最新文言文复习之词类活用复习教案Word文件下载.docx
《最新文言文复习之词类活用复习教案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新文言文复习之词类活用复习教案Word文件下载.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
一、解释句中加点词语的含义,并说明其用法。
⑴假舟楫者非能水也,而绝江河。
⑵上食埃土,下饮黄泉
⑶日削月割,以趋于亡
⑷五亩之宅,树之以桑
⑸项王虽霸天下而臣诸侯
⑹左右欲刃相如
⑺人皆得以隶使之
⑻无乃尔是过与?
⑼常以身翼蔽沛公
⑽范增数目项王
⑾吾师道也……
⑿然而不王者,未之有也
⒀吾从而师之。
⒁先破秦入咸阳者王之
⒂邑人奇之,稍稍宾客其父
学生讨论归类,教师根据学生做题情况引导归类:
名词活用为一般动词:
⑴、⑷、⑹、⑻、⑽、⑾、⑿、
名词活用为状语:
⑵、⑶、⑺、⑼、⒂
名词活用为使动词:
⑸、⒁
名词活用为意动词:
⒀、⒂
对名词活用为一般动词、名词活用为状语中的句子还可以再归类吗?
请找到归类的标准。
引导学生进一步归类,思考、归纳活用的规律。
(水:
游泳)(《劝学》)
⑹左右欲刃相如。
(刃:
用刀杀)(《廉颇蔺相如列传》)
规律一:
能愿动词后面的名词活用为动词。
⑷五亩之宅,树之以桑。
(树:
种植)(《孟子寡人之于国也》)
(过:
责备)(《季氏将伐颛臾》
规律二:
代词前面的名词活用为动词。
因为代词不受名词修饰。
⑾吾师道也……(师:
学习)(《师说》)
规律三:
名词与名词连用,如果二者不是并列、偏正、判断等关系,而是主谓关系、动宾关系或动补关系,那么其中必有一个名词活用为动词。
⑽范增数目项王。
(目:
使眼色)(《鸿门宴》)
⑿然而不王者,未之有也。
(王:
称王)(《孟子·
齐桓晋文之事》)
规律四:
副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。
(常用否定副词:
弗、否、不、非、毋、莫、罔、勿、未等)
然而不王者,未之有也
不冠不袜 君子不齿。
非夫人之所织,则不衣
⑵上食埃土,下饮黄泉。
(上:
向上,下:
向下)(《劝学》)
⑶日削月割。
(天:
一天天地,月:
一月月地)(《六国论》)
规律五:
表示时间、方位的名词常常活用为状语。
⑺人皆得以隶使之。
(隶:
像对奴隶一样)(《五人墓碑记》)
⑼常以身翼蔽沛公(翼:
像鸟张开翅膀一样)(《鸿门宴》)
规律六:
就一般情况说,凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的,就应该认为是用作状语。
⑸项王虽霸天下而臣诸侯。
(臣:
使……为臣)(《韩信拜将》)
(师:
以……为老师)(《师说》)
⒂邑人奇之,稍稍宾客其父。
(宾客:
以……为宾客)(《《伤仲永》)
规律七:
不能带宾语的名词带有宾语,活用为使动或意动词。
以上归纳的规律能用更精炼的语言表述以便记忆和运用吗?
教师明确:
名词活用歌
名词连用多活用,代前副后谓语通。
不能带兵强带宾,多是意动或使动。
谓前不愿作主语,时间方位状语共。
区分活用看仔细,切记放在句子中。
三、牛刀小试
引导学生运用规律解决疑难,以形成能力。
翻译文中划线的句子,注意句子中加点词语的用法:
(一)夜缒而出,见秦伯,曰:
“秦、晋围郑,郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
越国以鄙远,君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?
邻之厚,君之薄也。
若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
夫晋,何厌之有?
既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?
阙秦以利晋,唯君图之。
”秦伯说,与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
——节选自《烛之武退秦师》
⑴越国以鄙远,君知其难也
(越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境,您知道是很难的。
鄙:
名词活用为意动词,把……作为边境)
⑵既东封郑,又欲肆其西封
(现在它已把郑国当作东部的疆界,又想扩张西部的疆界,东:
名词活用为状语,在东边;
封:
名词活用为使动词,使……成为边界)
⑶秦伯说,与郑人盟(秦伯高兴了,就与郑国签订了盟约。
盟:
名词活用为动词,订盟约)
迁移训练
(二)季文子相宣、成,无衣帛之妾,无食粟之马。
仲孙它谏曰:
“子为鲁上卿,相二君矣,妾不衣帛,马不食粟,人其以子为爱,且不华国乎!
”文子曰:
“吾亦愿之。
然吾观国人,其父兄之食粗衣恶者犹多矣,吾是以不敢。
人之父兄食粗而衣恶,而我美妾与马,无乃非相人者乎!
且吾闻以德荣国为华,不闻以妾与马。
”
——节选自《国语·
鲁语上》
⑴季文子相宣、成,无衣帛之妾,无食粟之马(翻译:
季文子在宣公、成公时期做国相,家中没有穿丝绸的妾妇,马也不喂粮食。
相:
名词活用为动词,做国相;
衣:
名词活用为动词,穿)
⑵人其以子为爱,且不华国乎(人们大概会认为您是吝啬,而且使国家也显得不光彩。
华:
名次活用使动词,使……光彩)
⑶无乃非相人者乎(这恐怕不是做国相的人应该做的吧!
名词活用为动词,做国相)
季文子相①宣、成,无衣帛之妾,无食粟之马。
“子为鲁上卿,相二君矣,妾不衣帛,马不食粟,人其②以③子为爱④,且⑤不华⑥国乎!
“吾亦愿⑦之。
然吾观国人,其父兄之食粗而衣恶者犹多矣,吾是以不敢。
人之父兄食粗衣恶,而我美妾与马,无乃⑧非相人者乎!
且吾闻以⑨德荣⑩为国华,不闻以妾与马。
参考译文:
季文子辅佐鲁宣公、鲁成公,没有穿丝绸衣服的妾室,没有吃精饲料的马匹。
仲孙它进谏说:
“你是鲁国的上卿,辅佐了两代君王。
你的妾不穿丝绸的衣服,马不吃精饲料,人们大概会认为你是一个吝啬的人,况且也不能替国家增添光彩。
”文子说:
我也很希望那样做,然而我看见我们的百姓,那些父老乡亲们吃粗粮和穿破衣服的还有很多,因此我不敢那样做。
那些父老乡亲们吃粗粮、穿破衣服,我却把我的妾和马打扮得漂漂亮亮的,辅佐国君的人恐怕不应该这样做的吧?
况且我只听说以高尚的德行作为国家的光彩,没有听说过以妾和马的华丽来为国增光的。
注解:
(1)相:
辅佐
(2)其:
大概(表推测)(3)以:
认为
(4)爱:
吝啬(5)且:
况且(6)华:
使动,使……华(荣耀)
(7)愿:
希望(8)无乃:
恐怕(9)以:
把(10)德荣:
品德高尚
(三)齐女徐吾者,与邻妇合烛①夜②织,吾贫而烛不继,邻妇请先无与夜③。
徐吾曰:
“妾日④起常早,去常后,扫尘以待,为贫故也。
今一室之中,益一人烛不为益明,去一人烛不为暗,何爱东壁馀光?
幸分之!
”邻妇遂复与织。
——节选自刘向《列女传》
(翻译:
齐国有一个叫徐吾的女子,跟邻家的妇女合伙出钱买蜡烛晚上织布。
徐吾家贫,不能继续出钱买蜡烛,邻家的妇人就叫她晚上不要来了。
徐吾说:
“我每天常常是很早就来,常常是最后回去,把房子打扫得干干净净来等待织布,就是因为贫穷啊。
现在整个房子里边,增加一个人蜡烛不会更加明亮,减少一个人蜡烛不会因此变暗,何必吝惜照在东边墙壁上剩余的烛光呢?
请把它分给我吧!
”邻家的妇人于是跟她一起织布)
①烛:
名词活用为动词,买蜡烛;
②夜:
名词活用为状语;
③夜:
名词活用为动词,夜织;
④日:
名词活用为状语,每天。
四、布置作业(课件展示)
1.阅读并理解词类活用教学案,按照本课的做法自己总结归纳其他词类活用的规律。
2.完成词类活用小练习
词类活用课堂练习
二、翻译文中划线的句子,注意句子中加点词语的用法:
1.越国以鄙远,君知其难也。
2.既东封郑,又欲肆其西封
3.秦伯说,与郑人盟。
(二)季文子相宣、成,无衣帛之妾,无食粟之马。
1.季文子相宣、成,无衣帛之妾,无食粟之马。
2.人其以子为爱,且不华国乎!
3.无乃非相人者乎!
词类活用
(1)动词、形容词、名词的使动用法
在一般情况下,谓语动词所表示的动作是由主语直接发出的。
例如:
“谍报敌骑至”,“报”是“谍”发出的;
“至”是“敌骑”发出的。
但在使动用法中,主语所代表的人或事并不是动作行为的直接发出者,而是使宾语所代表的人或事物直接发出,主语只是使宾语发出这种动作行为,含有主语“使宾语怎么样”的意思。
例如;
柳宗元《捕蛇者说》“君将哀而生之乎?
”动词“生”不是主语“君”直接发出的,而是宾语“之”直接发出的,含有“君使之生”的意思。
我们知道,同是动词,有及物动词和不及物动词的分别,及物动词是能带宾语的动词,不及物动词是不能带宾语的动词。
在古代汉语中,动词的使动用法多是不及物动词,及物动词的使动用法比较少。
河曲智叟笑而止之。
(《愚公移山》)
然得而腊之以为饵,可以已大风、挛、瘘、疠,去死肌,杀三虫。
(《捕蛇者说》)
殚其地之出,竭其庐之入。
(同上)
又数刀,毙之。
(《狼》)
“止之”是叫他不要这样做;
“已”是使止,“去”是使去;
“殚…‘竭”都是使尽的意思;
“毙”是使毙,即杀死。
这些都是不及物动词的使动用法。
止子路宿,杀鸡为黍而食(si)之,见(xià
n)其二子焉。
(《论语·
微子》)——(老人)留子路住宿。
杀鸡做饭给子路吃,叫他的两个儿子出来拜见子路。
形容词用作谓语,是描写事物是什么样子,构成描写句。
“位尊而无功,奉厚而无劳,而挟重器多也。
”形容词“尊”和“厚”的后面都不带宾语,这是形容词的一般用法。
如果形容词的后面带上宾语,那么这个形容就活用作动词。
形容词活用作动词后,是使宾语具有这个形容词的性质和状态,这种现象叫形容词的使动用法。
“今媪尊长安君之位。
”形容词“尊”的后面带有宾语“长安君之位”,意思是“使长
安君的地位尊贵”。
形容词活用为使动的现象很多,例如:
固国不以山溪之险。
(《得道多助,失道寡助》)
必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。
(《生于忧患,死于安乐》)
敌人远我,欲以火器困我也。
(《冯婉贞》)
春风又绿江南岸(《泊船瓜州》)
“固国”是使国家强固;
“苦其心志”是使他的心志苦,“劳其筋骨”是使他的筋骨劳,“空乏其身”是使他的身体空乏;
“远我”是使我距离远。
“又绿江南岸”是又使江南岸绿。
名词用作使动的例子不普遍。
名词本来是不能带宾语的,名词用作动词带宾语,表示使动,含有主语“使宾语成为这个名词所代表的人或事物”的意思。
先破秦入成阳者王(wà
ng)之。
(《史记·
项羽本记》)——先攻破秦军打进成阳的,就让他做王。
齐威王欲将孙膑。
孙膑》)——齐威王打算让孙膑当主将。
“王之”的“王”本是名词,在这里是活用为动词,后面还带有代词宾语“之”,意思是“使之成为王”;
“将孙膑”是“使孙膑成为主将”的意思。
(2)形容词、名词的意动用法
所谓意动用法,就是“认为(或以为)宾语怎么样”的意思。
这种用法只限于形容词或名词的活用,动词本身没有意动用法。
形容词的意动用法是主语认为宾语具有这个活用形容词的性状,宾语本身并不一定真的具有这种性状,只是一种主观的认为。
渔人甚异之。
(《桃花源记》)
若毒之乎?
刺史颜证奇之。
(《童区寄传》)
愬然之。
(《李愬雪夜入蔡州》)
“甚异之”是认为非常奇怪;
“毒之”是认为它痛苦;
“奇之”是以为奇特;
“然之”是认为他对。
名词的意动用法是主语把宾语看作这个活用名词所代表的人或物,也是一种主观认为。
孟尝君客我。
(《战国策·
齐策》)
邑人奇之,稍稍宾客其父。
(《伤仲永》)
“客我”是以我为客;
“宾客其父”是以其父为客。
(3)名词用如动词
在文言里,名词可以按照一定的语言习惯而灵活运用,临时被用如动词,这种情况比较普遍。
名词用如动词后,原有的名词义并没有消失。
只是增加了和上下文相适应的动词的意义而已。
小信未孚,神弗福也。
(《曹刿论战》)
天下缟素,今日是也。
(《唐雎不辱使命》)
赵王之子孙侯者,其继有在者乎?
(《触普说赵太后》)
见其矣十中八九,但徽颔之。
(《卖油翁》)
“福”指赐福;
“缟素”白色的丧服,这里指穿丧服;
“侯”指做诸侯;
“颔”指点头。
(4)名词用如状语
状语是用在动词或形容词前面,对动词或形容词起修饰、限制作用的。
现代汉语中,名词一般不用作状语。
但在文言中,名词作状语是常见的现象,而且有多方面的修饰作用。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
猱进鸷击,或能免乎?
名词作状语表比喻,可译为“像……那样”。
“犬坐”译为“像犬一样坐”;
“猱进鸷击”译为“像猱一样前进,像鸷一样攻击”。
齐将田忌善而客待之。
(《孙膑》)
君为我呼入,我得兄事之。
(《鸿门宴》)
“客待之”是用客礼对待他;
“兄事之”是用事奉兄长的礼节事奉他。
都是表示对待人的态度。
夫以秦王之威,而相如廷叱之。
(《廉颇蔺相如列传》)
孔子东游,见两小辫。
(《两小儿辩日》)
箕畚运于渤海之尾。
布囊其口。
第一句名词“廷”作状语,表示动作行为发生的处所;
第二句方位名词“东”作状语,表示动作行为发生的方位;
最后两句,名词“箕畚”“布囊”作状语,表示动作行为所用的工具。
三、词类活用的条件
怎样判断一个词在句子中是否已经活用成另一类词呢?
除了从前后文的意思来判断之外,还要看它在句子中所处的地位,前后有哪些词类的词和它相结合,构成什么样的句法关系,具备了哪些语法特点等等。
关于名词、形容词活用为动词(包括名词、形容词的使动用法和意动用法,以及名词用如动词)的语法条件,郭锡良等编写的《古代汉语》中列举了其中七项主要的,现介绍如下,以供参考:
1.两个名词连用,如果既不是并列结构.又不是偏正结构,那么其中有一个名词就可能活用为动词。
范增数目项王。
诸越则桃李冬实,朔漠则桃李夏荣(《采草药》)
“数目项王”是动宾结构,两个名词连用,前一个名词“目”活用作动词;
目:
看,使眼色的意思。
“冬实…夏荣”都是主谓结构,后面的名词“实”(本意是果实),“荣”(本意是花)活用为动词;
实:
结果实的意思;
荣:
开花的意思。
2.名词、形容词放在“所”字后面,活用为动词。
置人所罾鱼腹中。
(《陈涉世家》)
故俗之所贵,主之所贱也;
吏之所卑,法之所尊也。
(《论贵粟疏》)
“所罾,的“罾”是一种鱼网,本来是名词,放在“所字后面,意思是“所网着的(或所捕捉的)”。
“贵”“贱”‘卑”“尊”本来都是形容词,放在“所”字后面,都活用为动词,“所贵”“所尊”都是“所看重的”的意思;
“所贱”“所卑”的意思都是“所轻视的”。
3.名词、形容词放在“能”“可”“足”“欲”等能愿动词的后面,活用为动词。
假舟楫者,非能水也,而绝江河。
(《劝学》)
大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!
“水”本是名词,受能愿动词“能”修饰,活用作动词,意思是“游泳”。
“急”本是形容词,受能愿动词“欲”的修饰,活用作动词,是“逼迫”的意思。
4.名词放在副词后面,一般也活用为动词。
《曹刿论战》)
从弟子女十人所,皆衣缯单衣,立大巫后。
(《西门豹治邺》)
“福”“衣”两个名词的前面有副词“弗”“皆”修饰,都活用为动词。
“福”是“赐福”的意思;
“衣”是“穿”的意思。
5.名词、形容词放在“之…我”等代词前面,也活用为动词。
及陷于罪,然话从而刑之。
(《齐桓晋文之事》)
“刑”是名词,用在代词“之”的前面,活用作动词.“刑“是使用刑罚的意思;
“远”是形容词,用在代词“我”的前面,活用作动词,“远”是远离的意思。
6.名词后面用介词结构作补语,这个名词也活用为动词。
浴乎沂,风乎舞雩。
咏而归。
(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)(“乎”就是“于”)
唐浮图慧褒始舍于其址。
(《游褒禅山记》)
“风”是名词,后面带介词结构“乎舞雩”作宾语,活用为动词,是“吹风”的意思}名词“舍”带介词结构“于其址”,活用为动词,是“筑房子”的意思。
7.名词用“而”连结时,活用作动词。
儿涕而去。
(《促织》)
汉败楚,楚以故不能过荥阳而西。
(《项羽本纪》)
名词“涕”“西”都用“而”和别的词连结,它们都活用为动词。
“涕”是流涕的意思;
“西”是向西的意思。
了解上述几种活用情况,能帮助我们阅读文言文。
但在运用时要灵活掌握,要根据各类词的语法功能和结合关系,联系上下文去判断一个词是不是活用,这样才能达到正确理解文章的目的。
文言文之词类活用练习词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能。
而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。
1.名词作状语
在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的,有些名词在文言文中却经常用做状语,在句中起修饰作用。
如:
“日削月割,以趋于亡”中的“日”“月”,都是名词作状语,翻译成一天天、一月月,合起来引申为慢慢、逐渐。
[小练习]找出下列各句中的名词用作状语的词语,并加以解释。
①君为我呼入,吾得兄事之
云、响、景:
像云彩、回声、影子一样
②人皆得以隶使之
隶:
当奴隶
③而相如廷叱之
廷:
在朝廷
④夜缒而出
夜:
在夜晚
⑤君子博学而日参省乎己
日:
每天
⑥草行露宿在草地上行,在露天里宿
2.名词用作动词
现代汉语中,名词是不会直接带宾语的,但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象,这就是名词用作动词。
活用以后,名词变成相关的动词的意思。
“始见中原气象,泰然不肉而肥矣”中的“肉”,就是吃肉的意思。
[小练习]找出下列各句中用作动词的名词,并解释之。
①
籍吏民,封府库
籍:
登记
②
沛公欲王关中
王:
统治
③
屠大窘,恐前后受其敌
敌:
攻击
④长桥卧波,未云何龙?
复道行空,不霁何虹龙:
出现龙虹:
出现虹⑤假舟楫者,非能水也,而绝江河
水:
游泳
3.名词使动用法
文言文中,有些名词带宾语之后,表示使宾语怎么样的意思。
“而欲以力臣天下之主”中的“臣”,就是名词作动词,臣服的意思。
①先生之恩,生死而肉骨(《中山狼传》)
肉:
使……长肉(生:
动词使动用法,使……生)
先破秦入咸阳者王之
让……称王
4.名词意动用法
在文言文中,有些名词带上宾语后,表示主语把宾语当作是什么。
“其闻道也固先乎吾,吾从而师之”中的“师”,就是“以……为老师”的意思。
稍稍宾客其父
宾客:
把……当作宾客。
鱼肉缙绅
鱼肉:
以……为鱼肉
孟尝君客我
客:
把……当作门客
④
君子病无能焉
病:
以……为病
⑤
后人哀之而不鉴之
鉴:
意动用法,以为鉴
5.动词用作名词
文言文中,动词往往用作句子的主语或宾语,有时又受“其”“之”等词语修饰限制,这使之具有了名词的特点。
“追亡逐北,流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词,意思是败逃的人。
殚其地之出,竭其庐之入
出、入:
产品、收入
鼎铛玉石,金块珠砾铛:
当作铛砾:
当作砾(鼎、玉、金、珠分别作铛、石、块、砾的状语:
把鼎,把玉,把金,把珠)③
作有利于时,制有便于物者,可为也
作、制:
措施、制度
去国怀乡,忧谗畏讥
谗、讥:
诬陷、嘲讽的话
钩党之捕遍于天下
捕:
搜捕活动
⑥
燕赵之收藏,韩魏之经营
收藏、经营:
动词作名词,金玉