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听说,杭州西湖上的雷峰塔倒掉了,听说而已,我没有亲见。

10、用在感叹语气不强的感叹词后面。

哦,我倒很想听听你的意见。

11、用在不带有强烈感情色彩的句首呼语或句中呼语后。

同学们,你们的学习情况怎么样?

爸,明天你有空去开家长会吗?

(三)分号

分号表示并列的长句或分句组之间的停顿。

1、多个分句并列,分句内部已经用了逗号,分句之间就用分号作停顿。

   予谓菊,花之隐逸者也;

牡丹,花之富贵者也;

莲,花之君子者也。

2、并列的几个分句,无论内部结构是否一致,其间都应用分号。

   他身材很高大;

青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕。

判断以下几句话的标点是否正确并改正:

1、瀑布在我的襟袖之间;

但我的心中已没有瀑布。

2、他到处收集有关资料,对收集的资料进行认真的分析;

不拘泥于前人的说法,终于有了新的发现。

3、春天,他们播种。

夏天,他们耕耘。

秋天,他们收获。

(四)顿号

表示句子内部并列的词或词组之间的停顿。

1、并列词语中如果有连词“和”“及”“或”“或者”等,不用顿号。

他去咖啡馆要了蛋糕、柠檬冻和香草冰淇淋来吃。

2、并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语则要用顿号。

原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收、表者我国科学技术的发展达到了新的水平。

3、谓语、补语中的并列词语之间不用顿号,而用逗号。

你要不断进步,识字,生产。

他们高兴唱着,跳着。

4、顿号还经常用在次序语之后,如果次序语用了括号,则后面不用顿号。

(五)问号 

1选择问句,问号用在句末,中间用逗号。

如:

你是参加电子计算机培训班呢,还是美容美发培训班呢?

2.倒装问句,问号用在句末。

你知道她来干什么吗,老王?

3.有疑问词,但非疑问句,表陈述语气,句中用逗号,句末用句号。

鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗,当时的社会背景是什么,是值得我们探讨的。

4.反问句感情强烈,句末改用叹号。

这样的人都不法办,难道还有天理吗!

5.选择问句为了表示强调,具有相对独立性,每项后面可用问号。

是站在他们的前头领导他们呢?

还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?

还是站在他们的对面反对他们呢?

6.连续问句,各句前后语意连贯,各句后用问号。

市长每天都去掏烟囱?

他不处理日常政务?

市里难道没有比掏烟囱更重要的事?

我心里纳闷。

7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时,句末不用问号,而用逗号或句号。

概括地说就是“尊重知识,尊重人生”这八个字,事情成败的关键就是能不能发现人才,能不能使用人才。

8.表疑问的独词句后用问号。

“啊!

地狱?

”我很吃惊,只是支吾着,“地狱?

--论理,就该也有。

” 

9.主谓倒装的问号,问号应用在句末。

“怎么了,你?

“你就去吗,小栓的爹?

(六)冒号 

1.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边,表示提起下文。

他十分惊讶地说:

“啊,原来是你!

2.总括性话语前的停顿,用冒号,以总结上文。

张华考上了北京大学,在化学系学习;

李萍进了中等技术学校,读机械制造专业;

我在百货公司当售货员:

我们都有光明的前途。

3、“×

×

说”,如果只管下面便用冒号,只管上面便用句号,既管上又管下,一般用逗号。

①岳军小声解释说:

“见识见识嘛,不会起化学反应的。

”(只管下) 

②“见识见识嘛,”岳军小声解释说,“不会起化学反应的。

”(既管上又管下) 

③“见识见识嘛,不会起化学反应的。

”岳军小声解释说。

(只管上) 

4.非提示性话语后边不能用冒号。

省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着:

“办学伟绩 

永垂青史”八个大字。

(该句“刻着”没有提示性作用,后面的冒号要删掉。

) 

5.间接引用的“说”后面不用冒号。

今天早上刚一碰面,她就高兴地对我们说,她的病好了,可以参加今天晚上的演出了,希望我们都能早点到场。

6、句子中分说部分去掉后,其内容与形式仍然是完整的,不能用冒号,只能用破折号。

我国的四大发明--火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大贡献。

7.冒号的提示范围要管到句子的末尾,不能只管到句子的中间。

(冒号提示下文一般提起到句号处) 

大量事实证明:

爱国主义教育激发了学生学习的积极性,所以要经常进行爱国主义教育。

(由于冒号管到句末,应把冒号改为逗号。

记者在一些家庭采访,不少家长反映:

孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多处学校都纯在。

(冒号只管到“有时做作业到深夜”,此处的逗号改为句号) 

这种惊人的事实证明:

人如果老想着钱,就会走入歧途,可见这些事实是可以作为活教材的。

(冒号只管到“歧途”,不包括后边,此处的逗号改为句号) 

8.一个句子中一般不使用两个冒号。

晚上开大会,张书记宣布:

厂里要实行两个制度:

一是持证上岗,二是脱产培训。

(两个冒号应有一个改为逗号) 

(七)引号 

引号与点号连用时,点号是放在引号内,还是放在引号外,这要看引文是完整地照录别人的话,还是作为引用者文句的一部分而定。

有以下四种情况:

1.引文本身是照录别人的话,引来后仍作独立的句子使用,引文末尾仍用原文的点号,放在引号内。

我要给爷爷理发,爷爷笑了:

“你!

笤帚疙瘩戴帽子--充人哩。

2.引文不完整或把引文作为自己话的一部分(作句子成分),句末点号放在引号外。

现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有人所说的那样,“神形兼备,充满生机”。

3.引用的话末尾的标点是问号或叹号,则应保留。

①他把“醉卧场君莫笑,古来征战几人回?

”两句反复吟诵了好几遍。

②那天晚上,我刚刚走到胡同口,就听见“啊呀!

”一声。

4.以地名来命名的路、站、工程等均不能使用引号。

我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功,将于年内并网发电。

(句中的“秦山第二核电站”所用引号要去掉。

*当冒号与引号连用时,须注意三点:

一是“×

说”之类放在引用的话的前边,用冒号,放在引用的话的后边或者中间,不用冒号;

二是引号前边用冒号(或逗号)的,下引号放在逗号、句号等的后边,不用冒号(或逗号)的,下引号放在前边;

三是冒号后边有作者的话,紧接着是引文,这时下引号宜放在句号之前。

例如:

“绕二三里地有小路。

”石得富提议。

“好吧,”老李说,“就照你的意见办。

老杨最爽快,也最勇敢,布置任务给他的时候,他多了不说,只回答一个“行”。

毛泽东同志说:

主动权“是要有意识地争取的东西,不是现成的东西”。

(八)括号 

1.句内括号和点号连用。

括号里的话是注释句子里的词语或分句的,句内括号应处在句子里的词语或分句后。

如果被注释的分句后边有点号,应放在括号后面。

句内括号里的语句可以使用各种标点,但句末不能使用标点(问号、叹号除外)。

2.句外括号和点号连用。

括号里的话是注释整个句子(一个或几个)的,句外括号要放在全句句末标点之后,括号里边的语句末尾可以使用各种标点。

他栽培了许多鲜花,喂养和训练了许多小动物。

(他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。

(九)破折号的 

1.破折号在句中可以表示解释说明,表示话题转换,意思的递进,说话的断断续续,声音的延长,分项列举,插说和夹注等。

2.破折号前面的词句原来有点号,用了破折号后,一般不必再保留那个标点。

我在生活中的第一件艺术品--小屋。

3.如果破折号前后表示跳跃或转折,破折号前的点号不一定省去。

“好香的干菜,--听到了风声了么?

”赵七爷站在七斤嫂的对面说。

4.两个破折号连用,前一个表示插入,后一个表示承接,两个破折号相当于一个括号。

“做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,--这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,--靠柜外站着,热热的喝了休息……”(《孔乙己》) 

5.破折号和括号都表示注释,不同之处是:

破折号汪释的文字在阅读时应该读出,括号内的注释文字不能朗读出来。

(十)省略号 

1.省略号常见的用法有两种:

一种是引文省略,一种是列举省略。

她轻轻地哼起了《摇篮曲》:

“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……” 

2.省略号所表示的不必尽举的同类事物的省略,一般要在列出三项以后再用。

3.省略号前如果有逗号、顿号,可以不用,只要不妨碍语意的表达。

4.省略号相当于“等”“等等”,所以用了省略号,就不必再用“等”“等等”。

5.省略号和破折号都可以表示语言的中断,不同之处是:

省略号表示说话断断续续,破折号表示戛然而止。

(十一)书名号 

1.书名号的几种特殊用法:

书名号主要用于表示书名、篇名、报纸名、刊物名,但还有几种特殊用法要引起注意,同时还要注意几种容易误用的情况。

(1)书名、篇名一起出现。

如果篇从属于书,书名在前,篇名在后。

《史记廉颇蔺相如列传》;

如果篇名里还有书名,就要使用两个书名号,外为双书名号,内为单书名号。

李教授撰写的《谈曹植的〈白马篇〉的爱国情结》一文获得了好评。

(2)电影、歌曲、舞蹈、小品、相声等文化产品的名称可用书名号。

①片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克号》影片的经典绝唱。

②相声表演艺术家马三立的单口相声《逗你玩》雅俗共赏,堪称相声中的精品。

(3)电视台、电台的节目可用书名号。

19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁,引起了媒体的好奇。

(4)法律、条例的名称也用书名号。

《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理”的原则。

(5)教科书名称用书名号,而课程名不用书名号。

这学期开设微积分课,需要一本高等教育出版社会版的《微积分》。

(6)丛书名与部分书名的使用。

如果丛书和部分书一起出现,就存在包含和被包含关系,丛书名不用书名号,部分书用书名号。

我托他买“青年自学丛书”--《环境保护》和《人体卫生》,他一口答应了。

如果只出现丛书名,那丛书名就要用书名号。

中国青年出版社会出版的《青年自学丛书》深受广大青年读者的喜爱。

2.书名号的几种误用情况:

(1)商品名不能用书名号。

《海尔牌》空调已经远销海外。

(书名号应去掉) 

(2)身份证不用书名号。

公安机关负责向公民颁发《身份证》。

(3)栏目名不用书名号,要用引号。

节目可用书名号。

近日,《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目--《不朽的红岩》,在社会上引起强烈反响。

(2005年重庆卷) 

(4)主题、会议、标语等都不用书名号,可用引号。

以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛,今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。

(2005年山东卷)(书名号改为引号) 

(5)考试、比赛等活动不用书名号。

对于《雅思IELTS考试》,人们已经耳熟能详,如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试--《博思BULATS考试》,也已由国家人事部考试中心推出。

(2004年全卷IV)(句中两个书名号应改为引号)

(十二)其他注意事项:

有表义作用的标点与语词不能重复使用 

1.省略号和“等”“等等”重复 

例 

湖南卷第二代无绳电话用了数字技术,主要有泛欧数字无绳电话、个人接入通信系统……等。

【分析】省略号表示列举省略,“等”也表示内容的省略,显然二者在使用上重复,应该去掉其中一个。

2.冒号同表意相同的文字重复 

例1.文章分析了中国科学发展的历史和现状,认为中国立国近50年之所以未能取得诺贝尔自然科学奖:

一是我国“重术轻学”的传统,对我国的科技政策的制定产生了不利影响;

二是对基础研究投入过低,造成发展上缺乏后劲。

例2.马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:

这就是因为人们首先必须吃、喝、住、穿,然后…… 

例3.在这所学校,我与李老师最熟:

因为在我上五六年级的时候,她就一直教我们语文和算术,并当班主任。

例4.做,要靠想来指导;

想,要靠做来证明:

总之,想和做是紧密地联系在一起的。

【分析】例1中“之所以”一词明显是在挖掘事情的根源,故下文应该直接指出根源所在;

但是,例1却使用一个同样表示解释原因的冒号,因而造成了标点符号和表意相同的文字重复。

例2冒号已经是在表示解释原因了,但后文又使用了“这是因为”,因而造成了表意上的重复。

例3中冒号表示解释说明,即冒号后面的内容是对前文的解释,但在冒号后面又用了表示解释原因的“因为”,因此造成重复,故应该删除“因为”一词。

例4中冒号用在总括语之前,但这里又使用了“总之”一词,造成了表意同标点符号重复。

3.起解释说明作用的破折号同表意相同的文字重复 

例1.生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草,据说是稀世之宝--即一种很难求得的妇科良药。

【分析】此处的破折号表示解释说明,同“即”“就是”等意思相同,只能保留其一。

4.顿号同连词“和”“及”“与”“或”“或者”等重复 

例1.参加这次龙舟赛的有永顺花船、晨溪红船、以及沅陵黄船。

例2.畅销海外的名贵药材三七、天麻、红花、和雪莲等,已被抢购一空。

例3.观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。

【分析】并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等,就不能使用顿号,因为这些连词已经表示并列关系,顿号也表示并列关系。

“和”一类的连词,一般用于只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。

5.着重号和表意相同的文字重复 

例:

创新精神,尤其广大青少年的创新精神,对一个民族的发展至关重要。

【分析】例句中的“至关重要”已经加了着重号,表示特别强调,但是又用了“尤其”一词,因此造成了标点符号同表意相同的文字重复。

(十三)标点符号的十种设错方式

1. 

概数中间加顿号。

例如1995年全国高考题5题A项:

小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。

 〔解析〕:

根据《关于出版物上数字用法的试行规定》,领近的两个数字并列连用,表示概数,其间不能用顿号隔开。

此题邻近两个数字连用表示概数,中间不能加顿号。

值得提醒的是这里的数字表示的是概数,如果是数字表示的是确数,则需要加顿号。

例如句子:

今天下午一、二组的同学打扫教室,三、四组的同学打扫清洁区。

2. 

并列词语之间用逗号。

小道理,是指站在个人的立场,局部的立场,眼前的立场上看,有道理;

而大道理,是指站在大多数人的立场,整体的立场,长远的立场上看有道理。

〔解析〕:

从顿号的概念可知,句子内部并列词语之间用顿号。

因此,“个人的立场”“局部的立场”“眼前的立场”这三个并列词语之间用顿号,下句中的“大多数人的立场”“整体的立场”“长远的立场”之间也应用顿号。

注意区分的是较为复杂的句子中,有的看似词语,实则是独立分句,中间不能用顿号,应用逗号隔开。

例如1997年全国高考题3题D项:

今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。

3.非疑问用问号。

例如1994年全国高考题6题B项:

要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?

那里的近千株树木将怎么办?

从问号的概念可知,整个句子有疑问才用问号,即需要人回答(或反问中)才用问号。

有些句子虽含有疑问词,但整个句子表达的是陈述语气,句末就应该用句号,而不应用问号。

该句是陈述语气,因而该句中的前一问号应为逗号,后一问号应为句号。

需要注意的是反问句的答案就在问句中,即无疑而问,但常需要表示强调,所以,句末要用问号。

例如1995年全国高考题5题D项:

“唉!

”作家叹道,“红尘之中,人海茫茫,要找出个不知姓名的陌生人来,这不是大海捞针吗?

4.选择问句用多个问号。

例如1993年全国高考6题D项:

今天去呢?

还是明天去呢?

我实在拿不定主意。

选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达一个完整的意思,因而只能在句末用一个问号,句中各项之间应用逗号。

需要注意的是,这里强调的是一个完整的句子,如果是由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群,则各句的句末都要用问号,例如:

站在他们前头领导他们呢?

还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢?

5.“某某说(道、讲、问、答)”后标点滥用。

其滥用的情形有以下两种类型:

(1)在引用话语间插入动作神态,其后用冒号。

“他说得到做得到,”拿侬嚷道:

“先生,你一生一世总得讲一次理吧。

在一个人的话语间插入说话人的动作神态,说(道、讲、问、答)后要用逗号,不能用冒号。

(2)在话语的最后用逗号等。

例如下面的对话:

他(霍永诚)问:

“有事?

“有事。

”高旭初答,这两个字吐得很重,像两块石头,砸得霍永诚有些发蒙。

在引用的话语结束后,在“说”(道、讲、问、答)之后的标点只能用句号,不能用逗号及其它标点符号。

6.引用的话语结束后,句号位置不对。

有两种情形:

(1)全引句,句号放在引号外。

俗话说:

“吃一堑,长一智”。

这是全引句,句号在引号内部。

(2)部分引用句,句号放在引号内。

抽签的结果,辩题为“儒家思想是‘亚洲四小龙’经济快速成长的主要原因。

这是部分引用句,句号应放在引号外部。

还需注意的是:

句末是问号或感叹号,都应放在引号内。

7.倒装成分之间用句末点号。

①多美啊!

济南的冬天。

(主谓倒装) 

②树缝里也漏着一两点路灯。

没精打采的。

(定语和中心语倒装) 

③你到哪儿去了?

今天上午。

(状语和中心语倒装) 

倒装句虽然有句子成分的倒置,但仍然是一个完整的句子,表达一个完整的意思,因而全句只能用一个句末点号,倒装成分之间应用逗号。

所以①中叹号改为逗号, 

②中前一个句号改为逗号,③中的问号改为逗号,句号改为问号。

8.标点与同它功能相同的字词并用。

(1)省略号与“等”“等等”并用。

参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。

有省略号和“等”“等等”都可以表示列举的省略,但两者不能同时使用。

(2)破折号与“即”“就是”等词语并用。

生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草,据说是稀世之宝--即一种很难求得的妇科良药。

破折号和“即”“就是”等词语都可以表示解释说明,但两者不能同时使用。

9.随意加引。

常见的有两种情形:

(1)加引范围不清。

例如1994年全国高考题6题A项:

耿大妈对儿子说:

“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:

‘礼多人不怪嘛。

’” 

此题两处错误:

一处是加引范围不清。

一般情况下,引号标明行文中直接引用的话,一些特定的称谓,具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。

从此句来看,加引的应是俗话“礼多人不怪”,因此“嘛”字应放在单引号之后,因为它是说话人的语气词。

另一处是“俗话说”后冒号应删去。

(2)滥用加引。

例如1997年全国高考题3题 

B项:

当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。

根据《标点符号引用法》引号的加引范围可知,句中的“海尔-波普”不是要着重论述的对象,也不是具有特殊含义的词语,因此加引不当,属于滥用,应去掉。

10.滥用书名号。

①试以《鲜花与鸦片》为话题写一篇文章。

②王芳每天都收看《中央电视台》(第一套)主办的《焦点访谈》。

书名号标示的有书名、篇名、报刊名、图画名、歌曲名等,并且都是已经存在的。

报刊中的某个栏目或将要写的文章题目,不能用书名号。

因此,①中的书名号去掉,②中的两个书名号去掉。

标点符号运用练习

1.(2010云南省红河哈尼族、彝族自治州,5,2分)下列句子中依次应填入方框内的标点符号,正确的一项是( 

①“听着,朋友,”他说□“你丑得可爱,连我都禁不住喜欢你了。

②我不知道为为什么家里的人要将我送进书塾里去了□而且还是全城称为最严厉的书塾。

③黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇□安塞腰鼓!

④1961年,云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥□名叫“长虹大桥”,石拱长达112.5米。

A.①, 

②,③-- 

④, 

B. 

①:

②?

③!

④:

C. 

①, 

③, 

④-- 

D. 

②, 

③:

2.(2010浙江省杭州市,5,3分)下列句子的标点符号使用全都正确的一项是( 

A、古语云:

“舟必漏而后入水,土必湿而后生苔”。

几处渗漏,可使巨轮倾覆,一处管涌,能让长堤崩 

溃。

B、小河对岸三四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。

C、画面上的几个人:

华盛顿、杰斐逊、富兰克林,都是美国的开国元勋。

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