综合实践活动教学设计Word文档下载推荐.docx
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五、板书设计:
1、我的偶像
教学目标后记
课题二、校园安全搜查线
1、通过校园内的意外受伤事故,了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
提高同学们的自我安全保护。
分好小组,每组派发调查表格。
一、导入:
同学们,我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是,如果我们不注意安全,一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里,调查一些校园内的安全隐患。
1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过,整理记录,派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
三、板书设计:
2、校园安全搜查线。
课题三、意外受伤的原因
1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课文图片的投影片。
同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。
1、出示课文插图的投影,
请同学们讨论:
(1)这些属于什么行为?
(2)可能会导致什么后果?
2、分组讨论,指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?
4、讨论:
如果你发现这些行为,你会怎么做呢?
你想对这些同学提出什么建议呢?
5、归纳总结。
3、意外受伤的原因
课题四、参观果园前的准备
1、丰富知识,开拓视野。
2、了解关于水果的知识,学会做好参观前的准备工作。
重点难点:
了解关于水果的知识,学会做好参观前的准备工作。
分好小组,制定调查表和计划书。
一、导入:
同学们,水果我们吃得多,那么,你知道水果出产在什么地方呢?
你们有没有兴趣去参观一下呢?
那么去之前有需要做些什么准备呢?
今天就跟大家一起来学习。
二、新课:
1、请学生说说附近有没有果园,里面种什么水果。
2、派发参观果园调查表,说明该怎样填写。
3、小组讨论:
(1)选定组长;
(2)打算到哪些果园参观;
(3)想邀请谁参加活动,再填好计划书。
4、老师检查各组准备情况,定好出发时间。
三、板书设计
4、观果园前的准备。
教学后记
课题五、认识小康家庭
1、通过比较,知道小康家庭的界定。
2、培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。
让学生从小养成勤俭节约的传统美德。
一些家庭摆设的照片,制定统计表。
观看照片,从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。
1、让学生对比一下,自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗?
2、请学生说说自己家里有什么现代化设备,明确生活里不开物质。
3、填好家庭生活统计表,比较一下,哪个同学家里已经达到了小康生活水平。
4、与学生制订一个小公约:
拒绝奢侈、拒绝浪费,看谁有计划去合理支配零用钱。
5、认识小康家庭
课题六、家庭文化生活
1、活动中认识到家庭文化活动的重要。
2、培养学生学会让文化生活来充实课余时间。
培养学生学会让文化生活来充实课余时间。
分好小组,制定家长采访卡。
同学们,我们的生活越来越好,逐步走向小康,家庭的文化生活也多姿多彩。
你一家人经常有些什么活动呢?
1、让学生说说家中双休日的活动安排,看谁家的活动有意义。
2、同学发表自己的兴趣爱好。
3、采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的,填好采访表。
4、小组讨论:
自己对父母的安排意见,自己希望课余时间怎样安排。
5、代表汇报。
6、家庭文化生活
课题七、美好家庭从何来
1、通过调查,知道美好家庭来之不易。
2、培养学生热爱家庭的美好品德。
培养学生热爱家庭的美好品德。
制定调查计划,家中新旧照片(有条件的学生可准备)
大人们常说:
我们现在的生活比他们以前幸福多了。
到底是不是呢?
让我们一起来调查。
1、分小组按要求填好调查计划。
2、写下自己调查后的体会,并在小组中说一说。
3、对照新旧照片,说说自己的体会和感想。
美好家庭从何来?
5、今天的幸福生活来之不易,我们应该如何对待?
(孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切)
三、布置作业:
比一比谁是家中好孩子。
四、板书设计:
7、美好家庭从何来。
课题八、我们最喜欢吃的菜
1、认识妈妈做菜的材料,知道一种商品在不同地方价钱也不同。
2、让学生做个有心人。
让学生做个有心人,知道一种商品在不同地方价钱也不同。
分好小组,制定调查表。
同学们,妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜,让我们吃得津津有味,那么,你想不想知道这些菜是怎么做的呢?
今天我们就来调查一下。
1、说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。
2、了解学生会不会做菜。
3、让学生从书中或上网查资料,了解中国八大菜系,它们各有什么特点和那些名菜?
填好调查表。
4、分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。
各组把结果归纳起来,看有多少种价格。
5、说一说:
你准备买拿一家的商品来做菜,为什么?
与妈妈一起去买菜,学学怎样买到价廉物美的菜。
8、我们最喜欢吃的菜。
课题九、我当小厨师
1、通过动手,让学生知道妈妈每天做饭的辛劳,我们更应孝敬父母。
2、培养学生的动手操作能力。
培养学生的动手操作能力。
锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料。
我们每天吃的菜都是妈妈烧的,那么,你想不想学会烧菜,让妈妈惊喜一下,也好减轻妈妈做家务的负担?
1、分好小组,选好材料(把详细步骤记录在P41的表格里)。
2、想好菜式,画在P42的方框里。
3、熟悉“入厨安全须知”的步骤。
4、小组分工合作,把菜炒出来。
5、小组间互相交流活动体会,看看哪组做的菜色香味俱全。
回家也做道菜,让爸爸妈妈尝尝,并记下爸爸妈妈的评价。
9、我当小厨师。
课题十、我有东西想拍卖
1、通过活动,让学生懂得废物利用,不随便浪费资源。
2、培养学生的环保意识。
让学生懂得废物利用,不随便浪费资源。
一些旧书、旧玩具等。
我们通常都回或多或少有一些旧的物品,例如一些旧书、旧玩具等,扔掉了可惜,家中有没有地方放,怎么办?
1、我们可以把那些不再需要的物品拿出来拍卖,甚至一些新设计创作的东西也可以拿出来拍卖。
2、分小组把组内同学中准备拿来拍卖的物品记下来,并写上拍卖原因。
3、为自己组的物品设计好的广告语,让物品更快地拍卖出去,并定好底价。
三、从资料中了解拍卖的程序及规则。
10、我有东西想拍卖。
课题十一、拍卖会开始啦
要拍卖的物品、小锤。
上节课我们已经做好了拍卖会的准备工作,今天,我们的拍卖会就要开始了,请大家把物品准备好。
1、主持人宣布拍卖会开始。
2、同学们根据大会给物品做好的编号逐一拍卖,物主把自己的拍卖品记录好底价和成交价。
3、同学们可以根据自己的需要去买下拍卖品,但记住成交价要在自己的能力范围内,并记录好你买到物品的底价和成交价。
4、说体会:
通过这个小小拍卖会,你有什么收获?
11、拍卖会开始啦。
课题十二、认识客家人
1、从活动中认识带有鲜明的民族特色和文化气息的客家人。
2、培养学生间友好团结的民族意识。
培养学生间友好团结的民族意识。
有客家人特色的帽子和一些图片。
也许我们班里有些同学就是客家人或是客家人的后代,又或许你经常听到关于客家人的故事,那么你想去了解客家人吗?
1、简介客家人,引起学生探究的兴趣。
2、看图片,介绍客家人居住的客家围屋。
3、展示客家人戴的帽子,介绍帽子的用处。
4、想一想:
你还从其他途径知道客家人哪些风俗习惯?
5、小组讨论,归纳后代表汇报。
6、说说你是从哪些地方获得这些知识的。
向家长了解以下自己家里是否客家人。
12、认识客家人。
课题十三、寻访客家习俗
1、了解客家的生活习俗。
制定调查记录表。
教学;
过程:
我们在上节课已经了客家人了,今天,我们来更深入地了解客家的生活习俗。
1、先想好采用什么方式进行调查吗?
(1)去书店调查。
(2)去客家村庄调查。
(3)去图书馆查资料。
(4)上网查找。
2、如果是去客家村庄,你可要做好路上的安全措施呀!
找上伙伴大人一起去就最好成绩了。
3、你获得哪些信息,就把它记录下来。
4、把你走访客家村庄的活动照片或图片展示给同学们看。
把你走访客家村庄时有趣的事写成日记。
13、寻访客家习俗。
课题十四、认识蚂蚁和白蚁
1、通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。
2、知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活,要积极采取防治措施。
通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。
捉一些活蚂蚁和白蚁的标本。
展示通蚂蚁和白蚁,让同学们认识蚂蚁和白蚁。
提问:
你知道有关蚂蚁和白蚁的一些生活习性吗?
1、认识蚂蚁和白蚁的身体结构,请学生自己标出。
2、认识蚂蚁和白蚁的生活习性和它们跟同伴交流的方式。
3、到大自然中寻找蚂蚁和白蚁的窝,了解它们的生活环境以及怎样影响和危害我们的生活。
4、把我们观察到的蚂蚁和白蚁的的家庭情况记录下来,画一幅蚂蚁搬家图。
在自己家附近找找有没有蚂蚁的窝
14、认识蚂蚁和白蚁。
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课题十五、蚂蚁和白蚁的危害与防治
知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活,要积极采取防治措施。
防治蚂蚁和白蚁的危害。
一些被白蚁啃过的木头。
同学们知道蚂蚁和白蚁是怎样影响我们生活的吗?
可以说,蚂蚁对人们既有好处,又有害处;
而白蚁带来的危害是极其严重的,尤其在热带地区和亚热带地区。
1、讨论:
蚂蚁带来哪些危害?
白蚁带来哪些危害?
(观察一些被白蚁啃过的木头。
)
2、大家提出对蚂蚁和白蚁的防治方法:
(1)家庭防治。
(2)校园防治。
3、把自己的调查报告写清楚,在小组内交流。
三、作业:
与父母交流一下自己的调查心得。
15、蚂蚁和白蚁的危害与防治.。
课题十六、我与健康有个约会
1、通过活动,让学生认识到健身运动的好处。
2、培养学生参加体育锻炼的好习惯。
培养学生参加体育锻炼的好习惯。
体育健身的设施。
同学们,现在我们的生活越来越好了,随着科技的进步,很多工作都由机器代替人工去做,相对的我们的体力劳动的机会少了,但是我们千万不要忘记适当的体育锻炼,可以增强我们的体质。
1、看看班里有哪些同学是最懒参加体育运动。
2、分小组去社区里找一些健身设施,带“小懒虫”到那里参加体育锻炼。
(之前给他们说明健身的好处)
3、小组制定健身计划,实施每项都要做好记录。
4、为自己设计一套醒目的运动装和一个最健美的健身姿势画下来。
16、我与健康有个约会.
课题十七、心明眼亮
1、在体育运动中懂得处理一些突发事件(意外)。
2、培养学生的互助精神。
培养学生的互助精神。
一些运动的图片。
教学过程
健身虽然很开心,但偶尔也会出现一些意想不到的小插曲,下面图中情形就是一些常见例子。
1、分小组讨论图中的情形,然后把自己的意见有条理地写下来。
2、学生自由发言:
自己的健身过程有没有以上情形出现过,要是事件突发在自己身上,那该如何处置?
3、讨论以上问题,商讨办法。
4、要是我们看见别人遇到这种情形,该怎么做?
多参加体育锻炼。
17、心明眼亮。
.教学后记