绘本爸爸的围巾活动教案.docx

绘本爸爸的围巾活动教案.docx

《绘本爸爸的围巾活动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绘本爸爸的围巾活动教案.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

绘本爸爸的围巾活动教案

绘本爸爸的围巾活动教案

精品文档

绘本爸爸的围巾活动教案

教学目标:

1理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。

尝试用“像?

?

一样”的句式夸夸自己的爸爸。

感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。

教学重点:

通过文本内容，感受布朗父子间浓浓的情意。

教学难点:

通过感受布朗对父亲的爱，萌发出学生自己对爸爸的爱。

教学准备:

ppt背景音乐

教学过程:

一、谈话引入作家和绘本故事。

1、谈话引入

师:

每个人都有爸爸。

谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好?

善于传授知识并且爱学习的教授爸爸，等等。

）

师:

你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都与众不同。

你们的爸爸真了不起!

师:

老师今天请了一位朋友来我们班做客，他住在遥远的英国，他就是安东尼?

布朗。

他也要给我们讲讲他爸爸是怎么样的一个人。

1/16

精品文档

2、出示“爸爸做怪相的图”，引起学生的阅读期待。

师:

这是这本书的封面。

他的爸爸怎么样呢,

师:

孩子们只看封面，没看内容就被深深吸引了，那让我们一起走入绘本去深入了解。

二、听故事、讲故事

师出示前面几幅图画，和学生一起观看我爸爸是一个什么样的人，通过图文结合的方式让学生自己从中去感受爸爸棒在哪里。

看过这几幅图片，学生自己感受安东尼爸爸是个什么样的人。

师:

我们继续看，咦，这故事不是叫我爸爸吗,为啥画了那么多动物、建筑物,他还是爸爸吗,你怎么知道的,作者想告诉我们

他的爸爸还怎样,孩子们很仔细地观察了图画，那你们到底猜对了吗,让我们去看看。

师:

爸爸食量大，吃得像马一样多，游泳技术高超，游得像鱼一样快。

师:

他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐。

师:

他像房子一样高大，又像泰迪熊一样柔软。

平常你会让你的爸爸干什么,你呢,这样温柔可亲的爸爸真好～

师:

爸爸还有什么优点,爸爸会攻克各种难题，像猫头鹰一样聪明。

我们认识了这样的爸爸，他勇敢、灵活、强壮、快乐、

2/16

精品文档

高大、温柔、聪明、搞笑，我们觉得他真的。

师:

这幅图的爸爸在干什么,除了这些，你还发现了什么,眼睛特别亮的孩子能从这幅图中看到一轮太阳，的确，爸爸就是我们每个人心中的太阳，他用全部的光和热温暖着我们的心。

这样的爸爸你喜欢吗,爱吗,

师:

我们来读读，括号里的内容很重要，我们再读读。

你刚出生的时候爸爸爱你，上了小学一年级爸爸爱你，读中学了爸爸也爱你，等你有一天长到爸爸那么高，爸爸依旧爱你，这就是永远爱你。

师:

你们都有自己伟大的爸爸，老师也有让自己特别自豪的爸爸。

让你、我和爸爸妈妈们一起低吟这首小诗，把它送给永远爱我们的爸爸。

三、小结升华

安东尼?

布朗也很爱自己的爸爸，就像爸爸永远爱着他一样。

这本精美的绘本是他的爸爸永远离开他的时候创作的。

爸爸的人虽然离开了，但是爸爸的爱却从未消失过。

每当他看见爸爸的格子睡袍就会想起日夜关心自己的人，就会想起爸爸逗得他哈哈大笑，爸爸永远爱他。

师:

孩子们，你的家中也有这么一轮太阳，每天温暖着你们，就是你的爸爸。

你的爸爸棒吗,你也像安东尼?

布朗一样夸夸自己的爸爸吧～如果你能用上。

。

。

。

。

。

像。

。

。

。

。

。

一样。

。

。

。

。

。

的句式就更棒了。

每个孩子都想说，快～

3/16

精品文档

师:

我知道了，原来每个孩子都有一个这么可爱的爸爸～爸爸心中最柔软的地方总会留给自己的宝贝。

所以，这个故事的结尾说:

我爱我爸爸，而且你知道吗,他也爱我，永远爱我。

孩子们，让我们把对爸爸的这份爱像安东尼?

布朗一样写下来或者画下来，送给心中的太阳吧～

孩子们一定要认真写认真画哦，你们心中的太阳会悄悄地来到你们身边，同你一起分享这份快乐与幸福～

《我爸爸》绘本教学案例

占霞飞

活动目标:

1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。

2.大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。

3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。

活动准备:

多媒体课件《我爸爸》

一、导入

1、有爸爸去哪儿引出“爸爸”两个字。

教读爸爸。

2、我们每个人都有爸爸，那么你谁能跟大家说说，你的爸爸在你心里是什么样的吗,

3、今天老师给大家带来一本书，就是关于爸爸的，请大家看一看书的封面，它告诉了

我们哪些信息了呢,他就是作者安东尼，他是英国一

4/16

精品文档

位非常著名的儿童绘本作家，他的作品曾经获得过国际安徒生绘本大奖。

既然这本书的书名叫《我爸爸》，小朋友们想不想看看安东尼笔下的爸爸是什么样的呢,瞧，他的爸爸来了～

二、新授第一部分

1、他的爸爸是什么样的呀,生仔细观察:

外貌、穿着，胖、头发乱蓬蓬的、衣领不整

齐、睡衣皱巴巴的。

如果之前没说到睡衣，就在这里介绍:

他的爸爸在他很小的时候就去世了，这件黄格子睡衣是爸爸留给安东尼的唯一一件遗物，安东尼看到这件睡衣就像看见爸爸一样。

2、你们概括的太好了，他的爸爸就是这样一个看起来非常普通的中年男人嘛，可是，

安东尼却不这么想，他认为他的爸爸很酷～大家一起读一读～

3、到底酷在哪儿呢,想知道吗,一起来看～

4、读得真好啊，既然安东尼是如此的崇拜爸爸，那么他肯定还有许多本领呢～瞧，真的什么都不怕吗,老师不相信，老师就挺害怕它的。

它就是狼和小羊当中的那只既凶猛又会故意找碴儿的坏蛋大野狼。

你觉得它可怕吗,哪儿看出来的,可奇怪的是，这么让人害怕的大野狼却夹着尾巴朝着门外跑去啦，看来，它害怕了，怕谁呢,爸爸就是

5/16

精品文档

安东尼的保护神，把可怕的大野狼都赶走了，爸爸真的太勇敢了。

板书:

勇敢

5、读绘本，讲到爸爸可以飞过月亮时，插入:

爸爸跳得太高了，看起来就像飞起来一样～咦,爸爸的姿势让我想到了一个人，谁,刘翔是谁,。

刘翔是奥运会110米栏的奥运冠军，曾经打破了世界纪录，是我们中国人的骄傲，刘翔棒不棒,可刘翔跨过的只是一个个矮小的栏杆，而安东尼的爸爸跨过的是——～月亮在半空中呢，他的爸爸都能跳过去，真是比刘翔都厉害了呀，所以安东尼说，他真的很棒～读安东尼的话。

板书:

跳

5、还有更酷的呢～板书:

走。

真厉害啊～这个姿势，你在哪里看到过,马戏团的演员都是经过专业训练，并且有绳索保护的，爸爸有吗,之前我们提到他的爸爸长得很胖，一个胖胖的人走在细细的晾衣绳上并且走得如此平稳，所以他的爸爸真的很棒很棒～谁能读得棒,

6、怪不得安东尼这么崇拜爸爸呢，他的爸爸真的很棒很棒很棒～

7、继续讲故事。

说完运动会的时候，请学生说一说你的爸爸做过最厉害的一件事。

三、新授第二部分

1、可你们知道吗,爸爸还可以像孙悟空一样有七十二般变化呢，瞧，他都变成什么了,

6/16

精品文档

2、真厉害啊～爸爸首先变成了猩猩。

这是一只什么样的猩猩,所以，可以说，爸爸像一样。

3、继续读故事，讲到像星星一样时候，请学生模仿句子自行发挥。

4、用同样的方法观察剩下4幅。

四、新授第三部分

1、真看不出来啊，安东尼的爸爸这么棒，会这么多的本领啊～可是，爸爸真的可以和那些动物一样，这么有本领吗,他真的能跳过月亮，真的能在晾衣绳上走钢丝，真的能变成各种各样的小动物吗,那么为什么安东尼要这么说呢,是啊，安东尼紧紧地抱着他的爸爸，就像抱住了他的全部世界，而爸爸同样也紧紧地抱住小小的安东尼，就像拥有了世界上最珍贵的宝贝，父子俩紧紧相拥，用拥抱告诉对方，我深深的爱着你，你是我的一切。

小小的安东尼跟在坐的每位孩子一样，都是美丽的花朵，而爸爸就像那个拥有巨大威力的太阳，时时刻刻温暖着花朵，关爱着花朵，保护着花朵，这真是一对幸福得令人羡慕的父子啊～

2、老师相信，每位孩子也都有这么一个保护神一样的爸爸，你能向所有的人自豪地介绍一下你的爸爸吗,

3、出示树欲静而风不止，子欲养而亲不在。

深化感情。

大班绘本《我爸爸》

7/16

精品文档

设计思路:

爸爸是孩子身边最熟悉、最喜爱、最有的可说的人。

关于爸爸的文学作品有很多，而我觉得《我爸爸》这个绘本有着它独特的价值，因为在这个绘本中始终洋溢着满满的对爸爸的爱，但是却没有一点说教，绝不空洞，而是那么朴实的从孩子的视角去观察爸爸的方方面面，用孩子的思维、孩子的理解方式表达着对爸爸的爱，而这个视角又是那么有趣、那么真实。

《学前教育纲要》中也明确指出:

“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

”所以我觉得今天这个绘本故事应该会被孩子所喜欢，而且能激起孩子的一种情感共鸣。

教学过程主要有四个环节。

活动一开始，我通过出示小朋友爸爸的照片引入，让幼儿在仔细观察的基础上各抒己见，说说自己的爸爸职业、爱好，引导幼儿了解自己的爸爸和增强父子母子之情，。

第二个环节通过谈话导入课程，让小朋友猜猜主人公皮特的爸爸是一个怎样子的爸爸,他的爸爸喜欢干什么,爱好等等。

第三个环节是边放课件，分段欣赏故事，问题帮助幼儿理解画面和故事内容，感受爸爸的棒。

第四个环节是让幼儿欣赏故事，了解我爸爸的特别，并让幼儿结合自己对爸爸的了解，说说自己爸爸的特别之

8/16

精品文档

处，这是活动的重点，所以我采用看图欣赏结合生活经验讲述的方式，帮助幼儿理解故事内容，感受故事夸张的表现手法，并知道爸爸与被比喻成某种动物之间的关联，为第五个环节画画我的爸爸作铺垫。

最后一个环节是在分享交流自己作品的基础上，进一步萌发孩子爱爸爸的情感，并鼓励孩子大胆地表达自己的爱意。

这也是一个情感的渲染的环节～在设计活动时，我认真解读作品，并根据自己的理解对原文的内容作了筛选，我觉得原书图片数量比较多，有的图片不易被幼儿理解，所以我依据亲子情感这样一个主基调选择了一些对比比较鲜明的图片，如:

聪明与傻傻、强壮与柔软等做成ppt供孩子欣赏阅读。

今天的活动《我爸爸》仅仅只是一个开始，因为在这本书中每一个画面都隐藏着“太阳”的图案，意预着爸爸是孩子心中永远的太阳，还有很多细节之处的解读在本次活动中我都不做要求，我想:

我会和孩子一起再读绘本，共

同发现和挖掘爸爸独特的爱。

大班语言《我爸爸》

活动目标:

1、欣赏绘本，体验故事夸张的表现手法，感受爸爸的“棒”与“爱”。

2、尝试用语言、图画的方式描述自己的爸爸，感受爸爸的爱，进一步萌发爱爸爸的情感。

9/16

精品文档

活动准备:

1、PPT《我爸爸》，背景音乐。

2、大班小朋友爸爸的照片若干。

活动过程:

1、热身操《OneLittleBaby》

2、导入部分:

通过谈话导入课程

教师语:

前几天三八节的时候，我们说的最多的就是妈妈，“今天老师带来了小朋友爸爸的照片，这是谁的爸爸,请你来告诉我，你的爸爸在哪里上班,从事什么工作,有什么兴趣爱好,

你们都猜想会是一个很棒的爸爸～今天有个小朋友名字叫Piteer,他来自英国，它和小朋友一样认为自己的爸爸是世界上最棒的爸爸，我们一起来看看他的爸爸都喜欢干什么,是一个怎样的人,

3、边放课件，分段欣赏故事，问题帮助幼儿理解画面和故事内容，感受爸爸的棒。

教师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停

“我爸爸什么都不怕～连坏蛋大野狼都不怕。

他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。

爸爸真的很棒～”

提问:

“故事中的爸爸做了哪些勇敢的事情,”“你

10/16

精品文档

认为他是怎样的人呢”

教师总结:

我爸爸很勇敢。

幼儿齐说:

“爸爸真的很棒～”

“下面会有什么事发生呢,我们接着看吧。

”

继续放课件，幼儿讲述图片内容，到河马页停

教师讲一张图片内容，“我爸爸吃得象马一样多”，

提问:

“故事中说爸爸像什么”以后逐页放，幼

儿试着讲讲其他图片内容，