人教版物理八年级下册第八章 运动和力 复习题中考真题汇编解析版Word文档下载推荐.docx

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D．宇航员到太空后惯性减小

8．（2019•百色）下列关于惯性的说法正确的是（　　）

A．汽车行驶时具有惯性，静止时没有惯性

B．汽车变速时具有惯性，匀速行驶时没有惯性

C．汽车转弯时须减速，是为了防止惯性带来的危害

D．乘车时系安全带可以减小乘员的惯性

9．（2019•丹东）如图所示，木块A与小车在水平地面上一起向右运动，各接触面均粗糙，下列说法正确的是（　　）

A．木块A和小车的总重力与地面对小车的支持力是一对平衡力

B．木块A受到的重力与小车对木块A的支持力是一对相互作用力

C．若小车突然加速时，木块A受到平衡力的作用

D．若木块A随小车一起向右做匀速直线运动，木块A受到向右的摩擦力

10．（2019•鞍山）如图所示，水平桌面上有甲、乙、丙三个物块叠放在一起，现用5N的力F沿水平方向拉物块乙，甲、乙、丙都保持静止。

下列说法中错误的是（　　）

A．乙对丙的摩擦力为5NB．甲对乙的摩擦力为5N

C．桌面对甲的摩擦力为5ND．桌面受到的摩擦力为5N

11．（2019•常州）前行的公交车内，某时刻悬挂在横杆下的拉手突然向公交车的右侧飘起，公交车正在（　　）

A．直行急加速B．直行急刹车C．向左急转弯D．向右急转弯

12．（2019•兰州）下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（　　）

A．运动员戴上防滑手套

B．旱冰鞋底部装有滚轮

C．在饮料瓶盖上做出细条纹

D．刹车时，用力捏紧自行车的车闸

13．（2019•兰州）对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车，下列分析中正确的是（　　）

A．列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力

B．列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力

C．列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力

D．列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力

14．（2019•巴中）在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F＝5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过程中下列说法正确的是（　　）

A．物体在AB段摩擦力等于10N

B．物体在AB段摩擦力小于5N

C．物体在BC段摩擦力等于5N

D．物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力

15．（2019•徐州）如图所示自行车的各个部分中，减小了有害摩擦的是（　　）

A．

车胎B．

车把

C．

车轴D．

脚踏板面

16．（2019•玉林）下列事例中，通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是（　　）

自行车的车闸B．

涂有防滑粉的手

冰壶运动D．

滚动轴承

17．（2019•赤峰）如图所示，一个木箱放在水平地面上，小明同学用5N的水平推力向右推木箱，但未推动。

下列二力平衡的是（　　）

A．木箱对地面向下的压力、地面对木箱向上的支持力

B．地面对木箱向左的摩擦力、人对木箱向右的推力

C．人对木箱向右的推力、地面对木箱向上的支持力

D．木箱对地面向下的压力、地面对木箱向左的摩擦力

18．（2019•赤峰）如图所示情景中，能减小摩擦力的是（　　）

气垫船脱离水面航行

B．

运动员手上涂防滑粉

瓶盖上刻有条纹

D．

乘车时用力捏车闸

19．（2019•巴中）下列关于力的说法正确的是（　　）

A．空中自由下落的小球速度越来越快，小球的惯性力越来越大

B．踢足球时脚对足球的力和足球对脚的力是一对平衡力

C．力的大小、方向和作用点都可能影响力的作用效果

D．物体的重心一定在物体上

20．（2019•贵阳）如图所示在平直路面上向右匀速行驶的小车中，有一轻质弹簧的一端固定在车厢右壁，另一端连接至小车底板的木块上，弹簧此时处于原长状态并保持水平。

下列判断正确的是（　　）

A．若木块突然压缩弹簧，则小车一定在做加速运动

B．若木块受到向右的摩擦力，则小车一定在做加速运动

C．若木块受到三个力的作用，则小车一定在做减速运动

D．若弹簧未发生形变，则小车一定在做匀速运动

21．（2019•铜仁市）关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（　　）

A．牛顿第一定律是通过凭空想象出来的

B．物体只要运动，就一定受到力的作用

C．不受力的物体，只能保持静止状态

D．如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动

22．（2019•黑龙江）超市里，小明用水平方向的力，推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　）

A．购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力

B．购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力是一对平衡力

C．购物车所受的重力与购物车对地面的压力是一对相互作用力

D．购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力是一对相互作用力

23．（2019•齐齐哈尔）如图所示，小辉推着小车在平直道路上匀速前进，下列说法正确的是（　　）

A．小车对地面的压力和地面对小车的支持力是一对平衡力

B．小辉受到的重力与地面对他的支持力是一对相互作用力

C．小车受到的重力与小车对地面的压力是一对相互作用力

D．小车受到水平方向推力与小车受到的阻力是一对平衡力

24．（2019•广西）下列现象中，属于利用惯性的是（　　）

A．坐汽车时要系好安全带B．跳远运动员快速助跑

C．行车时要注意保持车距D．学校路段减速慢行

25．（2019•广西）下列实例中，属于增大摩擦的是（　　）

A．往自行车轴承中加润滑油

B．行李箱下安装滚动轮子

C．骑自行车刹车时用力捏闸

D．将滑梯的滑道做得光滑

二．填空题

26．（2019•百色）汽车轮胎底刻有凹凸不平的花纹，目的是　　轮胎与地面的摩擦，但雨天行车时须减速慢行，因为积水的路面会　　轮胎与地面的摩擦力，容易造成交通事故（均选填“增大”或“减小”）。

27．（2019•常州）如图所示为防滑工具盘“Grypm”，其底部有序排列吸盘和柔软毛垫，吸盘通过增大　　增大摩擦，柔软毛垫通过　　增大摩擦。

28．（2019•日照）小物块在水平面上以2m/s的速度匀速前进时，受到的滑动摩擦力大小为5N．当它在同一水平面上以4m/s的速度前进时，受到的滑动摩擦力大小为　　N；

如果小物块在运动过程中受到的所有力突然消失，它将　　。

29．（2019•镇江）用图示装置探究阻力对物体运动的影响时，应选　　（选填“同一”或“不同”）滑块；

小军进行了如下实验：

①让滑块从斜面上A处由静止开始滑下，记下滑块停在棉布上的位置；

②移开棉布，让滑块从B处由静止开始滑下，记下滑块停在木板上的位置，则滑块两次滑行时的惯性大小　　，小军实验中错误的操作是　　。

30．（2019•沈阳）学生换座位时，两名同学水平推着甲、乙两个相同的桌子，桌子在水平地面上做匀速直线运动，其中甲桌子上放着一个书包，乙桌子是空的，此过程中，地面对甲桌子的摩擦力　　（选填“大于”、“小于”或“等于”）地面对乙桌子的摩擦力；

与甲桌子一起做匀速直线运动的书包　　（选填“受”或“不受”）摩擦力。

（不计空气阻力）

三．解答题

31．（2019•营口）甲、乙两图分别是盲道和鞋底的图片，它们上面都有凹凸不平的花纹，这些花纹的作用一样吗？

请你说说这样做的道理。

32．（2019•吉林）在耐力跑测试中，小龙跑到终点后为什么不能立刻停下来？

33．（2019•自贡）许多交通事故造成的损失与伤害，是与物体具有惯性有关的。

为了减少此类事故的再发生，在公路交通管理中有许多要求和措施。

就你所知，填写出任意两条。

①　　；

②　　。

34．（2019•毕节市）小敏爸爸驾驶小汽车载着家人外出旅游，小车在一段平直公路上匀速直线行驶，小敏坐在小车的座位上，突然遇到紧急情况，爸爸紧急刹车，小敏身体将向什么方向倾斜？

说出理由。

35．（2018•丹东）汽车在结冰的路面上行驶时，容易发生追尾事故。

请从两个方面分析容易发生追尾事故的原因。

第八章运动和力复习题—2019年中考真题汇

参考答案与试题解析

1．【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到的力是平衡力，利用二力平衡条件即可求摩擦力的大小。

【解答】解：

人用50N的力拉车匀速向右前进时，处于平衡状态，则水平方向受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以摩擦力的大小为f＝F＝50N，方向向左，故B正确；

故选：

B。

【点评】本题考查了摩擦力大小的判断和二力平衡条件的应用，同时要知道滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与其它因素无关。

2．【分析】弹簧秤在一对拉力作用下保持静止，合力为零，弹簧秤读数等于其中的一个拉力的大小。

物体B处于静止状态，所以B受力是平衡的，即：

B端的力大小为6N；

又因为弹簧秤处于静止状态，所以弹簧秤受力是平衡的，B端受到的拉力是6N，虽然A的重力是10N，但为了和B端受力平衡，A端绳受的力是6N，而弹簧秤的合力为零，弹簧秤的示数是钩上的拉力或是一端受到的力，所以示数为6N；

【点评】簧秤的示数是钩上的拉力或是一端受到的力，高中阶段我们的弹簧都是轻弹簧，所以不用考虑弹簧秤的运动情况。

3．【分析】根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

根据牛顿第一定律可知，物体在不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；

原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变；

小球向右摆动到最低点时，其运动方向是水平向右的，则当外力突然消失时，小球仍然保持原来的运动状态，即小球沿水平方向向右做匀速直线运动。

D。

【点评】本题主要考查了牛顿第一定律的应用，关键能够判断出小球到达最低点时的运动状态。

4．【分析】小宏静立在体重秤上，因为小宏处于静止状态，所以她一定受到平衡力的作用。

那么到底哪些力相互平衡呢？

小宏受到两个力的作用，一个是小宏的重力，二是小宏受到秤给小宏的支持力，这两个力是一对平衡力。

A、人对秤的压力与秤对人的支持力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故A错误；

B、人受到的重力和秤给人的支持力大小相等、方向相反、在同一直线上、并作用同一物体上，所以这两个力是一对平衡力，故B正确；

C、秤的重力大小与秤的质量有关，秤的重力作用秤上，而支持力作用于人身上，这两个力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故C错误；

D、人对秤的压力与人受到的重力的方向是相同的，所以这两个力是一对相互作用力，不是平衡力，故D错误。

【点评】判断两个力是否是一对平衡力，一般是看一下这两个力是否满足二力平衡的条件，二是看在这两个力的作用下，物体是否处于平衡状态。

5．【分析】

（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。

我们在生活中可以利用惯性，但也要注意防止惯性；

（2）力的三要素：

力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果；

（3）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。

A、汽车急刹车时，人由于惯性仍然保持原来的运动状态，因此人会向前倾，这说明人有惯性，而不是车有惯性，故A错误；

B、拍打沾有灰尘的衣服，衣服运动，灰尘由于惯性保持原来的静止状态，在重力作用下掉在地上，说明灰尘有惯性，故B错误；

C、用扳手拧螺母，手要握在扳手手柄的远端，这样更容易拧开，这表明力的作用点影响力的作用效果，故C错误；

D、在悬停过程中，以月球为参照物，“嫦娥四号”与月球之间没有位置变化，所以“嫦娥四号”是静止的，故D正确。

【点评】此题考查了惯性及其应用、力的三要素以及运动和静止的判断，属于综合性题目。

6．【分析】

（1）在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向总是竖直向下的。

（2）根据处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用对桌子进行受力分析，再根据二力平衡的条件判断。

（3）物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。

（4）增大摩擦力的方法通常是增大压力的大小和接触面的粗糙程度。

A、踢出去的足球在空中飞行过程中，因为这时脚已与足球脱离，所以足球不会受到踢力的作用，但仍受到重力作用和空气阻力作用，故A错误。

B、人推桌子没推动，说明桌子始终处于静止状态，所以桌子在水平方向受到的推力和摩擦力是一对平衡力，则桌子受到的推力等于摩擦力，故B错误；

C、弹力发生在相互接触的物体之间，重力是由于地球的吸引而产生的力，所以，放在水平桌面上静止的文具盒所受弹力不是重力，故C错误；

D、刹车时用力捏刹车，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力的，故D正确。

【点评】本题考查对力的概念的理解能力，增大摩擦的方法等，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。

7．【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。

A、一切物体在任何情况下都有惯性，运动的物体有惯性，静止的物体也有惯性。

故A错误；

B、小汽车前排乘客需要系安全带是为了防止紧急刹车时会向前冲，即为了防止惯性带来的危害。

故B正确；

C、运动员起跑时用力蹬地只是让人能向上跳起，利用了物体间力的作用是相互的，不是应用了惯性；

故C错误；

D、宇航员到太空后质量不变，所以惯性大小不变。

故D错误。

【点评】正确理解惯性的概念是解答此题的关键，惯性作为物体本身固有的一种属性，在我们生活中随处可见，与我们的生活息息相关，我们要注意联系实际，用所学惯性知识解决身边的物理问题。

8．【分析】

（1）惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性；

（2）质量是衡量物体惯性大小的唯一量度，与物体的运动速度无关。

AB、汽车的惯性是由汽车的质量决定的，与汽车的速度无关，因此汽车行驶时、静止时以及变速时的惯性一样大，故AB错误；

C、汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害，故C正确；

D、乘车时系安全带可以减轻因突然减速时，由于惯性造成的伤害，不能减小惯性，故D错误。

C。

【点评】解决本题的关键是抓住“惯性与质量有关，与速度无关”，是学生比较容易出错的地方，要特别注意。

9．【分析】

（1）判断平衡力要根据二力平衡的条件来分析，一对平衡力必须符合四个条件：

大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上；

（2）根据我们对相互作用力（一个物体在对另一个物体施力的同时，受到另一个物体的反作用力，相互作用力作用在彼此两个物体上）的理解来判断。

（3）处于平衡状态的物体受到平衡力的作用；

处于非平衡状态的物体受到非平衡力的作用；

据此结合摩擦力产生的条件分析解答。

（4）摩擦力的产生条件是：

两物体相互接触且接触面粗糙、有正压力、有相对运动或相对运动的趋势。

A、木块A和小车的总重力与地面对小车的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，所以是一对平衡力。

故A正确；

B、木块A受到的重力与小车对木块A的支持力是作用在同一个物体上的两个力，所以不是一对相互作用力。

故B错误；

C、若小车突然加速时，木块A由于具有惯性会保持原来的运动状态不变，会有相对于小车向左运动的趋势，故木块A在水平方向上会受到与相对运动趋势相反（即水平向右）的摩擦力，此时木块A处于非平衡状态，故受到非平衡力的作用。

D、若木块A随小车一起向右做匀速直线运动，木块A与小车之间没有相对运动的趋势，不具备摩擦力产生的条件，所以它没有受到摩擦力的作用。

A。

【点评】本类题考查平衡力和相互作用力的区分、摩擦力产生的条件等多方面的知识，要搞清平衡力和相互作用力的主要区别，即平衡力是作用在同一物体上的两个力，互作用力是作用在两个物体上的力。

同时要理解摩擦力产生的条件，并会进行分析摩擦力的有无。

10．【分析】物体处于静止状态时，必受到平衡力的作用，选择合适物体进行受力分析，运用平衡力的知识就可解决题目中的力的个数，利用整体法判断摩擦力的大小与方向。

A、由题知，甲、乙、丙都保持静止；

以丙为研究对象，丙没有相对运动的趋势，所以乙对丙没有摩擦力，故A错误；

B、以乙为研究对象，在水平方向上乙受到向右的拉力，则甲对乙一定有向左的摩擦力，乙才能静止，则甲对乙摩擦力f＝F＝5N，故B正确；

CD、将甲、乙、丙三个物体看成一个整体，处于静止状态，受到平衡力的作用；

由题意知，向右的拉力F与桌面对甲水平向左的摩擦力f相互平衡，所以桌面对甲的摩擦力f′＝F＝5N，又因为物体间力的作用是相互的，所以桌面受到的摩擦力也为5N，故CD正确。

【点评】本题考查静摩擦力的判断方法，要注意灵活选择研究对象后进行受力分析。

11．【分析】一切物体，不论是运动还是静止、匀速运动还是变速运动，都具有惯性，惯性是物体本身的一种基本属性，根据惯性知识进行分析。

挂在横杆下的拉手随车一起运动，以公交车为参照物时，拉手向公交车的右侧飘起，是由于拉手具有惯性要保持原来的原来的运动状态，可能是公交车向左急转弯。

【点评】解决本题的关键理解惯性的性质，即保持原来运动状态的性质，一切物体都具有惯性。

12．【分析】

（1）增大摩擦力的方法：

在接触面粗糙程度一定时，增大压力，增大摩擦力；

在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力；

用滑动摩擦代替滚动摩擦。

（2）减小摩擦力的方法：

在接触面粗糙程度一定时，减小压力，减小摩擦力；

在压力一定时，减小接触面的粗糙程度，减小摩擦力；

使接触面脱离；

用滚动摩擦代替滑动摩擦。

A、运动员戴有防滑手套，是采用增大接触面粗糙程度的方法增大了摩擦，不符合题意；

B、旱冰鞋底部装有滚轮，是采用变滑动为滚动的方式，减小了摩擦，符合题意；

C、在饮料瓶盖上做出细条纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，增大了摩擦，不符合题意。

D、骑自行车的人刹车时用力捏闸，在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力，不符合题意；

【点评】摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，增大和减小摩擦需要从这两个方面进行分析，注意生活中与摩擦有关的现象，多观察、多思考。

13．【分析】相互作用力的特点：

大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上；

二力平衡的特点：

大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。

结合选项中的描述可逐一做出判断。

A、列车所受的重力和列车对铁轨的压力，方向都向下，所以不是相互作用力。

B、C、列车所受的重力和铁轨对列车的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力。

故B错误，C正确；

D、列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力，作用在两个不同的物体上，是一对相互作用力。

【点评】此题考查了相互作用力与平衡力的辨析，注意平衡力与相互作用力的区别，关键看是否作用在同一物体上。

14．【分析】沿水平方向匀速拉动物体使物体做匀速直线运动，物体处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力相等；

滑动摩擦力只与压力与接触面粗糙程度有关，与运动状态无关。

一切物体在任何时候都有惯性。

一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。

AB、物体在AB段做匀速直线运动，处于平衡状态，则拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，二力的大小相等，所以fAB＝F＝5N，故AB错误；

CD、在BC段物块做减速运动，因压力大小与接触面的粗糙程度均不变，所以滑动摩擦力的大小不变，还是5N，故C正确，D错误；

【点评】本题主要考查平衡力的辨别、滑动摩擦力的判断，常见题目。

15．【分析】滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关；

（1）增大摩擦力的方法有：

①增大压力；

②增大接触面积的粗糙程度；

（2）减少摩擦力的方法有：

①减小压力；

②减小接触面积的粗糙程度；

③用滚动摩擦代替滑动摩擦；

④使接触面彼此分离（如加润滑油等）。

A、车胎有很多花纹，增大了接触面的粗糙程度，可以增大与地面之间的摩擦力，属于增大有益摩擦；

故A不合题意；

B、车把有很多花纹，增大了接触面的粗糙程度，可以增大与手掌之间的摩擦力，属于增大有益摩擦；

故B不合题意；

C、车轮转动时，车轮与车轴之间的摩擦，容易使零件磨损，中间加装滚动轴承，变滑动为滚动，属于减小有害摩擦；

故C符合题意；

D、脚踏板面有很多花纹，增大了接触面的粗糙程度，可以增大与脚底之间的摩擦力，属于增大有益摩擦。

故D不合题意。

【点评】该题考查学生对生活中常见的摩擦进行区分，知道哪些摩擦是有益的，哪些是有害的，对人们有用的摩擦要想办法增大，对人们有害的摩擦要想办法减小。

16．【分析】增大摩擦的方法：

增大压力和增大接触面的粗糙程度。

减小摩擦的方法：

减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面脱离。

据此分析判断。

A、刹车时用力捏闸，是通过压力的方法来增大摩擦力，故A不符合题意；

B、涂有防滑粉的手，是通过