部编版语文二年级下册9 枫树上的喜鹊阅读题专项训练带答案解析Word格式.docx
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A．物体失去原有的重量。
B．物体会增加原有的重量。
（3）根据文章的内容判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
①游客去太空旅行，需要经过严格而系统的训练。
②即使身体不健康的人，也可以进行太空旅行。
③“月球旅游”计划中游客可以登上月球仔细欣赏月景。
（1）4；
4
（2）B；
A
（3）错误；
错误；
错误
3．小阅读
这片草地真美丽（节选）
星期天，城市里的人开车到乡下，想在他们喜爱的地方好好休息。
汀汀先生说：
“这片草地真美丽！
空气清新，花儿芬芳，有大树和云朵遮阴，有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。
”
其他城里人也都说：
“没错！
这片小小的草地真美丽！
我们要待在这里。
“没有汽车，也没有马路；
”汀汀先生说：
“没有灰扑扑的房屋，也没有臭哄哄的工厂。
“统统都没有，”其他城里人也说，“这里只有草地，这样的情形应该保持下去。
“可是，”汀汀先生说，“这里地方这么小，人这么多，不太方便了。
一个不小心，就会踩到别人的脚。
该怎么办才好呢？
啊，有啦！
我们可以围篱笆。
“没错！
”其他城里人也说，“围个可爱的小篱笆。
篱笆真方便，大家都有自己的地方，这片草地反正够大。
“可是，”汀汀先生说……
（1）读短文，并把词语补充完整。
空气________
花儿________
________的房屋
________的工厂
（2）这篇短文共有________个自然段。
把第二自然段中描写草地美丽的句子写出来。
（3）根据短文内容判断正误。
用“正确”“错误”表示。
①这片草地没有汽车，没有马路，没有房屋，没有工厂，特别干净，清新。
②为了方便，这些城里人开始破坏这片草地。
③根据短文结尾，我们可以猜出，这片草地将被人们破坏掉。
（4）你能写出几句关于保护草地的警句吗？
试试看。
（1）清新；
芬芳；
灰扑扑；
臭哄哄
（2）八；
这片草地真美丽！
空气清新，花儿芬芳，有大树和云朵遮阴，有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦
（3）正确；
正确；
正确
（4）小草青青，何忍踏之。
小草也是有生命的，它也怕疼！
4．小阅读
助人为乐的大象
有一天，小山羊在小河边玩，突然掉进了小河里，他急忙大喊：
“救命啊！
”这时大象跑了出来，用他的长鼻子（卷
吸）起了小山羊，小山羊得救了。
又有一次，小兔家里没水了，水要到很远很远的地方才能挑到，她的萝卜地里的萝卜口渴得要命，小兔急得团团转。
这时，她想起了大象，于是她飞快地跑去找大象。
大象正在小河边散步。
小兔说：
“我家的萝卜地已经干了，请你帮帮我好吗？
”大象二话没说就从河里
（卷
吸）了很多水，跑到萝卜地给萝卜浇水。
萝卜恢复了生机，小兔松了口气说：
“谢谢你！
（1）在文中的括号里选出正确的动词。
（2）读第二自然段，文中加点词语的意思是（
）。
A.大象不说话
B.大象不说话，也不行动
C.大象很干脆地行动
（3）短文共有________个自然段。
第________自然段写了大象用长鼻子把________从________救上来；
第________自然段写了大象用长鼻子帮助________给________浇水。
真是一头________的大象，我喜欢它。
（4）大象还会帮助哪些小动物？
发挥想象再写一件事！
（1）卷；
吸
（2）C
（3）两；
一；
小山羊；
小河里；
二；
小兔；
萝卜；
助人为乐
（4）大象还会帮助小松鼠过河，它伸长鼻子，让小松鼠从上面走过去，顺利地过了河。
5．小阅读
车子怎么拉不动呢
鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了好朋友，一天，他们同时发现一辆车，车上有许多好吃的东西。
于是就想把车子从路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子，他们用足了狠劲，身上青筋暴露，使出了全身的力气，可是，无论他们怎样拖呀、拉呀、推呀，小车还是老地方，一步也动不了。
原来，天鹅使劲往天上提，虾一步步向后倒拖，鱼又朝着池塘拉去……
究竟谁对谁错？
反正，他们都使劲了。
（1）从文中找出三个人都用足了劲一个词，这个词是________。
（2）他们都用足了劲，为什么车子没有拉动呢？
（3）这个故事告诉我们什么道理？
（1）青筋暴露
（2）因为他们向不同的方向用力。
（3）只有团结合作，向着一个目标才能成功。
6．小阅读
动物气象员
快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。
下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。
雨停了，侦察蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。
天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。
大家看一看，动物多能干！
（1）找出动物气象员。
（2）读短文，连一连。
快下雨了
蚂蚁
采蜜还早
下雨了
泥鳅
找食物
雨停了
癞蛤蟆
上蹿下跳
天晴了
侦察蜂
吃虫子
（3）“大家看一看，动物多能干”，你能举个动物例子吗？
（1）泥鳅癞蛤蟆侦察蜂燕子蚂蚁
（2）
（3）鸽子可以帮人送信。
7．小阅读
愚公移山
从前，有个九十多岁的老人叫愚公。
他家门前有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山。
人们进进出出，要绕很远很远的路，很不方便。
愚公决心要搬走这两座大山。
儿孙们听了齐声叫好。
他领着一家人挖土搬山。
他们挖的挖，抬的抬，干得非常起劲。
邻居们看见了，也都过来帮忙。
一个才七岁的孩子，也蹦蹦跳跳地跑来了。
智叟看见他们干得又苦又累，就对愚公说：
“两座大山这么高，你又年老体弱，怎么能把它们搬走呢？
愚公笑着说：
“我死了以后有我的儿子，儿子死了以后还有孙子！
子子孙孙不停地挖下去，还怕挖不平吗？
天帝知道了愚公移山的事，很感动，就派了两个力大无穷的神仙把两座大山搬走了。
从此，这里的人们出门再也不用绕道了。
（1）仿写词语。
例：
蹦蹦跳跳（AABB式）
（2）这个故事讲的是________（谁）的故事？
（3）读故事，判断正误。
①愚公门前有两座大山，人们进出很不方便。
②智叟觉得愚公年老体弱，根本移不走大山。
③愚公是个很有毅力的人，最后把两座大山搬走了。
（4）这篇故事是一则寓言故事，这样的故事你还知道哪些呢？
（1）进进出出；
来来往往；
高高兴兴；
马马虎虎
（2）愚公
错误
（4）精卫填海盲人摸象
8．小阅读
小企鹅和妈妈
小企鹅和妈妈生活在冰天雪地的南极。
在企鹅妈妈白色的肚子下面，有一块柔软的褶皮，像一间温暖的小屋，里面藏着小企鹅妞妞。
有一天，妈妈正在雪地上散步。
突然，妞妞的小脑袋从妈妈的白色褶皮下钻了出来。
妞妞第一次欣赏这银色的世界。
她深深地吸了一口清新的空气，向天空望了望。
“哦，这天，这天多么好看！
”小企鹅惊奇地赞叹着。
“这是蓝色的天。
”妈妈告诉她。
“哦，这地，这地的颜色真美丽！
”小脑袋惊奇地摇晃着。
“这是白色的冰雪。
“这世界就是由蓝色和白色组成的吗？
”小眼睛惊奇地望着妈妈。
妈妈笑着告诉妞妞：
“从妈妈的肚子下面看世界，只能看到蓝色的天和白色的地。
等你长大了，出去闯闯，你还能看到绿色的草、红色的花，还有七彩的长虹。
世界很大很大，是非常美丽的……”
（1）小企鹅生活在哪里？
（2）企鹅妈妈肚子下面的褶皱是用来________。
（3）根据短文内容，判断正误。
①小企鹅妞妞对整个世界充满了好奇，因为她没有见过如此美丽的世界。
②对小企鹅妞妞来说，外面的世界还有绿色的草、红色的花、七彩长虹，没有别的了。
（4）小企鹅生活的地方，有一些特别奇特的自然现象，你知道是什么吗？
（1）南极。
（2）遮盖小企鹅。
（4）极昼、极夜、极光。
9．小阅读
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：
“小蚂蚁，你们快乐吗？
”蚂蚁回答：
“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。
两只燕子在屋檐下做窝，她们不停地来回衔泥，小公鸡昂着头问：
“燕子姐姐，你们快乐吗？
”燕子说：
“我们马上就有自己的家了，很快乐。
小公鸡问梅花鹿阿姨：
“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？
”梅花鹿阿姨说：
“孩子，快乐是需要自己去寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。
（1）短文共有________个自然段，文中的小动物有________、________、________、________。
（2）找出文中小公鸡说的话。
（3）读了短文，你知道快乐在哪里吗？
（4）你觉得怎样才能获得快乐？
（1）三；
小公鸡；
蚂蚁；
燕子；
梅花鹿
（2）小蚂蚁，你们快乐吗？
燕子姐姐，你们快乐吗？
梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？
（3）快乐来源于生活中每一件事，快乐在每个人的心里。
（4）热爱生活，热爱劳动。
10．小阅读
神农尝百草
在中国古代传说中，有一位太阳神炎帝。
他发现了稻、黍、稷、麦、豆等“五谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。
人们尊称他为“神农”。
神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。
他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。
为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。
神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。
于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。
一次，神农尝了“断肠草”。
这种草有毒，他来不及吃解毒药，就中毒死了！
神农是为人类的健康而死的，人们永远纪念他。
（1）短文第二自然段中的两对反义词是________和________，________和________。
（2）读短文，判断正误。
①神农指的是一位古代医生。
②神农发现了治疗疾病的各种草药。
③神农最后因为尝了“断肠草”，而被毒死了。
（3）短文主要写了神农对人类的哪个贡献？
（
A.发现“五谷”。
B.教人们耕种和收割。
C.发现草药，配成药方。
（4）关于神农的故事还有很多，下列不是他的故事的一项是（
A.用五彩石补天
B..以火德治天下
C.发现了茶叶
D.发明农具以木制耒耜
（1）苦；
甜；
寒；
热
（2）错误；
（3）C
（4）A
11．我爱阅读。
（二）课外阅读。
小猴比本领
动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。
在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇动着胸前的奖章，大声说道：
“瞧瞧，认识这东西吧!
知道我的（本领
功夫）有多大了吧!
”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂，爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看!
”小猴子这才注意到那位姑娘。
她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上是弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。
“就……爬这玩意儿?
”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。
”小猴只好打了退堂鼓。
“看我的吧!
”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。
姑娘的衣裙在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地（缠
绑）在竹竿上，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。
“这位美丽能干的姑娘叫什么名字?
”小猴悄悄地问小白兔。
“叫牵牛花。
”小白兔回答道。
小猴红着脸说：
“今天我才知道什么叫天外有天，以后我（再
在）也不敢骄傲了。
（1）这篇短文共有________个自然段，第五自然段是________说的话。
（2）短文中的“姑娘”指的是________。
在文中有一个四字词语表示非常惊讶的意思，这个词语是________。
（3）请将括号中不合适的字词划掉。
（4）请选择正确的答案。
①“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。
”是因为（
A.小猴很好动。
B.小猴很喜欢他们。
C.小猴心里很得意。
②小猴认为这个姑娘是能人，是因为（
A.她是个姑娘。
B.她会跳舞。
C.她会在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。
（1）5；
小猴
（2）牵牛花；
目瞪口呆
（3）功夫；
绑；
在
（4）C；
C
12．我会阅读下列短文,按要求回答问题。
小孔雀找朋友
美丽的小孔雀对妈妈说:
“我很不快活,连个合适的朋友也找不到。
“小乌鸦浑身墨（mò
）黑,难看极了,小啄（zhuó
）木鸟整天很少说话,呆头呆脑。
小百灵鸟是个调皮鬼,吵吵闹闹。
所以,我不愿意和他们交朋友。
妈妈说:
“小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。
小啄木鸟虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。
小百灵鸟很懂礼貌,给人们唱优美动听的歌。
还有小喜鹊、小杜鹃,他们也有很多优点。
小孔雀听着听着,高兴地说:
“我懂了,我懂了。
（1）这篇短文一共有________个自然段。
（2）照样子,写词语。
吵吵闹闹（AABB）________
________
（3）在小孔雀的眼里,小动物们是怎么样的呢?
请根据短文内容选择填空。
（只填序
号）
A.调皮鬼B.头呆脑C.浑身墨黑
小乌鸦-________
小啄木-________
小百灵鸟-________
（4）小孔雀为什么找不到合适的朋友?
请用自己的话回答。
（5）在短文最后,小孔雀说他懂了。
小孔雀懂得了什么呢?
（1）4
（2）热热闹闹；
高高兴兴
（3）C；
B；
（4）因为小孔雀只看别人的缺点，觉得别人不好，所以找不到合适的朋友。
（5）每个人都有自己的长处和不足，要多看别人的长处。
13．课外阅读，完成练习。
小露珠
黎明时分，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠！
”蹦到大荷叶上的小青娃对小露珠说。
“早哇，像水晶那么透明的小露珠！
”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇，像珍珠那么美丽的小露珠！
”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
一会儿，太阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。
小露珠爬着，滚着，笑着，她感到有一股热气袭来。
渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。
向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。
大家多么想把小露珠留住哇，但是，她还是走了，没留下一点儿痕迹。
（1）结合短文填量词。
一________露珠
一________热气
（2）文中出现了________个小动物，分别是________。
（3）植物们都为小露珠做了什么？
。
（4）找出符合短文内容的一项。
（
）
①小蟋蟀把露珠看成像钻石那么闪亮。
②小露珠在太阳公公的照射下消失了。
（1）颗颗；
股
（2）三；
小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶
（3）向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。
（4）②
14．阅读短文，完成练习。
狮子和狐狸
狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：
它钻进一个山洞里，躺着装起病来。
许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。
狐狸看透了它这个诡计，就站在洞口说：
“狮子，身体怎么样？
狮子说：
“我身体不好，你干吗不进来呀？
狐狸回答说：
“因为我看到许多脚印--进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进来了。
（1）短文共有________个自然段，标出自然段号。
（2）狮子为什么要躺着装起病来？
因为________，所以________。
（3）“狐狸看透了它这个诡计”，“它”是指________。
这个诡计是________
①狮子钻进山洞里装病。
②狮子趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。
③野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。
（4）“进洞的挺多，可是出洞的没有”意思是：
________
①探望狮子的野兽都对狮子非常好，不肯回家，在那儿照顾狮子。
②狮子把进洞的野兽都吃掉了。
（5）狮子身体不好，狐狸为什么不进洞探望呢？
因为狐狸知道________，狐狸想：
如果________，所以狐狸不进洞探望。
（1）3
（2）狮子老了；
已经无力捕捉野兽
（3）狮子；
②
（4）②
（5）狐狸知道这是老虎的诡计；
进去就会被老虎吃掉，再也出不来了。
15．阅读短文,回答问题。
（一）揠苗助长
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。
可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:
“我的想个办法帮它们长。
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
他回到家里,一边喘气一边说:
“今天可把我累坏了!
力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。
他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
盼望---________
烦躁---________
（2）为了使禾苗赶快长高,故事中的这个人想了一个什么办法,请在文中用“横线画出相关句子。
（3）结合前后文,推测一下词语的意思。
揠苗助长:
筋疲力尽:
（4）我觉得这个人的办法________，因为________。
读了这个故事，我想告诉小朋友________。
（1）巴望；
焦急
（2）把禾苗一棵一棵往高里拔。
（3）把禾苗一棵一棵往高里拔。
；
累的一点力气都没了
（4）是错误的；
禾苗拔高后就死了；
违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟。
16．阅读理解
有趣的太空生活
航天员在宇宙飞船中可以不穿航天服，但他们走路、睡觉、吃饭、洗澡以及大小便等都和我们在地面上的方式是不一样的。
在太空中，航天员几乎没有重量，只要轻轻一蹬脚，就能从这边“飞”到那边。
航天员吃的东西像糨糊（jià
nghu）一样，装在像牙膏管子的容器里，挤进嘴里去吃，不让食物到处乱飞。
为了防止泡沫乱飞，航天员用可以吃下去的牙膏刷牙。
……
太空生活是多么的奇妙、有趣啊！
（1）判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①在太空中，航天员轻飘飘的，几乎没有重量。
②航天员在太空中可以泡方便面吃。
③文中描述的太空生活是人们想象出来的，人类从来没有飞上太空过。
（2）句式练习，仿写。
太空生活是多么的奇妙、有趣啊！
________是多么的漂亮啊！
________是多么的________！
（1）正确；
（2）公园里的景色；
我们的生活；
美好啊
17．小阅读
大自然的语言
别以为只有人才会说话，大自然也有语言。
这语言到处都有，仔细观察就能发现。
你看那天上的白云，就是大自然的语言。
白云飘得高高，明天准是晴天。
你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言。
蚂蚁忙搬家，出门要带伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？
大自然在水面上写着：
春天来到人间。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？
大自然在蓝天上写着：
秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，你会把年轮发现——
一圈就是一岁，这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，鱼鳞上也是圆圈——
一圈就是一这岁，这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。
这是告诉人们：
那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。
那又在提醒大家：
这儿有过冰川。
大自然的语言哪，真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
（1）画线句子的意思是
。
A.蝌蚪像黑色的“逗点”
B.蝌蚪不像黑色的“逗点”
（2）短文写了哪三种大自然的语言？
请填一填。
①蝌蚪水中游，是________来到人间。
②大雁南飞，是________就在眼前。
③大树被砍倒后，会出现年轮，这些年轮在告诉人们树的________。
（3）怎样才能找到“大自然的语言”？
判断正误。
①爱学习，不粗心大意。
②爱学习，爱写字，不随意
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