高考英语典型题型分析汇总Word下载.docx
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best
title
for
text?
Thebesttitleforthispassageis____.
Which
of
following
can
be
passage?
2.概括大意题
包括寻找段落大意（topic）和文章中心思想（mainidea），常见命题形式有：
Whatisthegeneral/mainideaofthepassage？
Whichofthefollowingexpressesthemainidea？
What
is
subject
discussed
in
特别提示：
阅读理解文章多是议论文和说明文，这两种文体的结构可归纳为：
提出问题——论述问题——得出结论或者阐明观点。
对于这类文章，抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。
主题句一般出现在文章的开头或结尾。
位于段首：
一般而言，以演绎法撰写的文章，主题句往往在文章的开头，即先点出主题，然后围绕这一主题作具体的陈述。
判断第一句是否为主题句，可具体分析段落的首句与第二，三句的关系；
如果从第二句就开始对第一句进行说明，论述或描述，那第一句就是主题句。
位于段尾：
有些文章会在开头列举事实,然后通过论证阐述作者的核心论点。
因此，如果第一句话不是概括性的或综合性的话，最好快速读一读段落的最后一个句子，看看它是否具备主题句的特征。
如果它具备主題句的特征，段落的主题思想就很容易确定了。
一般说来，当一种观点不易向人解释清楚或不易被人接受时，主题句便会到段落的末尾才出现。
位于段中：
有时段落是先介绍背景和细节，接着用一句综合或概括性的话概括前面所说的内容或事例，然后再围绕主题展开对有关问题的深入讨论。
这种文章的主题句往往会在段落中间出现。
归纳起来主要有两种情况：
先提出问题，然后给予回答（主题句），最后给予解释；
或者，先提出问题，然后点出主题思想（主题句），最后给予解释。
首尾呼应：
主题句在段落的开头和结尾两个位置上先后出现，形成前呼后应的格局。
这两个主题句叙说的是同一个内容，但用词不尽相同，这样不但强调了主题思想，而且显得灵活多变。
这两个句子并非简单重复，后一个主题句或对该主题作最后的评述，或对要点作一概括，或使之引申留给读者去思考。
B.细节理解题
考查内容主要涉及时间、地点、人物、事件、原因、结果、数字等议论文中例证细节和定义类细节。
这类题目的共同特点是：
答案一般都能在文章中找到。
当然，答案并不一定是文章中的原句，考生需要根据文章提供的信息自己组织语句回答问题。
1.事实细节题→寻读法
分为直接理解题和间接理解题，前者常用who,what,which,when,where,why和how提问，或判断正误；
后者需与原文信息转换，表达上与原文有差异。
we
learn
from
Allthefollowingarementionedexcept
Whichofthefollowingstatementsis
2.排列顺序题→首尾定位法
常出现在记叙文和说明文中，一般按事件发生的顺序。
correct
order
of…?
3.图文匹配题→按图索骥理清线索
设题形式：
给出图表，根据图表提问问题。
4.数字计算题→（方法：
审题→带着问题找细节→对比、分析、计算）
可直接找到相关细节，但需经过计算方可找到答案。
C.推理判断题
主要考查学生对文章中隐含或深层的含意的理解能力。
它要求考生根据文章内容做出合乎逻辑的推断，包括考生对作者观点的理解，态度的判断，对修辞、语气、隐含意思等的理解。
1.细节推理判断题
一般可根据短文提供的信息或借助生活常识进行推理判断，常见命题形式有：
Itcanbeinferred/concludedfromthetextthat____.
Theauthorimplies/suggeststhat____.
2.预测推理判断题
根据语篇对文章接下来的内容或可能的结局进行猜测，常见命题形式有：
do
you
think
will
happen
if/when…?
3.推测文章来源或读者对象。
Thepassageisprobablytakeoutof____
Thepassagewouldmostlikelybefoundin____
Where
does
this
text
probably
come
from?
4.写作意图、目的、态度推断题
作者的语气态度往往不会直接写在文章里，只能通过细读文章，从作者的选词及其修饰手段中体会出来。
询问写作目的的题，选项里常出现的词是：
explain（解释），prove（证明））。
询问语气态度的题，选项里常出现的词是：
neutral（中立的），sympathetic（同情的），=satisfied（满意的），friendly（友好的）等.
推断题是考查学生透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。
推理和判断必须以事实为依据，切莫主观臆断。
①那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项；
②推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知；
作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。
③要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据。
不能以自己的观点代替作者的想法；
不要脱离原文主观臆断。
D.词义猜测题
考点：
①猜测某个词、词组、句子的意义；
②对文中的多义词或词组进行定义；
③判断某个代词的指代的对象；
1.通过因果关系猜词
有时文章借助关联词（如because，as，since，for，so，thus等等）表示前因后果。
2.通过同义词和反义词的关系猜词
通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happyandgay，即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思；
二是看在进一步解释的过程中使用的同义词。
通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，however等；
二是看与not搭配的或表示否定意义的词语。
3.通过构词法猜词
根据前缀、后缀、复合、派生等构词知识判断生词词义。
如：
Sheisunlikelytohavestolenthemoney.（
“un”含否定意义，故为“不太可能”之意。
）
4.通过定义或释义关系来推测词义
例如：
Butsometimes，norainfallsforalong，longtime.Thenthereisadryperiod，ordrought.从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为"
久旱"
，"
旱灾"
。
5.通过句法功能来推测词义
Bananas，oranges，pineapples，coconutsandsomeotherkindoffruitgrowinwarmareas.假如pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。
从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。
6.根据常识猜词
Thedoorwassolowthathehithisheadonthelintel.（lintel“过梁”。
）
巩固练习：
阅读理解
1
Yourhousemayhaveaneffectonyourfigure.Expertssaythewayyoudesignyourhomecouldplayaroleinwhetheryoupackonthepoundsorkeepthemoff.Youcanmakeyourenvironmentworkforyouinsteadofagainstyou.Herearesomewaystoturnyourhomeintopartofyourdietplan.
Openthecurtainsandturnupthelights.Darkenvironmentsaremorelikelytoencourageovereating,forpeopleareoftenlessself-conscious（难为情）whenthey’reinpoorlylitplaces－andsomorelikelytoeatlotsoffood.Ifyourhomedoesn’thaveenoughwindowlight,getmorelampsandfloodtheplacewithbrightness.
Mindthecolors.Researchsuggestswarmcolorsfuelourappetites.Inonestudy,peoplewhoatemealsinablueroomconsumed33percentlessthanthoseinayelloworredroom.Warmcolorslikeyellowmakefoodappearmoreappetizing,whilecoldcolorsmakeusfeellesshungry.Sowhenit’stimetorepaint,goblue.
Don’tforgettheclock－ortheradio.Peoplewhoeatslowlytendtoconsumeabout70fewercalories（卡路里）permealthanthosewhorushthroughtheirmeals.Beginkeepingtrackofthetime,andtrytomakedinnerlastatleast30minutes.Andwhileyou’reatit,actuallysitdowntoeat.Ifyouneedsomehelpslowingdown,turnonrelaxingmusic.Itmakesyoulesslikelytorushthroughameal.
Downsizethedishes.Bigservingbowlsandplatescaneasilymakeusfat.Weeatabout22percentmorewhenusinga12-inchplateinsteadofa10-inchplate.Whenwechoosealargespoonoverasmallerone,totalintake（摄入）jumpsby14percent.Andwe’llpourabout30percentmoreliquidintoashort,wideglassthanatall,skinnyglass.
26.Thetextisespeciallyhelpfulforthosewhocareabout.
A.theirhomecomfortsB.theirbodyshape
C.housebuyingD.healthydiets
27.Ahomeenvironmentinbluecanhelppeople.
A.digestfoodbetterB.reducefoodintake
C.burnmorecaloriesD.regaintheirappetites
28.Whatarepeopleadvisedtodoatmealtimes?
A.Eatquickly.B.Playfastmusic.
C.Usesmallerspoons.D.Turndownthelights.
29.Whatcanbeasuitabletitleforthetext?
A.IsYourHouseMakingYouFat?
B.WaysofServingDinner
C.EffectsofSelf-ConsciousnessD.IsYourHomeEnvironmentRelaxing?
26.【答案】B
【解析】细节理解题。
由第一段第一句“你的房子可能影响到你的,体形”可知答案。
27.【答案】B
第三段介绍了颜色对食欲的影响。
由第二句“在蓝色的房间里吃饭比在黄色或红色的房间里吃得少”可知答案选B:
减少食物的摄入。
28.【答案】C
【解析】细节判断题。
文章的后两段建议我们吃饭要慢,至少30分钟;
听令人放松的音乐;
餐具要小。
由此可知A、B、D都是错误的。
29.【答案】A
【解析】标题判断题。
本文讲述的就是房子对你的体形的影响。
所以A正确。
B吃饭的方法;
C自我意识的影响;
D家里的环境放松吗?
干扰项D不全面。
2
Morestudentsthaneverbeforearetakingagapyear（间隔年）beforegoingtouniversity.Itusedtobecalledthe“yearoff”betweenschoolanduniversity.Thegap-yearphenomenonoriginated（起源）withthemonthsleftovertoOxbridgeapplicantsbetweenentranceexamsinNovemberandthestartofthenextacademicyear.
Thisyear,25,310studentswhohaveacceptedplacesinhighereducationinstitutionshaveputofftheirentryuntilnextyear,accordingtostatisticsonuniversityentranceprovidedbytheUniversityandCollegeAdmissionsService（UCAS）.
Thatisarecord14.7%increaseinthenumberofstudentstakingagapyear.TonyHigginsfromUCASsaidthatthestatisticsaregoodnewsforeveryoneinhighereducation.“Studentswhotakeawell-plannedyearoutaremorelikelytobesatisfiedwith,andcomplete,theirchosencourse.Studentswhotakeagapyearareoftenmorematureandresponsible,”hesaid.
Butnoteveryoneishappy.OwainJames,thepresidentoftheNationalUnionofStudents（NUS）,arguedthattheincreaseisevidenceofstudenthardship－youngpeoplearebeingforcedintoearningmoneybeforefinishingtheireducation.“Newstudentsarenowawarethattheyarelikelytoleaveuniversityupto￡15,000indebt.Itisnotsurprisingthatmoreandmorestudentsaretakingagapyeartoearnmoneytosupporttheirstudyforthedegree.NUSstatisticsshowthatover40%ofstudentsareforcedtoworkduringtermtimeandthefigureincreasesto90%duringvacationperiods,”hesaid.
30.Whatdowelearnaboutthegapyearfromthetext?
A.Itisflexibleinlength.B.Itisatimeforrelaxation.
C.Itisincreasinglypopular.D.Itisrequiredbyuniversities.
31.AccordingtoTonyHiggins,studentstakingagapyear.
A.arebetterpreparedforcollegestudiesB.knowalotmoreabouttheirfuturejobs
C.aremorelikelytoleaveuniversityindebtD.haveabetterchancetoentertopuniversities
32.HowdoesOwainJamesfeelaboutthegap-yearphenomenon?
A.He’spuzzled.B.He’sworried.C.He’ssurprised.D.He’sannoyed.
33.WhatwouldmoststudentsdoontheirvacationaccordingtoNUSstatistics?
A.Attendadditionalcourses.B.Makeplansforthenewterm.
C.Earnmoneyfortheireducation.D.Preparefortheirgraduatestudies.
30.【答案】C
【解析】推理判断题。
文章第一句告诉我们,现在比原来有更多的学生过gapyear——推迟一年上大学。
第三段提到了具体的数字:
提高了14.7%,这说明它的受欢迎程度在增加。
gapyear时间是一年,不是大学要求的,因为不是每个大学生都这样做;
从最后一段看出大部分学生利用这个时间挣学费,而非放松。
31.【答案】A
由第三段Tony的话可知这一年是well-plannedyear,能够为完成学业做好准备,经过这一年,他们更成熟,有责任感。
所以A符合句意。
32.【答案】B
文章最后一段介绍了对这一现象不看好的人的观点。
Owain看到的是高额的学费让学生们不得不利用这一年打工挣学费,所以他的态度是担心。
33.【答案】C
NUS的数据指出了文章最后一段提到的现象——利用假期挣学费。
3
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StonehengeincludingentrancefeestotheancientRomanbathroomsandStonehenge－￡37until26Marchand￡39thereafter.
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IncludesaguidedtourofEngland’soldestuniversitycityandcolleges.Lookoverthe“cityofdreamingspires（尖顶）”fromStMary’sChurchTower.Stratford:
IncludesaguidedtourexploringmuchoftheShakespearewonder.
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