惠阳区新圩东风小学德育工作绩效评估自评说明_精品文档.doc
《惠阳区新圩东风小学德育工作绩效评估自评说明_精品文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《惠阳区新圩东风小学德育工作绩效评估自评说明_精品文档.doc（41页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
惠阳区新圩镇东风小学德育工作绩效评估自评说明及资料目录
一级指标
A
二级指标
B
三级指标
C
分值
评估途径
评分说明
自评
得分
备注
A1
德育管理
67分
B1
德育理念
15分
C1
学校工作体现“育人为本、德育为先”的办学理念（2分），德育理念体现科学性和时代性（2分），并为广大师生认可（1分）。
5
查阅文档
听汇报
问卷调查
访谈校长
有概括提炼的理念2分；德育理念师生不了解不能得分
5
自评说明：
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
因此，我校把德育工作摆在首位，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。
学校工作体现“修德博学，创新奉献”为办学理念，以“让每一个孩子健康快乐成长”为德育理念，体现了科学性和时代性，并为广大师生认可。
自评：
5分
资料目录
序号
资料名称
盒次
A1-B1-C1-1
小学德育大纲
1
A1-B1-C1-2
学校工作计划
1
A1-B1-C1-3
学校工作总结
1
A1-B1-C1-4
学校德育理念
1
惠阳区新圩镇东风小学德育工作绩效评估自评说明及资料目录
一级指标
A
二级指标
B
三级指标
C
分值
评估途径
评分说明
自评
得分
备注
A1
德育管理
67分
B1
德育理念
C2
德育工作全员参与、全程进行，体现管理育人、教书育人、服务育人。
6
查阅文档、听课、到宿舍饭堂察看
管理、教书、服务育人各占2分
6
自评说明：
我校德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。
德育工作全员参与、全程进行，体现管理育人、教书育人、服务育人。
不断加强德育队伍建设，营造全员育人的德育氛围。
自评：
6分
资
料
目
录
序号
资料名称
盒次
A1―B1―C2―1
德育工作计划
1
A1―B1―C2―2
德育工作总结
1
A1―B1―C2―3
德育量化考核规定
1
A1―B1―C2―4
德育量化检查细则
1
A1―B1―C2―5
德育量化值日生安排表
1
A1―B1―C2―6
德育量化检查获奖情况
1
A1―B1―C2―7
文明班评比条例
1
A1―B1―C2―8
文明班评比结果
1
A1―B1―C2―9
学校卫生评分标准
1
惠阳区新圩镇东风小学德育工作绩效评估自评说明及资料目录
一级指标
A
二级指标
B
三级指标
C
分值
评估途径
评分说明
自评
得分
备注
A1
德育管理
67分
B1
德育理念
C3
面向全体学生，关注和支持学生个性发展，鼓励学生发展特长（2分）；没有歧视后进生、不让其参加正常的学校活动等现象（2分）。
4
查阅文档、
座谈会
出现学生受歧视引发安全事故不能得分
4
自评说明：
我校坚持以人为本，尊重学生的差异，关注学生的个性发展，实施“因材施教”的教学策略，致力于改进教学方式和学习方式，使每个学生的个性都能得到张扬。
同时，开展丰富多彩的第二课堂活动、兴趣小组活动，鼓励学生发展特长；对家庭贫困学生，加大帮扶力度，保证没有一位学生因家庭经济困难而辍学。
没有歧视后进生、不让其参加正常的学校活动等现象。
自评：
4分
资
料
目
录
序号
资料名称
盒次
A1-B1-C3-1
学校特长生教育制度
1
A1-B1-C3-2
第二课堂特长生培训名单
1
A1-B1-C3-3
后进生转化管理制度
1
A1-B1-C3-4
各班科培优辅差计划
1
惠阳区新圩镇东风小学德育工作绩效评估自评说明及资料目录
一级指标
A
二级指标
B
三级指标
C
分值
评估途径
评分说明
自评
得分
备注
A1
德育管理
67分
B2
德育管理机构
15分
※C5
①建立校长负责制的德育工作管理网络，设置了德育工作机构和少先队大队部，有主管德育的学校领导和主任，有明确的工作职责（3分）。
②有专职少先队大队辅导员、心理健康教育专兼职教师，聘请了兼职法制副校长（3分）。
③各年级配齐《品德与生活》、《品德与社会》课教师（2分）。
8
查阅文档、
实地查看
①有工作机构、有专人负责、有职责要求各占1分，缺少一项扣1分；②配齐专职人员3分，缺少一项扣1分
8
自评说明：
我校建立了校长负责制的德育工作管理网络，设置了德育工作机构和少先队大队部，齐抓共管德育工作领导体制。
有主管德育的学校领导和主任，有明确的工作职责。
学校有专职少先队大队辅导员、心理健康教育兼职教师，聘请了兼职法制副校长。
各年级配齐《品德与安全》课教师。
自评：
8分
资
料
目
录
序号
资料名称
盒次
A1-B2-C5-1
东风小学德育工作管理机构
2
A1-B2-C5-2-①
东风小学少先队组织机构
2
A1-B2-C5-2-②
心理健康兼职老师名册
2
A1-B2-C5-2-③
法制副校长聘书
2
A1-B2-C5-3-①
东风小学教职工岗位情况表
2
A1-B2-C5-3-②
《品德与安全》任课教师名册
2
惠阳区新圩镇东风小学德育工作绩效评估自评说明及资料目录
一级指标
A
二级指标
B
三级指标
C
分值
评估途径
评分说明
自评
得分
备注
A1
德育管理
67分
B2
德育管理机构
C6
学校定期召开会议专题研究德育工作，每学期不少于4次（4分）；德育工作有学期和年度计划，德育活动、专题教育有实施方案，并有总结（3分）。
7
查阅文档和会议记录
①研究德育工作会4次以上4分，每少1次扣1分，没有召开0分；②有计划、有总结、有方案3分，缺一项扣1分
7
自评说明：
我校每学期召开4次以上的德育专题研究会议；德育工作有学期和年度计划；德育活动、专题教育有形式多样、内容丰富，能制定实施方案并及时总结。
自评：
7分
资料目录
序号
资料名称
盒次
A1-B2-C6-1
专题德育工作会议学习
2
A1-B2-C6-2
德育工作计划（见第1盒）
2
A1-B2-C6-3
东风小学德育活动的实施方案及总结
2
惠阳区新圩镇东风小学德育工作绩效评估自评说明及资料目录
一级指标
A
二级指标
B
三级指标
C
分值
评估途径
评分说明
自评
得分
备注
A1
德育管理
67分
B3
德育管理制度
37分
C7
建立了全员育人制度：
①建立并落实教职工岗位育人职责（2分）。
②教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度（4分）。
6
查阅文档
问卷调查
设立教书育人、管理育人，服务育人奖可得3分，少1项扣1分。
教职工年度考核有育人要求可得1分，考评落实得1分
6
自评说明：
我校建立并落实教职工岗位育人职责；教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，并形成制度。
广大教职工坚守“人人都是育人环境，个个都是学校形象”和“视学生如己出”的理念。
广大教师在自己的岗位上践行“教师神圣、课堂神圣、教学神圣”的诺言，用高尚的师德师风教书育人、为人师表，教育和引导学生。
自评：
6分
资料目录
序号
资料名称
盒次
A1―B3―C7―1
东风小学岗位育人制度
3
A1―B3―C7―2
东风小学教书育人、管理育人、
服务育人制度
3
A1―B3―C7―3
东风小学教书育人条例
3
A1―B3―C7―4
东风小学管理育人制度
3
A1―B3―C7―5
东风小学服务育人制度
3
A1―B3―C7―6
年度考核登记表
3
惠阳区新圩镇东风小学德育工作绩效评估自评说明及资料目录
一级指标
A
二级指标
B
三级指标
C
分值
评估途径
评分说明
自评
得分
备注
A1
德育管理
67分
B3
德育管理制度
C8
建立师德建设制度：
定期组织教师进行职业道德规范教育，建立了教师职业道德考核、奖惩制度。
6
查阅文档
座谈会
师德教育、考核、奖惩各占2分。
6
自评说明：
我校定期组织教师进行职业道德规范教育，建立了教师职业道德考核、奖惩制度。
进一步加强教师队伍建设，全面提高教师队伍的师德素质和专业水平。
自评：
6分
资料目录
序号
资料名称
盒次
A1―B3―C8―1
国家中长期教育改革和发展规划纲要
3
A1―B3―C8―2
中华人民共和国教育法等法律文件
3
A1―B3―C8―3
各级教育部门关于加强教师职业道德的规定
3
A1―B3―C8―4
中小学德育工作规程
3
A1―B3―C8―5
东风小学关于师德建设的制度
3
A1―B3―C8―6
东风小学教师职业道德考核与奖惩记录
3
A1―B3―C8―7
东风小学寒假暑假教师集训师德培训
讲座材料
3
A1―B3―C8―8
东风小学“师德规范年”征文
3
A1―B3―C8―9
东风小学师德征文
3
惠阳区新圩镇东风小学德育工作绩效评估自评说明及资料目录
一级指标
A
二级指标
B
三级指标
C
分值
评估途径
评分说明
自评
得分
备注
A1
德育管理
67分
B3
德育管理制度
C9
建立表彰激励制度：
①设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长（4分）
②定期表彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集体（优秀少先队中队）、师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、先进德育工作者等并形成制度（4分）。
8
查阅文档
对学生个人、学生集体、班主任、教师或行政和管理人员的表彰按类别各占1分，缺一项扣1分
8
自评说明：
我校设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长；定期表彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集体、优秀少先队中队、师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、先进德育工作者等并形成制度
自评：
8分
资
料
目
录
序号
资料名称
盒次
A1―B3―C9―1
东风小学“三好学生”“先进班”等评比方案
4
A1―B3―C9―2
东风小学“三好学生”“先进班”等评比结果
4
A1―B3―C9―3
东风小学学习园地、课室管理等评比结果
4
A1―B3―C9―4
东风小学先进德育工作者、优秀辅导员等评比制度
4
A1―B3―C9―5
东风小学先进德育工作者、优秀辅导员等评比结果
4
惠阳区新圩镇东风小学德育工作绩效评估自评说明及资料目录
一级指标
A
二级指标
B
三级指标
C
分值
评估途径
评分说明
自评
得分
备注
A1
德育管理
67分
B3
德育管理制度
C10
建立符合素质教育要求、关注学生个体差异，可操作性强的学生品德行为综合评价制度（4分），定期对学生进行考核（2分）。
6
查阅学生学籍表或学生成长册
对学生评价不符合素质教育要求或未能关注学生个体差异不得分
6
自评说明：
我校建立符合素质教育要求、关注学生个体差异，可操作性强的学生品德行为综合评价制度，并定期对学生进行考核。
我们遵照“让每个学生健康快乐成长”这一德育理念，开展了学生综合
升级会员 