苏教版小学一年级体育教案下学期Word格式文档下载.docx

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2、了解分组要求和各节的动作要求。

3、找到小伙伴后积极地复习，比一比谁的动作做得到位。

4、随老师示范有重点地进行复习，熟练动作。

5、积极参加展示，把自己的复习成果展示给其他小伙伴看，积极地参与讲评。

自由分散，散点表演

场地器材：

操场、录音机

课后小结：

第2课时授课记录：

1、组织学生集队和队列练习。

4、组织学生游戏：

老鹰和小鸡

1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令进行队列练习。

3、分小组积极参与老鹰和小鸡的游戏。

1、组织学生口令复习1—4节广播操。

复习广播操第5--7节，两三人一组，合作学练。

1、听口令有节奏地复习广播操1—4节。

5、听音乐积极参加展示，把自己的复习成果展示给其他小伙伴看，积极地参与讲评。

第3课时授课记录：

在小组活动中学会按顺序使用同一场地。

发展学生的跑的能力。

跑走交替、游戏

3、组织学生复习广播操。

1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。

3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。

自由分散、五列横队

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二、跑走交替，学会交往

1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。

2、和学生一起领会跑走交替的要求。

3、组织学生分组进行跑走替。

1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。

2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。

3、在小组长的带领下进行跑走交替。

4、在小组长的带领下进行柔韧放松。

集体练习、分组练习

操场、录音机、短绳

第4课时授课记录：

在游戏活动中体验合作的力量

发展奔跑能力。

游戏：

星星、月亮、地球、太阳

一、积极游戏，活跃情绪

2、组织学生游戏：

石头、剪子、布

2、两人一组游戏。

3、认真听口令复习广播操，改进第五节的动作。

五列横队、自由分散

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二、快乐游戏，体验合作

1、组织学生取球

2、带领学生玩球

3、组织学生分组、布置场地。

4、提出要求，组织学生游戏，及时宣布比赛结果。

5、布置学生回收球。

1、按要求每人取一软排球。

2、跟随老师的提示进行玩球：

抛接球、转球、双手前抛球、双手下抛球、单手掷球等。

3、四人一小组，按要求布置好场地，并排好队。

4、积极配合参与比赛，努力争胜。

5、按要求放回器材，球上架。

集体练习、分散练习、分组练习

第5课时授课记录：

在跳绳活动中体验体育的快乐。

跳绳变变变

一、自主体验练队列

2、组织学生学生向右转动作。

2、看老师示范进行反复练习，体验脚尖脚跟转动的动作。

二、小小跳绳变变变

1、组织学生取绳并自主活动。

2、组织学生用绳子做柔韧练习。

3、带领学生体验短绳的不断变化

4、组织学生跳短绳比赛。

1、按老师的要求取绳，取到绳后自主活动一分钟。

2、跟着老师用绳子把肩部、腿部活动开。

3、跟随老师体验短绳的不断变化：

短绳长长小兔跳（双脚沿绳跳左跳右，单脚沿绳跳左跳右）短绳弯弯变荷叶，小小青蛙学本领（练习单双脚跳，一为单，二为双）青蛙长大跳荷叶（立定跳远，体验用力蹬的动作）。

4、短绳提起变跳绳（进行规定数量的跳绳练习，第一次会A级20个，B级10个；

第二次A级50个，B级20个）。

5、跳绳比赛：

A组：

比比谁的进步大（由学生来评判，贴星表扬）

B组：

比比谁跳得又快又稳（在规定时间内不停的学生都给贴星表扬）

6、小组长收好绳子，交流学习心得。

录音机、短绳

第6课时授课记录：

在游戏中学会迎面接力跑，提高学生的跑的能力。

迎面接力跑

一、快乐游戏，调动情绪

2、组织学生复习向右转动作。

3、组织学生游戏：

贴烧饼

2、在老师的提示下熟练动作，并积极地参与展示动作。

3、全班围在一个大圈，按规则进行贴烧饼游戏。

4、柔韧练习。

二、积极参与，小组游戏

1、提出分组要求，组织学生分组。

2、请学生配合讲解迎面接力跑的游戏方法和规则。

3、组织学生尝试游戏，提出要求，组织学生比赛。

4、小结游戏情况。

1、二个男生，二个女生为一组，按要求自找伙伴集队。

2、仔细观看老师的示范，了解迎面接力跑的传接棒方法和跑的路线。

3、在老师的组织下尝试游戏，体验正确的传接棒方法和游戏规则。

4、四人一小组，听信号比赛，努力争取胜利。

5、配合老师说一说自己在游戏时的收获和心情。

接力棒、短绳

第7课时授课记录：

在游戏比赛中体验自然快跑

蜜峰采蜜

3、分成三到六人不等的小组分组进行游戏。

1、教学生儿歌：

两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑

2、讲解游戏方法、规则。

1、分成自然的五小组，由组长负责好小组纪律。

2、认真地听老师讲解，了解游戏方法和规则。

3、在老师的组织下尝试游戏，体验轻松的自然快跑。

4、相互鼓励，积极参与比赛。

体操垫、贴花

第8课时授课记录：

在游戏比赛中学会不同的换物方法。

换物赛跑

2、组织并和学生一起游戏：

剪刀、石头、布

3、组织学生柔韧练习。

2、组织学生复习向右转，进一步熟练动作。

3、两个人一组进行剪刀、石头、布的游戏，要求赢的学生带着输的学生做一个自己喜欢的安全的动作。

二、快乐游戏，体验不同的换物方法

1、组织学生分组并布置场地。

2、鼓励学生试一试用手中的物品换取地上的物品。

3、把两样物品都放在场地上，让学生想一想说一说怎样来做现在的这个游戏。

4、组织学生进行第二种换物赛跑游戏。

5、在场地上又增加了一件物品，提出要求：

每一样物品都要换一个位置，然后让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏。

6、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛。

7、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。

1、学生分成五组、排头手中持一物，场地中放一物，进行最简单的换物赛跑。

2、面对变化的场地，学生能积极地发表自己的见解。

3、进行第二种换物赛跑游戏。

4、按老师提出的要求，大胆地去体验三种物品的交换游戏。

5、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛。

6、配合老师对自己的学习作出评价，积极地回答老师的提问。

第9课时授课记录：

能通过小组的力量创编出跑的小游戏，发展奔跑能力。

创编游戏

2、组织游戏活动：

快快躲闪

3、全班分成男女生两个组进行游戏。

二、自主学习，创编游戏

1、提出分组和站位要求，组织学生分组。

2、启发学生回忆本学期所学的跑的游戏，并提出创编的要求：

想一个和有跑的游戏，要注意安全，最好能和老师上课做的游戏不一样。

3、组织学生游戏，巡回看各小组的创编情况，并及时地给予他们帮助。

4、组织学生展示自己小组的游戏。

5、针对每个小组的情况，给予一定的评价，评出最聪明奖，评出最值得推广的游戏，评出最佳小组长等。

1、找到自己的活动伙伴，快速地在老师指定的地点站队。

2、和老师一起回忆所学过的跑的游戏，认真了解分组活动要求。

3、在小组长的带领下认真地进行创编游戏活动。

4、积极地参加展示，认真地观看其他小组的展示。

5、配合老师对自己的学习作出评价，积极地回答老师的提问。

分组练习

器材由学生自选

第10课时授课记录：

在合作与模仿学习中掌握集体舞蹈“白杨树”动作。

培养学生对音乐的感受能力。

集体舞：

白杨树

一、律动舞步，音乐热身

1、宣布本课学习的内容。

2、播放光碟，提出练习要求，组织学生模仿热身。

1、了解本课学习内容。

2、跟着光碟复习基本舞步：

小碎步、蹦跳步、踏跳步，复习律动组合：

学做解放军、邀请小司机。

分散在坐位边上的过道里

二、模仿学习，掌握动作

1、组织学生观看光碟，了解全套动作。

2、组织学生模仿练习：

先尝试跟音乐看光碟练习，再听老师口令练习分解动作，最后再跟音乐光碟进行全套动作练习。

3、组织学生比赛，看一看哪一组做得更好。

1、认真观看光碟，初步了解动作。

2、先看光碟听音乐进行模仿练习，初步体验整套动作的过程。

3、听老师口令练习分解动作，知道自己所做的动作。

4、听音乐看光碟听提示进行完整动作的进一步练习，感受动作的连贯性。

5、分小圈和大圈两大组进行比赛，比一比哪一组的同学认真，比一比哪一组的同学掌握得好，比一比哪一对小伙伴配合得最好。

教室、光碟、配套电教设备

第11课时授课记录：

在小组练习中体验短绳的多种活动方法

发展的跳跃能力。

跳圈

2、提出游戏要求，组织并和学生一起游戏：

3、组织学生展示所学的动作。

2、按老师要求进行游戏，并能尝试着做出各种不同的跳跃动作。

3、积极参与展示。

二、自主练习，尝试跳圈

1、组织学生尝试跳单圈：

双脚跳、单脚跳过渡到连续跳两次。

2、提出要求，组织学生小小组合作学练，尝试连续跳两上圈。

3、讲解游戏：

青蛙过河的方法和规则。

4、组织学生分组并布置场地。

5、组织学生进行游戏，并及时地进行规则的制定。

6、组织学生进行总结讲评。

1、用短绳围成一个圈，按老师要求体验双脚、单脚的跳圈练习。

2、两个小伙伴一组，把短绳围成连在一起的两个圈，进行连续跳跃练习。

3、认真了解游戏规则、方法。

4、按老师提出的要求布置好场地。

5、积极参加游戏，遵守游戏规则。

体育场、录音机、短绳

本课因为没有那么多的圈，又从安全考虑，我用绳子让学生围圈，进行练习。

由单圈到双圈到游戏的多圈，整个教学过程中发现学生容易出现“散”的现象，所以老师的调控尤显重要。

在游戏的场地布置中发现如果讲解不清就会使学生的圈距布置不合理，本课最好能借用一下黑板，出示一下各圈的位置，这样学生也许能更好的掌握。

第12课时授课记录：

在游戏活动中体验不同的跳跃方法

跑跑跑蹬跳

2、听音乐复习动物模仿操。

2、结合向右转动作，体验向左转动作。

3、跟着音乐进行模仿操练习，大胆地表现自己。

二、自主练习，体验动作

1、借助模绳组织学生进行走走走蹬跳的练习。

2、组织学生由走过渡到慢跑，然后组织学生自主练习。

3、组织学生分组练习，及时纠正动作。

4、组织学生比一比哪一组做得对的同学最多。

1、把短绳一折二横放在前面，听口令跟老师做走走走蹬跳动作，体验单脚蹬，双脚落地的动作。

2、在有了一定的动作基础后体验慢跑动作中的蹬的动作和落地动作。

3、自主结合六人小组，进行分组练习。

4、在老师的提示下不断地改进动作，较熟练地做出跑跑跑蹬跳动作。

5、积极参加比赛，为自己一小组争荣誉。

垫子、短绳

二个班级采用了不同的教学方法，试验的结果告诉我：

对于低年级，这样的难度如果只作讲解示范教学效果不一定好，而在一班中我借助了短绳进行教学，让学生把短绳作为标记，由易到难从立定跳远练起，过渡到走走走蹬跳再到慢的跑跑跑蹬跳，最后让学生自由分组，借助垫子进行练习，这样的练习效果非常好，一班共有七八个学生掌握不够好，二班共有三位学生做得不对，而采用常规教学的三班却只有二分之一的学生掌握。

本课中最主要的就是借助了短绳进行教学。

第13课时授课记录：

在游戏活动中做出多种跳跃，发展的跳跃能力。

在游戏中体验合作。

跳跃接力

音乐停停停

2、改进向左转动作。

3、跟音乐进行健身操练习，听音乐进行游戏，音乐停，动作停。

1、讲解小兔子采蘑菇的游戏方法，组织学生进行游戏。

2、组织学生进行单脚跳接力赛。

3、讲解小火车游戏方法规则，组织学生游戏。

4、组织学生说一说三个游戏的共同点、不同点，说一说自己的收获。

1、了解小兔子采蘑菇的游戏方法和规则，积极参与游戏，体验小兔子轻松而有弹性的双脚跳。

2、在老师的组织下，认真地进行单脚跳接力赛，体验单脚连续向前跳的动作。

3、知道小火车游戏的方法规则，积极进行游戏，体验小组合作进行单脚跳的要领。

4、积极地配合老师说出三个游戏的共同点和不同点。

5、正确地表达自己的收获和自己学习的表现。

分组游戏

体育场、毽子、录音机等

学生的跳跃能力有了很大的提高，单脚跳和双脚跳的动作都能较好的做出，但学生在进行第一个游戏时出现了水平悬殊，因为分组是自主结合，所以也就出现了感情好的学生都在一个组，但运动能力有不好的也有特好的，为了能让学生都有机会体验成功，都有机会争取胜利，我把小蘑菇放在不同的远度上进行比赛，这样比赛下来的效果也比一开始要好，应该说所有学生都有了积极性，都积极地投入了。

第14课时授课记录：

在合作中体验创造的乐趣

发展跳跃能力。

自编游戏

2、组织学生游戏。

2、结合向右转动作，继续体验向左转动作。

3、跟着老师按要求进行游戏，充分做好准备活动。

1、启发学生回快所学过的跳的游戏和跳的活动。

2、提出分组要求和创编游戏要求（自主结合成小组，选好组长。

创编游戏要有跳的动作，要注意安全）

3、观看学生分组活动，及时给予必要的指导。

4、组织学生展示创编的游戏，及时给予点评。

1、积极回忆所学过的游戏和活动，知道这些游戏都和跳跃有关。

2、了解分组要求和创编游戏要求。

3、自主结合分好小组开始创编活动。

4、积极参与游戏的展示，配合老师作好评价。

体育场、器材由学生选定。

二个班级的课基本上采用了一样的授课环节，但每个班级在授课时采用的形式和方法是不同的，这几节课收获最大的是学生在创编中很乐于表现自己，特别是表演的过程，都想上来做一做小老师，都想得到老师和同学的肯定，积极性很高，短短的四十分钟不仅主动地创编了各种不同形式的跳跃游戏，还互相学习和帮助。

这节课上，我所做的事就是鼓励他们，为他们提出要求，为他们创设表演的环境，而所要学习的全部由学生自己想象，自己尝试，学习的效果非常好。

第15