教育信息化创建工作汇报材料精选多篇Word文档格式.docx

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领导小组定期召开会议，商讨落实学校信息化工作，并着手长期规划和近期规划。

每学期在工作计划中，我们都对教育信息化建设提出具体要求。

近年来，领导班子坚持科学、严谨、务实、创新的工作作风，明确职责规范，定期督导反馈，注重工作实效，从而保证了学校信息化建设的顺利、稳步推进。

二、健全制度，保障经费

有了规划，还要制度规范来保证。

为此，学校通过制定工作计划、建立领导小组、落实专人负责（郑利主任为总管理员、刘军主任负责培训指导）等方式，确保教育信息化工作顺利开展。

各部门分别与教师签订信息设备使用安全责任书，每学期结束，校长对各部门信息使用、维护情况进行考核，而各部门分别对教师信息设备使用情况进行考核。

通过这些制度，使学校的信息化设施、设备能很好的利用、使用起来，达到效率的最大化和最优化。

经费的落实也得到很好的保证。

学校争取镇教育指导中心支持每年逐步加大在信息技术软硬件上的投入，这些经费用于添置电脑，更新设备，除了保证使学校最大班额与电脑外，学校还购置了实物投影仪、数码相机、打印机等，此外，每年信息化设备、设施的维修、养护费用，学校也能在经费上得到保障。

计算机教室的硬件设施到位，安全措施到位。

三、全员参与，资源整合

随着现代化科学技术的发展，计算机技术已经深入每个校园，计算机辅助各学科的教学更显示出更大的优势。

硬件上去了，软件也必须跟上，才能保证计算机发挥它应有的作用。

这时，整合校内与校外，网上与网外教育的各类资源，则成为当务之急。

为此，学校积极将信息技术与教学实践紧密的结合起来。

学校在考核、评优工作中制定出相应的激励机制，激发教师的积极性。

学校聘请名师、专家定期来听教师的信息化教学课，这些课大多是自制课件或运用信息技术手段，使课堂教学更直观、更有效。

由此激发了全校教师使用信息技术进行教学的积极性，利用率达到了95%。

教师在自制课件的同时注意与引进、购买、下载现成的正版的教育资源和开发资源相结合。

如今学校拥有教师自制课件上百个。

利用外出听课、学习的机会整合教育资源，搞好二次培训，做到资源共享，有效的提高了全体教师的专业水平。

四、加强培训，提高能力

随着信息时代的到来，网上的信息资源越来越丰富，也越来越吸引人。

学生正处在求知欲强，好奇心足的时期，让学生学会使用计算机（三至五年级开设计算机课），是目前学校教育的一项重要任务。

学校班子充分认识到这一点，通过外出学习与学校培训相结合的方式，对全体教师进行了有效的培训和指导，切实提高了全体教师的教学水平。

针对我校中老年教师偏多的实际，学校经常组织全校教师利用双休日、下班后、寒暑假的时间分期、分批地对现代教学设备的使用进行技术培训，学习操作程序，掌握使用方法。

为了进一步提高教师的电脑应用水平和电化教育水平，我们又要求全校教师人人能运用现代化教学手段上课，在平时的教学过程中，全体教师也尽可能多利用现有的教学软件进行辅助各科教学工作，运用情况纳入年终综合考核。

通过一系列的措施，学校教师的电化教育水平明显提高

我校有专职计算机教师1人，经常到外校听课，吸取兄弟学校的经验并注重整合、反思，专业水平迅速提高，

五、注重应用，讲求实效

实施教育信息化的根本目的在于全面推进素质教育，推进学校的教育现代化。

我们在启动学校教育信息化工程时就明确提出“注重应用”作为工作的突破口和切入点，鼓励教师根据教学需要，制作计算机课件，开展计算机辅助教学的改革和实验。

实践表明，这一切入点，提高了教师应用计算机的意识和能力，提高了学生的电脑水平和能力，促进了现代教育技术与学科课程的整合。

现在，我校教学运行机制正在悄然有序地发生改变，如：

传统的备课形式正在发生改变，教师们能摄取网络资源进行备课，组织教学，使课堂教学内容更新颖，更富时代感，形式更生动活泼。

借助于现代教学技术进行课堂教学，以提高教学效果成为老师和学生的共识。

当然，在工作中，我们也存在困惑和问题，这有待于在今后的工作中不断改进。

今后，我们将本着“总体规划、分步实施、明确目标”的工作原则，为把xx小学这所普通农村小学建设成一个现代化学校而不懈地努力。

谢谢！

xx镇xx小学

xx年11月

第二篇：

河流镇陈家小学

近年来，我校开始信息化教学研究，随着时代的发展，我校与时俱进，根据市、县、镇教育信息化建设要求，结合学校实际，科学制定了学校信息化发展规划，并一直致力于信息化建设，取得了初步的成效。

学校现有教学班7个，学生257人，教职工22人，有多媒体教室7个，计算机教室1个，计算机总数26台，最大班额与计算机数之比达1.8：

1，回顾以前的工作，我们有探索，有思考，也取得了一些成绩，现汇报如下。

拿教育来说，以信息化带动现代化，促进学校的全面发展，已成为广大教育工作者的共识。

现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，

以实现教学优化的理论和实践。

基于这样的认识，我们通过学习有关文件精神，学习报刊及网络上相关文章，在领导班子和全体教师中统一了思想，建立以校长为首，以教导处、总务处、教研组等相关部门参与的学校信息化工作小组。

为此，学校通过制定工作计划、建立领导小组、落实专人负责（范冬萌主任为总管理员、郭洪升主任负责培训指导）等方式，确保教育信息化工作顺利开展。

学校每学期初，由校长跟各部门负责人签订信息设备使用安全责任书，然后，各部门分别与教师签订信息设备使用安全责任书，并且各部门要定期对教师、班级使用信息媒体进行检查、打分。

每学期结束，校长对各部门信息使用、维护情况进行考核，而各部门分别对教师信息设备使用情况进行考核。

学校争取镇中心校支持每年逐步加大在信息技术软硬件上的投入，这些经费用于添臵电脑，更新设备，除了保证使学校最大班额与电脑的比例达到1.8∶1外，学校还购臵了实物投影仪、数码相机、打印机等，此外，每年信息化设备、设施的维修、养护费用，学校也能在经费上得到保障。

由此激发了全校教师使用信息技术进行教学的积极性，利用率达到了80%。

学生正处在求知欲强，好奇心足的时期，让学生学会使用计算机（三至六

年级开设计算机课），是目前学校教育的一项重要任务。

如本学期，我校聘请商培元老师就“如何使多媒体教学手段更有效”对全校教师进行了培训和指导，从而使我校的信息化教学又上了一个新的台阶。

我校有专职计算机教师1人，经常到外校听课，吸取兄弟学校的经验并注重整合、反思，专业水平迅速提高，在省组织的网页制作大赛中，我校李建楠同学获省三等奖。

学校网站点击率超过两万次，为家校联系搭建有效平台，得到社会各界的一致肯定。

今后，我们将本着“总体规划、分步实施、明确目标”的工作原则，为把陈家小学这所普通农村小学建设成一个现代化学校而不懈地努力。

XX年1月

第三篇：

青云一联小

教育信息化建设工作汇报材料

学校现有教学班20个，学生1316人，教职工62人，有多媒体教室1个，计算机教室2个，计算机总数60台。

回顾以前的工作，我们有探索，有思考，也取得了一些成绩，现汇报如下。

由此可见，以应用现代信息技术为重要标志的现代教育技术对于整个

教育的深化改革有着决定性的重要意义，现代教育技术在教育教学活动中得到广泛而充分的运用，又是教育现代化工程得以顺利实施的保证。

为此，学校通过制定工作计划、建立领导小组、落实专人负责（高洪勇主任为总管理员、王乐民主任负责培训指导）等方式，确保教育信息化工作顺利开展。

学校争取镇中心校支持每年逐步加大在信息技术软硬件上的投入，这些经费用于添置电脑，更新设备，除了保证使学校最大班额与电脑的比例达到1∶1外，学校还购置了实物投影仪、数码相机、打印机等，此外，每年信息化设备、设施的维修、养护费用，学校也能在经费上得到保障。

XX年，学校有2节录像课获泰安市录像优质课一等奖；

XX年6月，学校张学红老师的电教优质课获泰安市一等奖，王成慧老师的电教课获新泰市二等奖。

学生正处在求知欲强，好奇心足的时期，让学生学会使用计算机（三至六年级开设计算机课），是目前学校教育的一项重要任务。

XX年，学校全体教师参加了新泰市教育培训中心组织的教育技术能力培训计算机水平有了很

大提高；

学校每年都进行教育技术校本培训，并将培训结果纳入学校量化评估之中；

XX年，学校语文、数学、英语教师全部参加了网上远程研修，现在还未结束。

通过各种形式的现代教学设备技术培训，使学校的信息化教学又上了一个新的台阶。

今后，我们将本着“总体规划、分步实施、明确目标”的工作原则，为把青云一联小这所普通小学建设成一个现代化学校而不懈地努力。

新泰市青云街道第一中心联办小学

XX年9月

第四篇：

教育信息化汇报材料

教育信息化应用汇报材料

理清思路强化管理推进教育信息化应用

近年来，在上级主管部门的高度重视下，教育信息化工作全面的启动。

学校一直坚持“一切为了学生健康成长”的办学理念，以科学发展观更新教育思想，把现代教育技术手段的应用纳入教育教学整体工作中去，将教育信息化教育与各种教育形式相结合，学校信息化工作在学校管理、教育教学等方面在原有的基础上得到深入，使现代信息技术逐渐延伸到学校各个角落。

真正实现以教育信息化带动教育现代化。

现将学校教育信息化工作汇报如下：

一、教育信息化应用基本情况

*****学校现有教学班12个，在校生364人,教职工31人。

到目前为止，学校已配置智林白板12套，接入宽带网，建立局域网，实现了“班班通”；

教师办公用机19台，前勤任课教师每年级3台机，实现了教师办公、备课电子化。

二、落实规章制度，抓好常规工作。

学校按照现代教育技术发展的需要，要求全体教师要应用新的教育方法和现代技术开展教学活动，提高教学质量，提升学生素质。

为了使教育信息化在我校顺利开展，学校成立了以校长为组长，教导主任为副组长的现代教育技术领导小组，专门抓学校的现代教育技术应用工作。

1、严格规章制度，做到管理落实

制度建设是学校信息化建设的重要内容。

为此，我校进一步完善了《计算机机房管理制度》《多媒体教室管理制度》《电子备课制度》

等制度。

通过制度要求教师们来学习并掌握现代教育技术，激发教师运用现代信息化教育技术的兴趣和积极性；

实现学校的信息化管理功能。

由于实行了制度管理，教师们乐于应用信息化的教育教学手段开展工作，从原来的被动开课变为主动应用；

各项工作主动积极进行，展现勃勃生机，确保了学校的信息化工作始终处于良好状态。

2、开展信息化教学研究，营造数字氛围

目前，50周岁以下教师熟练掌握了计算机操作技能，精通office办公软件，熟悉山西基础教育网、阳泉教育城域网及平定教育信息网的教育教学资源，能从网络中获取和加工信息，独立制作电子教案，组织和整合教育资源，开展教学和教研活动，全面推行网络环境下电子备课模式，学期电子备课数量达到新授课的90%以上。

注重备课组或同行教师之间的团结协作，积极推行“一人主备、多人研讨、反复研磨、最终定稿”的集体备课形式，同时，50岁以下的教师都在平定教研平台建立了自己的教育博客，并定期发表文章，通过博客平台与外校的老师进行交流，以便增长自己的业务知识。

使优秀教师的教学设计和教学资源得到全面共享，进一步强化信息技术与学科课程的整合。

信息技术与学科教学整合课每学期不少于新授课的80%，学科覆盖率达到90%。

***等5位老师的教育信息化相关论文分别获省

二、三等奖。

同时，学校建立了班级博客，开通了“校讯通”，增强了教师、学生、家长之间的联系。

三、形成培训体系，打造教师队伍。

我校开展多种层次、多种形式的培训活动，不断提高教师的现代教育观念、教师的现代教育理论水平，以及教师的科研能力和现代教

育技术手段的应用能力，从意识源头推动发展，是我们矢志不移长期坚持下来的传统。

每学期学校至少组织2次信息技术应用的专题讲座，内容包括计算机基础知识、白板应用、幻灯片制作等，培训方式也是多样化：

集体讲解，教师互学、能者为师，培训地点由集中到分散、由集体到小组。

经过培训，大多数教师都已掌握了使用多媒体教学应具备的能力。

四、信息化建设，重点放在“使用”上。

我校高度重视网络管理工作，制定了《教育技术工作考核方案》，《学校网络教研实施方案》，理清了电子备课流程：

实行主备人利用网络将内容下载，结合本校学生实际进行修改，在此过程中，同年级同科教师进行细致的研讨，并上传到学校的教学资源库（ftp10.41.9.7），随后任课教师结合本班实际再次进行修改完善，然后使用，电子备课做到了以下几点

（1）统一教案的项目，每篇电子教案中要做到“八有”“一体现”：

即有教学目标、教学重难点、准备教学用具、相应的教学步骤和教学方式（含现代教育技术的运用）、教法和学法指导、板书设计、作业设计、教学反思，能体现课改精神。

（2）不照搬照用别人的教案和课件，从网络资源中下载的电子文档，要结合学科和学生的实际，在充分吸收的基础上，加上自己的思考，形成具有针对性、可操作性的教案，达到优质资源充分、合理、有效利用的目的。

（3）采用统一的编辑格式：

页面设置：

纸张，a4纸；

页边距（厘米），上：

2.5，下：

2.5，左：

2.8，右：

2.8；

编辑要求：

正文部分

的标题类：

一级标题为黑体三号，二级标题为宋体四号；

正文为宋体五号；

段落行间距，25；

间距段前段后为0行，正文首行缩进2字符。

（4）资料上传：

每个年级组在ftp（ftp//10.41.9.7）服务器上建立四级文件夹：

一级文件夹为年级；

二级文件夹为上、下册；

三级文件夹为科目（包括：

语文、数学、英语、科学、思品、地方、综合等），四级文件夹包括：

教案、课件和其它。

其他文件夹中包括说课稿、专题研讨、教学反思等。

教师做好的课件及电子教案等资料须上传到学校服务器上，以实现校内资源共享，促进学校教学资源库的建设。

（说明：

每位教师对文件夹内的内容可以上传、复制、读取和下载，但不能进行修改或删除。

）

（5）上课前，要进一步熟悉教案，采用“点、圈、添、改、填、删