八年级下学期物理期末考试试题文档格式.docx

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C．塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙上——吸盘具有吸力

D．用磨过的刀切菜是为了增大压强

4．如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是

5．看足球比赛的某同学突发奇想，如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失，关

于足球的运动情况，下列判断正确的是

A．停在空中静止不动B．做匀速直线运动C．飞行路径不受影响D．竖直下落

6．直升飞机在灾情调查、伤员抢运、物资投送等方面发挥了巨大的作用．当一架直升

飞机悬停在空中时（不计空气浮力），下列说法正确的是

A．飞机的重力和空气对飞机的升力是一对平衡力

B．飞机的重力和旋翼对空气的压力是一对平衡力

C．直升飞机升力之所以产生，是因为流体流速越大时流体压强越小

D．旋翼对空气的压力和空气对旋翼的升力是一对平衡力

7．用图示装置探究液体压强的特点，下列做法能使U形管两边液面高度差变小的是

A．将金属盒下移B．金属盒的位置不动，从烧杯中取出部分水

C．将金属盒在原位置转动90°

D．将该装置移到海拔更高的山顶进行

8．如图所示，水平公路上行驶的汽车突然刹车后，车上的人前倾。

这一现象表明

A．车具有惯性B．人具有惯性C．人没有惯性D．人和车都具有惯性

9．如图甲所示，在一只薄塑料袋中装水过半（未满），用细线扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为10N；

再将这个装水的塑料袋浸入烧杯内的水中，如图乙所示，当弹簧测力计示数为4N时，袋内水面与烧杯中的水面相比（不计塑料袋和细线的重）

A．比烧杯中的水面高B．比烧杯中的水面低

C．与烧杯中的水面相平D．高低无法判断

10．关于力的认识，下列说法正确的是

A．“孤掌难鸣”说明力的作用是相互的

B．物体受到力，运动状态一定改变

C．力是使物体速度大小和运动方向发生改变的原因

D．物体运动速度突然减小，一定失去力的作用

11．如图所示，将三个小球放入水中，A球漂浮在水面上（部分露在水面以上），B球

悬浮在水中，C球沉至容器底（对容器底有压力）。

已知A、B两球质量相等，B、C

两球体积相等。

则下列说法正确的是

A．C球的体积大于A球的体积

B．A球所受浮力大于C球所受浮力

C．B球所受浮力大于C球所受浮力

D．三球所受浮力相等

12．现有量杯、水、和一块橡皮泥，通过实验测橡皮泥：

①体积，②在水中受到的浮力，

③质量，④密度，⑤在水中受到的压强。

能完成的是

A．①②B．①②③C．①②③④D．①②③④⑤

第二部分非选择题（共76分）

二、填空题：

（每空1分，共29分）

13．铁钉可以在石蜡上留下刻痕，这是因为铁的▲比石蜡大；

制造飞机经常要用铝

作为材料，是因为铝的▲小的特性；

用橡胶做汽车轮胎，主要应用其▲好

的原因。

14．甲、乙两个物体，它们的密度之比是3︰1，质量之比是5︰2，甲、乙两物体体积

之比是▲，如果甲截去一半，乙截去四分之一，剩下部分密度的比是▲。

15．俗话说：

“酒香不怕巷子深”，直接意思是说：

好的酒，酒香能飘散得很远，这个现

象说明▲；

用梳过头发的梳子靠近小纸屑，发现小纸屑被吸了起来，这是因为

▲，一会儿，一些小纸屑又被“弹”了出去，这是因为▲。

16．自行车刹车时用力捏闸，是通过▲来增大摩擦的，其中闸皮与轮圈之间的摩擦

是▲摩擦（选填“滑动”、“滚动”或“静”）。

17．请你读出图中弹簧测力计的示数是▲，此时物体受到的重力的方向为▲，

此时弹簧由于发生形变而具有▲能。

如果在完全失重的情况下测力计▲（可

以、不可以）测力的大小。

18．小明和小华被困在非常光滑的冰面上，由于没有摩擦，他们无法推动小船，于是他

们把书包向后扔出去，小船将▲（选填“会”或“不会）向前运动，理由是▲。

19．如图甲所示，用吸管吸饮料时，是▲使饮料上升到嘴里。

如果向静止悬挂的气

球右侧面吹气（如图乙），发现气球将向▲（选填“左”或“右”）侧运动。

20．将质量为200g、底面积为4×

10-2m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，

则书对课桌的压强为▲Pa；

对静止在水平桌面上的物理书来说，它不会自动沿

桌面滑动，是因为受到▲（填“摩擦力”、“平衡力”），此时物理书▲（填

“有”或“没有”）惯性，若物理书所受外力全部消失，此时它将▲。

21．韩国“岁月”号客轮沉没事件令全球关注，伤亡惨重令人痛心．据调查，超载是事故

的重要原因之一．相比于正常载重时，超载的“岁月”号客轮在水面航行时受到的浮

力▲（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

超载的货物可能没有牢固固定，导致高

速航行的客轮在突然转向时货物由于具有▲而发生侧移，导致船体倾斜进水最

终沉没；

客轮沉没过程中，所受的浮力▲（选填“大于”、“小于”或“等于”）重力,

受到海水的压强▲（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

22．某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将一个质量为100g的物体放入装满水

的深桶中，溢出90g水，物体受到的浮力是▲N；

这个物体在水中将会▲（选

填：

“上浮”、“下沉”、“悬浮”）。

放入物体后水对桶底的压强▲放入物体前水对

桶底的压强（选填：

“大于”、“小于”、“等于”）。

三、解答题（共47分）

23．按要求作图：

（每图2分，共6分）

（1）如图甲是某同学向斜上方抛出重为20N的实心球，请在图中画出球在空中飞行时

的受力示意图（不计其空气阻力）；

（2）请画出图乙中潜艇上浮时所受重力和浮力的示意图；

（小黑点O表示潜水艇的重心）

（3）请在丙图中画出压缩的弹簧对拇指的弹力的示意图。

24．（6分）现代家具越来越重视“人体工学”的设计，如图（a）所示的电脑椅，当人向后

靠时就比端坐在椅子上要舒服，如图（b）、（c）所示．下表中数据为重500牛的人

使用电脑椅时的一些参数。

求：

（1）椅子所受的重力．

（2）计算人端坐在椅子上时对座垫的压强，说明人“后靠”时比“端坐”时舒服的原因．

（根据计算回答）

（3）人端坐在椅子上时椅子对水平地面的压强．

椅子的质量10千克

人端坐在椅子上时的受力面积8×

10-2米2

人端坐在椅子上时对座垫的压力320牛

人向后靠时对座垫的压强2000帕

每个轮子的受力面积4×

10-4米2

25．（6分）边长为4cm，密度为2×

10³

kg/m³

的立方体橡皮泥块，放在足够多的水中，沉

入水底；

当把它捏成一只小船时，便能漂浮在水面上。

（1）橡皮泥块浸没在水中时受到的浮力；

（2）橡皮泥小船漂浮时受到的浮力和橡皮泥小船漂浮时排开水的体积。

26．（6分）为了研究物质的某种性质，小明同学分别用甲、乙两种不同种类的液体做实

验．实验中，他用量筒和天平分别测出甲、乙两种液体对应不同体积时的质量．小

明将实验中测得的数据及求得的质量跟体积的比值记录在下面的表中．

物质实验次数体积/cm3质量/g质量/体积（g/cm3）

甲110181.8

220361.8

330541.8

乙41080.8

520160.8

630240.8

（1）分析比较上表中利用甲液体所做的3次实验所得数据（或利用乙液体所做的3次

实验所得数据），可归纳出的结论是▲；

（2）分析比较上表中序号为▲的实验数据，可归纳出的结论是：

体积相同的不同

种物质，质量是不相同的；

（3）分析比较上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是：

▲；

（4）物理学中将质量与体积的比值定义为▲，初中物理中用比值法定义的物理量

还有▲（写一个即可）。

（5）本实验测量多组数据的目的是▲。

27．（3分）小丹想测量一个贝壳的密度，只准备有天平、大烧杯、小烧杯、细线和水，

她的测量方法如下：

（1）用天平测出贝壳的质量，天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图

所示，贝壳的质量m=▲g．

（2）测出空小烧杯的质量m1．

（3）将装有水的大烧杯和空的小烧杯如图放置（水至溢水口）．

（4）用细线悬挂贝壳缓缓浸没于大烧杯中，有部分水溢出进入小烧杯．

（5）测出承接了溢出水的小烧杯的总质量m2．

由上述实验得到溢出水的体积是：

▲（水的密度用ρ水表示）．

贝壳的密度是：

▲（以上两空用本题中出现过的物理量符号表示）．

28．（4分）小林实验小组四位同学想探究课本与课桌面间滑动摩擦力的大小与什么有关。

（1）将一本封面封塑的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，

此时弹簧测力计的示数是2N，则课本与桌面间的摩擦力大小为▲N。

（2）在原来的课本上又放了另一位同学同样的课本，小林这样做的目的是▲。

通

过多次实验，他们得到下表所示的实验数据：

分析表格中数据可以得出结论：

▲。

（3）他们又用一本封面没有封塑的语文课本放在同样的水平课桌上，用弹簧测力计水

平匀速拉动测出示数要大一些，于是他得出结论：

课本与课桌间的粗糙程度越大，

滑动摩擦力越大。

小华认为他们的做法不可行，理由是▲。

29．（4分）如图甲所示，是探究“二力平衡条件”的实验。

（1）当左、右两盘中的砝码质量▲（选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小

车处于静止状态，此时小车受到▲对平衡力的作用。

（2）小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松

手后，小车将▲（选填“保持静止”或“扭转回来”）。

这一步骤说明二力平

衡时，要满足二个力在▲上的条件。

30．（4分）小华利用小注射器（容积为1mL）、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强

的值，实验步骤如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做

的目的是▲。

（2）小华用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，

（如图所示）然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞被匀速拉动时，

记下弹簧测力计的示数为1.2N，其它数据均记录在表中。

依照他的数据算出大气

压的值▲Pa。

体积长度活塞面积拉力大气压强/Pa

1mL6cm1/6cm21.2N

（3）当检查这个实验时，小华发现由于疏忽，忘记用橡皮帽堵住注射器的小孔。

那么

此时测量的不是大气压给活塞的压力大小，而是活塞所受▲的大小。

将这个缺

点改进后，依旧沿水平方向拉动注射器，重新测得刚好拉动时的拉力为3N，那么

大气压实际值是▲。

31．（8分）小丽同学利用一根吸管制作一个简易密度计。

（1）为了让饮料吸管能竖直的漂浮在液体中，应在吸管的▲（上端/下端）塞入一

些铜丝作为配重，并用石蜡将吸管的下端封闭起来．若将它放入液体中后不能竖直

漂浮，请提出改进做法▲．

（2）这根吸管竖直漂浮在不同液体中时，受到的浮力大小▲（变大/变小/不变）,

液体的密度越大，它露出液面部分的长度▲（越长/越短/不变），。

（3）小丽想，如果在吸管上标上相应的密度刻度，不就能直接显示所测液体密度的大

小吗？

于是她决定对吸管进行刻度的标定。

在标定刻度前，她先测出吸管在水中漂

浮时浸入水中的深度H（如图所示）。

若漂浮在密度为ρ液的其他液体中，则浸入

的深度为h，可推出h的表达式为▲。

（用ρ水、ρ液、H表示）根据以上表达

式即可对不同液体的密度在吸管上进行标定。

下列四种刻度的标示合理的是▲。

（4）为了使测量结果更准确，要使简易密度计上两条刻度线（如0.9、1.0）之间的距

离大一些，可适当▲（选填“增大”或“减小”）配重，或换▲（选填“粗”

或“细”）一点的管子。