尔雅音乐鉴赏课后题Word格式.docx
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∙B、参照解说体会音乐
∙C、体验微妙的情绪变化
∙D、学好理论知识
【单选题】可以描摹人类情绪的变化的哪一种方式：
∙A、文学
∙B、音乐
∙C、语言
∙D、美术
【判断题】人类多种多样的情绪可以通过音乐表现出来。
【判断题】首先要放弃理解的负担才能真正听懂音乐欣赏音乐。
【单选题】我们依靠下列哪种方式让自己能够听懂音乐是：
∙A、听觉
∙B、视觉
∙C、解说
∙D、联觉通感
D得分：
【多选题】以下哪些是对联觉反应的正确表述：
∙A、联觉是一种习惯和本能
∙B、联觉是一种理性行为
∙C、联觉无法控制
∙D、联觉反映无处不在
A得分：
12.5分
【判断题】联觉可以通过理性来控制和支配。
得分：
【判断题】联觉是一种能力，通过后天的培养和熏陶形成（）
【单选题】下列景象中，哪一项不是德彪西的《海》中通过联觉感知所描述的景象：
∙A、微波涟漪
∙B、波涛汹涌
∙C、暗流涌动
∙D、水波荡漾
【单选题】下列哪一种情感是陕北民歌《脚夫调》所表现出来的：
∙A、欢快
∙B、伤感
∙C、愤懑
∙D、奋进
【判断题】易懂是指知觉感受没有那么复杂，更容易把握乐曲。
【判断题】联觉反应没有空间和时间的界限。
【单选题】擅长使用大量复调性的音乐的是下列哪一位作曲家：
∙A、拉威尔
∙B、理查·
斯特劳斯
∙C、格罗菲
∙D、穆索尔斯基
【单选题】音乐若要能够引起明确的内容理解，则需要有：
∙A、良好的听觉
∙B、良好的理解能力
∙C、良好的乐感
∙D、持续而稳定的联觉对应关系
【判断题】听众理解音乐的前提条件包括良好的音乐修养和音乐天赋。
【判断题】音乐能够表现出包括情绪、情感体验等各种内容靠的是联觉。
【单选题】下列哪一项不属于音乐实现描写复杂思想的意图的过程中的环节：
∙A、听众感知单个感性特征
∙B、将相关因素拆分成单个感性特征
∙C、用复杂的音符表现
∙D、听众找寻线索串起感性特征
【多选题】西贝柳斯所著的《芬兰颂》表现出了下列哪些情感寓意：
∙A、抗争
∙B、胜利
∙C、黑暗
∙D、幸福
ABC得分：
【多选题】斯美塔纳的《沃尔塔纳河》表现出来了以下哪些场景：
∙A、涓涓小溪
∙B、小溪汇成洪流
∙C、一对恋人相会
∙D、乡村的舞蹈
ABD得分：
【判断题】理解音乐的前提条件包括学习音乐的理论知识。
0.0分
【单选题】声音表现各种情感需要通过下列哪一种表现机制：
∙A、音量
∙B、音强
∙C、联觉
∙D、音长
【单选题】下列哪一项不是听众在很多情况下不能正确理解音乐的原因：
∙A、听众音乐素养的限制
∙B、音乐表达的主观性
∙C、音乐表达的模糊性
∙D、音乐表达的不确定性
【判断题】音乐具有净化人心灵的作用，其他艺术也有。
【判断题】大多数作曲家指出自己创作的初衷和意图都是在创作曲子之初。
【单选题】下列哪一位是以弹奏《古德堡变奏曲》而成名的孤僻演奏家：
∙A、Schiff.A.
∙B、Gould.G.
∙C、Richter.S.
∙D、Turech.R.
【单选题】以下正确理解“原作”的是：
∙A、作曲家记下的乐谱
∙B、作曲家本人的演奏
∙C、作曲家第一次发表的曲子
∙D、作曲家的意向性对象
【多选题】我们在创作音乐时需要遵循哪些基本准则：
∙A、新颖
∙B、独创性
∙C、有个性
∙D、忠于原作
【判断题】不同演奏家对同一首作品的理解基本是相一致的。
【单选题】下列哪一项是19世纪下半叶和20世纪上半叶出现的思潮：
∙A、演奏家至上
∙B、作曲家至上
∙C、原样主义
∙D、演奏和作曲两个同等重要
【单选题】演奏家的职能一般不包括：
∙A、了解作曲家原作意图
∙B、揭示和传达作曲家的意图
∙C、添加个性阐释
∙D、绝对地忠于原作
【判断题】演奏者如果失去了独立阐释作品的权力就会失去内心最有力量的东西。
【判断题】如果不遵从人们想象中的作曲家的意图，就不会受到尊重和爱戴。
【单选题】下列最适合给6~10岁的孩童欣赏的是哪一部作品：
∙A、《命运交响曲》
∙B、《英雄交响乐》
∙C、《献给爱丽丝》
∙D、《安魂曲》
【单选题】下列哪一个不是音乐审美能力得基本要素：
∙A、能力
∙B、天赋
∙C、习惯
∙D、经验
【判断题】通过知识的学习能够培养并获得感性能力。
【判断题】普通人与音乐专家的声音听觉能力是没有实质性差别的。
【单选题】人们在下列哪种情况下对音乐的感知不会发生困难：
∙A、距音域敏感区太高、太低
∙B、音符差距过于微妙
∙C、刺激过强
∙D、在音域敏感区内
【单选题】知觉能力决定了人们通常不喜欢下列哪种音乐：
∙A、舒缓
∙B、活泼
∙C、清新
∙D、紧张
【单选题】下列哪一项是一般情况下人类不敏感的音域：
∙A、低音
∙B、中音
∙C、中高音
∙D、高音
【判断题】细腻、敏感、丰富的音乐通常受到年龄越低的人的偏好。
【单选题】想要更好地欣赏胡志厚的管子独奏《胡笳十八拍》，我们需要下列哪一项能力：
∙A、注意的集中能力
∙B、注意的保持能力
∙C、注意的分配能力
∙D、注意的专注能力
【单选题】下列哪一位是《G弦上的咏叹调》的作者：
（）
∙A、贝多芬
∙C、巴赫
∙D、肖邦
【判断题】对理解音乐至关重要的是注意的保持能力。
【判断题】人的年龄越大，注意力保持的时间越短，成反比。
【单选题】变化再现除了有形式结构的需要外，还暗示了（）的变化：
∙A、音色
∙B、音量
∙C、音强
∙D、表现内容
【单选题】复调的音乐对注意力的哪一项能力要求更高：
∙A、专注
∙B、保持
∙C、分配
∙D、停滞
【判断题】对音乐作品的误读可能由于注意能力分配有问题。
【判断题】为了体会更复杂的音乐表现，在多重旋律线条中我们要保持对注意力的专注。
【单选题】下列哪一项不属于音乐欣赏中直接影响人的欣赏感受的习惯：
∙A、期待习惯
∙B、反应习惯
∙C、注意习惯
∙D、联觉习惯
【单选题】我们对音乐产生的反应除了身体反应外，还有什么反应：
∙A、生理
∙B、情绪
∙C、外在
∙D、感官
【单选题】《Embraceyou》出自下列哪一位作曲家：
∙A、格什温
∙B、施特劳斯
∙C、肖邦
∙D、比卡
【判断题】我们成人以后才会形成身体对音乐的反应。
【单选题】听众听音乐时通过什么来实现情感的聚集：
∙A、保持长时间的期待
∙B、对下一个音的期待
∙D、身体的反应
【单选题】
（）是一个音乐能够获得张力的最重要因素：
∙A、节奏
∙B、音符间隔
∙D、期待
【判断题】期待反应是人们惯性心理之一（）
【判断题】听众期待的时间与音乐的张力成正比。
【单选题】通过联觉习惯感知的音乐要想唤起听众更强烈的感受，要通过哪一机制：
∙A、以往类似的经验
∙B、听众的听觉
∙C、听众的思想活动
∙D、听众的情绪反应
【单选题】《莫斯科河上的黎明》所描述的情景不包括下列哪一项：
∙A、昏暗
∙B、宁静
∙C、紧张
∙D、曙光
【单选题】构成乐感的主要因素是：
∙B、习惯
∙C、天赋
∙D、联觉
【判断题】音乐表现的仅仅是当前听觉和感觉到的情感。
【单选题】《鸭子拌嘴》表现出的音乐体裁之美具体是指哪一种体裁：
∙B、旋律
∙C、声音
∙D、内容
【单选题】下列哪一项不属于根据形式与体裁的经验音乐的美丽：
∙C、音色
【判断题】听众要用调适的态度面对不同民族、不同地域的音乐。
【判断题】配器史上的里程碑是指拉威尔的《波莱罗》。
【单选题】莫扎特的《laudatedominum》特别强调出了什么属性的美感：
∙A、和声
∙B、节奏
∙C、旋律
∙D、结构
【单选题】相较于欧洲国家音乐中的独立复调，我国的传统音乐中各乐器之间的组合属于：
∙A、平行复调
∙B、支撑复调
∙C、对立复调
∙D、合音复调
【单选题】下列哪一个因素是中国的传统音乐中所缺少的：
∙B、合音
∙C、乐器
∙D、旋律
【判断题】米开朗琪罗的《哀悼基督》表达的感情是所有的死亡都充满着活力。
【单选题】首次演奏了《野蜂飞舞》八度版的是下列哪一位演奏家：
∙A、王羽佳
∙B、朗朗
∙C、李斯特
∙D、齐夫拉
【单选题】在演奏炫技中，最难把控的是：
∙A、力量
∙B、速度
∙C、细节
∙D、绝对高度
【判断题】在音乐欣赏中，没有必要欣赏演奏的技能。
【判断题】音乐家所追求的技巧仅仅是更快、更高、更强就够了。
【单选题】如果想要成为一个伟大的艺术家和创造家，必须具备：
∙A、单一的文化环境
∙B、深厚的理论知识
∙C、开阔的心灵和胸怀
∙D、忠于原作的精神
【单选题】我们可以接受《黄河》这种类型的音乐，是下列哪一项因素促使的：
∙A、音符
∙D、表现性
【单选题】《UAXUCTUM》的作者，伟大的作曲家歇尔西来自哪个国家：
∙A、法国
∙B、意大利
∙C、芬兰
∙D、奥地利
【判断题】人类心灵对外界事物反应的总结就是艺术。
【单选题】在国际比赛中，中国第一位获奖的钢琴家是：
∙A、朗朗
∙B、周广仁
∙C、杜宁武
∙D、韩冰
【单选题】“南朱北李”中的“南朱”朱蓬博老师的作品不包括下列哪一项：
∙A、《红珊瑚》
∙B、《刘三姐》
∙C、《社长的女儿》
∙D、《年轻的朋友来相会》
【多选题】在中国古代音乐史中，有关“和”的三个阶段论包含哪三项：
∙A、谐和
∙B、平和
∙C、淡和
∙D、中和
BCD得分：
【判断题】在中国古代文化中，人与人之间并不存在面子化倾向问题，都非常实事求是。
（）是艺术内行的标志：
∙A、会享受，能评价
∙B、能听懂
∙C、能记下旋律
∙D、能再现演奏
【单选题】审美偏好依据的标准是：
∙A、客观事物
∙B、主观个人
∙C、客观集体
∙D、主观集体
【判断题】大多数情况下，我们自己的好恶不能被当做公论。
【判断题】我们可以称任何一种有序的事物是美的。
【单选题】美是（）的有序与丰富性。
∙A、显性
∙B、隐性
∙C、感性
∙D、理性
【单选题】审美价值判断遵循的一致标准是：
∙A、部分
∙B、普遍
∙C、全部
∙D、客观
【判断题】音乐没有评价的判断标准，没有好坏之分，。
【判断题】不能有低级的错误是有序的其中一个底线。
【单选题】求异心理使人的心理产生什么期待：
∙A、个性
∙B、变化性
∙C、共性
∙D、与众不同性
【单选题】下列哪一项不属于人类心理活动的自然规律：
∙A、惯性心理
∙B、求异心理
∙C、反馈心理
∙D、期待心理
【判断题】人往往期待表现与别人与众不同的一面的心理叫做求异心理。
【判断题】好的音乐应该是丰富多彩、富于变化、细节精微的。
（）是音乐机构的心理学实质：
∙A、联系感和方向感
∙B、联系感和紧凑感
∙C、方向感和紧凑感
∙D、紧凑感和逻辑性
【单选题】在演奏的过程中，下列哪一项精细控制经常被我们忽视：
∙A、远景
∙B、全景
∙C、中景
∙D、近景
【单选题】在音乐演奏和音乐欣赏过程中，（）是把握“结构感”的核心：
∙A、远景结构
∙B、近景结构
∙C、中景结构
∙D、全景结构
【判断题】开门见山地直接用主音开始的音乐通常都是真正的音乐。
【单选题】过去的演奏家对音乐的解读都因人而异，是因为他们是通过（）来学习音乐的：
∙A、现场演奏
∙B、乐谱
∙C、唱片
∙D、演奏视频
【单选题】结构式最为严谨的《降A大调波兰舞曲作品53号》由哪一位演奏家所作：
∙A、Rubinstein
∙B、Cortot
∙C、Horowitz
∙D、Lhevinne
【判断题】有时往往是由于某些大师的率性而为便创造了传统。
【判断题】创造力跟我们接触世界的广泛程度有关。
【单选题】我们在创作音乐进行结构布局时，要注意框架的（）的支撑：
∙A、一度
∙B、二度
∙C、三度
∙D、四度
【单选题】肖邦是19世纪时期最伟大的作曲家，也是（）音乐的代表：
∙A、现实主义
∙B、激进主义
∙C、浪漫主义
∙D、革命主义
【单选题】我们在创作音乐进行结构布局时，要注意骨干因的（）进度：
∙A、一度进行
∙B、二度进行
∙C、三度进行
∙D、四度进行
【判断题】国王路德维希二世很出名因为他对音乐有狂热的追求。
【单选题】音乐是一个整体，必须加强对（）的控制才能保证整体结构的严谨：
∙A、群体
∙B、演奏者
∙C、作曲家
∙D、细节
【单选题】每一位演奏家在合奏表演的过程中，都应该站在（）的位置上来考虑：
∙A、指挥家
∙B、作曲家
∙C、演奏家
∙D、听众
【多选题】《B大调第一钢琴三重奏》运用到了以下哪些乐器：
∙A、钢琴
∙B、大提琴
∙C、小提琴
∙D、古琴
【判断题】在音乐的合奏中，我们要充分发挥自己的才能，以自身为重，争取表现最优秀的自己。
【单选题】Gorecki演奏的《古钢琴协奏曲》第二乐章属于（）风格：
∙A、逻辑主义
∙C、简约主义
∙D、平和主义
【单选题】下列推动音乐作品的力量的表述是：
∙A、提高音量
∙B、阻碍期待
∙C、大量音响凑集
∙D、加强张力
【单选题】关于琵琶古曲《十面埋伏》所传达的意境，描述错误的是：
∙A、局促
∙B、和平舒缓
∙C、极富张力
【判断题】Albinoni演奏的《柔板》描绘了他所在时期的具体情况。
【单选题】Glanzberg的《Padam》是一部伟大著作，以下哪一项不是其写作特点：
∙A、细腻
∙B、复杂
∙C、简约
∙D、现代
100.0分
【单选题】使音乐演奏具有层次性丰富性的重要条件是：
∙A、理解音乐的真谛
∙B、布局的设计
∙C、演奏方法的设计
∙D、旋律的设计
【单选题】LilyKraus在演奏莫扎特的《A大调钢琴奏鸣曲作品K331》时在B段做了（）处理：
∙A、比主题强
∙B、比主题弱
∙C、与主题相同
∙D、比主题慢
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