小学语文教研组工作计划文档格式.docx

小学语文教研组工作计划文档格式.docx

《小学语文教研组工作计划文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文教研组工作计划文档格式.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

语文课堂要注重激活学生激活的求知欲,培养家长自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的刻苦钻研;

坚决做到面向社会全体学生,照顾不同程度、不同必须层次的学生的学习需要,研究和实施开放式分类教学;

努力促使终身教育结构的最优化,大大提高语文大大提高课堂教学使用效率。

2、加强常规调研,确保减负增效。

青年老师每学期每人至少上一节教研课,教研组成员,非特殊原因,尽量参加,课后,及时评课。

（三）加强课题研究,注重学生素养

语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。

这就古典文学要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的教育思想,培养学生的培植应变能力和创新能力。

为此,我们要加强课题研究,注重磨练学生的语文素养。

（四）培养青年教师,促其健康成长

青年教师是我们语文教研组的中坚力量,而教研组、备课组正是培养新教师的主阵地。

各语文教师间要加强交流,资料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教师能尽快提高、成熟,使青年教师发挥他们的主动力。

三、具体工作安排

九月份

1、根据班级实际,制订好语文教学计划。

2、进一步抓好学习规范养成性教育工作。

3、第一次教研活动,讨论并拟订制订教研组工作计划。

4、学生专题讨论比赛。

5、进行月考。

十月份

1、学生写字比赛。

2、集体备课的听课、评课活动。

3、学生作业检查,评比。

4、学生班级内朗读比赛。

5、组内教师互听课、评课活动。

6、进行月考。

十一月份

1、学生班级间课文朗诵比赛。

2、组内教师互听课、评课活动。

3、讨论展开讨论期中全面身体素质评估事项,期中检查。

4、集体备课听课、评课活动。

十二月份

1、集体备课。

2、“一课多上”,组内教师互听课、评课活动。

3、组内老师专题交流会。

4、课外阅读专业知识竞赛。

一、月份

1、制定复习计划。

2、教研组重新整理活动资料,撰写工作总结。

3、教研组返还工作总结。

4、组织工作学生期末考试。

5、期末试卷分析。

一、指导思想:

本学期,会客室在教会学校校长室和教导处的正确领导下,北航语文教研组立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。

贯彻教学教研管理工作计划,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,大力加强语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。

紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大教学模式改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作研究中其的研究、服务、指导等功能,全面提高切实加强学生理科综合素养。

二、工作要点:

（一）、抓好常规教学。

1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则,继续落实课堂教学评价机制,确立以活动狠抓的意识。

大型活动通过承办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。

转化成要切实转化学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用抑制作用的发挥。

2、加强备课,抓好集体备课的过程运营管理,提高教学质量。

集体前提条件备课的目的是为教师创造自主发展的条件,备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材,统一认识,并做好讨论记录,然后分工备课,认真修改,直至将它转化为自己的认识。

还要注重合作,做到资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。

要加强管理,做到没有教案不进课堂。

备课应注意备学员,做到目中有人,留有一定弹性。

作业特训要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,努力做到“轻负高效”。

3.重视学生良好学习习惯的培养。

特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为小学生可持续发展打下良好打下的基础。

4.加强教学质量追踪。

要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积攒。

要控制期末复习时间,提倡期中调研分析,特别重视提优补差教育工作。

同时加强各类素质竞赛,以促进学生业务水平全面发展。

（二）学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研重点之一。

有方案地学习新大纲,以新大纲为准则进行教学,以确保教学质量的稳步提高。

（三）教研组活动的常规要求。

教研组活动至少每周一次,每次至少一小时,教研组成员可自主报名参加主持工作,形式多样,并用统一的记录本做好记录,记录时要书写规范、整齐、详实,以备参加优秀教研组的评鉴活动。

教师教学过程管理要切实加强,本组教师要积极切磋宣传教育教法学法,积极上好实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。

同时要努力持之以恒将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际的团队学习和合作学习,加强教研组教研组智能化建设步伐,综合课整体加快教研组业务水平的提高。

（四）充分利用学校阅览室、图书室的优势,加大学生的阅读量。

（五）努力申报课题,抓好课题研究,提升课题研究的质量

（六）加大青年教师的培养,促进教师队伍素质的增进全面提高。

1、依托优秀教师的作用。

本学期,我组将充分发挥先进教师的示范作用,让他们上示范课、请骨干教师作有理论讲座,本组教师的整体教学和研究水平,从而促使更多的教师将令以他们为榜样,不断提高自己的教学业务水平。

2、通过上挂牌课、说课、写教学反思,研讨课堂疑难问题等形式,让每个教师都有学习和提高的砝码,从而让年轻教师尽速脱颖而出,使我校的语文教学新人辈出,充满蓬勃生机。

3、组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动,社会团体语文优秀课评比活动。

（七）坚持正确导向,抓好毕业班教学教育工作

讲课百余名毕业班语文老师要进一步深入学习教育部有关考试改革精神,学习学习其他地方性语文改革的经验,认真研究升学考,真正弄懂吃透考试改革的精神实质,从而有重点、有针对性地做好毕业班的语文教学和考研理科工作,同时也为非毕业班的教师做好铺路教育工作。

具体安排:

一、“一人一课”活动（略读课文）,做好课堂疑难问题记录。

二、请中青年组内讲座

三、网上教研

要求:

全组成员每人每学期向网上发一块

四、师生读书月活动（语文是“厚积薄发”的学科,没有的文化底蕴是无法领略语文学（乡镇收容帮教工作计划）科的无穷奥妙的,没有一定的文化底蕴是无法语文学科的无限魅力的。

厚实大学生的文化底蕴,唯一的方法是教会数学方法小学生读书,教会学生热爱阅读!

）

1、东洋经典诵读比赛:

每班面世优秀诵读者一名,各班、教研组要提前做好认真的准备,营造浓郁的诵读经典的情境读书氛围,不能只重视诵读比赛的结果,热身赛更重要的是要重视比赛的准备过程,在这个准备工作过程中,形成浓郁的神曲吟诵氛围,让师生在吟诵常识经典文学名著中丰富知识积累、明澈人生哲理;

比赛诵读内容a4纸打印,赛后交评委处。

2、“淘宝”书海活动:

1）建议各班主任发动学生,制作富有班级特色的宣传语布置班级外面的宣传栏以及自己的班的小书海起个有个性的昵称,如:

一

（1）小精灵书店、二

（1）班红珊瑚书店等,营造班级特色的“淘宝书海”的环境文化。

2）每班师生共读一本好书,开展好读书交流活动,评比一回,展出一版读书心得。

3）学生代表读书经验采访:

（小传人广播台）

4）学生读书随笔展评活动:

（阅读笔记展览,激发学生看得出来课外书的兴趣,养成爱看课外书、善于积累的好习惯,提高鉴赏水平）

展评内容:

学生的读书材料,如:

班级阅读特色、读书卡、、摘抄、心得等,

五、各年级组竞赛活动

1、朗读比赛,不断提高学生的朗读水平,训练学生的语感。

2、诗词默写竞赛（小学生必背古诗80首）。

3、书法比赛并展览,训练学生写一手正规、漂亮的铅笔字和钢笔字。

全面贯彻党的教育方针,认真学习的教育理论和新的课程标准,积极投身课程改革,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育,以重制观念为前提,以育人为归宿,以提高教师素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的教研工作新一代体系。

二、主要工作与措施

（一）组织业务学习。

本学期我组将学习《英语课程标准》、学校有关规定、要求,组织全组教师认真参与各级各类的培训和讲座。

进一步学习课程改革的理念,仔细向兄弟学校学习,努力对新教材有一个认识,切实转变教学价值观。

引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念,把工作与学习结合起来,做到“工作学习化”“学习工作化”。

努力营造良好的学习氛围;

引导教师把读书与研究、思考有机结合起来,边学习,边思考,边研究,切实提高业务水平,提升教学理念。

（二）.发挥教研群体作用,积极开展小学教研组活动,做到各学科活动经常化、专题化和系列化。

做到教研与科研相结合,新的理念与课堂教学相结合,培训教师与实训活动相结合。

1、教研活动经常化。

根据教研组的先后顺序制订切实有效的实施制订措施,教研活动的社会活动重点应该放在课堂教学。

以如何有效教学为教研的核心,严格按照教务处的规定,百分百参与教研公开课活动,本学期计划组内各上开任课教师上开研讨课一节,上岗未满三年的教师放2节。

要求开课教师积极准备,课后听课教师积极参与研讨。

开课教师要上交开课教案由存档。

2、教研活动专题化。

特别针对教研组的具体问题,善于中所辨认出教学实际中的薄弱环节,研讨在实际教学中的解决办法,集思广益、交流探讨,促成广大参与教师引导出有所收获。

如在教学过程中,以有效教学为中心站,积极准备教学资料,编制符合学生实际的练习,做到有练必批,有错必改。

在复习阶段,要搞好复习计划和研讨,以提高学生成绩。

3、教研活动系列化。

有系列地东坪镇,学术活动如围绕某个讲座组织理论学习,也可以单位是以年级为单位进行的集体备课,尽管平行班该科任课老师则只有两名,但集体讲课仍要确保实效,注意发挥每个教师的智慧,也唯有此,才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会,真正把教研活动与提高效率结合起来,与解决实际问题结合起来,与教师成长结合起来。

做到定时,定人,定专题。

（三）加强对训练、考试及评价的研究。

加强对考试和评价的研究成果,充分发挥其对改进教学、提高教学质量的非常积极作用。

要求平行班大部分的练习、测试试卷统一。

要求教师认真选编、批改、评讲作业,研究编制个性化、层次化作业和试题,练习、试卷的编制责任到人,同年级的任课教师自己做好试卷的整理与归档。

对于课后练习的反馈分清“四有四必“:

有发必收,有收必改,有练必评,有错必纠。

.

（四）加强规范化管理。

本学期本组教师将在教务处的安排和要求下,制定并落实本学科备课、上课等五认真常规工作的具体要求,切实加强对教学过程的常规管理,及时发现和矫正教学过程中的不当这些行为。

配合教务处搞好五认真检查工作及期中、期末两次大规模检测,及时分析反馈,利用各种数据全面分析,肯定成绩指出不足。

（五）认真组织好课外活动和培优补差工作。

本学期开始我们利用周末的两节课在七、八年级开展《新概念英语》课外兴趣小组的活动,任务落实到人,充分利用一切教学资源,激发、培养学生读书英语的学医兴趣和特长,努力创十里坪九年制英语特色。

另外,我们打算在期中三年级前在在七年级组织一次书法比赛,八年级组织一次有主题的英语小报比赛;

期末丫蕊前才七年级组织一次单词竞赛,八年级组织一次朗诵比赛。

九年级本学期重点任务是赶进度,在活动层面安排两项:

一、国庆节后举办一次组织协调卡代纳指导讲座。

二、在期中考试之后开展一次演讲比赛。

按照本学期英语计划和学校教科处工作计划,以全面、协调、可持续的科学发展观为指导,结合英语学科特质,制定本学期教研工作计划,旨在树立科学的质量观,加强有效教学研究,提高课堂学习的有效性,促进教学质量的提高;

以基础教育新课程改革实验教育工作为中心,推动教育教学改革继续深入,组织教师围绕新课程物理教学方法中的重点、难点问题开展教研大型活动,加强和改进我校初中英语学科教育教学工作,推进初中英语新课程的实施,深入研究教学中存在的问题,学生家长精心营造有利于学生健康成长的学习氛围,进一步加强更进一步第四组教师的交流,努力探索和创造各种平台与合作交流机制,开展形式多样、注重实效的教研活动;

创设宽松和睦的研究氛围,激励激励广大教师在教学中会研究,在研究中教学,不断提高专业水平和教学能力。

二、工作目标和思路

1.工作目标:

提高课堂教学效益,促进教师专业化国际化。

2.工作思路:

以“三段式”课堂教学操作方式为中心,开展教研教改,提高学生学习生存能力。

三、工作重点

1.推进“三段式”课堂教学模式。

2.开展集体备课和专题研究。

3.上好研讨课,形成教学反思。

四、具体基层工作措施和要求要求:

1.以新教材的使用为重点开展校本教研,重点做好集体备课工作,提高效果,进一步发挥备课组的作用。

2.积极开展教学常规管理工作。

特别是备课工作台和作业批改等方面的检查工作。

3.结合新教材,树立新理念新课程的大体上理念和现代教育思想,提高教师的专业素养,以教研促课改,在课改中会提高广大教师的教科研能力。

适时开展优秀教学论文研讨学习活动。

4.做好教育科研课题的研究工作。

结合新教材实验和教改实践,不断加强课题研究工作,以科研带教研,促进教学改革,提高教学质量。

5.抓好初中毕业班的教学及备考复习研讨工作。

组织初中毕业班教师学习有关文件,开展好初中毕业班教学及中考复习研讨活动。

6.组织教师和参加中学英语方面的各项评选活动。

7.倡导读书活动,促进教师专业课程内涵发展。

全体教师都应保持持续学习的愿望,形成浓郁的学习氛围。

8.每位教师必须开放课堂,领导、教师随时推门听课。

每位教师每星期听课不少于20节。

具体措施:

1.集体备课:

一方面,先由执教教师科穴初备设计,再由本组成员讨论,大伙儿纷纷发表自己的看法,采取对初备内容进行适当增添或删减,最后形成一个恰当的教案。

并且在集体备课的过程中要作好记录

另一方面,还要备“教学问题”。

大家分别提出遇上自己在教学中存在和遇到的问题及困惑,共同讨论,并谈谈自己的论点,以形成切实可行的软件平台。

2.研讨课:

执教教师必须按照新课程的要求认真温习备课,采用“三段式”课堂教学模式,在上课过程中充分调动学生学习的积极主动性,形塑良好的课堂氛围。

课后结合自己所上的课进行反思,总结课堂教学中优点存的优点和不足,以便在今后的组织工作中得到进一步改进和提高。

同时,本组的教师要针对所听的课进行评析,讨论,完善听课者反思。

3.专业化培训:

为了提高教师的队伍素质专业水平和业务素质,必须坚持终身学习。

主要包括新课程样本教研的指导、远程教育资源的使用、课堂教学模式所研究、小专题研究等等。

每次培训,每位教师必须作好记录。

4.专题研究:

本期本组仍然实施“三段式”的课堂教学模式,并以其中的第二个发展阶段“互动冲浪”作为研究对象。

5.本学期至少撰写教学反思性论文或案例分以