）
A.贝多芬弹琴弹热了，洗脸不小心把水洒了。
B.贝多芬不小心把水杯弄洒了。
C.贝多芬弹琴时手指热了，把手放在水盆里冷却后再弹，不小心把水溅到地板上，从而滴到楼下。
4.用“√”标出文中括号内使用正确的词语。
5.你认为贝多芬成功的原因是什么?
对你的学习有什么启发?
（五）观舞记（节选）
笛子吹起,小鼓敲起,歌声唱起,卡拉玛开始舞蹈了。
她用她的长眉,妙目,手指,腰肢,用她髻上的花朵,腰间的褶裙,用她细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢。
我们虽然不晓得故事的内容,但是我们的情感,却随着她的动作,起了共鸣!
我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的（）;
忽而笑颊粲然,表现出无边的（）;
忽而侧身垂睫,表现出低回婉转的（）;
忽而张目嗔视,表现出叱咤风云的（）;
忽而轻柔地点额抚臂,画眼描眉,表演着细腻妥帖的梳妆;
忽而挺身屹立,按箭引弓,使人几乎听得见铮铮的弦响!
像湿婆天一样,在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己。
她只顾使出浑身解数,用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!
一段一段的舞蹈表演过（小妹妹拉达,有时单独舞蹈,有时和姐姐配合,她是一只雏凤!
形容尚小而功夫已深,将来的成就也是不可限量的）,我们发现她们不但是表现神和人,就是草木禽兽:
如莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,孔雀的高视阔步,都能形容尽致,尽态极妍!
最精彩的是“蛇舞”,颈的轻摇,肩的微颤:
一阵一阵的柔韧的蠕动,从右手的指尖,一直传到左手的指尖!
我实在描写不出,只能借白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇,花鬘（má
n）斗薮（sǒu）龙蛇动”来概括了。
1.把下面的词语填入文中的横线上。
盛怒喜乐哀愁娇羞
2.第3自然段作者主要是通过对卡拉玛舞蹈时的和描写来展示其绝美的舞姿。
其中画“”的句子运用了的修辞手法,形象生动地表现了卡拉玛精妙的舞蹈,渲染出卡拉玛舞姿的表现力和感染力。
3.作者引用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇,花鬘斗薮龙蛇动”,目的是
_________________________________________________________。
4.用“”画出文中最能表现舞者舞蹈时最高境界的语句。
5.下列是对短文的理解,其中说法正确的有（）。
（多选）
A.作者主要运用比喻、排比等修辞手法,尽可能地把视觉形象转化为语言形象,将难以表现的舞台艺术描绘得形象生动。
B.卡拉玛姐妹以身体、神态、服饰来表现舞蹈。
C.卡拉玛姐妹以神采飞扬的舞姿传神地表现了优美的诗歌故事,让人跨越隔阂,心灵相通。
参考答案：
（一）、1.坐清度惯
2.波光粼粼 优美 悠扬 优雅轻快
3.“这”指“在举行集会、庆典甚至政府会议时,会前会后也要各奏一曲古典音乐”。
4.奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。
5.
（1）维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
（2）维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。
（3）维也纳几乎一天也离不开音乐。
（二）1.
（1）形容完成整个工作的进程不间断。
文中指光未然不间断地把歌词朗诵了出来。
（2）日夜不停。
文中指冼星海晚上连着白天不断作曲。
2.黄河的惊涛骇浪壶口瀑布的壮观景象游击健儿的抗敌英姿
3.可以感受到冼星海激动、迫不及待的心情。
这表现了他高涨的爱国热情。
4.《黄河大合唱》演出的盛况《黄河大合唱》高超的艺术水平
5.A
6.示例：
光未然感受过黄河的壮观，创作出了《黄河大合唱》的歌词；
冼星海向人们追问渡黄河的情景与感受，创作出了《黄河大合唱》的曲。
这说明艺术的创作来源于现实生活，并能反映出时代与生活。
（三）1.劫难伤害坚信淹没
2.虽然但是
3.一筹莫展:
救援人员救不出小女孩而感到没办法。
金属造的城，滚水形成的护城河。
形容工事无比坚固。
4.V字形代表:
信念和精神或胜利庄严而又悲惨的一幕是指:
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直爆出这"
V"
字形。
5.小女孩的微笑蕴含的坚强不屈的信念和精神，深深印刻在人们心中，所以这微笑是穿透灵魂的。
（四）、1.。
，：
“！
。
2.琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低沉的时候像珠子在盘中滚动，高亢的时候像雷鸣震撼着大地。
3.C
4.简陋倾听全神贯注纳闷
5.贝多芬成功的原因是刻苦、努力。
启发略。
（五）、1.哀愁喜乐娇羞盛怒
2.动作表情排比
3.生动、形象地表现卡拉玛姐妹舞姿的优美
4.在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己。
5.ABC
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