新译林牛津小学英语四年级上册 Unit7 How much教案Word格式文档下载.docx

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教学手段：

引入情境，多媒体展示，情景操练

教学活动内容

设计说明

Step1:

Freetalk.

T:

Classbegins.

Ss:

Standup.

Goodmorning,class.

Goodmorning,MrZhu.

Boysandgirls,I’myournewtreachertoday.MyEnglishnameisLuke.Nicetomeetyou.

S:

Nicetomeetyou,too.NowIwanttoknowsthofyou.

Hi,boy.What’syourname?

S1:

Mynameisxxx.

Howoldareyou?

I’mten.

Thankyou.

Hi,girl,what’syourname?

S2:

Thankyou.CanyouguseehowoldamI?

Twenty...

It’sagoodtry.

Andyou?

Twenty...?

Oh,youaregettingclose.（作缩小的手势）Well,Let’splayagame,thenyouknowhowoldamI.OK?

OK.

Step2.Playagame.

Look,thegameis“Magiceyes”.（手指中文提示,是学生明确要求）

Tips:

请同学们在各种物品中迅速找出数字，看到了就大声说出来，比比看谁是“火眼金睛”哦！

Pleasetrytofindthenumbersinthepicturesasquicklyaspossible.Areyouready?

Yes!

（出图，学生看图并大声说出数字，教师给出鼓励的手势。

如果学生只举手不说出来，教师作出一只手贴在耳边听的姿势引导学生大声说出来。

）

OK.Welldone.Sowhat4plus5and19?

（出图，算式，引导学生算一算。

28.

So,howoldamI?

Youaretwenty-eightyearsold.

That’sright.

领读：

twenty-eight（三遍）

Step3.Presentation.

Whatdoyoulike?

Ilikepandas.

Me,too.Thankyou.

Ilikemonkeys.

Canyouguess,whatdoIlike?

Youlikepandas.

Yes,andIlikepenguinstoo.Look，IlikesurftheInteret.I’maQQVIP.IhavealotofQQfriends.AndyoucanbemyfriendsbyQQ.OK?

Whatcanyoudo?

Icanrun.

Icanplaybasketball.

WhatdoIlike?

Youcanplaybasketball.

Yes.Look,Icandraw,too.Lookatmypicturesandtrytoguesswhatisit.（露出第一幅图部分fan）

A...

Look,it’safan.

Teach:

fan（f+an）（Readingroups）

Nextone.（露出第二幅图部分umbrella）

It’san...

Teach：

umbrella（分音节读，组合音节读,readitonebyone）

Whataboutthisone?

（露出第三幅图部分socks）

Theyare...

sock-socks

socks（先出一只袜子读单数，后出两只读复数,readinpairs）

Thelastpicture,whatarethey?

They’re...

Shoes（先出一只鞋子读单数，后出两只读复数readinpairs）

Doyoulikemypictures？

Yes.

Goodtaste.Here’sarhymeforyou.Listentome,please.

Step4.Sayarhyme.

1.Listentotheteacher.

Shoes,shoes,

Theseshoesarenice.

Umbrella,umbrella,

Thisumbrellaiscool.

Foryou,foryou.

Theyareallforyou.

Canyou?

Let’spracticeingroups.

2.Practiceingroups.

OK,let’sstop.Whocanhaveatry?

3.Reportingroups.（请两组同学说一说）

4.（换图）T:

Nowlet’srewritetherhymeingroups.Canyou?

（收拾提示把新单词放进去）

5.Practicethenewrhymesingroups.

Step5.Readingtime.

（QQmessage打断rhyme的练习）

Oh（作吃惊状）,I’vegotamessage.Look!

（出图，教师读Luke,WehaveaCharityParty,wouldyouliketocomewithyourstudents?

）有一个义卖会。

Wouldyouliketogowithme?

Look,wherearethey?

（手指在图上义卖）

TheyareinaCharityparty.Whatdotheysell?

（手指图，引导学生一起说）Anumbrella,afan,socksandshoes.

OK.Lookatthepicturesandtellmewhocomestobuythings?

（引导学生一起说）

LiuTao,YangLingandMike.

（贴头饰）

Goodjob.Whatdotheybuy?

Openyourbooksandturntopage44.

（Openthebooks）

Readthestoryandtrytomatchonthepaper.（举起paper示意在纸上连线）OK？

Ss：

OK.（学生接到任务，给出反应。

Report

Areyouready?

Whocanhaveatry?

LiuTao--shoes,YangLing--socks,Mike--anumbrella.（出连线的界面，学生说一点出一条线。

OK.Thankyou.Nowreadagainandtrytofillintheblanks.（举起paper示意在纸上连线）YoucanusetheArabicnumbers.Areyouclear?

（ppt出提示，可以用阿拉伯数字）

（Ssfillintheblanks,贴物品的单词卡片。

（引导学生说句子）

Theseshoesare4yuan.

Thesesocksare5yuan.

Thisumbrellais19yuan.

Howtoaskprice?

Howmuch?

Yes.TodaywearelearningUnit7Howmuch?

出课题：

（板书课题，读两遍）

Unit7Howmuch?

（读两遍）

Howtoaskthepriceofshoes?

Howmuch...

...arethey?

Yes.Andhowtoaskthepriceofumbrella?

Howmuchisit?

Whataboutsocks?

Howmucharethey?

Good.

Aretheyexpensive?

贵吗？

.No,theyaren’t.

Theyareverycheap.Becauseit’sacharityparty.Sowecansay“Theyareonlyfouryuan.”

only

Followme,please.

（带学生齐读）They’reonly4yuan.

They’reonly5yuan.

It’sonly19yuan.

Canyoureadlikethemnow?

Look,howtoreadthesesentences.（圈出来，放大。

Whocantry?

（请一组同学试着读一读。

OK.Thankyou.Letmegiveyousomechoices.A.Thesesocksareverynice.B.Thesesocksareverynice.（通过变换语气，让学生感受并选择）

B.

Wonderful.Nowletreadtogether:

Thesesocksareverynice.

Andhowtoreadthisone?

（圈出来，放大。

Nowlet’slistenandrepeat.

Ssfollowthecomputer.（P1-P3）

Let’sreadinpairs.

Ssreadinpairs.

Sohowdotheygetinall?

Theyaretwenty-eightyuan.

Yes,SuHaiandSuYangsayswehave...（引导学生读句子Wehavetwenty-eightyuan,MissLi）

So,MissLipraisethem.IfyouwereMissLi,Whatwouldyousay?

Good./Verygood./Nice./Welldone.

（出Welldone）

welldone.（Readingroups）

Nowlet’swatchthestory.

Step6.Consolidation.

1.Readingroups.（P1-P4）

Nowlet’sreadingroupsandpayattentionwhoyouare.（手指身份提示）

NO.1,youareSuHai,OK?

NO:

OK!

（依次与每一号的同学确定身份）

2.Actingroups.

Nowlet’sactingroups.（手指中文提示）

3.Jointheparty.

Nowlet’sjointheparty.（手指提示）

Tips：

1.每组的1号2号同学作为销售员，其他同学去其他小组购物。

2.每组的1号同学将收集到的“钱”交给3号同学，有3号同学带领其他三位同学去参加义卖活动。

3.看最后哪组义卖得到的爱心最多。

4.在公共场合小声一点更有礼貌哦！

（逐条解释tips，使学生明确要求，并请一组同学做示范。

然后开始集体活动。

Step7.Homework.

1、Listenandreadthestory,

trytoreciteit.

听读模仿，尝试背诵。

2、Actthestoryingroups.

小组内表演故事。

3、Tellyourfamilywhatyouhave

andhowmuchyouhavetoday.

向家人介绍你今天义卖所得的物品以及你们共筹得了

多少钱。