动物的运动和行为测试题Word下载.docx

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A.攻击行为　　　　B.繁殖行为　　　　　C.社会行为　　　　　　D.防御行为

７．不属于防御行为的是

A.野兔发现天空中的鹰正在盘旋时，飞快跑回洞穴　　　B.长颈鹿踢狮子的头

C.一群蚂蚁将一条毛虫的尸体拖进蚁穴　　　　　　　　　D.枯叶蝶像一片枯叶

８．动物行为的产生是复杂的生理过程，主要起调控作用的是

A.激素　　　　　　　　B.神经系统　　　　　C.动器官　　　　　　　D.感觉器官

９．不能起到同种个体之间交流信息作用的动物行为是

A.乌贼受到威胁时释放墨汁B.鸟类的各种鸣叫声C.蜂王释放的特殊分泌物D.蜜蜂的舞蹈作用

10．属于学习行为的是

A.红雀喂金鱼　　　　　B.野鸭的迁徙　　　C.鹦鹉学舌　　　　　　D.蜘蛛织网

11．脱臼是指

　　　　A．关节面从关节囊中脱出　　　　　　　　B．关节面从关节腔内脱出

C．关节头从关节窝中脱出　　　　　　　　D．构成关节面的两骨骨折

　12．提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是

A．收缩，收缩　　B．收缩，舒张　　C．舒张，收缩　　　D．舒张，舒张

　13．骨骼肌具有的特性是

　　　　A．分泌　　　　　B．坚韧　　　　　C．兴奋　　　　　　D．收缩

　14．属于先天性行为的是

　　　　A．大山雀偷饮牛奶　　　　　　　　　B．蚯蚓走迷宫

C．猕猴做花样表演　　　　　　　　　D．母鸡哺育小鸡

　15．属于攻击行为的是

　　　　A．两只雄海豹为争夺一只雌海豹而争斗　　　　B．一条蛇追击一只青蛙

C．一只鹰捕食一只飞行的小鸟　　　　　　　　D．螃蟹举起螯反击天敌的进攻

　16．当你路过菜园子，没看到狗就听到狗叫声，这是狗的一种

　　　　A．攻击行为　　　　B．条件反射　　　　C．动物本能　　　　D．防御行为

　17．杜鹃将卵产在大山雀的巢内，靠大山雀孵卵和喂养幼鸟，大山雀充当杜鹃幼鸟“养母”，这种现象是

　　　　A．杜鹃的攻击行为　　B．杜鹃的繁殖行为　　C．杜鹃的防御行为　　D．“养母”的繁殖行为

　18．下列气味中，在个体间起通讯作用的是

　　　　A．椿象在受到攻击时释放的臭气　　　　　B．狗走路时，隔不远撒尿留下的气味

C．黑尾鹿遇到危险时释放的香草味　　　　D．老虎在自己的领地周围撒尿留下的气味

　19．下列关于动物的“语言”的叙述中，正确的是

　　　　A．动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音　　B．动物之间交流思想感情的信息

C．动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信号　　　D．动物的各种行为

　20．下列动物中，学习能力最强的是

　　　　A．蚯蚓　　　　　　　B．大山雀　　　　　　　C．黑猩猩　　　　　　　D．牛　

二、请你来判断．

１．狗熊偷食巢中的蜂蜜时，被工蜂发现并被“群起而攻之”，这是一种攻击行为。

２．“放屁虫”排臭气退敌，这是一种防御行为。

３．鸟类占领巢穴的行为，有利于得到充足的食物，生殖期间比较安全。

４．狒狒群体中最后占优势的“首领”雄狒狒，能够起到指挥和保卫群体的作用。

５．侦察蜂回巢后，它会不停地跳舞来报告蜜源，这是蜜蜂的“语言”，是群体生活的条件。

６．雄羚羊失去嗅觉后，就不能识别和寻找到羚羊。

７．动物运动一定需要肌肉和关节．

８．蚯蚓没有蛇运动得快，主要原因是蚯蚓没有肌肉．

９．英格兰大山雀会偷牛奶喝属于先天性行为．

10．失去雏鸟的美国红雀给金鱼喂食属于学习行为．

三、请你填一填

１．关节一般由______、______、______三个部分构成。

２．两只蟋蟀争斗，其中一只咬断了另一只的腿，这种现象属于________行为。

此现象对种族延续有利。

３．母狼如果在哺乳期失去幼仔，此时它会继续哺育其他动物的幼仔，甚至人类的婴儿（如狼孩）。

母

　狼的这种行为是对_______,属于繁殖行为。

４．刚出生的小鸡，就能站起来走路，跟随母鸡去啄食，这是动物生来具有的本能，属于________行为。

５．一只河狸发现有狐狸在悄悄靠近，就用尾巴使劲拍水面，发出“啪啪”响声，这时岸上活动的河狸，听到击水声后，纷纷窜回水中躲起来。

河狸的这种表现是_________行为。

６．萤火虫夜晚通过发光来招引异性，这是________行为。

７．动物的先天性行为是指________就有的，是由身体内部的_________所控制的行为，例如_________。

８．黑猩猩叠木箱拿香蕉的事例说明：

动物越高等，它们利用_________解决问题的能力就___________，因为，适应各种复杂生活环境的能力也__________。

９．骨骼肌有受　　　　而收缩的特性．当骨骼肌受　　　　传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕　　　　　

　　活动，于是躯体就会产生　　　　　　．

10．运动是动物各种行为表现的基础,运动不仅靠　　　　来完成，它需要神经系统的　　　和　　　　，

　　需要　　　　的供应，还需要　　　　、　　　　、　　　　的配合。

11．在体育运动时，容易受伤的关节主要是　　　　、　　　　、　　　　、　　　　；

运动前保护关节的措施是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

　　运动中保护关节的措施是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

12．下图是鸟类筑巢、求偶过程示意图，请回答下列问题。

（1）图2是雄鸟在巢前放了许多有颜色、有光泽的物体，其行为意义是_________。

（2）图4是雄鸟在巢的周围不断抛扔装饰物以吸引雌鸟的注意，雌鸟在一旁观看。

完成这一行为后，鸟类将要进行___________等活动。

四、请你连一连

１．将下列现象与所属行为的正确关系用线连起来。

A.黄鼠狼偷鸡　　　　　a.防御行为

B.大雁的迁飞　　　　　b.攻击行为

C.蚂蚁共同搬运食物　　　　　c.社会行为

D.两只雄师在搏斗　　　　　d.迁徙行为

E.野兔时时竖起耳朵听周围的动静　　　　　e.取食行为

五、请你来分析

１．蒙古鼠兔保卫自己领地的攻击行为很强烈。

科学家给它们注射一种药液后，把它们放回到原来的

地上。

鼠兔仿佛变了样。

它们不再带着原来的强烈的愿望保卫自己的领地了，其中有几只甚至跑到了另一个洞穴里。

请回答：

（1）给鼠兔注射的药液起了什么作用？

（2）如果过一段时间，鼠兔体内的药物失去了作用。

你认为在这一地域会出现什么样的现象？

鼠兔将表现出哪种行为？

２．实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对它们母亲的情感的。

他们选择了六只刚孵化的小鸭。

小鸭①、②、③刚孵化出来就被从它们的出生地移走了,使得它们没有见到自己的母亲．小鸭④、⑤、⑥还和它们的母亲在一起。

　　实验人员给小鸭①、②、③展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现小鸭①、②、③模仿母鸭的行为并时刻跟随在气球左右。

请选择：

⑴　小鸭①、②、③的行为发展过程可以用下列哪个术语描述

A．先天行为　　　　　B．条件反射　　　　　C．本能　　　　　　D学习行为

⑵　小鸭④、⑤、⑥最好被称为

A．实验模型　　　　　B．对照组　　　　　　C．实验组　　　　　D．一个变量

⑶　如果不是把小鸭①、②、③放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则小鸭①、②、③可能会怎样

　　A．它们可能吓唬其他鸭子　　　　　　　B．它们将失去繁殖能力

C．它们将会发出类似猫的声音　　　　　D．它们将会认为猫是它们的母亲

六、请你自由发挥　

　　１．生活在海洋中的一些鱼群，如果其中一条鱼遇到敌害而受伤时，从伤口处可向周围的水体释放一种物质，鱼群的其他个体感知后便四散而逃．这种联络方式是否属于动物的“语言”？

对鱼群的生存有什么意义？

２．有一次，动物行为学家把经常用来做动物行为实验的黑猩猩领进实验房内．然后，行为学家离开房间．在门外驻足５分钟，他通过门上的钥匙孔向屋内观察，发现黑猩猩正在通过此孔观察他．请问：

　　⑴　黑猩猩的行为是先天性行为，还是学习行为？

为什么黑猩猩会产生这种行为？

⑵　这种结果证明了什么？

七、阅读思考题

1920年印度传教士辛格来到勾达姆里村。

他在一个巨大的白蚁穴附近，发现狼群中有两个怪物，原来是两个裸体的女孩。

据辛格讲，这两个孩子刚回到人类社会之处，象狼一样舔食东西，吞食生肉；

四肢爬行，喜暗怕光；

她们那目光锐利刺人的眼睛，黑暗中能象狼似的闪闪发光；

再热也不淌汗，而是象狗般地张大嘴巴喘气，借以散热降温；

不管主人给她们穿上什么衣服，都被撕个粉碎，她们不会说人话，仅在夜阑人静后，不时发出阵阵长嗥。

1955年，法国学者、巴黎人种博物馆馆长、人种古生物研究所所长安里·

瓦罗曾在一篇文章中描述了动物抚养人孩的若干有趣事件。

学者们的看法是：

在兽穴里发现的孩子年龄一般在2~10岁之间，他们不会说话，不能直立行走，也不会哭和笑。

但他们会象野兽一样，龇牙和凶狠地嚎叫。

他们不吃熟食，惧人和避人。

很多“野孩”后来都被送到孤儿院或医院去教养，但很遗憾，教养的结果不佳。

狼孩和熊孩若干年后，才勉强学会直立，用手吃食和懂某些词语。

⑴　请谈谈你对学习行为的重要性的认识。

⑵　不同动物的学习能力有差别吗？

学习行为有遗传因素的作用吗？

八、简答题

１．社会行为的重要特征是什么？

动物的社会行为对动物生存有什么意义？

你能通过实例说明吗？

２．下图是肌肉的协作关系示意图，请据图分析回答下列问题．

　　　　　　　　　　㈠　　　　　　　　　　　　　　　　　　㈡

①　图㈠表示　　　　　　动作，图㈡表示　　　　　　动作．

②　A表示　　　　　，在图㈠中处于　　　　　　状态，而同时B　　　　　则处于　　　　　　

状态；

图㈡中，A和B的状态分别是　　　　　　　和　　　　　　　　　．

③　使A和B相互配合，共同完成动作的　　　　　　　　　．