智慧树知到《对外汉语教学法》见面课答案Word格式文档下载.docx

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D.布龙菲尔德

奥伦多夫

3、认知法的特点不包括

A.以学生为中心，强调发挥学习者的主观能动性

B.对学习者的错误零容忍

C.主张发现学习，强调有意义的学习

D.目前尚处于发展中

对学习者的错误零容忍

4、对外汉语课教案的构成要素可能不包括

B.课时分配和分课时的教学目的及要求

c•上一节课的复习

D.新课的讲解和操练

上一节课的复习

5、以下说法正确的是

A.教案可以根据课堂情况进行临时的调整

B.教案是非常神圣的，不能做变动

c.教学目标和教学重难点是完全一致的，可以写在一起

D.教案可以非常简单，只要授课老师心中有数即可

教案可以根据课堂情况进行临时的调整

6、只要是中国人，就可以教好汉语

A.对

B.错

错

7、小学语文老师可以从事对外汉语教学，因为二者相差无几

8、对外汉语的发展和语言学的发展密切相关

对

9、布龙菲尔德的结构主义语言学对听说法至关重要

10、掌握对外汉语教学法必须了解第二语言教学法流派

对外汉语教学课型特点及教学实施

1、在对外汉语教学中，语言综合运用能力指的是

A.语言知识

B.语言技能

C.文化意识

D.策略

语言知识;

语言技能;

文化意识;

策略

2、在专项技能教学中，说和写属于

A.理解能力

B.表达能力

C.语言输入

D.语言输出

表达能力语言输出

3、影响听力理解的语言因素有

A.听力的声音、条件

B.听力材料

C.学习者的个人因素

D.听觉与其他感观的协同作用

听力的声音、条件;

听力材料

4、阅读微技能有哪些

A.猜词

B.略读

C.速读

D.跳读

猜词;

略读;

速读;

跳读

5、高级综合课教学内容主要包含成语教学、词语辨析和篇章教学

6、“篇章t段落t句子t语言点t生词”的教学顺序适用于初级阶段的综合课教学

7、听力课作为专项技能课，是一门语音输入课，而不是口头模仿课

8、写作教学要注意语言形式和交际内容的平衡

对外汉语语言要素课堂教学实施

1、语音教学最大的难点是

A.声调

B.平翘舌音

C.介音

D.儿化

声调

2、纠正发音的原则有

C.方法技巧得当

D.反复多次纠正

明确错误根源;

及时纠错训练;

方法技巧得当

3、词汇教学的难点是

A.单音节词学习

B.常用词语辨析

C.词语文化含义

D.没有分词连写

单音节词学习;

常用词语辨析;

词语文化含义;

没有分词连写

4、同形词的辨析可以从哪个角度进行

A.从词性的角度

B.从组词的角度

C.从读音的角度

D.从词义的角度

从词性的角度;

从读音的角度

5、常用的语法教学法有

A.演绎法

B.归纳法

C.类比法

D.引导发现法

演绎法;

归纳法;

类比法;

引导发现法

6、在一个有多项定语的句子中，带“的”的定语在不带“的”的定语后面

⑤分班测试

语言测试的特点及HSK简介

1、语言测试按目分类包括①学能测试②水平测试③客观测试④成绩测试

A.①②④⑤

B.①②③

①②④⑤

2、HSK属于

C.分班测试

D.学能测试

水平测试

3、关于HSK描述不正确的是

A.HSK是常模参照型考试

B.HSK是标准参照型考试

C.HSK是汉语水平考试的缩写

D.HSK是国际级标准化系列考试

HSK是标准参照型考试

A.语言测试一定要注意公平性与可行性相结合

B.教语言测试应该要难于平时的学习

C.测试题目可以由出题老师随便想

D.只要语法正确，试题语料是否新颖和试卷质量没关系

语言测试一定要注意公平性与可行性相结合

6、试题分析的标准里包括信度、效度、区分度和反馈作用

7、区分度是指区分学习者水平差异的性能

8、HSK1、2级是没有主观题目的

9、2010年开始实行新HSK

B.错正确答案：

10、HSK四级总分300分，180分及格

A.对

B.错