届高考语文高频考点热身试题8 语言表达的准确鲜明生动简明连贯得体 Word版含答案Word文档下载推荐.docx
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⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣
A.③⑥④②⑤① B.③⑥④⑤②①
C.①③⑥④⑤② D.①③⑤⑥④②
【解题指南】
如何解答语言连贯题
所谓“连贯”,是指语言的表达要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。
要使语言连贯,需从以下几方面入手:
一、保持统一的话题。
叙述一件事情,或者说明一个道理,要保持话题的前后一致。
每一个句子要围绕统一的话题,使句子的话题与语段的话题一致。
话题前后一致,是保持语言连贯的首要条件。
话题往往就是主语,在连续表述中,不要轻易改换主语。
二、安排合理的句序。
说话也好,写作也好,说明一个意思,描述一个对象,要按一定的顺序来安排,只有这样,语言才能连贯。
最基本的句序有:
时间顺序、空间顺序、事理顺序等。
三、语境要和谐一致。
这主要是指描写性的文字。
人们描绘出的景物或繁荣或荒凉,或热闹或冷清,或欣欣向荣或萧索肃杀;
作者渗透于其中的感情或喜或悲,或爱或憎,或褒或贬。
这种景物融合了作者的思想感情所形成的意境,必须和谐一致,句子才能连贯。
四、句式要协调一致。
语言中常有些排比句、对偶句,这要求结构上的统一,破坏了这种统一,也就失去了连贯性。
此外,用主动句还是被动句,用陈述句还是疑问句,用整句还是散句,用长句还是短句,合起来说还是分开来说,等等,也常常涉及连贯问题。
五、要注意前后照应。
所谓前后照应,是指语段中的信息前后吻合,彼此呼应,在表意上形成一个完美的整体。
【解析】选B。
本题考查语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力,重点考查语言表达的连贯。
题目给出的语境是《儿童世界》的出版背景,重点陈述的是注入式教育的弊端,儿童读物的匮乏。
语段开头的句子陈述的是什么是“注入式教育”,所以第③句对注入式教育的评价应放在第一空,由此可排除C、D两项;
A和B的区别在于②和⑤的先后顺序,第①句陈述儿童读物的贫乏,所以放在第①句前面的应是第②句。
由此可知答案应是B项。
3.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是（ ）
①艺术家富于感情,单凭直觉思维;
他恍然大悟,无须推理。
②这种看法未免失之武断,甚至是错误的。
③真正的科学家,既有推理能力,也有相当的想象力,有时还会越过复杂的推理而直接得到答案;
否则,他的科学研究也会受到影响。
④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。
⑤真正的艺术家,既有想象力,也有相当的推理能力,并且深知自己的作为;
否则,他的艺术创作会受到影响。
⑥科学家相当冷静,光靠理性思维;
他循序论证,无须想象。
A.①⑥②④⑤③ B.①⑥④②③⑤
C.④①⑥②⑤③D.④②①⑥⑤③
【解析】选C。
本题重点考查考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。
先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。
④提出“人们的习见如何”总观点，①单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，语段为“先总后分”的结构，所以，④应为最先；
④先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说“人们的习见”的部分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此①紧跟④；
而这种观点是被反对的，因此，“这种观点”指的是④①⑥，接②顺理成章；
接下来再按顺序分述艺术家与科学家的共同点；
所以排序最恰当的是④①⑥②⑤③。
4.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（ ）
当年国语课本定位极为明确:
, , , _ , 。
①吸收现代文明
②从而博纳多种价值和宽容各种思想
③继承传统价值
④不以强横的标准答案来桎梏学生
⑤以母语教育为本
A.⑤③①④② B.⑤③④②①
C.④②⑤①③D.④②①⑤③
【解析】选A。
本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。
在阅读中,我们会发现,这段文字分为两个方面:
古代传统和其他各种思想。
这两个方面分别对应的句子为①③⑤和②④,再根据逻辑关系及“不以”“从而”等词语,可以得到正确的语序。
5.下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处,恰当的一项是 （ ）
榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来。
,满庭鸟迹印苍苔。
A.只道林间无人至 B.小院地偏人不到
C.门巷深深过客稀 D.寒气偏归我一家
本题考查语言的连贯。
A.首先,通过题目及全诗内容来看,诗人所描述的是“西斋”庭院内的景象,此项中的“林间”不符;
其次,从连贯、照应的角度来说,诗歌前两句的前四个字“榴花映叶”“槐影沉沉”都是主谓式短语,而A项不是,语意不够连贯。
第三,从平仄来讲,颔联与颈联平仄相粘,颈联与尾联平仄相对,且主要看2、4、6三个字,颔联为“影、沉、势”,即仄平仄,那么所填这句所对应的三个字亦应为仄平仄,而A项是仄平平,不符。
错误。
B.此项一是语意与整首诗相谐:
诗中未开全的“榴花”、“榴叶”、“沉沉的槐影”、欲来的“雨势”、地偏人不到的“小院”、满庭的“鸟迹”、“苍苔”所营造的意境相谐,事实上这首诗是司马光辞官后居洛阳时所作,因此整体与抒情主人公内心孤寂是一脉相承的。
二是平仄相符:
本着诗歌的平仄规律,颈联最后一字一般发“仄声”（声调是三声或四声）韵,此句“到”发四声,合适。
正确。
C.此项不当有二:
一是内容不符。
全诗所描写情境在“西斋”庭院之中,而此句的“门巷深深”似乎又到了庭院之外、小巷之中,不合适。
二是平仄不相符。
本着诗歌的平仄规律,颈联最后一字一般发“仄声”（声调是三声或四声）韵,此句“稀”发平声（一声）,不合适。
D.此项不当有三:
一是意境不符。
诗人以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画,展现的是一种孤寂而又宁静、恬淡的情怀,此句中的“寒气”一词明显破坏了整体意境。
二是不够连贯照应。
诗歌其他三句的后半句“未全开”“雨势来”“印苍苔”均为动词性短语,而此句为“我一家”的名词性短语,不照应。
三是平仄不相符。
本着诗歌的平仄规律,颈联最后一字一般发“仄声”（声调是三声或四声）韵,此句“家”发平声（一声）,不合适。
6.下列选项是四则“遗失启事”的主要内容,其中表达通顺、得体的一项是 （ ）
A.本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍,您若及时联系鄙人,不胜感激之至。
B.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室,期盼拾得者璧还原物,谢谢哟。
C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副,希望拾到者与我联系,不胜感激。
D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心,恳请拾者高抬贵手交还,万分感激。
本题考查语言的连贯与得体。
A.此项不当处有三:
一是三个分句陈述主体不一致——第一句是“本人”,第二句换成了“您”,最后一句虽承前省略,实际又换成了“我”,语意明显不连贯;
二是“鄙人”书面语气太强,不得体;
三是“不胜”与“之至”重复。
B.此项有三处不当:
一是“丢失《随想录》一书于阅览室”句语序倒装,不符合现代汉语语法表达,不连贯;
二是“璧还原物”一句中“璧还”一般是敬称对方的东西,且书面语气太重;
三是“谢谢哟”一句明显语言轻佻,不够庄重严肃。
C.此项语言连贯,表达清楚,语言适度得体。
D.此项有两处明显不当:
一是“昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心”一句语序倒装,不符合现代汉语语法表达,不连贯;
二是“高抬贵手”一词用的不当,这个词多用于请求对方饶恕或通融的意思,用在此处明显不得体。
错误
7.在文中横线处填入下列语句,衔接恰当的一项是 （ ）
如果有黑洞撞向地球,那么 。
当然,你听到的不是声波,而是引力波,因为 。
当黑洞靠近时,引力波会“挤压”内耳骨,产生类似照相机闪光灯充电时发出的咝咝声。
尽管天文学家认为, ,但正常情况下, ,因为引力波在广袤的宇宙中经过长途跋涉,抵达地球时强度已大大减弱。
①引力波每时每刻都在影响着我们
②你会听到它悄然逼近的声音
③引力波是听不到的
④声波在真空中无法传播
A.②③①④ B.②④①③
C.③②①④D.③①④②
本题考查正确使用词语及语言表达连贯的能力。
首先确定这一段话论述的重点对象是“引力波”。
第一横线和第二横线处可以相互结合判断:
第二句话提到“你听到的”,第一句话就应该有与之呼应的,应该出现“听到”,应该是②;
第二句中强调听到的对象是“引力波”,而不是“声波”,理由是④,“声波在真空中无法传播”。
最后一句话中,用到了表让步关系的关联词,可以判断第三横线处和第四横线处分别为①和③。
8.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（ ）
。
如在某些汉印中,就有“荼”字省作“茶”的写法。
①民间的书写者出于某种考虑,将“荼”减去一笔,这就成了“茶”字
②随着饮茶习俗的推广,“荼”字的使用频率越来越高
③“荼”简写为“茶”,汉代已露端倪
④在中唐之前“茶”字写作“荼”,这恐怕不是我们人人都知道的
⑤茶作为饮品,我们都很熟悉
⑥“荼”有多个义项,“茶叶”义是其中之一
A.④⑥⑤②①③B.⑥②①⑤④③
C.⑤④⑥②①③D.⑥④⑤②③①
与句末关联紧密的应为③,排除D,以④或⑥开头均显突兀,排除A、B,故选C。
二、非选择题
1.根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。
要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。
不得照抄材料,每句不超过20个字。
材料:
司马迁《史记》记载:
“黄帝采首山铜,铸鼎于荆山下。
”晋代王嘉在《拾遗记》中说:
“神农采峻岭之铜,以为器。
”如果这些史料可靠,则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。
但是,考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。
因此,这些记载还只能视为传说。
早在传说中的远古时期,① 。
从传世文献记载来看,我国在夏代之前就已进入铜器时代,但是,② 。
上个世纪50年代,考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。
经鉴定,这批青铜器的制作年代距离现在3500多年,这个时间大概是夏晚期。
它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地,因此,可以确信,③ 。
【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、连贯的能力。
在透彻理解材料的基础上,结合上下文内容语境合理想象和推断。
答案：
①我们的祖先就开始采掘铜矿,铸造铜器了 ②这却一直没有得到考古发掘的证实 ③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了。
2.以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有使用不得体的词语,请找出四处并修改。
您寄奉的大作已收到。
过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。
感激之情,无以言表,他日光临贵府,当面致谢。
答:
_
______________________________________________________________
【解析】本题考查语言的简明、得体。
从词语适用的角度上看,“寄奉”“过目”“惠存”“光临”为敬辞,应用到别人身上,表示对他人的尊敬,可分别改为“惠赐”“拜读”“珍藏”“前往”;
根据材料中的信息“深感”,可知郑先生的作品对小张的帮助较大,“些许”用词不当,应改为“极大”或“莫大”。
①“寄奉”改为“惠赐”;
②“过目”改为“拜读”;
③“些许”改为“莫大”;
④“惠存”改为“珍藏”;
⑤“光临”改为“前往”。
（答对四处即给满分）
3.以下是一家公司发布的招聘信息,请将这一信息改写成正式的招聘启事（以“本公司”开头）,要求内容准确、层次清晰、表达得体。
不超过75个字（含标点符号,电话号码占两格）。
帅哥靓女,你大学本科毕业不?
办公软件使用熟练不?
英语交流顺溜不?
有没有驾照?
会不会粤语?
快来看哦,这儿招人啦!
这是个中日韩三国合资公司,马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。
现需要行政秘书3名,机不可失,时不再来哦。
要是有意,可以电话168168,8月31日面试,海心大厦908,不见不散哦。
【答案】本公司为广东的一家中日韩合资企业，拟招聘行政秘书3名，要求本科毕业，熟练使用办公软件，有驾照，会英语粤语。
电话168168，8月31日海心大厦908面试。
4.为活跃校园文化生活,华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展,请你为作品展写一段前言,要求语言鲜明、生动,语意连贯,至少使用两种修辞手法,不少于60个字（含标点符号）。
【答案】如果是植物是人类生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群，在这个光、影和色彩汇集的花园里，我们将观赏到桃花的娇艳，荷花的清纯，菊花的高洁，梅花的坚韧，领略到大自然的美妙。
5.请根据上下文,在下面文字的画线处补写出相应内容。
要求:
语意连贯,表达明确,每处不超过12字。
中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。
其中,① 。
一切美术都是“望”,都是欣赏。
不但“游”可以发生“望”的作用,② ,也同样要“望”。
一切亭台楼阁,都是为了“望”,都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。
在园林建筑艺术中,③ ,有了窗子,内外就能发生交流。
窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望去,就是一幅画。
而且同一个窗子,从不同的角度望出去,④ ,于是引发人们不同的联想。
这样,画的境界就无限地丰富了。
如“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”,诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船,以小见大,从而获得了⑤
。
【解析】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体的能力。
解答时,应先通读材料,整体把握文意,然后根据上下文来推断画线处应填写的内容。
①处前面写“可游、可居、可望”,而后面主要谈“可望”方面,所以①处应强调“望”的重要性;
②处前面有“不但‘游’可以发生‘望’的作用”,所以②处要提到“居”；
③处后面说“有了窗子”怎样,所以③处要强调窗子的作用;
④处前面有“从不同的角度望出去”,所以④处自然要写“望”的结果不同;
⑤处前面以诗句为例,所以⑤处应强调出诗句中“望”所带给读者的心理效果。
答案（示例）：
①“望”最重要 ②即便是“居” ③窗子起着“望”的重要作用 ④景色都不相同 ⑤丰富的审美感受
6.安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。
一天,安晴向协会组织委员李华同学询问相关情况。
下面是他们交谈的部分内容,请你补写出其中的空缺部分。
符合情境,简明得体,正确使用标点符号。
安晴:
①
___________________________________________________
李华:
当然可以,欢迎你加入!
②
下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。
③
我们打算赠送一些书籍、文具,还要给他们辅导功课呢。
哦,我有一些书,正好可以带过去。
④
好的,我出个小节目。
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力,同时涉及正确使用标点符号的能力。
解答时,一定要先通读整个对话内容,把握对话的情境,然后根据回答来推测画线处的提问内容,最后选取恰当的表达方式和标点符号来组织答案。
示例:
①你好!
我想加入学校青年志愿者协会,可以吗?
②请问协会近期有什么活动?
③我想参加,有哪些内容呢?
④太好了!
我们还打算跟他们联欢,你能出个节目吗?
7.SOS儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织,天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。
儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”,她既要照料七八个孩子的生活,还要承担起教育的责任。
妈妈们用青春和无私的爱,使一个个孤儿享受到家的温暖。
6月23日是“国际SOS儿童村日”,请你写一段话,向儿童村妈妈表示敬意和祝福。
感情真挚,至少使用一种修辞方法,不超过48字。
_______________________________________________________________
【解析】本题考查考生对语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动运用的能力,还有对修辞方法的恰当运用能力。
“向儿童村妈妈表示敬意和祝福”,因为她们给了孤儿们家的温暖。
这样,从赞颂儿童村妈妈关爱孤儿的奉献精神上入手组织答案,修辞方法可选用比喻、排比、对偶、夸张等修辞中的至少一种,字数不能超过48字。
（示例）:
您像春风,您像细流,您像星光,让儿童村的孩子们尽享家的温馨。
衷心感谢儿童村的妈妈们!
8.2012年4月9日,湖北省“书香荆楚·
文化湖北”全民读书月活动正式启动。
为配合这次读书月活动,请从《楚辞》和《史记》两本书中任选一本,写一则阅读宣传语。
①联系该书内容;
②表达简明得体;
③字数不超过40字。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力。
拟写时要紧扣题干要求:
①读书月主题;
②以《楚辞》《史记》为拟写对象。
同时,要联系学过的作品知人论世,紧扣作者的品格及作品的成就作答。
由于是“宣传语”,所以句式要整齐,语言要简明生动,并注意修辞手法的运用。
示例一:
著《离骚》屈子行吟泽畔,书香荆楚传华章;
读《楚辞》楚人再诵乡音,文化湖北续辉煌!
示例二:
史家绝唱,无韵离骚;
读史明志,鉴古通今。
史学经典,请读《史记》!
9.从整个文段来看,下面画线的三个句子在语言表达上都有问题,请予修改。
要求语意连贯,衔接自然,语句通顺,不改变原意。
修改后的句子每句不得超过15个字。
我的朋友老王,人称“戏痴”,自号“梨园客”。
①由于用“客”来称呼,可见不是戏曲界的专业人士。
但是,凡说起他,②他在戏曲界人人都知道。
他特别爱听戏、爱唱戏,后来还成了有名的票友。
他退休后又热衷于戏曲资料的收藏:
买剧本,集唱片,淘剧照等,忙得不亦乐乎。
③还有700余份戏单是他搜集的,而且都是上个世纪的。
_____________________________________________________
【解析】本题考查语言的简明、连贯、得体。
根据语意,句①所在的复句的叙述主体应为“老王”,提取主干,可知“老王用‘客’来称呼”为句式杂糅句;
抓住材料中的关键信息“凡说起他”,可知句②另起炉灶;
从叙述主体上看,整个材料都是以“老王”为叙述主体,句③的叙述角度与材料整体不一致。
结合自己的理解,组织答案即可。
①既然自称为“客”（或“他自号为‘客’”）;
②戏曲界无人不知（或“戏曲界人人都知道”）;
③他还搜集了700余份戏单。
10.阅读下面一段文字,在画横线处补出得体的话语。
小张和小李住在不同宿舍楼,相约次日天一亮就到操场会合,一起练球。
小李睡过了头,迟到了好一会儿。
小张含蓄地批评说:
是不是 ?
小李幽默地回应说:
不是 ,是 。
【解析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力。
注意小张的话是“含蓄地批评”,是不满,但表达得委婉,言在彼而意在此。
小李的话是“幽默”的,是为自己开脱,但说得友好轻松。
参考答案：
你家的闹钟走慢了 闹钟走慢了 闹钟心疼我,不忍心叫我
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