人教版六年级下册英语知识点Word文档下载推荐.docx
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Howtallareyou?
你有多高？
2.句型结构：
疑问词how与tall连用，用于询问人或事物“多高”。
4.生活拓展：
当你想询问他人的身高时，要注意句型中人称和be动词的搭配：
HowtallamI?
我有多高？
（“我”是第一人称）
Howtallishelshe/Mary?
他／她／玛丽有多高？
（“他／她／玛丽”是第三人称单数）
Howtallarethey/TomandMike?
他们／汤姆和迈克有多高？
（“他们／汤姆和迈克”是第三人称复数）
5.巧用how问体貌
疑问词how的作用很大，它可以帮助我们询问他人的体貌特征。
4你会描述身高吗？
I'
m1.65metres.我身高1.65米。
主语+be动词（am，is，are）+数字十长度单位（+tall）．
此句型用于描述人或事物的高度。
be动词（am，is，are）要根据其前面的人或事物来进行正确的选用。
4.英语中小数的读法
英语中小数的表示法和汉语中小数的表示法一样，小数点后的数字要“见几读几”，点用point表示。
5不同的“高”
不同的“高”——tall与high
“高高的山”和“高高的树”，在汉语中同样用“高高的”，在英语中也是一样的吗？
让我们一起来寻找答案吧！
tall常用于指人、旗杆、树木、烟囱、动物等的高度。
high用于指从底部到顶部的高度。
人教版六年级下册英语Unit1B部分知识点
1深入了解形容词的比较级
课文中出现的heavier和bigger等都是形容词的比较级形式。
如果一个形容词是以辅音字母加y结尾的双音节词，通常先把y变为i，再加-er；
如果是以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-er。
形容词的比较级和最高级的构成
（1）规则变化
（2）不规则变化
2如何询问对方鞋子的尺码
如何询问对方鞋子的尺码——Whatsizeareyourshoes?
Whatsizeareyourshoes，Mike?
迈克，你穿多大号的鞋？
Size7.7号。
句型结构：
问句：
Whatsizeareyourshoes?
答语：
Size+数字，
重点解析：
whatsize意为“什么尺码”，用来询问衣物的尺码。
由于此句中的shoes是复数形式，所以be动词用are。
答语为“Size+数字.”。
3“尺码”的学问
InChinaIwearsize38shoes.在中国我穿38号的鞋。
主语+wear（s）size+数字（+其他）．
此句型可以用来表示某人所穿服装、鞋帽等的尺码。
表示多大尺码时，一般把数字放在size的后面。
4询问重量的句型
询问重量的句型——Howheavy...？
Howheavyareyou?
你体重多少？
m48kilograms.我体重48千克。
Howheavy+be动词十人／物？
人／物+be动词十数字十重量单位，
此问句用来询问人的体重或物体的重量，是一个特殊疑问句。
疑问词how与heavy连用，用于询问事物有“多重”。
be动词：
句型中的be动词（am，is，are）应正确搭配后面的人或物。
人教版六年级下册英语Unit2A部分知识点
1初识一般过去时
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday（昨天），lastweekend（上周末），anhourago（-个小时前），justnow（刚才）等。
一般过去时也可以表示过去经常或反复发生的动作。
下面就来看一看一般过去时的构成：
一般疑问句和简略答语：
动词过去式的构成及读音
（1）规则动词过去式的构成。
（2）词尾的读音。
2如何询问对方周末过得怎么样
Howwasyourweekend?
你周末过得怎么样？
Itwasgood，thankyou.很好，谢谢你。
Itwasgood,thankyou.lNotverygood.
此问句用于询问对方周末过得怎么样，是一般过去时的特殊疑问句。
how意为“怎么样”，用来引导特殊疑问句。
由于询问的是过去的时间过得怎么样，所以be动词要用was。
答语分为两种，肯定回答可以用“Itwasgood，thankyou.”，否定回答可以用“Notverygood．”。
3如何询问某人在过去的时间里干什么了
如何询问某人在过去的时间里干什么了——Whatdid...do...？
Whatdidyoudo？
你（周末）干什么了？
Well,IstayedathomewithyourgrandmaWedrankteaintheafternoonandwatchedTV.好吧，我和你奶奶待在家里。
我们喝了下午茶，还看了电视。
Whatdid+主语+do（+过去时间）?
主语十动词过去式十其他．
在一般过去时的特殊疑问句中，构成疑问句的助动词要用did。
要注意后面的谓语动词do（做；
干）要用原形。
常见的过去时间：
yesterday（昨天），lastweek（上星期），in1989（在1989年）。
根据所做的事情来回答，也要使用一般过去时。
4如何询问对方在过去的时间里是否做了某事
如何询问对方在过去的时间里是否做了某事——Didyou...？
Didyoudoanythingelse?
你还做了其他什么事吗？
Yes，Icleanedmyroomandwashedmyclothes.是的，我打扫了我的房间，还洗了我的衣服。
Didyou+动词原形（read，dance，swim…）+其他？
Yes,I/wedid./No,I/wedidn'
t.
这个问句是一个一般过去时的一般疑问句。
did：
含有实义动词的一般过去时的句子变成一般疑问句时，句首要使用did，同时原来句子中的动词过去式要变成原形。
5缩略词TV
1watchedsomechildren'
sshowsonTV．我看了一些电视上的儿童节目。
TV是缩略词，书写时两个字母都要大写，其完整形式是television。
生活中的缩略词
6with与and
Well，Istayedathomewithyourgrandma.好吧，我和你奶奶待在家里。
with与and的汉语意思很接近，都可以表示“和”，它们在英语中的用法却不相同：
with是介词，表示“和……在一起”时，强调的是with前面的A部分（人或物），并且在位置上A和B通常是分开的，构成“A...withB”的形式。
and是连词，表示“和……”时，连接的两个成分同样重要，并且通常都是“AandB”这样的形式。
人教版六年级下册英语Unit2B部分知识点
1如何表达“我想……”
如何表达“我想……”——Iwantto...
Iwanttobuythenewfilmmagazine.我想买期新的电影杂志。
Iwantto+动词原形十其他.
此句型用于表达自己想要做某事，是一个一般现在时的句子。
由于主语是第一人称I，所以主语后的谓语动词want使用原形，want后接动词不定式。
to是不定式符号，to后的动词也需要使用原形。
2过去时间集锦
Whatdidyoudolastweekend?
你上周末干什么了？
句中lastweekend意为“上周末”，表示过去的时间，你还知道其他表示过去的时间的表达方式吗？
人教版六年级下册英语Unit3A部分知识点
1询问过去发生了什么事的句型
询问过去发生了什么事的句型——Whathappened?
Whathappened?
怎么了？
此句型意为“怎么了？
”。
句中的what是疑问词，意为“什么”。
因为要询问的是过去发生的事，所以要用happen的过去式happened，意为“发生了”。
如果要具体询问某人怎么了，可以在happened后面加上“to+某人”，意为“……怎么了？
2如何询问对方目前的身体状况
Areyouallright?
你还好吧？
mOKnow．我现在没事了。
mOKnow.／Notverywell.
此问句用于询问对方目前的身体状况。
“allright”意为“好吧”，在此处表示身体状况。
答语分为肯定回答和否定回答两种。
肯定回答可以为“I'
mOKnow.”，否定回答可以为“Notverywell.”。
3如何询问对方过去去了哪儿
Wheredidyougo?
你去哪儿了？
Mt．Tianshan，Xinjiang.新疆的天山。
Wheredidyougo（+过去时间）?
（I／Wewentto+）地点．
这个问句用于询问对方过去去了哪儿，是由where引导的特殊疑问句。
did:
因为是一般过去时，所以用did帮助构成疑问句。
go：
由于前面已经使用了表示过去时的did，所以句中动词要用原形。
4如何表达“某物看起来像……”
如何表达“某物看起来像……”——Itlookslike.
Itlookslikeamule!
它看起来像头骡子！
Itlookslike+其他．
looklike是动词短语，意思是“看起来像”。
look是动词，表示“看上去，看起来”；
like是介词，表示“像”，介词like的后面可以接名词或代词。
5一般过去时的一般疑问句
DidyougotoTurpan?
你们去吐鲁番了吗？
Yes，wedid.是的，我们去了。
Did+主语十动词原形十其他？
Yes，主语+did./'
No，主语+didn'
此问句是一般过去时的一般疑问句，句中的谓语动词用原形。
肯定回答为“Yes，主语+did.”，否定回答为"
No,主语+didn'
t."
。
含go的短语大集合
人教版六年级下册英语Unit3B部分知识点
1如何询问对方过去怎样去某地
如何询问对方过去怎样去某地——Howdidyougo...？
Howdidyougothere?
你们怎么去那里的？
Wewenttherebyplane.我们坐飞机去那里的。
Howdidyougo+其他？
I／Wewentthere+交通方式（bytrain，byship...）．
这个问句可以用来询问对方过去去某地的出行方式。
did帮助构成过去时态的疑问甸。
因为句中有助动词did，其后的谓语动词要用原形。
4.一般过去时的特殊疑问句形式
本单元我们重点学习了一般过去时的各种特殊疑问句形式，这种结构的基本形式为：
疑问词（What，How，When.）+did+主语+动词原形+其他？
在这个结构中有几点需要我们注意：
（1）疑问词要根据实际语境的需要进行选择。
（2）did在这里帮助构成一般过去时的特殊疑问句。
（3）谓语动词一定要用原形，不能用动词的过去式形式。
2不规则的动词过去式
MyfamilyandIwenttoSanya.我家人和我去三亚了。
英语中有些动词的过去式是不规则变化的，需要特殊记忆：
am/is-was,are-were,go-went,swim-swam,fly-flew,do-did,have-had,say-said,see-saw,take-took,come-came,get-got.
3sound的用法
Soundsgreat!
听上去不错！
这句话中的sound是感官系动词，意为“听上去，听起来”，这类动词后面常接形容词。
sound还可以作名词，意为“声音”。
4表示出行方式的“by…”
“by+交通工具”表示“乘坐某种交通工具”。
交通工具前不加任何修饰词。
常见的搭配有：
bycar乘小汽车，bytaxi乘出租车，bybus乘公共汽车，byship乘轮船。
人教版六年级下册英语Unit3C部分知识点
1太阳、月亮前要用the
AmInowonthemoon?
我现在是在月球上吗？
太阳“sun”和月亮“moon”都是世界上独二无二的事物，这两个词前需要用定冠词the来修饰。
下面这些词的前面也必须用the。
2如何表达难以置信
如何表达难以置信——Ican’tbelieveit!
Ican’tbelieveit!
我简直不敢相信！
这个句子用于表示不相信或难以相信某人或某事，表达了说话者非常吃惊或震惊的心情。
它是一个否定句，句中的“can'
t”是“cannot”的缩写形式，意为“不能；
不会”。
这个句子已经成为一种固定的说法，经常用在口语中。
3到做某事的时候了
到做某事的时候了——It'
stimeto...
stimetogo．到离开的时候了。
在英语中，表达“到做某事的时候了”有两种方式：
stimeto+动词（短语）原形.
stimefor+名词．
人教版六年级下册英语Unit4A部分知识点
1表达以前没有某物的句型
表达以前没有某物的句型——Therewas/wereno...
Therewasnolibraryinmyoldschool.我以前的学校里没有图书馆。
TherewerenocomputersorInternetinmytime.我那时候没有电脑也没有网络。
Therewas/wereno+某物十其他．
此句型用来描述以前没有某物，be动词要用过去式形式was/were。
当所表示的某物为可数名词单数或不可数名词时，be动词用was；
反之用were。
2如何请求别人讲述关于某方面的信息
如何请求别人讲述关于某方面的信息——Tellusabout...
Tellusaboutyourschool,please.请给我们讲讲您的学校吧。
Tellusabout+其他．
此句型用于请求别人讲述关于某方面的信息，是一个祈使句，要用动词原形开头。
tell意为“告诉”，后面要接人称代词的宾格形式。
about是介词，意为“关于”。
在此句型中，about后接想要知道的信息。
3询问对方如何知道某事的句型
询问对方如何知道某事的句型——Howdoyou.knowthat?
Howdoyou.knowthat?
你怎么知道的？
Howdoyouknowthat?
此句型用于询问对方如何知道某事的，是一个由how引导的特殊疑问句。
how意为“怎样；
如何”，用来询问方式，放在句首引导特殊疑问句。
do在此句型中是助动词。
由于主语是you，所以助动词要用do。
know意为“知道；
了解”。
that用于指代上文中提到的事情。
4.询问他人如何知道某事的句型
当主语为第三人称单数时，句中的助动词要用does，其句型结构为：
Howdoes+主语（第三人称单数）+knowthat?
人教版六年级下册英语Unit4B部分知识点
1如何描述某人过去和现在的不同情况
Before,Iwasquiet.Now,I'
mveryactiveinclass.以前我很安静。
现在我在课堂上很活跃。
Before，主语+was/were+形容词．Now，主语+am/is/are+形容词（+其他）．
主题讲解:
在英语中，描述某人不同时期的情况要使用不同的时态。
如果描述过去的情况，要使用一般过去时；
如果描述现在的情况，要使用一般现在时。
before是一个表示过去的时间副词，意为“以前”。
在一般过去时的句子中，当主语是第三人称单数或I时，后面的be动词用was，其他人称用were。
now意为“现在”，可用于一般现在时。
在一般现在时的句子中，be动词的选用由主语的人称和数来决定。
当主语是第一人称单数时，be动词用am;
当主语是第三人称单数时，be动词用is；
其他人称用are。
人教版六年级下册英语Recycle部分知识点
1用于道别的“Takecare.”
Takecare.保重。
在日常交际中，人们在谈话结束、分手或离别前都需要与人道别。
平时我们常用“Goodbye!
”“Bye!
”等来道别，而课文中的人物在道别时希望对方能在以后的生活中照顾好自己，这时就用到了“Takecare.”。
在这里，“Takecare.”意为“保重”。
2.告别用语
常见的告别用语有：
Goodbye!
/Bye!
/Bye-bye!
再见！
/Seeyoulater!
回头见!
Seeyoutomorrow!
明天见！
/Takecare保重。
升级会员 