作文我身边的人300字Word文档格式.docx
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每当我打开英语书，放上词带准备学习的时候，妈妈总爱跑过来和我一起学英语，如果有什么不懂的，也会问我并和我一起讨论，一起学习。
如果我有不会的妈妈都懂，也会认真教我。
我在看电视，妈妈也会打开书认真学习英语。
我的妈妈经党在检查作业时也与我讨论功课。
甚至，有一次我妈妈既然马我写过的练习题，擦了重做了一遍。
妈妈的嘴边总挂首一句话“活到老，学到老。
”妈妈也总用这句话激励着我好好学习，认真复习。
我的妈妈热衷于学习，令我们全家骄傲，我也要学习妈妈的高尚品质。
我佩服您妈妈！
妈妈是我身边最敬佩的人，她的高尚品质可以令我们全家学习她。
佩服您勤俭朴素，
佩服您的热爱学习。
我身边高尚的人就是您，我最敬爱的“母亲”。
我身边的人作文（三）
扫地阿婆，一个在人们眼中地位很低的小人物。
不仅工资低，而且干得是那种又脏又累的活儿，所以很多人都瞧不起他们，我也不列外。
但那一天，却改变了我对扫地阿婆的看法。
记得那年冬天的下午，我背着书包，缩着脖子往家去。
忽然，我看见一位扫地阿婆。
她那乱糟糟的头发上带着一顶工作帽，身上穿着一件又长又薄的制服，手上带着一副脏手套，脚上穿着一双普普通通的棉鞋。
一手拿着扫帚，一手拿着畚箕，在小区的小径上扫地。
“嗒嗒嗒——”就在这时，从远处传来了高跟鞋的声音。
我回头一看，原来是位高傲的阿姨。
只见她下巴翘的老高，手上拎着一只漂亮的手提包，上面嵌着金光闪闪的“钻石”走起路来屁股一扭一扭的，就好像一位模特。
突然间，她拿起刚吃完的橘子皮随手一扔，就走了。
扫地阿婆没有骂她，而是狠狠地扫了一眼好像在想：
瞧她那摸样，以为她自己多美呢，不就是穿得好看一点嘛。
然后走过去，把它扫进了畚箕。
在小径旁边的小店里，有位阿婆每次把吃不完的饭倒在旁边的泥土里。
一部分被土地吸收，一部分粘在外边水泥板的缝里，这样积少成多，最后变成了一团黑乎乎的米团。
扫地阿婆见了，连忙来到米团前，毫不犹豫地蹲下，用手指抠起来。
顿时，我被惊呆了。
扫地阿婆居然不怕脏。
去抠这么令人恶心的东西。
虽然她老了不漂亮，但她的心灵是美丽的。
这时，一句话从我脑海里一闪而过，啊！
这不就是热爱生命的人吗？
不管做什么工作，都尽自己最大的努力为社会社会做一份贡献。
此时此刻，我想对大家说：
请你们少丢一份垃圾，少吐一口痰吧！
让那些扫地阿婆们不再那么辛苦，让城市变得更加美丽。
无论是伟人还是平民，无论是大人还是小孩，在他们之间总有一群热爱生命的人。
他们不管在什么时候一直保持着乐观的状态，尽自己的所能打造一个精彩人生。
让我们珍惜生命，也做一个热爱生命的人吧！
篇二:
《自我介绍（300字）作文》
精选作文:
自我介绍（300字）作文我今年13岁，属马的。
爸爸常对我说，你呀，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，腿脚灵活，可不像马，倒像一只小老鼠呢！
我很好动。
我在家的时候，不是到客厅走走，就是到房间转转。
在学校上课时，我不是腿动一动，就是身体纽一扭。
所以经常受到老师和家长的责备。
我的爱好很广泛，像唱歌、跳舞、书法、画画等，我都喜欢。
但我最喜欢的还是看书。
那些四大名着、《唐诗三百首》等我都有。
其中我最喜欢的就是童话故事了。
比如《格林童话》、《安徒生童话》等。
还有一次，妈妈让我浇花，我一边看书，一边浇花，结果把阳台洒得到处是水，让我擦地板都擦得腰酸呢！
我不仅爱看书，还很爱护书。
每次我要看书的时候，都会洗手每到星期六的时候，我就会抽空来把书整理一下，擦擦灰尘。
所以，我的书总是井井有条、一尘不染。
这就是我，一个活泼好动的小女孩。
六年级:
彭心仪
篇一：
自我介绍作文教案
自我介绍作文教案
习作要求：
1、介绍自己的基本情况、外貌、性格、爱好、优缺点等。
2、以事件为中心，抓住自己的特点写清楚具体。
教学过程：
一、叙述故事导入。
１、创设情景：
教师口述一个“寻人”的虚拟事件，请学生协助寻找，并以此引导孩子认识“抓特点”的重要性。
事件梗概：
在上课前得请大家帮个小小的忙，不知道大家愿意不愿意。
看来你们都是热心人啦。
事情是这样的，有个老爷爷听说我要到这个山清水秀的青坪小学来呀，就要我来看望一下他的孙子。
他孙子就在你们班上呢，老爷爷说他孙子长得不高不矮，不胖不瘦，黄皮肤，黑头发。
所以就要麻烦你们帮我找找看是谁了？
２、找半天为什么找不到：
找不到，因为没有介绍清楚。
因为我们都是黄皮肤黑眼睛的中国人
３、师板书：
外貌（抓特点）特点就是一个人独自具有的与众不同的地方。
二、自我介绍外貌。
（写）
1、比如说我外貌上就有很与众不同的特征，请同学们帮我找找看？
2、你们真善于观察，一下就把我外貌上的特征给抓住了。
那我就按你们说的这几方面把我的外貌进行一下自我介绍。
你们觉得我介绍得怎样？
（特征是抓住了，但实在是太平淡了）
3、是啊，我是来和你们交朋友的啊，如果昨天你们的班主任这样介绍我的话，估计我今天来没有一个人喜欢我，更没一个人愿意和我交朋友了。
怎么办呢？
4、师再想办法重新介绍一下，好吗？
你们觉得这次介绍怎么样？
为什么好多了？
是啊，文章最忌讳的就是平淡无奇，如果能使我们的文章富有文学色彩就最好啦！
板书（要富有文学色彩）这可是我送给你们的一个法宝，今后，不管同学们写什么文章时，都想想这句话，尽量做到这一点好吗？
把这个写作的秘诀齐读一遍吧。
5、那你外貌上有什么特征呢？
师相机用美好的语句，修饰性语言进行描述6
、请同学们动手写写自己的外貌吧，就把你们刚才讲的写下来就行了。
只写外貌的两三个方面就行了，看谁把自己的特点抓得最准，等会就请他做个猜一猜的游戏
7、猜一猜游戏：
找三个同学的习作打乱顺序念，请同学们猜是谁写的？
师相机表扬听的认真，抓住特征写，写出了文学色彩的同学。
小结只要抓住了别人所不具备的特征，你的外貌描写就一定会成功。
三、基本情况的介绍（只说）
1、同学们，初次见面，外貌只是给人的
么的，选一个最能代表你特征的告诉我吗？
一个人只能说一个，最多说两个。
分类指名学生简要说，例，想介绍自己爱好评同学请站起来
5、加深难度，你想用什么事例来证明你的这个特征想好了吗。
先想想，再自己说说吧。
6、点名说一说，适时表扬和指正
7、同学们练习写一个方面，全班交流几个。
介绍时，把脸朝向人最多的地方，也请大家把目光“刷”地，聚焦在他的身上。
8、师小结写法：
有具体的事例说明，才能使人可信，文章也才更具体。
但并不是每一个特点都要说明，选择一两个最突出的性格特点就可以了。
今天我们这节课只写了一个方面，如果你想更优秀的话，课后再写一个方面，这样就会有更多的人想认识你，想和你交朋友了。
五、加上结尾，拟个题目
1、现在只差一个好的结尾就是一篇精彩的文章了。
2、请听下面的结尾
3、试一试，也请你说一个新颖的结尾。
4、同学们，题目也可以换得更有新意一点呢。
师带头另说一两个，快速写下
六、快速行文，一气呵成：
{作文我身边的人300字}.
1、理清文章层次：
我们再来理清一下这次习作的写作顺序，我们在进行自我介绍时，先要简明介绍自己的基本情况，再介绍自己的外貌特征，然后介绍爱好特长优缺点当中最突出的一两个方面，最后加上精彩的结尾，就是一篇很好的文章了。
你们高兴吗？
2、请同学们赶快拿
出自己的笔，按照这样的顺序把刚才讲的整理修改一下。
写一篇精彩的作文，亮出精彩的自己吧。
（学生习作，教师巡视指导，帮助有困难的同学。
）
篇二：
关于自我介绍的作文600字范文
现在正是开学之际，刚去到一个新班级，少不了的就是自我介绍。
下面大家就一起去看看自我介绍作文范文吧。
自我介绍作文600字
我叫张琼才，现在在河甘肃省龙泉小学5年级学习，今年11岁。
我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。
我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。
圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个鼻子镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。
我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。
我有个乐于助人的特点。
记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。
我马上跑过去，问了一下情况。
原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。
于是我对她说：
“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧!
”老奶奶高兴地回答说：
“好，好。
谢谢你，小朋友。
”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。
不一会儿，就到了老奶奶家。
我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。
我听了，心里甜蜜蜜的。
我也有一个爱好，爱看书。
记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。
我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。
我疑惑不解地说：
“妈妈，你笑什么?
”妈妈回答说：
“你自已看一看吧!
”我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。
当然，这是我的一个缺点。
以后，无论做什么事情都要认真，全神贯注。
我呀，有时候也很马虎。
比如在数学这一方面，举个例子说明：
125×
30=3750。
用简便的方法就是125×
3=375。
我先这样算出结果，直接把“375”当成了得数，把积缩小了10倍。
有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢!
我写完了作业，根本就不检查，才造成了许多错误。
如果我检查了，有时候还会照着原来的抄写一遍的。
当然是为了节省脑子嘛。
我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误才行。
我这个人爱看电视，所以大部分精力都用在了看电视身上了。
有时候，我吃饭也要看着电视，看书也看着电视。
一开始，我以为是一举两得，两全其美，可是接下来一考虑，还是一件事情也没有做好。
爸爸因此还给我订了一条规则：
如果五年级上学期考考不到满分，不准看电视。
我想：
我以后要少看电视，把精力要用在学习上。
我有许多优点，也有许多缺点。
我以后要改正这些缺点，取人之长，补己之短。
我要改变自我，做一个新的我。
你们现在认识我了吧?
喜欢我吗?
篇三：
自我介绍作文材料
作文
（2）：
自我介绍
一.审题
1、指出题目，点明题目的要求：
①可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点、缺点、习惯、理想、穿着打扮等；
②要抓住自己的特点来说，要说真话。
二、选材
1、理解什么是特点。
介绍自己与介绍别人一样，要抓住特点来介绍。
每个人的外貌、性格、爱好、优点、缺点等，都会与别人不一样，这就是这个人的特点。
2、人物的外貌包括哪些方面？
人物的外貌包括身材、五官、衣着等。
你的外貌有什么特点？
（按下面的要求抓住特点写一写，注意把句子写生动，不要面面俱到。
3、请从性格、爱好、品质这三个方面想想，你有哪些特点，一条一条地写在纸上。
仔细想想，在性格、爱好、品质的这些特点中，你认为最突出的特点是什么？
画上“√”。
4、围绕这个特点，你可以写哪几件事？
先列出五件。
然后选择两到三件最典型有说服力的画上“√”。
三、构思
①简介自己。
（简介包括自己的基本情况：
姓名、性别、年龄等，特别重点描述自己的外貌特点。
）②围绕特点，写一件或者几件事例。
（几件事例要有详有略，最典型的事例要写得最具体。
）③收束全文。
（可以小结自己的特点，也可以总结赞美一下自己，也可以表达自己愿意交朋友的心情。
四、拟题
文章的题目，既要符合文章的内容，又要有新意。
你打算给自己的文章取一个什么样的题目？
1.《我》
2.《我这个人》
3.《自我介绍》
4.《我给自己画张像》
5.《这就是我》
6.《父母心目中的我》
7、《同学眼里的我》
8.《爱哭鼻子的女孩》
9.《爱画画的我》
小作家作文《自我介绍》附录——
a、写我自己的参考开头
1.《我》的三种开头{作文我身边的人300字}.
拥有春天的柔情，夏日的开朗，秋露的剔透，冬雪的纯洁。
活泼时，如云一般自由漂浮；
安静时，似水一般端庄恬静?
?
5.我是一个普普通通的农村孩子，一点特殊的地方也没有。
圆圆的元宝头，乌黑的大眼睛，大大的招风耳。
我的性格和其他同学的性格一样，天真活泼。
爱好嘛，跟电影里的书呆子差不多，无论在任何场合，只要有书，我就抱着不放，非看完不可。
6.我人长得小，手也长得小。
我的一双小手白白的，嫩嫩的。
手指粗短，指头肚圆圆的，挺好看。
可姥姥却经常念叨，说我长了一双笨手，我不解地问奶奶：
“为什么？
”奶奶说：
“你的指头是荷包指头，俗话说，尖指能，圆指巧，荷包指头笨到老。
”我一点也不相信奶奶的话，非做个样子给她看看不行，于是我什么都学着做。
性格——
1.我爱哭。
被教师批评了哭，没考出好成绩哭，跟同学吵架了哭，遇到了不顺心的事情哭，有时做错了事，爸爸说我几句，看他那可怕的眼神，我就控制不住了，金豆豆又滚落下来了。
反正是遇到芝麻大的小事，只有哭了才舒服。
2.我很马虎。
做数学题，难题错得少，可是简单的题却经常错。
写字也经常出错，“己”会写成“已”，“太”会写成“大”。
最可笑的一次，我把自己的名字都写错了。
妈妈为我着急，我也想认真，可是难啊！
3.我生来爱笑。
妈妈说，我小的时候即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。
七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课的时候，我也是控制不住，总想笑。
老师有时问我：
“你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？
”我笑着说：
“我高兴，在家妈妈、爸爸好，姐姐、妹妹好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。
”有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：
“是我错了，我今后一定改！
”
爱好——
1.我有一个爱好—
篇三:
《一作文天地》
一．作文天地一作文天地二．英语角二．英语角三．轻松一刻三．轻松一刻2013年8月8日2013年8月8日星期四三
（1）班星期四三
（1）班主编：
宋昕宇主编：
宋昕宇游泳游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田，虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的!
在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。
晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
你若失掉了勇敢＝你若失去了荣誉＝你若失去了财产＝你就把一切都失掉了。
歌德你就丢掉了许多，你只失去了一点儿，骑自行车今天是个阳光灿烂的日子，早饭后，我和爸爸来到了广场上。
爸爸扶着我，让我坐上车，一开始我心里就像揣着一只小兔子一样怦怦直跳，害怕会摔倒，车子摇摇晃晃的。
爸爸说：
“眼睛要看着前方，身体要坐直，这样你就会很快学会的”我照着爸爸的话去做，可是爸爸一松手，我就会摔倒。
我有点气馁，想放弃。
这时爸爸鼓励我，“不管做什么事都坚持，不要半途而废，不要遇到困难和挫折，就退缩，要学会战胜困难迎难而上。
今天没学会，明天接着学，只要功夫深铁杵磨成针。
”一段时间的练习过后，我掌握了上、下车和单独骑了。
我很开心，也很兴奋的将这事分享给我身边的人，即使这只是一个孩子做出的一件幼稚的事，但爸爸很支持我，因为懂得将快乐分享给别人的人，他心里一定充满幸福。
英语角sorryadj.int.excuseme是向别人道歉时用的对不起对！
不起，抱歉（表示委婉的拒绝等）遗憾的；
对不起的，抱歉的是请劳请求驾原谅别人对帮不忙起时，用打的扰一下TheSeaWhatdoyouknowaboutthesea?
Somepeopleknowaboutit,butothersdon‟t.Thesealooksbeautifulonafinesunnyday,theseaisverybig.Intheworld,thereismoreseathanland.DoyouknowHainanIsland?
It‟sreallyverynice.Wecanseebeaches,treesandthesea.Wecanswimandvisitalotofbeautifulplaces.Alittleboyaskedhisfather:
Daddy,howmuchdoesitcosttogetmarried?
Thefatherreplied:
Idon'
tknowson.I'
mstillpaying!
!
一个小男孩问他的爸爸，结婚要花多少钱？
爸爸说：
我不知道，因为我仍然在付帐。
轻松一刻俗话说“笑一笑，十年少”！
现代医学也认为：
笑，对人们的健康长寿有着密切的关系。
笑的好处是：
、1增加肺的呼吸功能；
2.清洁呼吸道；
3.抒发健康的情感；
4.消除神经的紧张；
5.使肌肉放松；
6.有助于散发多余的精力；
7.驱散愁闷,等等8.减轻“社会束缚感”；
9.有助于克服羞怯心理；
10.笑能助人们适应环境，乐观的对待生活。
希望对您有帮助……，胡桃幸福快乐!
是头疼吴几。
先个生月鼓後起。
勇吴气先说生：
又来医找生医生，我医实生在问不：
敢你对又您那说不啊舒！
服这次了我＜“……发炎了，必须把它切除。
”把它半切吴年除先後。
生。
嗓吴子先疼生，腹到部医又院疼後了，医，到生医说院：
後你，的医扁生桃说腺：
发你炎的，最盲好肠””头疼““”“公园的椅子上坐着一位老妇,一个小孩子走过来。
“婆婆，您的牙还行吗？
”“已经不行了，都掉了。
”于是小孩子拿出一包胡桃，说：
“请您替我拿一拿，我去打球。
”一天，白羊和一只狮子走进餐厅。
老板说您要啥？
羊说：
„一份套餐。
谢谢。
‟老板又问：
„你的狮子不饿吗？
‟羊说：
„不。
THANKS‟老板不死心又问：
真的不要吗？
‟羊说是的老板有些不甘心问：
你再考虑一下，它真„的不要吗。
羊不耐烦的吼道：
你认为它饿了我还能在这儿吗？
篇四:
《细节的魅力（700字）作文》
细节的魅力（700字）作文细节决定成败，细节是成功的关键。
有这样一个故事，说一位年轻的大学毕业生，去一家银行面试，却怎么也无法通过，他没有丧失信心，在又一次面试中，他发现门口有一枚大头针，就随手捡了起来，恰好这一举动被进门的行长看见了，当场便录用了他。
当他有些疑惑不解的问行长时，行长说：
大头针虽然微不足道，但体现出一个人的细节观念，银行这个行业，只有注重细节的人才可以干的更好！
毋庸置疑，细节有着无穷的魅力，能成就人生的事业。
老子曾说：
天下难事，必做于易；
天下大事，必做于细，这句话精辟地概括了由小到大，由简至繁的道理想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。
这正是我们中学生需要深刻领悟的。
在学习中，细节非常重要。
记得一次数学考试，我信心满满的答题，做完了也没有检查，就直接交上了。
结果却让我大失所望，我重新仔细的看了一遍，发现所犯的错误几乎都与细节有关。
这不禁让我想起过去写的一篇关于人物的作文，由于没有注重细节的描写，导致作文内容空洞无物，人物形象塑造欠缺，可想而知得分不高。
在生活中，细节无处不在。
西服上一粒纽扣的系与散，电话里挂断谁先谁后，就坐时谁左谁右，无不显示出一种风度与涵养。
同样的事，在不同人眼中，他们会发现不同的细节。
为什么苹果会从树上掉下来呢？
牛顿因此发现了万有引力定律；
为什么水烧开了之后，水壶的盖子会跳起来呢？
瓦特因此发明了蒸汽机&
&
这些事情在我们眼中再也正常不过的了，而那些科学家却能从其中发现出我们所忽略的细节。
那些伟大的发明与发现，那一个不是他们认真观察生活中的细节而发现的呢？
只有一个善于发现细节的人，才能成为生活中的强者。
一滴水可映出太阳的光辉，欣赏细节，把握细节，我们也会发现小小细节，魅力无穷。
高二:
谢雨良
细节的魅力作文900字
细节的魅力作文900字—一个细节，也许微不足道，但却可以决定一件事的成败。
——题记
“细节决定成败。
”老师将这几个字写在黑板上，用手使劲敲着，大声吼着“为什么班上只有几个人做对?
细节问题!
细节!
”她生气地看着我们，又好像盯着我看了好一会儿，大声的说着她说过多少遍，这一题她多么详细的讲解过。
我可没兴趣听这些，我将脑袋歪向一旁，散漫地看了一眼试卷，试卷上那个红色的勾让我有了兴趣，我疑惑地歪了歪脑袋，又瞄了一眼黑板，以验证我的想法是真的：
这题看错了!
我的答案与黑板上的完全不同！
但我很快便恢复了正常，轻松地叹了口气后准备将答案改成正确的，正在这时，老师的声音响了起来。
“你们说是吗?
这么简单的题都错！
细节问题！
”然后她叫了我的名字，问我为什么注意到了这个小细节。
班上同学的目光刷的一下集中在我的身上，我站了起来，脸色通红，耳根发烫，至少我自己是这样认为的。
“我，我?
”我支支吾吾了好半天，却没说出一个字。
我的思想在斗争，是轻松地说一句“就是注意到了呗”，还是坦白的说我做错了？
表扬，亦或是扣掉那本不属于我的分数？
要是平常，我一定会毫不犹豫的选择前者，但现在在我看来，老师的目光是多么期待，同学的眼神是那么亲切，我毅然选择了后者！
“那个?
老师，
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