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作息时间

一

二

三

四

五

上

午

活

动

下

家访情况记载

幼儿姓名

联系原因

接待人

情况反馈与效果分析

联系时间

联系形式

。

苗苗班主题活动计划

第十八周—第十九周

主题名称

我爱夏天

主

题

目

标

1.通过多种途径获得有关夏天明显特征的经验和相关知识

2.乐意用语言、美术创作、音乐等形式表达自己对夏天特征认识和感受

3.感受夏天昆虫的活动

环

境

创

设

区域：

科学区：

做沉浮的实验

制作区：

制作不同的扇子

自然角：

提供水生植物给幼儿观赏

墙面和户外：

1.展示不同外形的扇子

2.夏天如何凉下来的方法图画和照片

3.美丽的荷花图片、图画

家园互动：

1.家长配合收集扇子

2.和孩子一起用图文并茂的形式讲解“夏天如何是自己凉快起来”

每

周

教

学

安

排

第一周：

语言：

夏天真热夏天

数学：

昆虫聚会（P345）

健康：

蜻蜓小飞机（P352）

美术：

炎热的夏天

科学：

沉下去，浮上来

音乐：

泼水歌

第二周：

不怕热的人们萤火虫和星星

昆虫的家（P333）

蚂蚁小兵（P334）

夏天的色彩

给水娃娃搬家

夏天的雷雨

综合艺术：

小乌鸦爱妈妈

（二）

主题网络图：

每月工作反思

年月

实施情况与策略运用（含环境创设）

反思调整

晨间

活动

游戏

生活

教学

特色

教学活动计划

主题名称：

喜羊羊和灰太狼第七周

内容

音乐活动《喜羊羊与灰太狼》

组织

形式

教学

目标

1、激发幼儿对舞蹈的热爱，并从中体验在舞蹈中小羊们战胜灰太狼所带来的快乐，激发幼儿不怕困难，敢于敌人作斗争的精神。

2、在熟悉歌曲旋律的基础上学习舞蹈，创编并合作表演挖陷阱和织网的动作。

3、能在腕带和标记的帮助下迅速变化圆心交替走和圆上走的队形，并能结伴交换舞伴。

教学准备

喜羊羊与灰太狼的音乐、灰太狼头饰、场地画圆贴上小花

过程与策略

有效语言设计

一、导入活动

2．听音乐入场地（边听音乐边跳学过的问好舞）

（师幼围成圆圈坐下听背景故事）我是慢羊羊村长，青青草原要开舞会了！

灰太狼：

青青草原要开舞会了，我也要去参加，到时候我要抓住所有的羊，我就可以吃顿羊肉大餐了！

二、动作创编

（一）挖陷阱

左右挖，往中间挖

（二）织网

1.引导创编这网的动作

2.教师哼唱音乐幼儿做织网动作

3．边走边织可以织得更牢。

我们伸出有手腕花的手，转身。

我们在圆圈上织网

（三）动作组合

（四）学羊打招呼，圆上交换舞蹈

三、连续表演

1．你们是什么羊？

（美羊羊）你们是什么（喜羊羊）

2.灰太狼要来抓我们了，我们怎么对付它？

3．如果我们边走边挖，这陷阱会怎样？

4.刚才我们进去挖了几勺？

出来又挖了几勺？

一共挖了几勺？

三勺挖完干吗？

5.除了挖陷阱，我们还有什么办法抓住灰太狼？

6．怎样来联合更多的小羊一起抓灰太狼？

分析反思

幼儿个案记录

班级：

观察人：

性别

出生年月

父亲姓名

文化程度

工作单位

电话

母亲姓名

全职

家庭住址

立案

原因

及

情况

分析

预定

计划

实施

过程

时间

具体案例和教师相关策略

2014.6.22

结案

自主游戏案例分析

班级：

姓名：

具体案例：

后期调整