成都医学院医学统计学考试B卷.docx

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成都医学院医学统计学考试B卷

成都医学院医学统计学考试B卷

成都医学院

《医学统计学》试卷

试卷代码:

B卷

得分

评阅教师

一、单项选择题(共30分)

1.2013年成都市青少年生长发育状况研究中,属于定量变量的是:

()

A性别B年级

C血型(A、B、AB、O)D红细胞计数(个/L)

2.小概率事件指的是:

()

AP≤0.05的事件

B一次研究中可以认为不会发生的事件

C一次研究中肯定不会发生的事件

D即使多次研究也可以认为不会发生的事件

3.下面不属于随机抽样的是:

()

A分层抽样B整群抽样C雪球抽样D多阶段抽样

4.下列属于抽样研究目的的是()。

A.研究样本统计量B.由样本统计量推断总体参数

C.研究总体统计量D.研究特殊个体的特征

5.对5例接种了乙肝疫苗的男性进行了两个月的随访,其抗体阳转时间分别为25天、35天、45天、55天、>60天(观察期内未阳转),则平均阳

转时间为:

()

A40天B44天C45天D不可计算

6.正态分布曲线下(μ-2.58σ,μ,)范围内的面积为()。

A.90.0%B.49.5%C.95.0%D.99%

7.已知随机变量X~N(μ,σ2),抽样研究中,增大样本例数可使:

()A均数增大B标准差减小C标准误增大D抽样误差减小

8.已知2013年全国肺癌的粗死亡率为35/10万,某地肺癌的粗死亡率为40/10万。

现对该地按全国年龄别死亡率进行标准化后,标化率为30/10万,下列说法正确的是:

()

A该地肺癌的死亡率实际为30/10万

B控制年龄因素后,该地恶性肿瘤死亡率高于全国水平

C该地老年人口比重高于全国水平

D该地居民恶性肿瘤的死亡频度低于全国水平

9.关于医学研究中的误差,说法错误的是:

()

A.任何研究都存在误差B.系统误差是无法避免的

C.随机误差是可以消除的D.任何研究都存在抽样误差10.用甲、乙两种方法检查已确诊的乳腺癌患者120名,甲法检出率为60%,乙法检出率为50%,甲乙两种均检出率为30%,则整理成四格表后,表中两法均未检出数为:

()

A24B36C48D60

11.某矿职工医院欲探讨II、III期矽肺患者胸部X光平片阴影密度级别(+、++、+++、++++)间有无差异,应采用的方法是:

()

A根据条件选择确切概率法

B根据条件选择t检验或t检验

C根据设计方法,选择合适的秩和检验

D进行直线相关分析

12.抽样研究中,对两连续型正态变量同时进行线性相关分析和直线回归分析,若计算得r=1,则下列正确的是:

()

ASS总=SS回BSS总=SS残CSS回=SS残D必有ρ=1

13.某两关联样本的Wilcoxon符号秩和检验中,已知n=9,T=T+=16.5,查表得T0.10/2,9=8-37、T0.05/2,9=5-50、T0.01/2,9=1-44。

双侧检验中,下列

结果正确的是:

()

AP<0.10BP<0.05CP<0.10DP>0.10

【14-16题共用题干】对某市238名健康人发汞含量进行了测量,并将结果进行了初步整理,如表1所示。

表1238名健康人发汞含量(g/g)测量结果

发汞含量(g/g)

人数

发汞含量(g/g)

人数

0.0~

3

1.9~

18

0.3~

17

2.3~

16

0.7~

66

2.7~

6

1.1~

60

3.1~

3

1.5~

48

3.5~3.9

1

14.本资料中,若描述其离散趋势宜选择:

()

ASBRCQDM

15.若用统计图描述表1的结果,宜选择:

()

A直方图B直条图C饼图D线图

Cx2分割法D确切概率法

【25-30题共用题干】为了解某药的不同剂量对氟中毒病人的疗效,某研究将病人随机分成3组,分别使用不同剂量的该药治疗1周后,测定每名患者的尿氟下降值,结果见表3。

表310不同剂量尿氟下降值(mol/L)

剂量1

剂量2

剂量3

90.53

142.12

87.38

88.43

163.17

65.27

60.01

73.69

58.95

xi87.38

126.59

115.39

25.本研究为:

()

A观察性研究B两因素析因设计实验

C随机对照实验D随机区组实验

26.下列总变异的分解方式中,最能体现本研究设计特点的是:

()

ASS总=SS药物+SS误差

BSS总=SS药物+SS个体+SS误差

CSS总=SS药物+SS个体+SS剂量x个体+SS误差

DSS总=SS药物+SS个体+SS剂量+SS误差

27.欲比较三组病人尿氟含量下降值的差异,可选择:

()

A单因素方差分析B两因素无重复设计方差分析

C重复测量设计方差分析D选项B、C方法均可

28.三组病人尿氟下降值比较的方差分析中,若H0不成立,则理论上:

AF>0BF<0CF>1DF<1

29.三组病人尿氟下降值比较中,经方差分析得P<0.001,则按=0.05水准,统计推断结果为:

()

A尿氟含量有显著性差异,三个时点尿氟含量总体均数不全相等

B尿氟含量差异有统计学意义,三个时点尿氟含量样本均数不全相等

C尿氟含量差异有统计学意义,三个时点尿氟含量总体均数全不相等

D尿氟含量差异有统计学意义,三个时点尿氟含量总体均数不全相等

30.对三组病人尿氟下降值比较,经方差分析得到差异有统计学意义后,还需要做两两比较,此时应该选择什么方法:

()

AS-N-K法

Bt检验

CX2分割法

D确切概率法

得分

评阅教师

二、简答题(共40分)

1.某地随机抽样调查了100名健康成年女性的血红蛋白含量,计算得均数为120g/L,标准差为10g/L。

设该地健康成年女性的血红蛋白服从正态分布,计算95%可信区间,并说明其含义。

(可只写出公式,不进行具体计算,6分)

2.当某资料b<0时,可以认为两变量间存在负相关关系。

这种说法对吗?

为什么?

(6分)

3.“若P<0.05,说明两总体有差异;P<0.01说明两总体有显著性差异。

”这种说法正确吗?

为什么?

(6分)

4.有人认为“只要设计优良,控制好非处理因素的影响,抽样误差完全可以避免。

”你是否同意该说法并说明理由?

以上题中健康成年女性的血红蛋白调查为例,说明抽样误差的概念及衡量其大小的指标。

(7分)

5.为了解手术疗法治疗肾上腺肿瘤的疗效,对10例患者从手术出院后开始进行随访,若因肾上腺肿瘤死亡则结束观察,并记录生存时间(月)如下:

1、3、5、6+、7、10、14+、19、22、22+。

结合本例,说明该类型资料的特点,并说明资料中“6+”的含义和可能原因。

(7分)

6.为评价国产注射用头孢美唑在抗感染治疗中的有效性,以进口分装注射用先锋美他醇为对照,将125例18~70岁、急性、中重度下呼吸道感染患者随机分为试验组和对照组,分别采用头孢美唑或先锋美他醇静脉滴注治疗。

整个试验过程两组同时进行,并采用双盲法进行疗效(是否有效)观察。

以本研究中疗效的比较为例说明何谓可比性?

本研究在设计时使用了哪些增强组间可比性的措施?

(8分)

得分

评阅教师

三、分析计算题(共30分)

1.为评价国产注射用头孢美唑在抗感染治疗中的有效性,以进口分装注射用先锋美他醇为对照,将125例18~70岁、急性、中重度下呼吸道感染患者随机分为试验组和对照组,分别采用头孢美唑或先锋美他醇静脉滴注治疗。

结果发现:

头孢美唑组64例,23例痊愈;先锋美他醇组61例15例痊愈。

(12分)

(1)组织合适的统计表对资料进行表达,并计算两组的痊愈率(只写出计算公式,可不计算)。

(4分)

(2)本例SPSS分析结果如下。

根据结果,写出假设检验方法、完整的分析步骤,并作出结论。

(8分)

Chi-SquareTests

ValuedfAsymp.Sig.ExactSig.ExactSig.

(2-sided)

(2-sided)

(1-sided)

PearsonChi-Square

1.901a

1

0.168

ContinuityCorrectionb

1.402

1

0.236

Fisher'sExactTest

0.180

0.118

NofValidCases

125

a.0cells(0.0%)haveexpectedcountlessthan5.Theminimumexpectedcountis18.54.

b.Computedonlyfora2×2table

2.某单位新引进仪器测得值偏高,故用标准仪器来校正,对10个检品分

别测定如下:

(18分)

表3两种仪器对10个检品测量结果

标准仪器60.062.064.065.066.067.068.070.072.074.0

新仪器63.565.266.065.566.967.167.468.371.974.1

Coefficientsa

Model

B

Std.Error

Beta

t

Sig.

1

(Constant)

-1.611

3.280

-0.491

0.624

新仪器

0.135

0.180

0.068

0.738

0.002

a.DependentVariable:

标准仪器

(1)根据SPSS结果,整理出回归方程。

(3分)

(2)结合本例,解释回归方程中“UnstandardizedCoefficients”的含义。

(3分)

(3)对回归方程做出假设检验。

(7分)

(4)你上题的结论可能犯什么类型错误?

错误的大小是多少?

(5分)

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