四年级语文上学期期中综合复习专项练习题及答案Word文档下载推荐.docx
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“互通有无”的“通”，应选第________种意思。
5.把下列词语补充完整，并选词填空。
提（____）吊（____）（____）（____）人烟白发（____）（____）
眉（____）目（____）（____）眉（____）目（____）（____）土色
人烟（____）（____）相貌（____）（____）（____）精（____）神
1.形容老人的____________________。
2.形容地广人稀的__________________。
3.形容人的神态的__________________。
拼音词组
6.读拼音写字词。
chūsà
iqí
nchá
ochá
ngzhēngcuīcù
hēzuì
jié
chūguǐxió
ngluò
xià
xià
ngyǔhú
zi
7.看拼音，写词语。
qiānguà
zhú
jià
nyó
urú
pú
taodì
zhè
n
zhuāngjiachá
oshuǐqīpà
nkuānkuò
gǔndò
ng
8.看拼音写词语。
guānchá
oxūruò
shì
jì
pí
lá
o
jì
ngpè
iyǎnhù
qīngxīguà
ngà
i
9.看拼音，写词语。
dù
nshí
zhú
nɡǎishà
nchāoɡuò
yì
wà
zhù
zhá
ilí
shè
nzhò
nɡlá
olè
ixuè
yè
10.看拼音，写词语。
huǎnmà
nzhīchēngxuè
mà
omì
dì
wá
ngbēicǎnwé
ikà
ngzhù
mí
ng
形近字词
11.辨字组词。
疏（_________）碳（_________）吨（_________）辟（_________）
蔬（_________）炭（_________）钝（_________）僻（_________）
12.火眼金睛，辨字组词。
宿（_______）耸（_______）径（_______）璃（_______）朴（_______）
宜（_______）茸（_______）经（_______）篱（_______）扑（_______）
13.比一比，组成词语。
猫（_________）蹭（_________）稿（_________）戒（_________）
瞄（_________）曾（_________）高（_________）诫（_________）
14.比一比，再组词。
徐（_________）锐（_________）稳（_________）渗（_________）
涂（_________）脱（_________）隐（_________）掺（_________）
茸（_________）霞（_________）遭（_________）侍（_________）
苋（_________）暇（_________）糟（_________）待（_________）
15.形近字组词。
赛（_________）箭（_________）恩（_________）恢（_________）
寒（_________）剑（_________）思（_________）灰（_________）
句子训练
16.按要求改句子。
1．像叶老这样的大作家，会见一个普通的中学生吗？
（改为陈述句）
___________________________________
2．一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。
（缩句）
__________________________________
3．爬山虎的脚没触着墙。
爬山虎的脚不几天就萎了。
（用关联词连成一句话）
____________________________________
4．一年有四个春、夏、秋、冬季节。
（修改病句）
_____________________________________
5．妈妈对我说：
“周末我带你去看电影。
”（改为转述句）
6．霞光照得小孩子的脸红红的。
（改为“被”字句）
17.按要求完成句子。
1．围绕“快乐”写一句完整的话，通过动作描写来表现这种心情。
_______________________________
2．读读句子，照样子，写句子。
例：
靠什么呼风唤雨呢？
靠的是现代科学技术。
_____________________________
3．照样子，长话短说。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
官绅跪地求饶。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
______________________________
18.按要求写句子。
1．蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
（用加点的词语写一句话）
______________________________________________
2．鸽子把那两粒豆子吃掉了。
（改为”被”字句）
3．它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
4．他走了差不多半个小时左右才回到家。
_______________________________________________
19.按要求写句子。
1.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。
___________________________________________
2.女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
_________________________________________
3.为人类造福，有什么错？
__________________________________________
4.这个巍峨的巨人，撑在天和地之间。
（改为比喻句）
5.普罗米修斯坚定地回答：
“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误。
____________________________________________
20.按要求改写句子。
1．很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西。
（改为双重否定句）
___________________________________________________
2．我殷切期待的目光可能引起了她的注意。
_____________________________________________________
3．即使有骤雨，这隧道也立刻马上就会干的。
4．星星在夜空中闪耀。
（1）改为比喻句：
________________________
（2）改为拟人句：
阅读理解
21.阅读课内文段，完成练习。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
1．“走月亮”的意思是_______________________，文段中写的是“我”和阿妈在____________________走月亮。
2．作者描写了月光下的哪些景物？
__________________________________________________
3．品味句子并回答问题。
（1）细细的溪水流着山草和野花的香味，流着月光。
从句中的两个“流”字可以感受到_____________________________
（2）“每个小水塘都抱着一个月亮”中“抱”能换成“映”吗？
为什么？
______________________________________________________________
4．文段中的“我和阿妈走月亮”在课文中共出现了几次？
你觉得这样呈现的好处是什么？
_______________________________________________________________
22.阅读理解
《巨人的花园》
不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
他想：
“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
“噢!
是这么回事呀!
”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：
“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!
要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你!
”
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。
巨人第一次感到了温暖和愉快。
于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
1．从文中找出下列词语的反义词。
热情（_________）寒冷（_________）
2．填空：
巨人终于明白了_________________________________________
3．这个童话故事告诉我们这样一个道理_____________________________
4．从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这几篇童话故事的学习，你能说说章话故事有什么特点吗?
____________________________________________________________________
23.阅读下文，回答问题
昙花
昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。
人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过。
多想亲眼看看啊！
可巧，爸爸告诉我，爷爷（精致
精心）培养了四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀飞到爷爷家。
也许是我的运气好，到爷爷家的第二天晚上，花就开了。
下午六点，像一盏（精致
精心）的深红色宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股清香。
真没想到，深红色的花苞（果然
居然）会开出雪白的花。
昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。
我坐在花盆旁仔细地观察，看得出花瓣在逐渐张开，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有二十厘米。
原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵，每片洁白的花瓣都薄得像纸，光亮透明，它的花蕊是那样的美丽，淡黄色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊。
美丽的花朵好像对着人们微笑，散发出纯正的芳香，给人一种舒畅、文雅的感觉。
我不明白的是：
它的花朵为什么开在叶子上呢？
后来，听爷爷说，昙花的叶子已经退化了，那像叶子的是变态的茎，我才恍然大悟。
可惜，这婀娜多姿的花朵只开到十点钟就开始萎缩了，时间是那么短暂，难怪人们说“昙花一现”啊！
昙花虽好，只是开放的时间太短。
我们不能做“昙花一现”的人，而要让我们的青春永放光彩。
1．联系上下文，解释词语。
恍然大悟：
________。
2．选择括号里运用恰当的词。
（精致
精心）________培养
精心）________的深红色
（果然
居然）________会开出雪白的花
3．仔细阅读短文第3自然段，再填空。
①昙花的花苞是________色的，花是________色的；
②昙花以________的速度开放，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有________。
4．昙花的花朵为什么开在叶子上呢？
________________________________________
5．昙花最大的特点是什么？
_____________________________________________
6．读文章的最后一段，你有什么感受？
_____________________________________________
24.阅读训练。
观潮（节选）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1．联系上下文，解释下列词语
（1）人声鼎沸:
_________________________
（2）山崩地裂:
2．按照时间顺序把第1自然段分为两层（用“/”在文中标出），点明这一顺序的词语是。
3．一条白线”指的是____________________，“出现了一条白线”意味着____________。
4．第2自然段从__________和__________两方面描写了大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
5．画线句子运用了的修辞手法，把比作。
句中“一堵两丈多高的水墙”说明了。
6．唐朝诗人孟浩然在《与颜钱塘登樟亭望潮作》中写道:
“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。
”文中哪句话描写的是这句诗的情景？
请抄写在下面。
__________________________________________________________
作文
25.习作表达。
科学家的很多发明都源自生活中的奇思妙想，你有过什么样的奇妙想法？
想发明什么样的神奇物品？
请围绕这一主题写一篇习作。
要求：
①在现实的基础上合理想象；
②把这种物品的样子、构造、功能等特点介绍清楚；
③字体端正，标点正确，不少于400字。
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26.写作天地。
本单元中我们学生了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。
请你用自己的语言,运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然,来表达你对家乡的热爱之情。
题目自拟,不少于350字。
27.写作天地。
题目：
我的同桌
1．通过人物的外貌、语言等描写来刻画人物。
2．语言通顺，卷面
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