教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷7536Word文件下载.docx
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C、标准参照评价
D、非正式评价
9:
儿童一般伦理原则开始形成,但自控差,常出现前后自我矛盾,这时期是()
A、童年期
B、少年期
C、青年初期
10:
在条件反射研究基础上,巴甫洛夫总结的学习规律不包括()
A、获得与消退
B、刺激泛化
C、分化
D、同化
11:
根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和()。
A、长时记忆
B、情境依存性记忆
C、程序性记忆
D、工作记忆
12:
接受学习必然是机械学习,发现学习必然是有意义的学习。
13:
教师应充当的角色有()。
A、学习的指导者
B、班集体活动的领导者
C、行为规范的示范者
D、心理保健者
E、教育科研人员
14:
以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是()。
A、事业感
C、集体主义情感
D、义务感
15:
在教学过程中,使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等,这是属于()
A、实物直观
B、模像直观
C、言语直观
D、模型直观
16:
奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论,对遗忘的原因提出的独特解释是()。
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
17:
1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,其作者是()
A、陶行知
B、蔡元培
C、潘菽
D、廖世承
18:
元认知策略不包括()。
A、目标监控
B、领会监控
C、策略监控
D、注意监控
19:
创造性思维表现为思维的()。
A、独创性
B、发散性
C、灵活性
D、突发性
E、活跃性
20:
知识的应用包括()四个彼此相联又互相独立的基本环节。
A、审题、联想
B、识记、保持
C、分析、研究
D、解析、类化
21:
迁移的形式训练说的心理学基础是()
A、人本主义
B、官能心理学
C、行为主义
D、认知心理学
22:
皮亚杰认为,11至15岁的儿童认知发展处于()
A、思维准备阶段
B、思维阶段
C、感觉运动阶段
D、抽象思维阶段
23:
心理咨询与辅导的基本方法是()
A、实验法
B、测量法
C、会谈法
D、观察法
24:
影响人格发展的社会因素包括()。
A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体
B、家庭教养模式、学校教育、社会环境
C、父母性格、学校教育、同辈群体
D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
25:
下面哪一点说的不是思维的特点?
A、直观性
B、与语言有密切的联系
C、间接性
D、概括性
26:
学生在学习数运算的法则m(a+b)=ma+mb后,错误地认为lg(a+b)=lga+lgb,这是()。
A、正迁移
B、负迁移
C、一般迁移
D、具体迁移
27:
在苏联,被称为教育心理学之父的心理学家是()
A、卡普杰列夫
B、桑代克
C、乌申斯基
D、维果斯基
28:
提出心理社会发展阶段理论的心理学家是()
A、皮亚杰
C、埃里克森
29:
中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是()。
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习
30:
教学媒体是教学内容的载体,也是师生之间传递信息的工具。
31:
学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。
32:
中学生心理发展的一般特征是()
A、逻辑性
B、过渡性
C、闭锁性
D、社会性
E、不坦率性
33:
学习的积极性是多种心理因素的综合表现,可以从()方面考察。
A、注意状态
B、情绪状态
C、意志状态
D、行为方式
E、努力程度
34:
在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用?
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
35:
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()。
A、以教师为中心的讲授策略
B、师生互动策略
C、以学生为中心的发现学习
D、合作学习策略
36:
根据心理辅导的目标,可以将心理辅导分为调适性辅导和()。
A、治疗性辅导
B、发展性辅导
C、主体性辅导
D、个别化辅导
37:
所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。
所以说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。
38:
我们背单词时,容易记住前面和后面的单词,中间的易忘记,对这种现象的解释是()。
A、痕迹消退说
B、动机说
D、前摄抑制与倒摄抑制
39:
柯尔伯格研究道德采用的是()
A、对偶故事法
B、道德两难故事法
C、投射法
D、问卷法
40:
首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是()。
A、斯金纳
B、沃尔朴
C、艾里斯
D、雅各布松
41:
教学设计的应用可分为()
A、主动和被动的不同层次
B、积极和消极的不同层次
C、宏观和微观的不同层次
D、正确和错误的不同层次
42:
有些人状态好、睡眠少,认为自己失眠,这是()失眠。
A、情景性
B、新奇性
C、假性
D、正常性
43:
教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是()
A、宽大误差
B、集中趋势
C、逻辑误差
D、对比误差
44:
以持久性的心境低落为特征的神经症是()
A、强迫症
B、抑郁症
C、焦虑症
D、恐怖症
45:
研究认知风格最著名的心理学家是()
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根
46:
人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是()。
A、学习需要
B、动机归因
C、成就动机
D、学习动机
E、自我效能感
47:
下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要表现?
A、处事热情
B、情绪稳定
C、待人亲切
D、才思敏捷
48:
学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性,称为()
A、定势
B、最近发展区
C、学习迁移
D、学习准备
49:
行为目标的陈述应具备的要素有()
A、具体目标
B、概括目标
C、产生条件
D、行为标准
E、行为结果
50:
下列()不属于认识能力。
A、记忆
B、观察力
C、操作能力
D、思维能力
答案错误
解析归纳式学习是一种自下而上的迁移。
2:
答案B
解析
3:
4:
答案D
5:
答案A,B
解析略。
6:
解析自我效能感理论由班杜拉首次提出。
7:
解析埃里克森的心理发展阶段理论,把人格发展分为八个阶段,每个阶段都有其特定的发展任务。
其中,第三阶段从3岁到7岁(学前期儿童),儿童能从言语和行动上来探索和扩充他的环境,这时社会也向他提出挑战;
发展任务是获得主动感和克服内疚感,体验着目的的实现。
因此,本题选择B选项。
8:
答案A
9:
10:
11:
答案C
解析记忆的种类:
根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆,根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆,根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。
12:
解析有意义学习与机械学习、接受学习与发现学习是从不同的角度对学习进行的.划分,这是两个互相独立的维度。
无论是发现法学习还是接受法学习,都既有可能是有意义的,也有可能是机械的
13:
答案A,B,C,D,E
解析教师要充当多种角色。
14:
解析义务感是责任感和羞耻感,对儿童和青少年尤为重要。
15:
16:
17:
18:
解析元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。
其中监视策略包括根据对认知目标达成程度的监控、对学习策略的效果的监控和对自己注意力、时间安排等方面的监控。
其中不包括的是领会监控。
(本解析由张恩凯提供)
19:
答案A,B,C
解析创造性思维表现为独创性、发散性、变通性(灵活性)。
20:
答案A,D
21:
解析迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。
22:
解析按照皮亚杰的认知发展理论,11-15岁儿童处于形式运算阶段,该阶段的儿童的主要认为是发展抽象思维。
23:
24:
25:
解析思维主要有概括性、间接性、思维与语言有密切的联系。
26:
27:
28:
解析埃里克森提出儿童的社会性发展共分为八个顺序不变的阶段。
29:
解析下位学习又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的过程。
30:
答案正确
解析略
31:
32:
答案B,C,D
33:
34:
35:
解析如果教学目标是要求学生尽快掌握包含高度有结构的知识技能,那么宜采用以教师为中心的讲授策略。
因为这样能充分发挥教师的主导作用,教师控制整个课堂,掌握教学进度,提高教学效率。
36:
37:
解析答:
错误。
一般来说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。
但也并非越多越好。
有研究表明,学习熟练程度达到l50%左右时,记忆效果最好;
超过l50%时,效果不仅不递增,反而可能弓}起厌倦、疲劳等,从而成为无效劳动。
38:
解析中间部分的记忆效果之所以较差,可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。
而最前部与最后部的记忆效果之所以较好,可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。
39:
解析皮亚杰研究道德采用的是对偶故事法;
柯尔伯格研究道德采用的是两难故事法。
40:
41:
42:
解析【解析】失眠按其成因分为四种,即情境性失眠,失律性失眠,药物性失眠和假性失眠。
假性失眠是睡眠正常的人因为没有意识到个体差异,以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠。
43:
44:
45:
46:
答案E
47:
48:
49:
答案A,C,D
50:
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第2篇教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年09月30日-2853)1:
一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的( )。
A、信度
B、难度
C、区分度
D、效度
在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是( )。
A、坚持人文教育为主
B、坚持科学教育为主
C、坚持人文教育与科学教育的携手并进
D、要看情况而定
人口的职业结构制约着教育的布局结构。
( )
对
教材不仅包括摆在课桌上的课本,而且还应包括( )
A、经验教材
B、乡土教材
C、视听教材
D、自编教材
教学技能测评的构成因素有( )。
A、教学技能评定
B、第3篇教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月30日-623)1:
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )。
A、合作学习
B、发现教学
C、情境教学
D、指导教学
创造性思维的核心是( )。
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是( )。
A、学习内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、附属内驱力
小学阶段是发展学生个性( )。
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不会受外界影响的时期
标准化测验比大部分课堂测验更具有随第4篇德城小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【可复制版】1:
以下属于影响迁移的客观因素的是()。
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
当学生出现问题时要及时请家长到学校来,以便学校和家庭共同合作,为学生负责。
中国最早的教育学教科书是从美国翻译过来的。
对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于( )
A、冲动型
B、沉思型
C、场独立型
D、场依存型
以下关于教学与测量及测验的关系,说法正确的是( )。
A、两者没有关系
B、两者既有关系又有区别
C、两者完全等同
D第5篇江门2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1:
以下属于复述策略的有()
A、运用背景知识,联系客观实际
B、提问
C、做笔记
D、运用有意识记
E、记忆方法多样化
在Word中,下列操作不能实现的是()
A、编辑文档
B、表格处理
C、图形处理
D、数据库管理
教育的最基本的职能是()
A、传播文化
B、人口功能
C、培养人才
D、生产功能
把爱心奉献给学生是教师的天职,是教师职业劳动的实质和要求。
集体教育的原则就是对学生进行集体主义教育。
健全班级规章制度的基本要求是()第6篇教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月30日-8062)1:
布鲁姆提出的学习理论是()
A、掌握学习
B、认知学习
C、情感学习
D、行为学习
同一性是在青春期才出现的。
学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待,两者相互作用形成学习的动机系统。
所谓的及时复习,应该是指()
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、在大面积遗忘开始之前复习
D、当天复习
处于不同概括水平的经验之间的相互影响是()
A、正迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实