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年纪大了，回首往事，不胜懊恼。

所以，读书先要读“死”书，有了读“死”书的基础，然后再读“活”书为佳。

古人说：

尽信书，不如无书。

读书的终极目的，是要把“死”书读活，让书发挥作用。

“死”“活”之间，相互为用，相互补充。

我们强调读“死”书，但又不拘泥于读“死”书。

“死”与“活”，都是对人而言的。

人要书“死”，书就“死”；

人要书“活”，书就“活”。

这就叫“运用之妙，存乎一心”。

善读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。

书籍是死的，金钥匙却是活的。

“死”与“活”的关系，大概有如书籍与金钥匙的关系，我们先要有书籍，然后金钥匙才能发挥作用。

只有漂亮的金钥匙，又有什么用处？

因此，谈读书，就得先读书。

（选自２００５年随州市中考语文试题）

１．什么叫读“死”书？

什么叫读“活”书？

（２分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２．本文的中心论点是：

（３分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３．作者是如何论证中心论点的？

（２分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４．如何理解文中“‘死’与‘活’之间相互为用，相互补充”？

５．你是否赞同作者的观点，简要谈谈你的理由。

（５０字左右）（３分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我的分析这里的五道小题考查了学生多方面的能力。

第１、４、５小题考查的是基本的阅读能力，第２、３小题考查的是议论文文体方面的知识。

第１题属于词语含义的理解，对文中的词语含义不能望文生义，一定要联系文章内容来理解，此题中的“读‘死’书”的含义可用文中的话直接作答，即“认真地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用。

”“读‘活’书”的含义要根据原文内容提炼出含义，指读书要侧重联系实际，活学活用。

第２题考查文章中心论点，这是议论文阅读分析题常考的一个考点。

一般而言，作者的观点常出现在文章开头，这篇短文的观点就在第２自然段的最后一句话。

第３题考查文章的论证思想。

这是议论文阅读分析题中较难的一个考点，应引起同学们的重视。

本文作者先结合自己的亲身经历加以强化和论证，再引用古语阐明了“死”、“活”之间不是绝对孤立的，而是相互为用、相互补充的关系。

第４题是对文章内容的理解，这是阅读任何文体的文章都要注重的一个考点。

题目说“死”与“活”之间的辩证关系，要正确作答，必须读懂原文。

该文中的“死”是基础，“活”是提高。

第５题是一道开放性试题，是近两年中考题中的热点试题，应引起同学们的高度重视，你既可以选择赞同的观点，又可以选择不赞同的观点，关键在于你陈述的理由要站得住脚。

（作者系全国中考试题研究中心研究员）

（王庆中《中国中学生报》第1294期）

2008年全国中考试题精选——议论文阅读

（2）（2009-02-0219:

37:

04）

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中考复习 

议论文阅读训练 

2008年全国中考试题精选——议论文阅读

（2）

（五）善待挫折 

①漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。

如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。

不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。

②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？

③历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。

司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。

音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。

他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。

对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！

可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：

“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。

”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。

④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；

可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。

科学家贝佛里奇说：

“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。

”因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。

⑤当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。

法国作家巴尔扎克说：

“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；

而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。

”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。

（有删改）

1. 

第③自然段主要运用了什么论证方法?

采用这种论证方法有什么好处?

（3分）

答:

_________________________________________________________________ 

2. 

第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的” 

一句中“往往” 

一词能否删去?

为什么?

____________ 

绊脚石:

___________________________________________________________ 

垫脚石:

_____________________________________________________________ 

4.本文所论述的中心论点是什么?

请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。

（4分）

_____________________________________________________________________ 

（成都市）

答案；

1.（3分）主要运用了事实论证方法（或:

例证法）。

文中运用司马迁和贝多芬的事例,更有力地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点,进一步增强了说服力。

（明确方法计1分；

准确说出好处计2分,意思相近即可）

2.（3分）不能删。

（1分）因为“往往”一词强调了人们最出色的工作常常是处于逆境的情况下做出,如果去掉,就显得过于绝对。

（2分；

语意相近即可）

3.（2分）绊脚石:

人生路上的障碍。

垫脚石:

人生路上不断前进的凭借（明确两者内涵各计1分,不够准确酌情扣分）

4.（4分）本文论述的中心论点是“要善待挫折”（或：

要在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求,成为生活的强者）（2分；

意思相近即可）；

举例1分（只要与观点相吻合即可）；

结合事例分析计1分（不够准确酌情扣分）。

（六）绝境是人生的醒悟和升华

①生活的道路不可能永远是坦途，必然会遇到令人无奈的困境，甚至是人生的绝境。

②如果你已经陷入绝境，那么就证明你已经得到了上帝的垂爱，将获得一次改变命运的机会。

如果你已经取得了成功，你要由衷感谢的不应是你的顺境，而应是你的绝境。

③顺境中，你收获的仅仅是代表财富的东西，然而大部分时间里，你是在不断的丧失，丧失着生命中原始的豪迈与激情。

顺境是一种麻醉剂和腐蚀剂，让你完成从呼啸山林的兽中之王到懒猫的转化，让你经历从将军到囚徒的蜕变。

④绝境不仅仅是一场磨难，更是人生的一种醒悟和升华。

⑤置身人生绝境，你必然会饱受痛苦的煎熬，忍受非人的折磨。

他迫使你不得不躲在一个偏僻的角落，反观自身的内心和灵魂，扫清思想上的障碍，触摸心灵中最脆弱的部分，对生命进行深层的、近乎本质的思考，正视这突如其来的人生绝境，把它当做一块磨练人的砺石，锤炼自己，激发生命活力。

⑥越王勾践面对亡国的人生大耻，痛定思痛，卧薪尝胆，终成复国大业；

音乐巨匠贝多芬面对双耳失聪的人生厄运，告诫自己，要扼住命运的咽喉，于是演奏出辉煌的《命运》绝响；

海涅面对手足瘫痪、视力微弱的人生绝境，信念不倒，笔耕不辍，吟唱出了誉满人间的不朽诗篇……由此可见，在绝境中成功者往往会突破思想上的藩篱，超越世俗常规，书写连自己都不曾想过的神话。

⑦巴尔扎克说：

“绝境是天才的进身之阶；

信徒的洗礼之水；

能人的无价之宝；

弱者的无底之渊。

” 

⑧其实，要想取得成功，仅有清醒的认识还不够，要把想法变为现实，还必须坚持不懈的努力。

失败者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或绝境中，成功者比失败者多忍耐了一分钟，多思考了一个问题，多走了一步路……因而，在不断的努力中成功者就多了一分坚强，多了一条途径，多了一次机遇……而失败者在逆境中怨天尤人，在绝境中慨叹命运不济，最终放弃了改变命运的努力。

⑨所以说，绝境是你错误想法的结束，也是你选择正确做法的开始。

走出人生绝境就会迎来人生佳境。

⑩多一次逆境，就多一分成熟，多一分感悟；

多一次绝境，就多一次机遇，多一次超越。

（选文有改动） 

1、本文的中心论点是什么？

（2分）

2。

第③段中作者为什么说“顺境是一种麻醉剂和腐蚀剂”？

3、第⑥段中画线部分运用了什么论证的方法？

有什么作用？

4、从文章第⑧段来看，成功者和失败者最主要的区别是什么？

（2分） 

5、文中说 

“走出人生绝境就会迎来人生佳境”，但实际上很少有人希望自己陷入绝境。

可恰恰还有这样一类人，他们敢于为自己创设绝境，并最终获得了成功，创造了辉煌。

历史上这样的例子有很多，如：

韩信的“背水一战”，项羽的“破釜沉舟”。

（参见[相关链接]）对于这种自断后路故设绝境的做法，你是怎样看待的？

请谈谈你的理由。

你的观点和理由：

[相关链接]

1、背水一战：

韩信攻赵，让士兵背水列阵，置己方于前有强敌、后无退路的绝境，结果士兵个个奋勇向前，大败赵军。

取胜后，有将士问背水列阵的缘故，韩信说：

大敌当前，只有后无退路，才能坚定将士拼死求胜的决心。

（据《史记。

淮阴侯列传》） 

2、破釜沉舟：

项羽与秦军作战，领兵过河后，下令把饭锅打破，把渡船弄沉，使士兵们陷于缺粮、无船、没有退路的绝境，以示不胜利不再回来的决心，最终大败秦军。

（据《史记。

项羽本记》 

（哈尔滨市）

答案：

1、绝境是人生的醒悟和升华。

2、因为顺境往往“让你完成从呼啸山林的兽中之王到懒猫的转化，让你经历从将军到囚犯的的蜕变。

”也就是说顺境往往会使人丧失斗志，不思进取（或使人丧失豪迈与激情），甚至贪图享乐，腐化、堕落。

3、举例论证。

证明了在绝境中成功者能够突破思想的束缚，超越常规，创造奇迹。

4、成功者能够坚持不懈地努力，而失败者放弃了改变命运的努力。

（或：

成功者比失败者多了一份忍耐与坚持，多了一份思考，多走了一步路，且从不怨天尤人。

）

5、略。

（七）让有些话穿耳而过

①李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子3岁时的一些充满童趣的奇言妙语。

其中他儿子在回答“人为什么会长两只耳朵时”说：

“可以一个耳朵进，一个耳朵出，光进不出就会装不下。

”

②由此，我想起了一句话：

让一些话语穿耳而过。

　　③譬如某一天，无意中听到了一些诽谤和中伤你的话语，就让它穿耳而过。

那也许是别人对你某一个不经意的行为某一句不经意的话产生了误解。

你要相信，浊者自浊，清者自清，只要假以时日，他一定会看出你的初衷与本真。

于是你便拥有了一颗平静安宁的心。

④如果偶尔听到有人指责你太不经意，未能做到未雨绸缪，防微杜渐，要让它穿耳而过。

尽管他的指责是善意的，可是在这个世界上，每个人都是渺小的，谁也不能保证自己不踏入认识上的歧途。

不要太过相信“人无远虑必有近忧”的话，无论自己对将来有多少设想，可它终究没有发生。

最为紧要的是要抓住今天，要认认真真活在当下。

由此，才会在有限的生命中不为一些似是而非的东西浪费掉自己宝贵的光阴，才会不为那些旁逸斜出的枝杈耗去自己的吟咏与歌唱。

你才能听到妻儿的欢声笑语，才能沐浴到金色的夕阳缤纷的晚照。

即便风雨骤然而至，也依然轻裘绶带玉树临风。

⑤如果有人说你才貌双全，要让它穿耳而过。

那才华学识本是天外有天山外有山，那形貌亦是父母的遗传并非自己的努力，原本不值得他人夸奖。

⑥如果有人说你出类拔萃，但却白璧微瑕，也要让它穿耳而过。

是否出类拔萃姑且不说，不完美实是人生的一种常态，如此，你就能摆脱“一次失败就成永远颓势”的阴影，就能走出“局部不完美就泛滥成整体否定”的误区，就始终能葆有一副清醒的头脑。

⑦对于一些冷漠无情或者耍小聪明的话，对于一些玩世不恭，不知轻重的话；

对于一些上下之势，高低权争，男女绯闻的话，都要让它们穿耳而过，这样，你就会秋波无痕，素心如玉。

纵然那些对你有用，却让你智所不能逮，力所不能及，以至褫夺了幸福与快乐的话语，就要让它们穿耳而过，随风而逝。

⑧人生是一个容器，可这个容器的容量实在是有限得很。

愁苦和畏惧多了，欢乐与勇气就少了；

局促和紧张多了，潇洒和轻松就少了；

傲慢和骄矜多了，恭谨与谦虚就少了。

一些不需要的话语存放太多，一些忠言箴语就会无处落脚。

让有些话语穿耳而过吧……

（选自《读者》，有删改）

1、第①事例的作用是（2分）：

2、本文的中心论点是（2分）：

3、从结构上看，③④⑤⑥段之间的关系是：

（2分）

4、第③段中有一个短语“平静安宁的心”，请从第⑦段中找出意思与之相近的两个词语。

（2分）：

和 

。

5、读完全文后，给你的人生启示是：

（山西省）

1、增强可读性，引出中心论点。

2、让有些话（语）穿耳而过。

3、并列关系。

4、秋波无痕 

素心如玉

5、示例一：

人生是一个有限的容器，因而要选择欢乐与勇气、潇洒与轻松、恭谨与谦虚，让有些话（语）穿耳而过。

示例二：

对于一些冷漠无情，耍小聪明、玩世不恭、不知轻重、上下之势、高低权争的话语都要让它们穿耳而过。

（八）学习语文不能要求速成

①我常常接到这样的信，信上说，“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。

”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。

又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。

我谈了，谈了三个钟头。

有的人在散会的时候说：

“今天听到的很解决问题。

”解决问题哪有这么容易?

哪有这么快?

希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；

可是学习不可能速成，不可能画一道符，