绿色低碳环保教案Word文件下载.docx
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出示关于低碳环保的图片，引导学生观看照片
生：
看图片
引出低碳环保
认真听讲
学习新知
讲解低碳生活的概念
所谓“低碳生活（low-carbonlife）”，就是指人类生活时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳元素类，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。
低碳环保意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。
认真听讲并理解
提问学生们我们应该怎么做
思考并回答问题
讲解低碳环保的途径，给学生一个整体的认识
听讲
低碳生活的出现不仅告诉人们，你可以为减碳做些什么，还告诉人们，你可以怎么做？
想办法，谈感受
课堂小结
学生谈本节课收获
作业
写关于“低碳环保”的感想
1
倡导低碳环保的原因
1.知道为什么倡导低碳环保
2.低碳环保产生的原因
3.了解低碳环保的误区
4.通过电影深刻体会低碳环保的重要性
明白倡导低碳环保的原因
环保电影
一、导入新课
提问上节课学习到的关于低碳环保的基本知识
回答问题，说出自己的理解
二、互动新知
讲述低碳环保产生的原因
将清楚低碳环保产生的误区
认真理解
观看有关环保的电影
三、课堂小结
谈本节课的收获
四、作业
写观后感
2
全球变暖
1.知道什么是全球变暖，并清楚全球变暖的原因
2.知道全球变暖对我们的影响，包括对动植物、农业等的影响
3.明白全球变暖问题的后果并知道怎样控制全球变暖
4.对学生进行情感教育，知道保护环境的重要性
5.让学生明白为全球变暖为题做出那些贡献
教学重点：
使学生知道全球变暖的含义及危害，自己为全球变暖做那些贡献
教学难点：
怎样控制全球变暖
全球变暖的定义
出示全球变暖的图片，引出全球变暖的问题，并讲解全球变暖的含义生：
认真听讲，理解含义
全球变暖的原因
让学生小组讨论全球变暖产生的原因
小组活动
讲解全球变暖的原因
了解全球变暖的原因
让学生小组讨论全球变暖的影响
讲解全球变暖的影响，让学生从思想上认识到全球变暖问题严重
讲解全球变暖的后果
了解全球变暖的后果，知道全球变暖对我们危害非常大
让学生讨论怎样控制全球变暖问题
小组讨论并想办法
对学生进行情感教育
课堂总结
谈本节课有哪些收获
“我为全球变暖做什么”
3
白色污染与生态环境
1.知道什么是白色污染，白色污染都有哪些
2.了解白色污染的历史及现状
3.明白白色污染的来源和危害
4.了解国外关于白色污染的有关知识
5.知道防治白色污染的方法
6.对学生进行情感教育，明白自己需要对减少白色污染做出哪些贡献教学重点、难点：
使学生明白白色污染的含义、来源和危害，并且知道防治白色污染的方法教学方法：
图片、文字资料
讲解白色污染的危害
出示白色污染的图片，引起学生的心灵震撼，使学生认识到白色污染的严重性
认真观看图片并思考
给学生讲解白色污染的含义，从而使学生对白色污染提高到理性的认识生：
互动新知
给学生讲解白色污染包括哪些具体的东西，例如：
聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等等
了解有关这些方面的知识
讲解有关白色污染的历史、白色污染的现状、白色污染的来源，师学生知道更多关于白色污染的知识
知道白色污染的危害
巩固拓展
给学生讲解防治白色污染有哪些方法
生:
让小组讨论我们应该为环境保护作出哪些贡献
做学生进行情感教育，使学生明白保护环境的重要性
作业谈身边有哪些白色污染
4
氮氧化物污染与人类健康
1.知道氮氧化物都有哪些
2.了解氮氧化物对人体的危害
3.明白氮氧化物的来源
使学生知道氮氧化物的来源和危害
复习导入
提问什么是白色污染
回答白色污染的定义
提问白色污染的来源和危害
举手回答问题
这节课我们在来看一下氮氢化物与我们身体健康的关系
听讲并引起兴趣
有谁知道有关一氧化氮、二氧化氮的有关知识
说出自己接触到的关于一氧化氮和二氧化氮的有关知识
它们对我们身体健康有什么危害
说出自己的猜测，并说出自己分析的理由
讲解氮氢化物的毒性及危害，使同学们从心里产生认识到其危害性生：
讲解氮氢化物危害以及怎样对身体造成危害的原理
自习听讲，获取知识
讲解案例，给学生解释氮氢化物的各种危害现象
让同学们小组讨论有关氮氢化物的防治方法
小组合作，讨论交流
谈本节课自己有哪些收获
谈我们为保护自己的身体健康做什么
5
废物利用制作手工艺品比赛
活动目标：
1.锻炼学生的动手操作能力
2.使学生认识到废物也你能在利用，能够变废为宝
3.通过制作手工艺品，增强同学们的环保意识
4.通过小组合作，使同学们体会到合作的快乐
5.通过比赛，增强学生的竞争意识
活动时间：
两节课时间
活动人员：
绿色低碳环保全体学生
活动要求：
利用平时的生活垃圾，例如：
塑料袋、牙膏盒、奶盒等等，发挥自己的聪明才智，制作手工艺品，但必须主题明确，突出制作的用意
活动结果：
全班同学投票选出最优秀的手工制作，颁发纪念奖品
标准：
体现环保、主题明确
美观、实用、有创意
6
宣传“低碳环保”绿色环保材料
1.知道有哪些绿色环保材料；
2.能在生活中尽量使用绿色环保材料；
3.意识到使用绿色环保材料的好处。
意识到使用绿色环保材料的好处并应用。
讲述法、讨论法
导入新课
随着生产活动范围的逐渐扩大和生活质量的日益提高，人类需要不断从自然生态系中摄取物质和能量，一方面生产活动使资源开发利用向深度、广度延伸，不仅影响局部地区，污染环境，而且使自然生态系统遭到破坏；
另一方面，一旦生产活动排出的废弃物超出了自然动态平衡的恢复能力，又会造成社会公害。
认真听讲，引起共鸣
那无休止的从自然界中获取物质和能量，能行吗？
不行
那我们怎么做？
（引出新课）
讲解数据，让学生明白现在现在生活所呈现的问题
讲解不合格产品给人类带来的危害
听讲，引起思想上的重视
和学生讲解有哪些低碳环保的材料
认识环保材料……环保地材、环保墙材、环保墙饰、环保管材、环保漆料、环保照明
巩固提高
7
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