网络媒体对当代大学生价值观的影响Word格式文档下载.docx
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研究网络媒体对大学生的价值观的影响和改变
活动
地点
桂林市院校及外地兄弟院校
主要
指导
老师
姓名
性别
部门
职务职称
联系电话
**********
999
机械工程系
讲师
///////////
成员
班级
学号
*******
男
2011级数控技术专业1班
***********
********
2*********
1*******1
*********
******
20********
1///////
2011级数控技术专业2班
2*********4
15-----51
可行
性论
证
互联网被称为继报纸、广播、电视三大传统媒体之后的第四媒体,基于互联网的网络媒体集三大传统媒体的诸多优势为一体，网络媒体既具有大众媒体的优势，又有小众化的特点。
据统计，2006年世界杯期间每晚约有三、四万台计算机通过网络观看世界杯。
据中国互联网网络中心（CNNIC）在2011年发布的报告，截至2010年我国网民规模突破4.5亿，手机网民规模大3.03亿，其中大学生网民占34.2%。
大学生群体是网络使用的重要群体，因此，在大学生中进行网络媒体对他们的影响调查是有必要性的。
价值观是我们基于某种功利性或道义性的追求而对我们本身的存在和行为结果进行评价的基本观点，价值观不是人们在一时一事上的体现，而是长期实践活动形成的关于价值的观念体系。
价值观念决定着人生的追求行为，人的行为受价值观的影响和约束。
大学生正处于科学价值观形成的重要阶段。
在当前社会条件下，社会快速发展，每天人们都从网络上接受者海量的信息，固然有优有劣，但研究网络媒体对大学生的价值观的影响和改变具有相当的迫切性。
青少年是祖国的未来，大学生是一种宝贵的社会资源，因此，该项目又具有积极和深远的意义。
项目实践团体成员各有各的特长，团队意识较强，态度端正，具有一定的能力和水平。
本次实践调查在桂林各大高校及通过网络进行，存在安全隐患很小，整个活动严格履行安全第一。
相信本次活动能顺利完成。
实施
计划
2012年5月18日进行项目申报。
2012年06月完成项目的分工，调查问卷的设计，问卷发放的时间地点和形式，走访的时间任务和形式等准备工作。
2012年07月完成项目问卷的发放和回收。
完成走访并且做好资料的回收和保管。
2012年08月完成分析并完成调查报告。
2012年9月上交调查报告。
预算经费总额（元）
585元
申请经费数额（元）
600元
预期成果形式
形成调查报告，并制作多媒体资料
经费
预算
安排
笔记本5本*5元=25元
笔5人*2=10元
公交费5人*7天*4元=140元
制作问卷800份*0.2元=160元
后期成果（包括调查报告，光盘，照片）共150元
团队队旗100元
共计585元
教师
意见
指导老师签名：
年月日
单位
建议对该项目予以：
重点资助○
一般资助○
负责人签字指导单位：
（盖章）
年月日
学校
学生
实践
评审
委员
会意
见
同意对该作品予以：
重点资助○资助金额为：
元
一般资助○资助金额为：
不予资助○
校学生实践活动评审委员会（盖章）
校团委：
（代章）
效果
注：
项目申报时填写一式两份，项目总结报销时上交校团委一份。
填表说明
一、本表各项内容须认真如实填写。
二、本表报送一式2份，请用A4纸打印，于左侧装订成册，各单位申请书按规定时间交到校团委办公室。
三、封面的编号申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。
四、项目类别请在以下8个方向选择，填表时只需用英文字母注明活动项目的类别。
A．理论学习研究活动
B．学术科技竞赛活动
C．校园文化艺术活动
D．社会实践锻炼活动
E．学生社团活动
F．青年志愿者活动
G．上级组织布置的工作
H．其他。
桂林航院2012年暑期社会实践项目团队安全信息登记表
项目名称
网络媒体对当代大学生价值观影响的调查
参加人数
5人
指导单位
机械工程系团委学生会
指导教师
姓名
***
手机
1****
团队组长
201****
专业
11级数控技术
副组长
+-****
20**4**
****
2+-+-+-+
实践主要内容
具体安排
桂林航院2012年参与暑假社会实践活动项目组成员名单
项目名称
参加人数
指导单位
机械工程系团委学生会
指导老师
+-+
1+-+-+-
团队组长
+-+-+
v
组员
填表人：
****时间：
2012年8月1日
二、调研背景
根据中国互联网络信息中心（CNNIC）在2012年1月发布的第29次中国互联网络发展状况统计报告，截止2011年12月底，中国网民规模突破5亿，达到5.13亿。
互联网普及率达到38.3%，2011年网络新闻用户规模达到71.5%。
年龄方面，过去五年内10-29岁群体互联网使用率保持高速增长，目前已接近高位，而50岁以上人群的互联网使用率变化幅度很小，30-39岁群体的互联网使用率逐步攀升，目前还有一定增长空间，将成为下一阶段网民增长的主要的主要群体。
学历方面，大专及以上学历人群中互联网使用率在2011年已达到96.1%，目前已基本饱和，过去五年内高中学历人群的渗透率增长最为明显，2011年网民比重也已经超过九成，达到90.9%。
上网地点方面，2011年中国网民在家里和单位接入互联网的比例保持稳定，比例分别为88.8%和33.2%，与2010年基本持平。
在学校上网的比例增至33.2%。
学历方面网民继续像向低学历扩散，2011年我国网民中初中学历人群延续了2010年的增长势头，由32.8%上升至35.7%该学历人群互联网渗透率较低，未来网民比例将进一步提升，大专以上学历仍保持在25.9%。
职业结构方面，学生仍然是网民中规模最大群体，占比为30.2%，网络新闻使用率呈现连年下降的态势，已从2009年底的80.1%下降至2011年底的71.5%，两年间下降8.6个百分点。
根据CNNIC第29次调查结果，学历与新闻网络使用率相关性很强，学历越低，网络新闻使用率越低，大专学历网民网络新闻使用率为87.6%，初中学历网民网络新闻使用率则仅有62.1%，中国互联网已经走过高学历人群普及阶段，大专及以上学历人群网民普及率已经超过90%。
三、调研目的及意义
现今的网络文化包罗万象，从传统的报纸、杂志、电台，到电视、电影，再到新兴的博客、SUNTV、微博等等,可谓无处不在、无时不有。
作为公众传播的一种手段，它有别于传统的书籍文化，不再仅仅是一种单一的信息传递和文化传承的手段，而呈现出多元性，具有社会的高度参与，与社会、政治、经济、文化和科技紧密联系，同时还融入了不同国家、不同民族的世界观、人生观、价值观，能起到价值导向的作用；
它还具有传播手段现代化，形态多样化、速度快捷化和范围全球化的显著特点，随着网络媒体的出现和发展，各种信息以惊人的速度飞越空间，深入到社会的每一个角落，它以“报道事实”、“提供娱乐”等形式，形成了一个强大的传播文化环境，且影响力越来越大。
作为当代大学生乐于接受的一种媒介，现今网络媒体对当代大学生价值观的影响是巨大的,甚至对大学生价值观的塑造也起到了引导作用。
一方面，现今传媒文化对大学生的知识结构、行为方式、价值观念、人格修养、审美情趣等产生了诸多正面影响。
它为当代大学生的学习研究提供了大量的资料，开拓了他们的眼界，丰富了他们的业余生活，帮助大学生形成健康的价值心理，更培养大学生的审慎思维，营造大学生价值观形成的文化氛围。
尤其是网络传媒文化中的社会思潮、行为时尚，为大学生提供了进一步获取知识的途径，同时，又为他们从各种角度认识世界和改造世界开拓了思路。
媒体的嬗变和兴替，各种新思想的传播，促使大学生去积极地思考现实中许多问题，这些对大学生的价值意识、价值标准、价值心理具有不可忽视的影响作用，对于当代大学生价值观的形成和发展，提供了浓厚的文化氛围。
但正如俗语说，每一个硬币都有两个面，当我们在肯定网络媒体正向影响的同时，并不意味着可以漠视网络媒体的弊端给当代大学生价值观带来的消极的、负面的影响。
现今网络媒体中的信息良莠不齐，真实的和虚假的、科学的和愚昧的、健康的和污秽的、先进的和落后的信息同时并存，广大青少年如果有意无意地浏览了其中的一些不良信息，就可能会产生极坏的影响。
尤其是网络的发展，不仅形成了影响力强大的虚拟环境，而且使得国内文化和西方文化直接发生碰撞和激荡，这些庞杂多样的信息交织在一起，泥沙俱下，鱼龙混杂，具有极大的诱惑力和欺骗性，特别是对于世界观、价值观、人生观尚在形成，求知欲、探索欲十分强烈的大学生，势必造成是非、善恶、美丑标准的混淆，很容易受其负面影响。
大学生由于日常接触面相对较窄，直接经验太少，往往靠网络媒体提供的世界观、价值观和道德规范的“参考框架”来认识和解释社会现实，并逐渐内化为自己的世界观、价值观和道德品质。
加上青少年对网络媒体提供的东西多信少疑，使他们往往在不知不觉中，就潜移默化地形成或改变了自己的道德判断和道德信念。
在现今网络媒体市场化的进程中，许多媒体为了争夺、迎合更多的受众，而流露出媚俗、猎奇的心态；
同时为追求利益使得假冒伪劣广告、虚假有偿新闻等现象屡禁不止；
加之目前监督、监控和管理技术尚不完备，致使一些媒体文化的不良倾向越来越明显，排挤了当代的大学生对精英文化、高雅文化的阅读和理解，长此以往，其结果势必使主流文化的表达和精神文明的倡导只能作为话语引导和美好愿望悬浮于社会上空，文化的生态平衡将会遭到破坏，熔铸着中华民族精神和美德的传统价值体系也将不幸受到冲击，大学生对政治理想和政治热情的追求也会淡化，甚至造成大学生价值认同的失衡和偏颇。
导致青少年道德意识扭曲和价值观念的偏差。
对待当前的大众文化，采取愤世嫉俗的激进主义态度和放任自流的消极主义态度都是不正确的。
我们认为我们应该具有健康的媒介批评能力，提高识别和抵御各种错误思潮及腐朽思想侵蚀的能力，树立崇高的思想和坚定的信念。
能够充分利用媒介资源完善自我，积极开展舆论监督，有力地批评背离社会主义道德的错误言行和丑恶现象；
参与社会发展，甄辨与抵制没落文化的腐蚀与麻痹，保护本国文化传统、语言、价值观和民族精神的纯正和健康。
影视文化所带来的负面影响导致了当代大学生政治意识淡薄、社会责任感缺乏、追求个人主义、享乐主义、拜金主义等庸俗价值观。
引导大学生树立起正确的世界观、人生观、价值观,使他们能够认识到并自觉地抵制不良影视文化所带来的负面效应。
增强他们的社会责任感和道德使命感。
四、调研前期准备工作
为贯彻落实学校党委《关于开展2012年暑假大学生社会实践活动的通知》的精神和学校团委关于2012年暑假大学生社会实践工作会议的要求，结合服务团队的服务内容，并根据我们团队实践工作的具体情况，现将服务团队在桂林航天工业学院、桂林电子科技大学、广西师范大学、旅专实践工作的活动方案作如下计划：
1、社会实践活动前期准备
（一）7月10日--7月15日
服务团队指导老师、本团队成员召开有关社会实践活动的相关事宜，就计划的实践内容与前期工作进行商量及意见征求，并进行初步分工，同时还针对实践项目做一些安全方面的指导。
负责人：
（二）7月中旬
中午12:
30在2202参加学校2012年暑假实践动员大会，并学习了学校2012年暑期实践通知精神，布置相关工作，宣读社会实践纪律和实际资助项目的结项要求，全面检查服务团队前期准备情况。
（三）7月31日
上午10:
00：
购买调查所需文件、签字笔等用品，检查服务团队的前期准备情况。
2、社会实践活动安排
8月1--4日
1.上午07:
30--11:
实践团队全体成员在学校门口集合坐车（公车）前往实践学校，全体成员对桂林电子科技大学、桂林理工大学、广西师范大学和旅专的在校大学生进行调查。
2.下午13:
00--17:
30：
全体实践成员继续在桂林电子科技大学、桂林理工大学、广西师范大学和旅专的在校大学生进行调查。
3.晚上19:
00--20:
30实践团队全体成员召开会议。
小结每一天实践情况，并进行团队讨论，交流各自的实践成果，还互相补充成员工作的不足，并提出解决所遇到的问题，避免问题的再次出现，准备一下实践总结的资料。
8月5日
（1）上午07:
实践团队对本校在校大学生进行调查。
（2）下午13:
继续对本校在校大学生进行调查。
（3）晚上19:
30:
实践团队全体成员会议，总结在本校调查的工作，进行分类。
1．社会实践活动后续工作
（一）8月6日
整理暑假实践的所有资料，并作出实践报告电子稿。
（二）8月7日--8月10日
服务团队全体成员书写社会实践总结。
全体成员
（三）8月30日
服务团队全体成员将社会实践调查报告交至机械工程系办公室曹轶杰老师处
三、经费预算
机械工程系
暑期实践团队
2012年7月8日
五、调研图片展示
六、调研问卷设计与统计
“网络媒体对当代大学生价值观的影响“调查问卷
您好！
我们是桂林航天工业学院的学生，准备在暑假时间内做一个“网络媒体对当代大学生价值观的影响”的问卷调查，需要您的配合。
您的回答无所谓对错，只要真实反映您的情况和看法，就达到了这次调查的目的。
希望您能积极参与，我们对您的回答完全是保密的。
希望您在百忙之中填写一下问卷，谢谢您的配合！
1、您平时主要通过什么渠道和现代媒体接触？
（多项选择）
A、报纸、杂志B、电视C网络
D、手机E、广播F、其他（请注明）
选项
票数
百分比
A
30
5％
B
C
360
60％
D
120
20％
Ｅ
F
2、您一般接触现代媒体的目的是？
（）
A、收集资料、学习或工作需要
B、放松身心、休闲娱乐、购物
C、浏览新闻、了解时事
D、写日记、博客、微博
E、其他（请注明）
Ａ
330
55％
Ｂ
60
10％
Ｃ
Ｄ
3、您觉得现代媒体对您的价值观影响是怎样的？
A、积极影响为主
B、消极影响为主
C、积极、消极各占一半
Ｄ、没有影响
300
50％
180
30％
4、对于中央电视台举办的感动中国人物评选这类活动，您的看法是？
Ａ、以获选人物为榜样，提高自己的道德修养
Ｂ、节目播出当时很有感触，但是一段时间后影响就谈了，偶尔用来勉励自己
Ｃ、很悲伤，觉得自己很没用，生不逢时
Ｄ、极少关注
210
35％
5、您会收到现代媒体中公益广告的提醒而去改变自己的不良行为吗？
Ａ、会，通过这些提醒，我已经很注意自己的行为了
Ｂ、一般，有时也会想起
Ｃ、偶尔也会有影响
Ｄ、完全没注意这些广告，这只是形式
420
70％
6、小悦悦事件报道之后，媒体对18个路人的指责对您的价值观判断造成什么影响？
A、社会道德问题多多，自我反省
B、他人道德沦丧，自己行得正坐得端
C、看看报道感慨下就算了
D、不了解此事
240
40％
7、对于网络上热门的选秀活动，您的关注程度是（）
A、觉得很有激励的作用，很关注，并有支持的对象
B、挺关注的，觉得也许有一天自己也可以这样出名
C、稍微关注，看着有趣，并不怎么热衷
8、您认为关注现代网络媒体会对你的学习态度造成什么影响（）
A、一直在努力，从未松懈过，没什么影响
Ｂ、时松时紧，给力学习的时间比较多，影响不大
Ｃ、时松时紧，忙于他物的时间多一些，影响较大
Ｄ、平时不努力，考前抱佛脚，影响极大
9、您认为当代网络媒体对您来说作用最大的方面在于（）
Ａ、信息获取文化传达
Ｂ、社会共鸣
Ｃ、其他
10、对于网络传媒中表达观点，您认为（）
A、全部正确，值得效仿
B、真假难辨，不可听信一家之言
C、坚持自己的观点
D、其他
150
25％
11、您认为当代网络传媒价值取向的出发点是什么（）
A、政治宣传和维护社会稳定的需要
B、人民群众的切身利益
C、新闻事件本身的客观性和真实性
D、不清楚
12、您认为当代网络传媒表达的主流价值观是什么（）
A、尊老爱幼、舍己为人的传统儒家价值观
B、以爱国主义未核心的集体主义价值观
C、追求个性解放、物质至上的价值观
D、很复杂，不好说
13、在您获取的网络媒体传播的容量中，哪方面的比重最大（）
A、新闻社会类
B、生活娱乐类
C、教育文化类
七、调研报告
暑期社会实践调研报告
信息网络技术的广泛应用，为人们的工作、学习、生活带来诸多便利条件。
但也带来一些消极的东西。
就目前情况看，信息网络技术对大学生影响也是多方面的，如何扬长避短，趋利避害，为塑造大学生健康良好的人生，是极其重要的。
网络媒体作为继报纸、广播、电视后出现的信息传播“第四媒体”，正广泛地深入到人类社会生活的方方面面，实现了信息在全球的自由流动，更加速了跨过信息交流和精神产品全球化的进程，成为文化全球化的突出表现形式。
随着计算机网络的应用与普及，网络文化对大学生的学习方式、生活习惯、思维形式、学习内容产生着及其深刻的影响，忽视对网络媒体的引导与管理将对大学生正在形成的世界观、人生观、价值观带来诸多的负面效应。
一、网络媒体对大学生的积极作用首先是拓宽思维方式。
网络媒体是以网络的形式构筑和处理信息，是一种跳跃式、立体的思维方式。
这种思维方式打破了传统应试教育的线形思维方式，有利于培养青年学生的广泛性思维，交叉性思维和变换性思维，拓宽创新思路，不断发挥创新潜能。
其次是增强自身素质。
通过网络媒体，大学生们可以迅速、准确、全面的了解世界各地的时事新闻、经济动态、思想观念、风土人情、文化艺术等等，这对于开拓视野，掌握世界通用规则，培养具有国际性眼光的人才，有着不可替代的作用。
从这一意
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