语言文字运用试题Word格式文档下载.docx
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B、消声匿迹强词夺理秘而不宣励精图治
C、矫揉造作声名狼籍略见一斑各行其是
D、至高无尚尾大不悼卑躬屈膝明火执杖
4、“看我七十二变”——多义词
选出下面成语中加点字的意义都不相同的一组是（）
a、沽名钓誉徒有虚名不可名状师出无名
B、栉风沐雨风声鹤唳移风易俗附庸风雅
C、横生枝节起死回生无中生有妙笔生花
D、动人心弦兴师动众动辄得咎惊心动魂
5、词语的兄弟姐妹——同义词
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
（1）目前社会上的浮躁风气和商业上的投机心理着学术界，一些学者忘记了学术目的，或急功近利，粗制滥造，或取媚世俗，热衷炒作。
（2）学术上的问题应当由学者们自由地讨论解决，领导不要。
（3）去年江水泛滥的严重教训，工程局组织力量加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。
A、侵袭干预由于B、侵蚀干预鉴于
C、侵袭干涉鉴于D、侵蚀干涉由于
6、中华文化的智慧之花——熟语
下边句子中加点的熟语，能够替换为括号中成语的一项是（）
A．教育局的人是不来薄弱的农村学校的，雪中送炭也就成了奢望。
他们就是那样高高在上，让人有可望而不可即的感觉。
（望尘莫及）
B．体育竞赛，长江后浪推前浪是自然规律，老将们英雄迟暮本在意料中，但如此多的老将卷土重来却值得深思。
（青出于蓝）
C．任何伟大事业的实现都要经过一个长期的艰难的复杂的过程，企图毕其功于一役，那不是不切实际的幻想。
（一锤定音）
D．您看，还给我的文章加批呢！
强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要说这些昏话！
（牵强附会）
7、有话“好好说”——识别病句
下列各句中没有语病的一句是（）
A、为了推动读好书，《中国青年报》文化生活部、北京大学出版社联合举办《中华千字歌》征文活动。
B、这两个业余文艺演出队利用农闲时间在全乡范围内互相巡回演出，受到了当地群众的好评。
C、共和党不会因在克林顿弹劾案上的失利而罢休，而将会调整战略，继续与民主党较量。
D、体育专业的师生积极锻炼，努力培养一批高材生，在完成体育比赛任务的前提下，积极向高校输送合格新生。
8、句子“手牵手”——复句和关联词
下列各句中恰当的一组是（）
①国外有种说法：
“人的一生中只有两件事逃不过，即纳税与死亡。
”纳税是和生活消费密切相关的。
②我们从心理学研究中认识到，人的思维决定于外界客体的作用，外界客体并不直接决定思维，通过大脑对感性材料进行“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的加工，间接地决定着思维。
A、因此虽然然而而是B、因为即使但是如果
C、因此由于然而即使D、因为虽然但是而是
二、阅读下面的文字，完成9~12题。
（14分）
（一）严文井：
一口柔和的井
林天宏
严文井爱猫。
有人问过严文井，喜爱小动物和写童话，两者之间有什么关系。
他回答道：
“没有孩子，没有孩子的眼睛和心灵，没有美丽的幻想，没有浪漫的精神……则一定不会有童话。
”
柔和，是严文井最爱用的一个词，在他的作品中频频出现：
“我的心是柔和的”、“妻看着我，目光渐渐转向柔和”、“我们的心很柔和，还要继续保持柔和”。
他的代表作《啊，你盼望的那个原野》，写给他去世的爱人，他们在投奔延安的路上相遇，然后相爱，直到她生命的尽头。
时至今日，还有读者感叹：
“奇怪，一个老头，怎么能写出那么唯美、感性的文字？
”于是，便有文学评论家把这个“童话爷爷”比喻成“一口井”，“那种流淌出的柔和的美感，好像是底色，铺陈在他作品的字里行间”。
但在那个“以阶级斗争为纲”的年代里，这样的“资产阶级情调”，无疑不合时宜。
尽管长期担任作协的领导，但在旁人眼中，严文井似乎属于“刻意被权力边缘化的角色”。
“文革”中，他的一次检讨竟这样开头：
“春天，我看见一个穿红衣的少女骑着自行车从林阴道上过来，我感受到一种诗意和美……”作家阎纲回忆，“5?
16”之后，他被打成现行反革命，白天干活儿，晚上接受批斗。
一天夜里，他经过严文井床头，蚊帐中突然伸出一只手来，塞给他几颗水果糖，使得他“原本绝望的心，顿生出强烈的感激”。
许多人劝严文井也写写那段岁月的回忆，他却拒绝了，因为“不好说”，而且“会伤害许多人”。
他宁愿用一幅自画像来解剖自己，并郑重地钤上了自己的印章，分赠给同事和朋友。
于是，这幅嘴和脸都扭曲了的自画像，被人视为“他和他同时代的知识分子的精神肖像”。
严文井留世的最后一篇文章，是一篇不到300字的散文。
向他约稿的编辑回忆，严文井反复修改，整整写了一年零八个月。
他用这样的笔调写道：
“我本来就很贫乏，干过许多错事。
但我的心是柔和的，不久前我还看见了归来的燕子。
2005年，严文井离世。
一个前去他家采访的记者惊讶地发现，这个中国儿童文学泰斗的家，只是一套不到70平方米的“陋室”。
除了老旧的单人床和书桌，剩余的空间都被书本占满。
屋内能见着的唯一光亮，就是窗外的一棵绿树。
树下，埋着他亲手安葬的爱猫。
（选自2007年12月12日《中国青年报》，有改动）
注：
严文井（1915-2005），湖北武昌人，散文家，儿童文学家。
9、下列不能反映严文井“柔和”的一项是（）（3分）
A.对妻子的爱久远而深沉，用唯美、感性的文字纪念妻子。
B.善于发现诗意和美，甚至在检讨书的开头描写了一位红衣少女。
C.乐于助人，用善意温暖了难友原本绝望的心。
D.留世的最后一篇文章反复修改，整整写了一年零八个月。
10、下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．本文借用“一口井”的比喻，赞美了严文井以作品和人格魅力滋润读者的心灵。
B.严文井“刻意被权力边缘化”，既写了他在文革中被夺权，又写出了他主动远离权力，和恶势力正面交锋，表现了文人应有的气节。
C.留世的最后一篇文章写到“归来的燕子”，表现了这位老人在生命的尽头，仍保持着浪漫精神和乐观态度。
D.结尾写到树下埋着严文井的爱猫，与开头相照应，又含蓄蕴藉，言有尽而意无穷。
11、为什么严文井要画那幅自画像？
（4分）
答：
12、有人问严文井喜爱小动物和写童话之间的关系，严文井好像并没有回答二者之间的关系，你怎样理解这一回答？
（二）、阅读下面古诗,完成后面的习题。
（１２分）
【甲】 【乙】
小池晓出净慈寺送林子方
杨万里杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同；
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
13、写出甲诗中表现自然景物之间亲密融洽关系的词语。
（答出两个即可）（4分）
14、甲、乙两首诗都写了荷花，但写法上各有不同，请指出。
甲
乙
15、宋朝杨万里的这两首小诗，你更喜欢哪一首？
试作简要分析。
三、语言的积累和运用。
（每空1分，共12分）
16、
（1）问君何能尔，心远地自偏。
，
。
（陶渊明《饮酒》）
（2）、
，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）
（3）、予独爱莲之出淤泥而不染，________，中通外直。
（周敦颐《爱莲说》）
（4）、不以物喜，不以悲；
。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（5）、__________，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（6）、________________，不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）
17、四方异声——普通话和方言
狭义的现代汉语是指“普通话”，即“以为标准音，以北方话为基础方言，以为语法规范的现代汉民族共同语。
现代汉语可以分为，吴方言，湘方言，赣方言，客家方言，粤方言，闽方言等七大方言。
四、综合题。
（28分）
18、下面一段文字中有语体风格不一致、重复罗嗦、句序错位、用词不当等错误，请找出来并予以改正。
（每空格1分，共7分）
①2004年5月6日，《人民日报》首先披露了亚洲某国打算把端午节列入该国遗产名录向联合国申报的消息，②这一事件引起了有关部门的高度重视，③国内各家媒体继而纷纷跟进报道，④作为端午节由来地的岳阳市也对此大为震惊。
⑤我们试想，⑥端午节若为他国申请为文化遗产，那将是国人的渎职和耻辱。
⑴语体风格不一致的是，拟改为。
⑵句序错位的改正方法是把和调换。
⑶应删去的一个词是。
⑷词语运用不当的是，应改为。
19、穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。
请将不得体的词语找出来并进行修改。
余爷爷：
①惊悉②阁下病了，父亲让我登门③造访，未能见面。
现④馈赠鲜花一束，祝早日康复！
小宇
6月7日
①将____改为__________；
②将____________改为____________；
③将____________改为____________；
④将____________改为____________。
20、请利用古典诗歌的相关知识，从下面八个句子中选出四个句子，组成两副合乎对联要求和特点的春联。
九州春意闹百花争艳。
东风袅袅大地绿如茵。
旭日出东方光弥宇宙。
丽日彤彤神州春似海。
神州增秀色水绿山青。
大地播春光花香鸟语。
桃花艳艳山河添秀色。
三春到人间群山起舞。
（1）上联下联
（2）上联下联
21、把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。
（只写句子序号）（3分）
①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意，来日倚窗前，寒梅着花未？
③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
⑤诗云：
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
序号：
22、仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。
要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。
没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；
______________，______________；
______________，______________。
生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。
23、今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。
如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？
请针对以下不同对象，各写一句话。
要求：
语言得体，有说服力，每句不超过30字。
（6分）
对同龄人：
对年长者：
五、作文
24、从下面两题中任选一题作文。
（60分）
（1）一个人可能遭遇挫折失败，但只要你不放弃，你就有希望。
对一个国家来说也是这样，不管遭到什么灾难，只要我们不放弃，希望就永远存在。
请以“希望”为标题，写一篇800字以上的文章。
除诗歌外，文体不限。
（2）以“坚强”为话题写一篇不少于800字的文章。
自定立意，自选文体，自拟标题，所写内容必须在话题范围之内。
2012—2013学年度第二学期
高二语文《语言文字应用》模块测试卷答题卡
班别姓名座号评分
一、选择题
题序
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
二、阅读下面的文字，完成9~11题。
9、 10、
11、为什么严文井要画那幅自画像？
13、写出甲诗中表现自然景物之间亲密融洽关系的词语。
14、甲、乙两首诗都写了荷花，但写法上各有不同，请指出。
（3）、予独爱莲之出淤泥而不染， ，中通外直。
（5）、________________，病树前头万木春。
四、综合题
18、
（1）
（2）
⑶
⑷
19、①
②
③
④
20、⑴上联下联
⑵上联下联
21、
22、
23、对同龄人：
。
五、作文
高二语文《语言文字应用》模块测试卷答案
一、1、A2、C3、A4、D5、B6、B7、C8、D
二
（一）、9、D（表现其严谨的态度）
10、B（“恶势力正面交锋”无中生有，下文的检讨书表现其韧的战斗精神，而且正面交锋也不符合他柔和的特点。
11、
（1）作者自画像，嘴和脸都扭曲了，正是那个时代知识分子精神扭曲压抑的象征；
（2）也表现了他勇于正视过去、剖析自己的精神；
（3）他担心自己的回忆录会伤害别人，用这种曲折的方式严肃地反思文革。
（每点1分，答对三条得满分）
12、
（1）喜爱小动物是孩子的天性。
（2）只有拥有孩子一样的眼睛、心灵、幻想和浪漫，才能写出童话。
（3）作者的回答揭示了两者的关系，是他可贵的童趣和柔和的美感的写照。
（二）13、泉水、树阴、小荷、蜻蜓
14、（答对即可）甲写出初夏小池中刚刚长出嫩绿的荷叶，表现了富有极强的生命力。
乙写出了盛夏的荷花开放得鲜艳美丽，运用了对比手法。
15、（随学生选，答对即可给分）
（1）喜欢《小池》诗人用清新活泼的语言，形象地描绘了初夏小荷花池宁静而又充满生机的景象，表现了诗人对自然景物的由衷热爱之情。
诗人将蜻蜓拟人化，增添了诗的情趣。
（2）喜欢《晓出净慈寺送林子方》特别是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。
三、16、
（1）采菊东篱下，悠然见南山
（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
（3）濯清涟而不妖（4）居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君
（5）沉舟侧畔千帆过（6）无边落木萧萧下
17、北京语音以典范的现代白话文著作北方方言
四、18、⑴语体风格不一致的是打算把，拟改欲将（拟将）。
⑵句序错位的改正方法是把②和③调换。
⑶应删去的一个词是继而或跟进。
⑷词语运用不当的是渎职，应改为失职。
19、①将“惊悉”改为“听说”；
②将“阁下”改为“您”；
③将“造访”改为“探望”；
④将“馈赠”改为“送上”。
20、上联丽日彤彤神州春似海下联东风袅袅大地绿如茵
上联大地播春光花香鸟语下联神州增秀色水绿山青
21、序号：
31524
22、没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然；
没有牡丹的富丽典雅，可以有小草的清秀刚毅。
23、对同龄人：
为展现中学生的文明形象，保护文化遗产，请不要乱刻乱画。
保护文化遗产，您老更应该珕带头给我们做出表率，您说是吗？
24、作文略
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