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主编赵玉利
校长随笔
解放思想，促进绿色和谐校园建设
岱岳区山口镇第二中学校长张义富
最近，在全市开展的“继续解放思想，推动科学发展”的学习教育活动，是贯彻十七大精神，切合我市实际，促进我市各项工作又快又好发展所必须的，近日，我再次学习了十七大报告和市委杨鲁豫书记的讲话，颇受启发。
胡锦涛总书记在十七大报告中指出：
“实践永无止境，创新永无止境”，“全党同志要坚持解放思想，实事求是，与时俱进，勇于变革，勇于创新，永不僵化，永不停滞”。
十七大的一个重要贡献，就是系统、全面、深刻、精辟地对科学发展观进行阐述，把科学发展观作为我国经济社会发展的重要指导方针和必须贯彻的重大战略思想。
近几年来，在各级政府领导下，经过全校师生员工的共同努力，以“建设绿色和谐校园，提升教育教学水平，办人民满意的优质教育”为宗旨，坚持“以学生发展为本，从未来需要育人”的教育理念，我校的教育教学工作取得了令人瞩目地成就，连续三年荣获“区教学先进单位”和“教书育人先进单位”称号，还获得“市级教学示范学校”、“市生物教学基地”“区级平安校园”、“区优秀家长学校”、“区首批百姓满意学校”等称号。
07年高考中，我校04届学生康维国、钱红从英中分别获得区高考理文科状元，康维国已被清华大学录取，我校已连续五年取得镇田径运动会团体总分，男女团体总分第一。
我校先后有18名教师分别获得泰山名师、市教坛英才、区教学能手称号。
新年伊始，伴随着我省素质教育的春风，我校严格按省规范规范办学行为，实行双休，严格了作息时间，开全开足课时，实行大课间，开放了课外活动，师生同步健身，其乐融融，拉近了师生、生生之间的关系，对学校的文化氛围进行了整合，建起了两个花园，补栽了部分名贵花木。
狠抓了学生行为习惯养成教育，以学案导学为平台的自助互动探究式课堂教学成为我校课堂教学主要形式，学校面貌、师生精神风貌焕然一新。
对照各级领导要求，我们的工作好有许多不足之处，主要表现在：
创新发展理念还不够新，还缺乏大的手笔，工作标准要求还不够高，满足于现状，领导方法还有待改善，领导干部、教师的综合素质有待进一步提高。
在本次活动中，我们决心做到以下几点：
1、认真学习党的十七大、市委书记杨鲁豫及各级领导的讲话精神，加强学习和宣传，营造解放思想、改革创新的舆论声势和良好氛围，成立组织机构，严肃学习讨论纪律，广泛动员教职工积极投入到学习教育活动中去。
并将学习活动情况纳入教职工的综合考评当中去，结合我校实际，创造性地完成各阶段任务。
2、认真组织教职工开展向申宏英、戚兆金等英模人物的学习活动，联系身边的典型人物，提升广大教职工的思想境界。
3、努力做好结合的文章，促进我校教育教学工作的大发展，坚持把学习教育活动与全面实施素质教育相结合，与提高教师素质相结合，与扎实推进农村义务教育经费保障机制改革相结合，与做好稳定工作相结合，与学习教育系统先进人物相结合，与教师队伍建设相结合。
4、联系实际，创造性地开展教育教学工作，使师生的精神风貌、学校的教育教学工作再上一个大台阶，绿色和谐、厚德践行的办学特色更加突出
绿色和谐厚德践行
——山口二中办学特色
岱岳区山口镇第二中学苏明霞
绿色：
1、绿色环境：
学校重视美绿化工作，六个大型花坛别具特色，花木档次高、品种多，做到三季有花，四季常青，并建成规模宏大的学林一处，使校园成为花的世界，绿的海洋，师生工作学习的乐园。
目前，学校绿化面积达24000平米，占学校面积的一半。
目前已建成教工宿舍楼两幢，在建教工宿舍楼两幢
2、绿色心态：
即正确的人生观、价值观和荣辱观，积极健康的工作学习心态。
学校要求教职工做到“六讲”“四用”，即“讲学习、讲正气、讲大局、讲合作、讲创新、讲奉献”和“用爱心教育学生，用真心对待同事，用热忱与家长沟通，用良心干好工作”。
3、绿色行动;
即积极主动干好本职工作，人人为山口二中教育尽自己最大努力。
和谐：
1、充分发挥警校互动、家长委员会、教职工代表大会、家长会、校长信箱的作用，调动校内外力量，共同打造和谐校园。
2、实施人文管理，充分发挥教职工的主人翁的作用，为教职工排忧解难，及时化解各种不良情绪，对合理化建议做到“三个有利于”和“三干”。
3、校园特色文化，营造和谐育人环境。
利用学校四个宣传橱窗，开设了八个栏目版块，全方位、多角度展示素质教育中的师生新面貌、新成果；
在学校主干道和教学楼走廊增设了历届优秀毕业生和在校品学兼优学生的彩色图片宣传条幅，用身边的成功实例激励教育学生。
4、开展丰富多彩的活动，张扬个性，全面发展。
艺术节、体育节、诗歌朗诵会、大课间、兴趣小组等形式多样的活动，培养了学生的广泛兴趣，为学生提供了才艺展示的舞台。
5、开展诚信教育。
开展以实施无人监考、主题班会等系列活动为载体的诚信教育，并把诚信教育作为校本课程进行开发。
目前有关诚信教育的亮相实验课题被确立为省市级重点实验课题。
6、以学案为平台的自助互动探究式课堂教学模式已成为我校课堂教学主要形式。
师生互动、生生互动，学生动起来，课堂活起来，学生的主体地位得到真正落实，课堂教学有效性明显提高。
7、加强学生行为习惯的养成教育和文明礼仪教育。
开展日常行为、学习习惯、文明礼仪规范管理月活动，注重细节、良好学习行为习惯养成教育，充分利用班会、校会、家长会、广播、演讲、校园环境诸方面进行有的放矢的教育，学生精神面貌焕然一新。
成绩：
我校近三年连续荣获“区教学先进单位”和“教书育人先进单位”称号。
近三年还获得“市级教学示范学校”、“市级生物学科基地”、“区级平安校园”、“区级优秀家长学校”、“区级首批百姓满意学校”和“市级五四青年团总支”“优秀党支部”等称号。
07年高考中，我校04届毕业生康维国、钱红从英中分别获得我区高考理文科状元，康维国被清华大学录取。
我校连续五年货真运动会团体总分第一，大部分由我校学生组成的镇体育代表队07、08年分别获得区运动会第一、第二的好成绩，牛宪慧同学在08年区运动会上破女子400米纪录，在市运动会上获女子400米第二和800米第三的好成绩。
《塑造教师》的心得体会
张伟
近日，我读了《塑造教师：
教师如何避免易犯的25个错误》一书，感到这本书是一本难得的好书。
《塑造教师：
教师如何避免易犯的25个错误》一书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了职前教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。
这些事件，涉及幼儿园、中小学以及大学的学生生活，包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误。
读着这本书，如身临其境，从所举教师的错误当中，思索着，对照着，是一种很好的学习。
特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受，又一次站在学生的视角审视我们的许多教育现象和处理方法。
这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式，对发生的事件给予分析，帮助读者找出问题的根本。
这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。
诸如：
“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点”，“通情达理的老师会注意黑板礼节——尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受”等等。
做教育教学工作近10年来的我看完这本书，我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考的问题。
想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。
这本书中介绍的知识能让我恢复平静，保持心理平衡。
教育是事业，而教师是职业。
我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。
师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。
“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。
”多么朴实的一句话。
正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作的态度——用心去做。
用心做教育，就要拥有一份童心。
教师与学生构成了教育的主体，教师是施教者，学生是受教者，而两者并不是对立的，教师与学生间的和谐成为了教育活动得以顺利进行的保障。
在教育活动中，由于学生的年龄因素决定了学生的思想，他们有自己观察问题、分析问题、解决问题的视角，作为与学生有一定年龄差距的老师，则必须要拥有一颗学生一样的童心才能与学生走得更近，才能走进学生内心深处，使教育活动以最小成本取得最大效益。
用心做教育，就要奉献一片爱心。
“爱孩子是连母鸡都会做的事”。
学生在老师的眼中就是孩子。
既然是孩子，我们就得用我们的爱来教育他们。
我们每天最主要的工作是什么，上课、批改作业？
不是，那只是我们工作中很小的一部分，我们主要的工作是把我们的爱给学生，并且，要把我们的爱给每一个学生，不要有所遗漏，因为，如果你仔细观察，你会发现原来每个孩子都是那么可爱。
用心做教育，就要竖立一颗恒心。
“十年树木，百年树人”。
教育不是朝夕之功，而是一个周期性较长的工作，也许作为我们来说，体会到的只是重复：
上课、作业、辅导……，然而，正是在这单调的重复中，学生却无时无刻不在发生着变化：
年龄在渐渐长大，知识在逐步增多，思想越来越成熟，与人交往的能力越来越强……当然，这些不会展现在我们面前，但是我们可以通过学生的一言一行体会得到。
这是我们持之以恒，坚持不懈地教育的结果。
我们每个人都有过这样的经历：
经过多次思想工作，顽固不化的调皮学生爱上了学习；
经过耐心辅导，成绩落后的学生迎头赶上……这些都是我们长期教育的结果。
我们选择了教师这一职业，从事着教育这一事业，我们应该用童心、爱心、恒心去撑起这一工作，我们应该用心地去做好我们的工作
用心做教育，就要奉献一片爱心。
“十年树木，百年树人”。
教育规划
山口二中成功教育实施方案
过去的一学年，在区教育局、教研室、镇指导中心的正确领导下，我校坚持“建设和谐校园、提升教育水平、办百姓满意的地方名校”的目标，全校教职员工同心同德、真抓实干，不断强化教学管理，增强师生信心，教育教学再创佳绩。
今年毕业年级列同类学校第二名，中考列全区同类学校第四名，荣获市教学示范学校、区级教书育人先进单位、教学先进单位、优秀家长学校、被确定为首批百姓满意学校。
但是对照先进单位、名校，我们的教育教学水平还不够高，离上级有关要求还有不少距离。
为了提升我校的教育教学水平，结合我校实际，借鉴安丘四中信心教育及潍坊十中分层次教学的先进经验，特拟定山口二中成功教育实施方案。
一、指导思想和总体目标
以“三个代表重要思想为指导，坚持以人为本、面向全体、从未来需要育人的办学理念，全面实施信心激励教育为主，感恩、诚信、守纪养成教育为辅的成功教育法，在主科逐渐实施分层次教育，强化教学管理，全面提高教育教学质量，营造文化氛围，提升办学档次，努力把学校办成优质加特色的百姓满意学校。
二、主要措施
1、全力倡导“以人为本、面向全体”的办学管理模式，树立让每一位学生有进步、都成才，决不让一名学生掉队的教育理念。
⑴组织师生观看安丘四中的专题片，认识自信心对个人成才的重要性，统一思想，形成共识，坚信自信是成功的基石，坚强意志是成功的保证。
重点开好四个会：
领导班子、班主任、全体教师和全体师生会，总结并反思我校在教育教学工作中的得与失，借鉴安丘四中的先进经验，结合我校实际，做活我们信心教育文章。
⑵要求老师做到“三个一”即：
“每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名同学谈话”，教育学生增强自信心，克服自卑心理，“你能行”作为老师对学生的永久评价。
积极对学生进行心理健康指导，既不体罚，也不心罚，要求老师宽容学生的错误与过失、宽容短期内学习成绩徘徊不前甚至明显后退，二中无差生，二中学生潜力无穷，作为我校永恒的办学理念。
⑶结合我校实际，实行宣誓制度，每天早读前、下午第一节课、班会前、升旗仪式、校会及考试首场预备铃后宣誓。
誓言为：
考试誓词为：
我非常聪明，我潜力无穷，我一定积极思考，认真答题，遵守考纪，考出优异成绩，我一定能成功。
跑操誓词为：
脚踏实地、奋力拼搏、敢定壮志、誓夺第一、二中学生、潜力无穷、自强不息、我要成功。
各班可结合自己实际，创设自己班级特色的誓词。
学生有自己的誓言，教师也有教师的誓词，每学期开学典礼和教学工作会上，要面向学生宣誓。
“我们要用爱心教育学生，用我们的人格去陶冶学生，用热忱与家长沟通、用我们的良心去做好每一件事情”以此激励教师严格要求自己，启迪学生感化学生，进而使学生做到亲其师信其道。
⑷营造积极向上的文化氛围，拓展育人领域。
在校园、教室和宿舍张贴各种名言警句，让学生在课桌上贴自己喜爱的左右铭，写上自己的理想的学府，以此来激励学生每天处于饱满的精神状态来投入紧张的学习生活。
⑸对学生进行感恩教育，让学生体味学习的重要性
每学期初，学校都要对学生进行感恩教育，请典型家长及老师作报告讲述自己生活的酸甜苦辣咸，以及为子女操劳的经历、老师的感人事迹，组织学生写亲情作文，给父母、老师的一封信，帮父母做家务，以此来教育学生尊敬父母、老师，感恩亲人，刻苦学习，回报关爱和培养他的人。
⑹进行诚信守纪教育
诚信是做人起码的道德规范，要求学生言必行，行必果，继续完善实施好无人监考制度，以考风正学风，把德育工作和智育工作结合亮点做得更强。
⑺狠抓学习养成教育，夯实学习基础
采取以情动人、以理服人，先管理再教育的方式，抓好养成教育。
学校成立由校委会成员、级部主任组成的校纪检查组，每周两操到两睡、从正课到自习，从室内到室外，全方位督促检查。
查学生的学习习惯、学习纪律、一日休息状态、日常行为习惯、文明礼仪，在教学楼门厅东墙设通报栏，将每天存在问题详细地登在上面，督促整改。
为了确保学生午休和晚睡质量，学校值班领导和老师同睡在同一楼层，确保学生的休息质量，使学生逐渐养成什么时间干什么事的良好习惯。
2、加强教研工作，改进教学方法，促大面积提高
⑴实行分层次教学
先在初中起始年级英语和数学科实行，根据学生成绩分为AB班，重在突出“优秀生培养”、“中游生补弱”、“待转生转化”上，教师在备课上改革是落实分层教学的前提。
教师要从备教材、备学生、备教法、备学法、作业及习题等，不同层面上准备，使教学的内容平衡着陆到不同层次学生可接受的平台上，使学生减少挫折，增强自信心，在不同基础上都有所发展、提高。
由教导处、教科室督控及具体实施，可采用调查问卷、座谈、家长会等形式了解学生的学情，发现问题及时补救。
⑵设立学生自主学习时间，查缺补漏
学校每天设立二个自主学习时间，使每个学生根据自己的学习情况自主调控科目，任何教师不能干预、占用，每级部只派负责老师，由校值班领导带领当日值日同学检查自习纪律、学习效果，并纳入对班级的综合评估。
⑶坚持人文化管理，充分调动广大教职工的积极性
用正确的价值观、人生观教育老师，积极采纳教职工的合理化建议，做到三个有利于“有利于提高教育教学质量的、有利于学校发展、有利于调动老师积极性”的合理化建议，多干，快干，干好，设身处地地帮助教师排忧解难，化解矛盾，教育老师以健康的心态、饱满的热情、旺盛的干劲投入到自己所分担的工作中去。
⑷严、细、实、恒抓管理，狠抓教研工作
牢固树立科研兴教，质量兴校的观念，严格按区教研室自主互动教学模式上好每堂课，做好周查月结，实施好集体备课制度，做到集思广义、优势互补、提高兵团作战能力，每周开好“教研组长、备课组长会”、“教学研究会”、“班主任会”，加大听课、评课力度。
⑸充分发挥奖励机制的杠杆作用
依据上级有关要求，在广泛征求意见的基础上，形成新学年奖励意见，并且把每位教职工的教学情况能量化就量化，把教师表现情况纳入年度考核，评优选模及教师聘任，实行阳光操作，避免人为因素的影响。
三、应注意问题
1、统一思想，形成共识，思想是行动的前提，首先要统一领导班子和老师们的思想，要专门会议研究讨论，多方征求老师们的意见，要开好班会和校会，宣传自信、诚信守纪、感恩、惜时及良好行为习惯形成对成就个人的重要性，进而上下一致，以促使成功教育法全面而有效的实施。
2、形式和内容的统一，全方位营造宣传氛围，所采用的名言警句必须体现增强信心、惜时、诚信守纪、坚强意志、养成习惯方面的词句，鼓励人们奋发向上、积极进取。
3、加强监控，实行责任制，杜绝流于形式，做到天查、周结、月通报，每个环节都要有具体责任人，做到每项工作有布置、有检查、有总结、有反馈，各处室要根据此方案制定相应的评价细则。
四、领导机构
组长：
张义富
副组长：
苏明霞 张伟
成员：
冯雷健 蔡云霄 赵玉利 张雁鹏 孙强
苏梦笛 张传牧宋宝华王远兵
二00九年师德建设工作计划
一、指导思想
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实“十七大”精神，以热爱学生、教书育人为核心，以提高教师政治素质、职业理想、职业道德水准和心理健康水平为重点，贯彻“以人为本”的科学发展观，努力造就一支敬业爱岗、乐于奉献、教书育人、为人师表，让学生家长和社会各界满意的教师队伍。
二、目标任务
通过加强和改进师德建设，要使全校广大教职工进一步提高践行“三个代表”重要思想和科学发展观的政治思想觉悟，树立和巩固敬业爱岗、教书育人、为人师表的职业理想；
自觉遵守以德治教、以德修身、以德育人的行为准则；
普遍树立科学的教育观、质量关、普遍形成关爱学生、严谨治学、勇于创新的优良师风，为加快山口二中的发展和促进青少年健康成长做出更大贡献。
三、师德建设的基本内容
1、教师要热爱学生，教书育人。
2、教师要言传身教，为人师表。
3、教师要依法执教，爱岗敬业。
4、教师要终身学习，专业发展。
5、教师要团结协作，开拓创新。
四、具体措施与方法。
1、建立健全师德建设领导小组和工作机制
把师德建设摆在教师工作的首位，建立师德建设的领导小组和工作的领导机制，制定师德建设实施方案。
为加强对教师师德建设工作的领导，我校成立师德建设工作领导小组，由张义富同志任组长，苏明霞同志、张伟同志、冯雷健同志任副组长，有关科室负责同志任成员。
领导小组下设办公室（设在政教处），蔡云霄同志兼任办公室主任，具体负责全校德育工作。
2、建立和完善师德教育制度。
要把师德教育列入年度工作计划，明确学习内容、时间和标准要求，建立科学、合理、开放的学习教育制度。
要引导教师认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习“十七大”精神，学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规，学习《中小学教师职业道德规范》、《泰安市教师行为“十不准”》和泰岱教字[2006]73号文《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等，不断提高政治思想觉悟，通过撰写学习笔记，出学习心得专栏等形式不断提高教师的职业道德水平。
3、建立和完善师德建设活动体系
开展好“社会尊师重教，教师汇报社会”、“树师表形象，创文明校风”等主题活动的基础上深入开展向申洪英、戚兆金同志学习的活动，继续开展“第七个师德建设教育月”活动，深入持久地开展师德建设“四个一”活动（即走访联系1000人次学生家庭；
结成100个中青年教师“青蓝教师”对子；
培养10名青年教师师德建设标兵；
树立1个基层单位师德建设先进典型），定期开展“师德标兵”和“师德建设先进集体”评选表彰活动，教师节学校将隆重表彰十佳师德标兵，大力学习宣传人民教师的先进典型和模范事迹，增强广大教师教书育人的光荣感和责任感。
4、建立健全师德建设考核评价机制
继续严格按照山教发[2007]26号文《山口校师德考核评价制度》的要求搞好师德考核评价工作，要采取学生主评、个人自评、教师互评、家长参评和组织测评相结合的办法进行，在注重教师教书育人实绩的基础上，对教师的道德状况、教学态度、育人效果等进行全方位考评。
要建立师德成长记录档案，师德成长记录档案主要包括教师教育教学工作基本业务、受表彰奖励情况、师德年度考核成绩等，同时把师德培训列为新任教师岗前培训和在职教师继续教育的内容。
五、建立健全师德建设监督机制
建立领导、教师、学生、家长、社会五位一体的师德建设监督机制，积极鼓励学生、家长和社会各界对教师职业道德状况进行监督和评议，把学校、学生、家长和社会的评价结合起来，客观真实地反映教师的职业道德水平和工作业绩。
学校要建立师德问题举报制度，设立师德监督电话、聘请师德师风监督员，主动听取社会各界的意见，对社会、家长、学生反映问题较多的教师要进行当面谈话、批评教育，促其改正，拒不改正者，要按有关规定进行处理。
六、建立健全师德一票否决制
对有下列情形之一的行为，一经查明按照师德一票否决制，直接认定教师职业道德考核为“不合格”一律实行缓聘或待聘；
对严重违反职业道德规范，造成严重后果的，要严肃予以查处，依法解除其教师职务；
触犯刑律的，交由司法机关依法处理。
①散布违背四项基本原则和国家法律言论；
②参加非法组织或从事国家和教育行政部门明令禁止的活动；
⑧道德品质败坏；
④体罚或变相体罚学生造成严重后果；
⑤擅自离岗离职或工作失职造成学生安全责任事故；
⑥其他方面违法乱纪受到处分。
本计划若与区、镇有关文件或指示有不相符者，执行区、校文件精神
二00九年三月
读书成长
读《教学机智——教育智慧的意蕴》有感
蔡云霄
作为一名一线的数学教师，在十几年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师
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