高考文言与课文Word格式文档下载.docx
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借用(假舆马者《劝学》)
B.景淳竟死
竟:
居然(终究)
C.反赆以货,遗归
赆:
赠送
D.人用是多疑名
多:
称赞
8.下列对文中语句的解释,不符合文意的一项是(
A.
仗踵疑门,告曰
拄杖走到张疑门前,对他说
B.
不少见颜面
没有稍微路出一点不情愿的脸色
C.
志其数而封识之
记录了(钱财)的数量,并封起来做了标记
D.
举所封囊寄其里人家
把封起来装有金银的包裹寄送给景淳家
【答案】D
【解析】“寄其里人家”译为“寄送给景淳家”有误。
从下文可知,李疑是写信让范景淳的两个儿子来取包裹的,因此之前肯定没有寄送包裹的事情。
此处的“寄”是“寄存”的意思,“其里人家”指的是李疑的邻居家。
2012全国大纲卷)
8.对下列句子中队加点词的解释,不正确的一项是
A.敌攻石尖山,浩冒阵而前
冒:
贸然(不顾,顶着)
B.奋力大呼,得贼乃己
己:
停止(学不可以已《劝学》)
C.乞给轻兵间道驰滑台
乞:
请求
D.时其半度,可击也。
时:
等候
(1)臣在任已闻警,虑夏人必乘间盗边,愿选将设备。
【答案】我在任时就听说警事,担忧夏人一定会乘机侵犯边境,希望挑选将领设防。
(2)浩招辑流亡,开营田,以其规置颁示诸路。
【答案】郭浩召集逃亡流落在外的人,开辟耕地,将自己的规划安排发布各地。
【解析】本题重点考查考生理解并翻译文中句子的能力,同时考查理解文言实词、虚词的能力,翻译时注意联系前后文,力求做到“信、达、雅”。
第
(1)题注意实词“盗:
侵占”,古今异义“设备:
设置守备”的翻译;
第
(2)题注意实词“辑:
安抚”,“规置:
所作所为”,虚词“以:
把”的译法。
2012福建卷)
2、对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)(
A、杳无穷极
杳:
深远(杳不知其所之也《阿房宫赋》)
B、修篁干霄
干:
冲(哭声直上干云霄《兵车行》)
C、延坐后堂
延:
延请
D、履苍莽中
履:
鞋子(踏)
5、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)其水下飞潮音岩,引以给庖。
(2)斯游也,适其时而得其地,信足乐矣。
【解析】第
(1)题翻译时要注意关键词“下”是名词作状语“向下”;
“庖”是翻译难点,但如果考生能从“庖丁解牛”中作引申,就可以得出“庖”为“厨房”的意思;
另外本题还应注意补足省略的成份,句子方能完整。
第
(2)题,注意关键字“斯”假借为“此”“这,这个”的意思。
联系范仲淹《岳阳楼记》“登斯楼也,则有去国怀乡,忧馋畏讥,,满目萧然,感极而悲者矣。
”不难理解。
本题要点是“信足乐矣”,如果考生能联想到《兰亭集序》中的“信可乐也”,也就能准确翻译了。
【答案】
(1)天池的水向下飞泻到潮音岩,(人们)接引(它)来供给厨房。
(2)这次游览恰逢适宜的天气,又遇到理想的地点,确实很快乐了。
2012广东卷)
5.对下列句子中加点的词解释,不正确的一项是
(3分)
A.陶澍就擢巡抚
擢:
提升
(至微至陋,过蒙拔擢《陈情表》)
B.分别应劾、应偿、应豁
豁:
免除
C.将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工
举:
推举(兴起,发动)(函谷举(拔,攻占)《阿房宫赋》)(后刺史臣荣举(举荐)臣秀才《陈情表》)
D.后咸丰中乃卒行之
卒:
最终(而卒莫消长也《赤壁赋》)
结为婚姻
(成为)《鸿门宴》
将下列句子翻译为现代汉语。
(10分)
(1)岁歉备赈,乐岁再捐,略如社仓法而去其弊。
(2)创辑《安徽通志》,旌表忠孝节烈以励风俗。
(3)晚年将推淮北之法于淮南,已病风痹,未竟其施。
(1)收成不好(就把粮食储存起来)以备赈灾,等到丰年再捐出粮食,此法大略像“社仓法”,但是去除了“社仓法”的弊端。
(2)(陶澍)创作编辑了《安徽通志》一书,表彰忠臣孝子节妇烈女,以此来勉励人们崇尚好的风气和沿袭好的习俗。
(3)(陶澍)晚年的时候打算在淮南推行淮北的政策,后来生病且中风麻痹,没有能实施这政策。
【解析】本题考察考生对浅易文言文的理解能力。
翻译时要结合上下句读懂大意,抓住古汉语特殊句式及重点实词和虚词等。
(1)“歉”,粮食歉收;
“乐岁”,丰年;
“去”,除去;
(2)“旌表”,用表彰;
“以”,目的连词,用来;
翻译时需要补充被省略主语;
(3)“已”,后来,“风”,中风,“竟”,完成。
此句中“于淮南”句为倒装句,翻译时需要调整到正常语序。
2012湖北卷)
9.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)
A.不觉懔然,心形俱肃
肃:
恭敬
B.绝难乘,少能骑者
绝:
非常
C.唯当就蚁封耳
就:
留下(金就砺则利《劝学》)
D.时人谓湛上方山涛不足
谓:
评价
【答案】C
【解析】就:
是动词,靠近,接近意。
考察学生对孟浩然《过故人庄》“待到重阳日,还来就菊花”以及《荆轲刺秦王》中“荆轲就车而去,终已不顾”“就”字知识的迁移。
12.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
(9分)
(1)因共谈《易》,剖析入微,济所未闻,叹不能测。
(2)浑问其故,济具叹述如此。
(3)武帝每见济,辄以湛调之。
(1)(3分)王湛于是和王济一起谈论《周易》,(王湛)分析精微,王济从来没听说过,感叹(叔父)深不可测。
(2)(3分)王浑问他这样说的缘故,王济感慨地把此事如此这般详尽地叙述(一遍)。
(3)(3分)武帝每次见到王济,总是拿王湛来调侃他。
2012湖南卷)
5.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(
C
A.不敢一毫越理犯分
分:
本分
B.谲佞残妒,塞于胸间
谲:
诡诈
C.使得时则以势劫之矣
劫:
劫持
D.期为君子之归
期:
希望
【解析】“劫”有三种解释:
①劫持,强夺;
《荆轲刺秦王》中有“乃欲以生劫之,必得约契以报太子”。
②威逼,胁迫;
《六国论》中有“而为秦人积威之所劫哉”。
③佛教用语,天地一成一败叫一劫,成语中有“万劫不复”。
此处根据语境用代入法即可推出,这里应该是“威逼,胁迫”之意。
夫人之相与,俯仰一世(主谓间)《兰亭集序》
其自视也,亦若此也(它们)《逍遥游》
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)有行之人,纲纪森然,动皆法度。
(2)虽贫乏不以为不足,无故与之犹不受,况妄谋乎!
(3)得若人而交之,非损我者也,实益我者也。
(1)有品行的人,纲常法纪严明,一举一动都符合法令制度。
(2)即使贫困也不认为不富足,无缘无故给他东西尚且不接受,何况是用不正当手段去谋取呢!
(3)得到这样的人并与他交往,不是损害我,实在是对我有好处。
【解析】需要考生注意的得分点
(1)行:
一词多义,此处指品行;
森然,严明的样子;
法度,名词作动词,符合法度。
(2)虽,即使。
与,给予。
无故,古今异义,无缘无故。
妄:
胡乱,引申为行为不正。
(3)若人,这样的人。
益,对……有好处。
两个“也”字判断句。
2012江苏卷)
5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是:
(3分)(B)
A.蒙正败,士以此多公
多:
称赞
B.府当市民马以益骑士
益:
有利(扩充,增强)
C.公复以循吏许之
许:
期望
D.杖矫命者,逐之
矫:
假传(且矫诏纷出《五人墓碑记》)
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
⑴知公之贤,屈意礼之,以郡委公。
译文:
(王蒙正)知道您贤能,违背自己的意愿(或降低自己骄横的态度)拿礼节对待您,并把全郡的治事交付给您。
标准答案:
(王蒙正)了解苏涣的贤能,降低身份以礼相待,把郡里的事务托付给他。
[解析]注意关键点:
“屈意”“礼”“委”。
⑵君以一县令能此,贤于言事官远矣!
您凭借一个县令就能做到这样,远远比言事官(也可译为“谏官”或“只说不做的官员”)贤能啊!
(其下圣人也远矣《师说》)
你作为一个县令能够这样,比言事的官员好多了。
“以”“此”“于”。
⑶尔曹才不逮人,姑亦师吾之寡过焉可也。
你们的才能比不上别人,姑且效仿(或译为“学习”)我很少过错,也是可以的。
你们才能赶不上别人,姑且学习我少犯错误就可以了。
2012江西卷)
10.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.民不胜烦扰,寒饿且死,宜加赈给
给:
供给,施与(共其乏困《烛之武退秦师》)
B.则劳以酒食而慰遣之
劳:
烦劳(旦日飨(犒劳)士卒《鸿门宴》)
C.民不胜其苦
胜:
能够承受,禁得起(沛公不胜杯杓《鸿门宴》)
D.即命帅羽林三百人往籍其家
籍:
登记,没收(籍吏民,封府库《鸿门宴》)
答案:
B
(慰劳)。
樊哙侧其盾以撞
(表承接)
《鸿门宴》
不出,火且尽(将要)《游褒禅山记》
3.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
(12分)
(1)学田所以供祭礼、育人才也,安可鬻?
译文:
学田用来供给祭祀典礼、培养人才,怎么可以卖呢?
(关键词:
所以、安、鬻)
课本:
师者,所以窜到受业解惑也《师说》
君安与项伯有故《鸿门宴》
有以文人画士孤癖之隐明告鬻(yù
)梅者《病梅馆记》
(2)谓其毁诋大臣,失礼体,命左右批其颊。
(4分
皇帝认为他诋毁大臣,失去人臣礼仪,命令侍卫掌嘴。
毁诋、左右、批其颊。
)
课文:
以示美人及左右《廉颇蔺相如列传》
(3)吾意汝岂反者耶,良由官吏污暴所致。
我的意思是你们难道是真正谋反的人吗,只是因为贪官污吏暴政而导致的。
岂、良、所致。
2012辽宁卷)
4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分
A.自顷雅道陵迟
陵迟:
衰落
B.
复坐门生斫伤人
坐:
因……犯罪。
C.
诸人咸以君方乐广
方:
比拟。
D.
何乃横得重名
横:
强行(意外)
7.把文中横线的句子翻译成现代汉语。
(1)从第穆亦有美誉,欲陵折顗,顗陶然弗与之校,于是人士益宗附之。
(2)后因酒过为有司所纠,帝亮其情,亦未加黜责。
【解析】
(1)从:
表示叔伯关系。
折:
压倒。
校:
动词,计较。
宗:
尊崇。
(2)为有司所纠:
被动句。
纠:
检举。
亮:
通“谅”,谅解。
黜:
贬斥。
(1)(5分)堂弟周穆也有美好的声誉,想压倒周顗,周顗态度和悦,不与他计较,于是人们更加尊崇依附周顗。
(译出大意给2分;
“折”“校”“宗”三处,每译对一处给1分。
(2)(5分)后来周顗因为醉酒的过失被官吏检举,皇帝谅解他的情况,也没有对他贬斥责罚。
“纠”“亮”“黜”三处,每译对一处给1分。
2012四川卷)
8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.习举子业辄鄙之曰
鄙:
以为羞耻。
(鄙:
轻视,看不起。
)(鄙贱(低贱)之人,不知将军宽之至此也《廉颇蔺相如列传》)
B.自劾求退
劾:
检举揭发。
C.必宥尔,无恐
宥:
宽恕。
D.上官按之不得实
按:
查验。
(按诛(追究,查办)五人)《五人墓碑记》
盖将自其变者而观之(表承接)
但以刘日薄西山(因为,连词)《陈情表》
为国者无使为积威之所劫哉(表被动)《六国论》
11.把第一部分文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)世即用我,而我奚以为用?
世间即使要用我,然而我拿什么为世间所用呢?
奚以之九万里而南为《逍遥游》
(2)既而从游者甚众,磨砻淬厉,成其器业。
(2)不久,跟随他学习的人很多,磨练激励,成就他们的才能学识。
(3)守臣激变,民则无辜,能止杀以待命,尚不失为良民也。
(3)地方官吏激起变乱,百姓就没有罪,能不杀戮而等待命令,还算得上是安分守法的百姓。
(1)即:
即使。
而:
然而。
奚:
什么。
句式:
而我奚以为用?
要译出问句语气特点,宾语前置语序要恢复。
重点词语翻译准确,语句通顺。
(2)既而:
不久。
从:
跟随。
器业:
才能学识。
(3)止:
停止。
尚:
还算得上。
2013新课标卷1
4.对下列句子中加点的词解释,不正确的一项是(3分)
A.登景泰二年进士登:
升职。
(考中)
B.录功进左副都御史录:
记载。
C.振巩昌、临洮饥民振:
救济。
D.勒石纪之而还勒:
铭刻
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴在班列中最为耆硕,帝亦推心任之,诸大臣莫敢望也。
⑵家居,非事未尝入州城。
语及时事,辄颦蹙不答。
⑴在朝廷官员中最是年高德劭,皇上也诚心诚意任用他,诸位大臣没有人敢望其项背。
(5分)
⑵在家闲居,无事从不到州城去。
说道当时政事,总是皱着眉头不回答。
2013新课标卷2
4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.而家于郑州,代为冠族代:
世世。
B.少聪敏好学,善属文属:
撰写。
C.深昧求贤之意也昧:
冒犯。
(昧:
不明。
D.经籍在此,请恣寻检恣:
任意。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)其兄自有时名,滞于冗官,竟不引进。
(2)其牧守稍薄,则又移居,故其迁徙者,盖十余州焉。
(1)他的哥哥当时本有声望,却停留在闲散官职的位置上,李揆却不加推荐。
(大意2分,“时名”“滞”“引进”各1分)
(2)当地州郡长官稍有轻慢,就又迁居,所以他搬迁的地方,大约有十多个州。
(大意2分,“薄”“迁徙”“盖”各1分。
2013上海
旦日飨士卒,为击破沛公军(替)《鸿门宴》
顺风而呼,声非加疾也(表修饰)《劝学》
2013江西
10、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A、予从事京师锦衣从事:
任职
B、工丹青工:
主管
C、予以此图质之质:
询问
D、昏礼宜昏昏:
结婚
【答案】B(擅长)。
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)有华生者,世家江北,备谙村落者也。
【答案】有(一位)姓华的先生,世代居住在江北,是十分熟悉乡村的人。
(2)农家苦灯烛之费,送迎以旦昼,用盖以蔽日也。
【答案】农家苦于灯烛的花费,送亲迎亲(都)在白天,(就)用伞盖来遮蔽阳光。
(3)古者三十而娶,近世唯农家或然,故壮而须也。
【答案】古时候三十岁娶亲,近世只有农家有的(还是)这样,所以(新郎)已是壮年,长了胡须。
2013福建
2、对下列加点词的解释,不正确的一项是()(3分)
A、会所导火灭会:
适逢(会使辙交驰《指南录后序》)
B、意其穴竟于是意:
料想(然不自意能先入关破秦《鸿门宴》)
C、亦阳慑力殆慑:
害怕
D、窃虞嗣至者或不知虞:
欺骗
【解析】选D。
(虞:
忧虑,担心)(3分)。
(1)初焉,若高阔可步。
【参考译文】
(1)起初,(洞)似乎高大宽敞,可以行走。
(3分)(赋分点:
初、若、步)
(2)闻者为白县吏,遂遣人下之。
(2)听到的人替他报告了县吏,(县吏)就派人把他从山上救下来。
(赋分点:
白、遣、下)
2013江苏
5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.其父不愿其然然:
这样(輮使之然也《劝学》)
B.及即尊位及:
等到
C.时台制,疾满百日当解禄制:
节制(制度)
D.丰尝于人中显诫二弟诫:
警告
2013广西
8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是答案:
B
A.为宁浦太守,遂居交趾遂:
于是
B.分遣二子断遏水陆津要遏:
禁绝
C.与林邑累相攻伐累:
屡次
D.以交土接寇,不宜旷职旷:
空缺
11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)六月庚子,循晨造南津,命三军入城乃食。
六月庚子这天,卢循清晨到达南津,命令三军攻入城中才能吃饭。
译出大意给2分;
“造”、“入城”、“乃”三处,每译对一处给1分。
(2)由是威惠沾洽,奸盗不起,乃至城门不夜闭,道不拾遗。
从此声威恩泽及于全境,邪恶偷袭之事不再发生,以至城门夜不关闭,路不拾遗。
“威惠”、“奸盗”、“乃至”三处,每译对一处给1分。
2013天津
8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.为我死,王则封汝则:
如果
B.地险而民多知,其主俗主也知:
巧诈
C.见一丈人,刺小船刺:
用篙撑
D.今以百金与抟黍以示儿子抟:
捏成团
【答案】A
【解析】“则”是“就”的意思。
(金就砺则利《劝学》)
11.翻译成现代汉语(共7分)
①知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。
②名不可得而闻,身不可得而见,其惟江上之丈人乎?
【答案】①知道把别人所厌恶的作为自己所喜好的,这就是明智的人和世俗的人不同的地方。
②名字不可能让人知道,身影不可能被人看见,难道只是江上的老人吗?
【解析】①注意“之所以”固定结构,“异乎俗”介词结构后置;
②注意“得”,“其”,反问句式。
圣人之所以为圣《师说》,岂可怪也与《师说》
2013湖北]
9.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是(C)(3分)
A.天将以廉氏吾宗乎氏:
作为姓氏
B.诸贵假以劲弓假:
借给(久假不归)
C.整复浼入言之浼:
派遣
D.明日当诣政事堂诣:
前往
(1)尔岂亿我为不能耶?
顾吾弓差软。
答案:
你难道猜想我不会射箭吗?
只是我的箭弓稍微软了点。
(2)整展拜起,侧立,不予之一言。
(2分)
刘整行拜礼后起身,在旁边站立,廉希宪不跟他讲一句话。
(3)肃入,对坐,出酒馔,执礼甚恭,且录其居止。
(廉希宪)恭敬地(把秀才们)迎入家里,陪他们坐着,摆出酒食,对待他们的礼节非常恭敬,并且记下他们住的地方。
2013北京
6.下列语句中,加点词语的解释不正确的一项是(3分)C
A.遂受而籍之以归籍:
登记造册(籍吏民,封府库《鸿门宴》)
B.太祖典禁旅典:
主管,掌管
C.副帅潘美预以为贺预:
参与,加入
D.仍赐白金万两仍:
于,又
2013辽宁
4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(A)
A.其后遂以著令著:
显著。
B.以释天下之疑释:
消除。
C.多格不行格:
搁置。
D.永和阴遣人以利动公阴:
暗中。
(1)此饥民求食尔,荒政之所恤也。
”乃请以减死论。
“这不过是饥民求食罢了,这应是救济饥荒的法令所要体恤的。
”于是请求以减免死罪论处。
(大意2分,其中“荒政:
饥荒的法令”“恤:
体恤”“论:
论处”各1分。
(2)遇人一以诚意,无所矫饰,善知人,多所称,荐士为时名臣者甚众。
(王尧臣)对待别人全都真诚,没有虚假掩饰,善于识人,常常称誉别人,所推荐的人成为当时名臣的很多。
(大意2分;
“遇:
对待”“矫饰:
虚假掩饰”称:
“称誉、称赞”各1分。
2013四川
A.知向濂洛之学向:
崇尚
B.造诣益遂遂:
精深
C.履祥倾赀营购赀:
钱财(敛赀财以送其行《五人墓碑记》)
D.勒为一书勒:
镌刻
8.【答案】D
【解析】本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”的能力,能力层级为B(理解)。
文言实词最好根据上下文,代入原文解读。
D.应为“编撰”。
余嘉其能行古道(他)《师说》
且贰于楚也(对)《烛之武退秦师》
徒慕君之高义也(的)《廉颇蔺相如列传》
2013湖南
5.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是【A】
A.亮知荆州次当受敌次:
驻军
B.乃投毦而答曰投:
扔掉
C.将军自度何如也度:
估计(度我至军中,公乃入《鸿门宴》)
D.则非亮先诣备诣:
谒见
【答案】A【解析】本题考查实词的理解。
用代入法一试就知。
只要结合上下文进行浅层翻译,就能发现“次”应该充当“当受敌”的状语,翻译成“驻军”作谓语,就会造成整个句子前后矛盾