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武胜县教育局办公室2011年10月11日印发

（共印15份）

附一：

武胜县学校“大课间”阳光体育

活动比赛方案

一、活动目的

全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，建立健全学校“大课间”阳光体育活动有效运行机制和活动体系，保证“让学生每天有一小时体育活动”的要求落到实处，使学生掌握一些基本运动技能，增强学生体能，促进学生心理健康，养成团结协作、关心集体等优良品质，全面提升学生素质。

二、参赛对象

全县各初中、小学、普通高中。

三、比赛规程

（一）组别设置

分小学组、初中组、高中组。

（二）赛程设置

1.小学组、初中组分初赛和决赛，高中组直接决赛。

2.初赛由各片区教办组织，教育局指导，按比赛规定公平、公正进行。

3.决赛由教育局组织，各片区教办推举本片区小学组、初中组前两名进入决赛，义务教育阶段直属学校直接进入决赛。

（三）比赛时间

初赛：

2011年11月14日—30日

决赛：

2011年12月12日—23日

（四）比赛地点：

各学校

四、奖项设置

（一）初赛的奖项、奖励等由教办设置。

（二）决赛奖项、奖励等由教育局设置。

以下（三、四、五）项仅限决赛。

（三）小学组和初中组各设一等奖三名，二等奖五名、三等奖若干名；

优秀指导教师奖若干名。

（四）高中组设一等奖一名，二等奖一名、三等奖三名；

（五）各等级奖颁发奖状，优秀指导教师奖颁发奖证。

五、参赛活动内容及活动形式

（一）活动内容

本次比赛内容指室外“大课间”阳光体育活动。

包括广播体操、健美操、武术操、器械操、韵律操、主题教育操、校园集体舞蹈、球类活动、跳绳、踢毽、跳皮筋、体育游戏、传统健身活动以及其它适合学生锻炼的体育项目活动。

各学校还可发挥师生的主动性和创造性，挖掘和创编有地方和学校特色的活动项目。

（二）活动形式

分集体活动和分组活动，并将其有机结合。

集体活动是指全校统一、规范的活动内容，如体操、集体舞等；

分组活动是指以班级或以班级中一个小组为单位开展的自主活动项目，如跳绳、小型体育游戏等。

六、相关要求

（一）高度重视，精心组织。

各校要高度重视“大课间”阳光体育活动在改革和发展体育教育、增强青少年体质上的重要性，做好参赛动员，配置专门力量，精心筹划和认真编排活动内容，组织全体师生参赛。

（二）开拓创新，务求特色。

组织广大教师集中研讨，在活动内容设计、形式选择和编排方面广泛征求意见，大胆创新，集师生智慧，将“大课间”阳光体育活动办成富有特色和实效的活动。

（三）强化宣传，营造氛围。

充分运用宣传栏、公示栏、展板、黑板报、网站、报刊等广泛宣传我县“大课间”阳光体育活动的成功经验和先进做法，营造良好舆论氛围。

附二：

活动比赛工作机构

组委会

主　任：

刘俊教育局党委书记、局长

副主任：

周德兴教育局党委副书记

成员：

宋武川王泽民蒋永华唐延兵唐勇

毛业歆文宇李乾立汤继光王建国

易海明陈发明何山林陈源胡修余

陆平

下设办公室：

组委会下设办公室于课改办，周德兴兼任办公室主任。

在组委会的领导下，由课改办规划和协调比赛各项工作。

职责：

1.负责制定比赛方案、评分标准及细则，安排赛程，组织相关评审。

2.负责组织人员及时跟踪报道活动相关情况。

3.负责组织人员收集整理全县学校优质“大课间”阳光体育活动案例，建立活动资源库。

4.负责总结比赛经验，形成成果。

评审小组

（一）初赛评审

1.初赛分片区进行，由各片区教办组织评审。

2.评审小组成员：

（1）组长：

教办主任

（2）成员：

教办其他同志、邀请的本片区以外学校熟悉“大课间”阳光体育活动的同志。

3.职责：

（1）深入所辖学校，通过听汇报、查阅资料、走访调查、现场观看等形式对参赛学校进行公平、公正、客观的考核评分，择优推举进入决赛的学校名单。

（2）收集各学校“大课间”阳光体育活动资料（资料内容及要求见附三，纸质材料和电子文档一并收集）上报课改办。

（3）撰写比赛情况报告，含“活动基本情况、工作亮点、主要不足、工作建议”等内容。

材料上报截至时间为12月10日。

（二）决赛评审

1.决赛由教育局组织评审。

周德兴

李乾立王建国汤继光何鸿

（1）深入决赛学校，通过查阅资料、现场观看活动、走访调查等形式对“大课间”阳光体育活动进行考核评分。

（2）收集学校“大课间”阳光体育活动资料（资料内容及要求见附三，纸质材料和电子文档一并收集）。

（3）撰写比赛总结，含“活动基本情况、工作亮点、主要不足、工作建议”等内容。

附三：

活动比赛资料清单

一、“大课间”阳光体育活动编排方案。

包括室外活动和室内活动两套方案，有设计理念、音乐选择、实施策略等相关内容。

二、集体活动编排设计（格式见“五、材料要求”）。

三、分组游戏活动编排设计（格式见“五、材料要求”）。

四、活动过程的视频资料（有条件学校）。

五、材料要求

XXXXX（标题，即活动名称）

——XXX（活动类别，如“舞蹈类集体活动项目”）

一、活动要求（场地、器材等）

……

二、音乐选择

三、适宜年级

四、活动规则

五、编排方法

六、安全注意事项

七、其他

注：

1.活动分类：

集体活动项目（如体操类、舞蹈类）；

分组活动项目（如班级游戏类、个人活动类）。

2.文档类型：

word文档；

纸张大小：

A4；

页边距：

默认边距；

页面方向：

纵向。

标题用小二号黑体字体，正文使用三号仿宋字体，文档行距为单倍行距。

3.集体活动项目每校至少一个案例,分组活动项目至少四个案例（鼓励多报，有条件的学校可将活动录制成视频资料一并报送）。

4.正文要求表述准确、详尽。

5.活动内容为独创，严禁抄袭。

附四：

活动比赛评分标准

类别

项目

评分标准

评审方式

分值

组织规划

常规

管理

领导重视，组织措施得力，管理方法有效。

有具体的活动安排、有常规管理记录等。

查看资料

5

活动

编制

思路清晰，活动方案具体详实；

结构设计科学、合理，能根据实际情况因地制宜设计活动内容，充分利用场地，有安全管理要求。

实施效果

参与度

师生全员参与，参与积极性高。

现场观看活动

出入场

师生出入场井然有序。

锻炼性

活动强度适中，时长符合文件规定，适合学生生理特征，达到理想运动量，实现了锻炼身体的目的。

15

教育性

活动内容健康、有意义；

在活动中有效地渗透了教育元素，学生活动时能潜移默化地受到思想教育。

趣味性

引入了快乐体育理念，活动设计有创意，有特色，有趣味，有本地本校特点。

观赏性

集体活动与分组活动有机结合。

集体活动师生动作娴熟、规范、整齐，分组活动井然有序，形成了富有意义的活动篇章，且各篇章之间的衔接紧密、过渡自然。

着装统一，情绪饱满。

20

音乐

选择

音乐活泼、欢快，富有校园气息，符合学生心理特征，学生乐于接受。

安全

活动过程中安全管理到位。

软件资料

比赛所需软件资料齐全、规范。