生物七年级上册全部知识点汇总Word格式.docx
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(对光过程中,左眼注视目镜,右眼睁开,勿将直射的阳光作为光源)
(3)安放装片
用_压片夹_夹住装片,使字符正对—通光孔中心_。
观察材料的特点_薄而透明_。
(4)观察
镜筒下降,眼睛注视物镜—,镜头距离装片最短_2毫米—,原因—防止压碎装片和损伤镜头_。
镜筒上升,眼睛注视目镜,如果想让物像更加清晰,要转动—细准焦螺旋_。
(5)整理和存放
上升镜筒,取下装片。
用—纱布擦拭显微镜,用—擦镜纸_擦镜头。
转动转换器,使物镜—偏向两旁」镜筒降到最低,—树立—反光镜。
2.显微镜的构造
(1)放大物像:
物镜和目镜
有无螺纹
镜头越长,放大倍数越
目镜
无
小
物镜
有
大
(2)升降镜筒:
准焦螺旋
粗准焦螺旋:
调节范围_大_,用于—寻找物像;
细准焦螺旋:
调节范围_小_,用于使物像—清晰_。
(3)反射光线:
反光镜
外界光线强,用—平面镜外界光线弱,用—凹面镜—
(4)遮光器
外界光线强,用—小_光圈;
外界光线弱,用_大_光圈。
3.高、低倍物镜的比较:
镜头长短
视野亮暗
视野范围大小
细胞数目多少
高倍镜
长
暗
少
低倍镜
短
亮
1多
4.显微镜的光线通路:
光f反光镜f_光圈f通光孔f玻片f物镜f镜筒f目镜
f眼睛
5.区分细胞和气泡
(1)镊子挤压下,—气泡—变形,细胞—不变形;
(2)有黑边的是■气泡一没有黑边的是■细胞_;
6.低倍物镜换高倍物镜的步骤:
找f移f换f调
(1)找:
找到观察的物像
(2)移:
将观察的物像移到视野中央(3)换:
转动转换器,换用高倍物镜(4)调:
调节细准焦螺旋,使物像更加清晰(过程中不动粗
准焦螺旋,如果视野变暗,可以调节大光圈和凹面镜)
7偏哪移哪
P在显微镜下成像_d如果物像偏左下方,装片应该往_左下方—移动;
如
果显微镜下生物呈顺时针运动,则生物真实是_顺时针—方向运动。
8.污点可能存在的位置_目镜、物镜和装
片。
9.放大倍数
光学显微镜的放大倍数:
—物镜放大倍数x目镜放大倍数。
第一单元第二章:
观察生物结构
细胞的结构和功能
1.单细胞生物:
衣藻、变形虫、酵母菌、眼虫和草履虫;
多细胞生物:
(病毒无细胞结构)
2.观察细胞结构
(1)植物(洋葱鳞片叶内表皮):
擦(用一纱布_擦_载玻片和盖玻片_)-滴(清水_)取t放t盖(用—镊子_夹取盖玻片—使其一侧先接触载玻片上的液滴,然后放平,以免—产生气泡_)—染(一侧滴加碘液)t吸(另一侧用_吸水纸_吸引)
(2)动物(口腔上皮细胞):
擦(用纱布擦_载玻片和盖玻片_)t滴(浓度为_0.9%的生理盐水_)取T放T盖(用—镊子_夹取盖玻片_使其一侧接触载玻片上的液滴,后放平,以免—产生气泡)—染(一侧滴加碘液)T吸(另一侧用—吸水纸—吸引)
(3)0.9%的生理盐水的作用:
_维持细胞的正常形态_。
(4)凉开水的作用:
_去除食物残渣。
3.动物细胞和植物细胞的比较
共同结构
特殊结构
动物细胞
细胞膜,细胞质,细胞核
植物细胞
细胞壁,液泡,叶绿体
4.根据细胞核外有无—核膜_包被,即有无_成形的细胞核,将细胞分为—原核细胞—和_真核细胞_。
原核生物:
细菌、蓝藻和放线菌。
5.无叶绿体的植物细胞:
根尖细胞、—表皮细胞不是植物细胞才有液泡,例如:
_酵
母菌。
6.细胞壁作用:
_支持和保护细胞细胞膜:
—保护和控制物质进出细胞—;
细胞核:
含有—遗传物质。
细胞质:
加快细胞和外界的物质交换—;
叶绿体:
_光合作用
的场所;
线粒体:
呼吸作用的场所;
液泡:
含色素和糖分
7•绿色植物的能量转换器:
_线粒体和叶绿体动物的能量转换器:
线粒体_。
8.细胞学说:
_施莱登和—施旺提出。
9•西瓜汁液流出,汁液来自于_液泡,汁液能流出来说明_细胞膜_被破坏。
10.细胞是—生物体结构_和_功能—的基本单位。
细胞的分裂与分化
1•细胞分裂就是—一个细胞分成两个细胞—的过程。
2•细胞分裂过程中,细胞核内的_遗传物质—先复制—,再_平均分配_到两个新细胞中。
细胞分裂,使—细胞数目增多_,细胞生长,使—细胞体积增大_。
植物细胞分裂最后形成新的—细胞壁和_细胞膜,动物细胞形成新的_细胞膜_。
细胞分裂产生的新细胞,除个体变小,其他和母细胞均相同。
3•细胞分化:
经过一细胞分裂—产生的新细胞,在一遗传物质—的作用下,形态、结构和功能出现差异。
4•细胞分化的结果:
形成细胞群—,即—组织。
细胞分化后,遗传物质没有(填是否)发生变化。
5•植物的主要组织:
分生组织、保护组织、输导组织、营养组织。
6•动物的主要组织:
_上皮组织、结缔组织、营养组织、肌肉组织_。
血液、软骨属于结缔组织。
7.癌细胞的特点:
只—分裂不分化。
8.细胞的一分裂和一分化是生物体生长发育和繁殖的基础。
多细胞生物体的结构层次
1.植物体的结构层次:
细胞t组织t器官t植物体丄和动物相比,植物体没
有的结构层次是:
—系统。
生殖器官:
_花、果实、种子_;
营养器官:
根、茎、叶_。
2.动物体的结构层次:
—细胞t组织t器官t系统T动物体。
3.哺乳动物八大系统:
—呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神
经、内分泌、生殖。
第二单元第一章:
生物圈中的绿色植物
绿色植物的主要类群
1•孢子植物和种子植物
植物类群
生活环境
结构特点
生殖方式
作用
藻类植物
一般水中,少数
阴暗潮湿
多为单细胞,无根
茎叶分化,无输导
组织
孢子
提供90%氧
气
苔藓植物
有茎叶,无根,假根
起固着作用,无输
导组织
检测有毒气
体
蕨类植物
有真正的根茎叶,
有输导组织,但不
发达
古代蕨类形
成煤炭
裸子植物
干旱
无真正的花、果
实。
输导组织发达
种子
被子植物
六大器官,输导组
织发达
2•孢子是生殖细胞种子是_生殖器官_。
3•苔藓植物没有真正的根,其假根的作用是一固着
蕨类植物有了真正的_根、茎、叶_,分化出了输导组织_,但不发达。
种子植物有了发达的输导组织;
根据种子外有无果皮包被
将种子植物划分为裸子植物和_被子植物_;
被子植物又称为_绿色开花植物_,裸子植物无真正的-花_和_果实_。
(裸子植物和被子植物都有种皮)
4•裸子植物一般是松、杉、柏、银杏和苏铁(卷柏是蕨类植物)
绿色植物的蒸腾作用
1•水分以—气体状态—从植物一体内—散失到_体外—的过程;
植物进行蒸腾作用的主要器官是—叶_,—幼嫩的茎也可以进行蒸腾作用。
2•影响蒸腾作用的环境因素:
_光照强度、环境温度、空气流动状况和大气湿度。
3•叶片的结构
(1)制作叶片的切片时,刀片和叶脉的方向-垂直;
不(需不需要)染色。
(2)叶片的基本结构包括—表皮、叶肉和叶脉_。
(3)表皮又分为_上表皮和下表皮,无叶绿体,属于—保护_组织;
表皮上有气孔,
气孔由2—个—半月_形的一保卫细胞—组成。
陆生植物的气孔多分布于—下表皮—,水生
植物的气孔多分布于上表皮;
气孔的张开和闭合受保卫细胞控制,植物吸水,气孔
气体交换通道。
张开,植物失水,气孔—闭合气孔的功能:
蒸腾失水门户
(4)叶肉分为致密的栅栏组织和疏松的海绵组织,有大量叶绿体,属于
营养—组织。
落叶一般一背面_朝上。
(5)叶脉是输导组织,导管自下而上(方向)运输水和无机盐;
筛管自上而下
(方向)运输有机物
(6)保卫细胞有叶绿体表皮无叶绿体,叶肉有叶绿体。
(填有f无)
(7)蒸腾作用的意义:
①促进_水_的吸收,②促进水和无机盐_的运输,③使植物_散热_,④增加大气湿度,增加
降水。
绿色植物的光合作用
1.
光合作用的实质
4.光合作用的应用:
合理密植和间作套种—。
5.验证光合作用制造淀粉:
(原因):
(1)暗处理(黑暗处一昼夜):
运走、耗尽叶片内的原有淀粉
,变量:
—光。
(2)遮光对照:
黑纸片将一片叶片的一上下面—遮盖起来。
目的—对照
(3)隔水加热:
大烧杯放清水,小烧杯放酒精,酒精的作用溶解叶绿素,加热到
叶片变成_黄白色—,此时酒精呈_淡绿色
6.验证光合作用产生氧气:
氧气一难_溶于水,能一助燃—。
收集氧气的方法_排水集气—,验证氧气产生的方法:
_使待熄灭的细木条复燃第四节:
绿色植物的呼吸作用
1.观察种子的呼吸现象
呼吸作用的原料:
_有机物和氧气;
产物:
_二氧化碳和水_。
同时释放出—能量―。
能量一部分以—热能一散失,其余部分用于_各项生命活动_。
条件_光_。
场所—叶绿体_。
2•反应式:
_有机物(贮存能量)+氧气t二氧化碳+水+能量。
3•呼吸作用的物质转化:
—有机物转化为无机物;
实质:
分解有机物,释放能量。
4•促进呼吸作用:
田间松土、及时排涝。
抑制呼吸作用:
晾晒粮食(低温干燥)、保鲜水果(低温低氧)。
5•蒸腾作用、光合作用和呼吸作用中。
白天进行的是_蒸腾作用、光合作用和呼吸作用—。
夜晚进行的是_蒸腾作用和呼吸作用_。
6•新疆瓜果比较甜的原因:
_昼夜温差大,白天光合作用强,制造有机物多,夜晚温度低,呼吸
作用弱,分解有机物少—。
7.光合作用和呼吸作用的比较:
呼吸作用
光合作用
场所
线粒体
叶绿体
条件
所有活细胞
光
原料
有机物和氧气
二氧化碳和水
产物
物质变化
有机物t无机物
无机物T有机物
能量变化
释放能量
储存能量
联系
相互对立
相互联系
第五节:
绿色植物在生物圈中的作用
1・绿色的能量转化器—太阳能_是能量的最主要来源,绿色植物起着非常重要的_能量转化
作用。
生物圈中最基本和最重要的组成成分是:
绿色植物。
它对生物圈的存在和
发展起着—决定_作用。
2.自动的空气净化器
维持碳----氧平衡3.天然蓄水池
第二单元第二章:
生物圈中的动物
无脊椎动物的主要类群
1•原生动物:
—单细胞生物。
2.腔肠动物:
结构简单的—多细胞—动物,—辐射_对称,体壁由_内外两层细胞构成,消化腔特点—有口无肛门_,大多数生活在—海洋_,少数生活在淡水中。
代表动物:
_水母、—海蛰、—海葵和珊瑚虫。
3•水螅依靠—触手捕食,触手含有_刺细胞,麻痹猎物。
4•扁形动物:
身体_背腹扁平,_两侧—对称,出现了中胚层_。
有口_无肛门,多数_营寄生生活,_涡虫可独立生活。
_涡虫、绦虫和血吸虫。
其中血吸虫的中间宿主是—钉螺。
被寄生的生物叫做:
宿主。
5•线形动物:
身体一般为_细线形或圆筒形,有口—有肛门。
_人蛔虫、秀丽隐杆线虫。
6.环节动物:
身体有许多—相似的环状体节,同律分节,身体分节使_运动更加灵活。
以蚯蚓为例,靠近环带的一端称为:
_前端。
用手触摸蚯蚓,背部—湿润、腹部_粗糙、因为着生刚毛。
靠_体壁呼吸,肌肉和刚毛运动。
_蚯蚓、水蛭和沙蚕。
7.蠕虫动物包括:
扁形动物、线形动物和—环节动物。
身体_细长、两侧对称、无附肢、能够蠕动的动物。
8.软体动物:
身体柔软,外壳为贝壳。
外套膜的作用:
保护柔软身体、分泌珍珠质形成贝壳。
蜗牛靠_腹足运动,河蚌靠斧足运动。
乌贼贝壳退化为_内壳。
9.—节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类无脊椎动物。
其外壳为外骨骼。
蝗虫蜕皮的原因是:
_外骨骼不能随身体增长而长大,灭蝗虫的最佳时期是:
—三龄跳蝻前。
10.感觉中心:
—头部,一对触角,负责_触觉和嗅觉_。
_咀嚼式口器。
11.运动中心:
胸部,_三对足,—后足发达,适合_跳跃;
两对翅,前翅—革质,保护作用,后翅_膜质,飞行作用。
12.呼吸器官:
_气管,蝗虫和外界进行气体交换的通道:
—气门。
—10对气门。
13.节肢动物身体一分部,足和触角分节,体表有_外骨骼。
外骨骼的作用:
—保护和支持内部结构,防止体内水分蒸发。
。
蝉是_昆虫纲,虾是甲壳纲蜈蚣是_多足纲,蜘蛛是蛛形_纲。
脊椎动物的主要类群
1.脊椎动物主要包括:
—鱼类_、_两栖类、—爬行类、—鸟类、一哺乳类_。
2.鱼类:
终生生活在_水中,身体呈_梭形,体表大多—覆盖鳞片,用一鳃呼吸,用一鳍游泳。
3.运动器官:
鳍。
一般鱼鳍有5种,_7个,其中,有一对的鱼鳍有—胸鳍和腹鳍,维持左右平衡的是—胸鳍和腹鳍;
维持上下平衡的是—背鳍;
尾鳍的作用是_决定运动方向和_提供前进动力。
4.呼吸器官:
J鳃。
鳃盖内含—鳃丝,具有丰富的_毛细血管,口和鳃盖_交替张合。
5.感觉器官:
侧线,作用:
感知水流方向和水压。
6.鱼类体形呈—梭形,意义:
_减少游泳阻力;
体色:
_背深腹浅,意义:
_保护色。
7.脊柱由_脊椎骨组成,功能:
一支撑身体。
8.四大家鱼:
_青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼—。
9.两栖动物:
幼体生活在—水中,用_鳃呼吸,成体用肺呼吸,皮肤_裸露且湿润一作用:
辅助呼吸_。
_水中—产卵。
10.爬行动物:
皮肤干燥、厚实。
体表覆盖—角质的鳞片或甲,用—肺呼吸,
」击地产卵,卵有坚韧的—卵壳。
11.-爬行动物—是真正摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物。
蝾螈是一两栖动物,蜥蜴
是一爬行动物。
12.变温动物:
鱼类、两栖动物和一爬行动物。
13.鸟的体形:
_流线型_,意义:
_减小飞行阻力。
体表—被覆羽毛,意义:
_保暖_。
正羽作用:
—飞行,绒羽作用:
—保暖_。
前肢变成翼,意义:
_飞行。
14.骨骼特点:
—轻便_又牢固。
长骨—中空,短骨—愈合。
15.肌肉特点:
_胸肌发达,附着在_龙骨突上。
16.鸟类特有的呼吸方式:
_双重呼吸。
即每呼吸一次,气体—两次经过肺,进行两次气体交换。
气囊的作用:
暂时储存气体。
双重呼吸的意义:
_能保证飞行时氧气的充分供应。
17.鸟类食量—大,消化功能_强。
口中无齿,有坚硬的角质喙。
暂时储存和软化食物的器官:
嗉嚷_。
胃分为两部分:
肌胃和—腺胃,肌胃又称为:
—砂囊,作用:
_充分研磨和初步消化_。
小肠彻底消化,—大肠_形成粪便,_直肠极短,粪便从—泄殖腔排出。
消化系统的特点:
_保证
了飞行时对营养物质的需求,有利于减轻体重。
18.哺乳动物:
体表被毛,意义:
保温和保护;
牙齿分化为:
_门齿和臼齿—,门齿作用:
切断食物;
臼齿作用:
_磨碎食物犬齿作用:
撕裂食物体内有—膈,膈将体腔分为胸腔和—腹腔_,和—呼吸有关;
大脑发达,生殖方式:
胎生哺乳,意义:
—提高后代成活率。
19.恒温动物:
—鸟类、—哺乳类。
动物的运动
1•运动系统的组成:
骨、骨连结和骨骼肌。
其中骨和骨连结形成骨骼。
骨连结分为三种
形式:
_不活动的连结、半活动的连结和_活动的连结_。
其中最主要的是—活动的连结_,
又称为:
—关节。
2•关节的组成:
关节囊、关节面、关节腔。
关节面又包括:
_关节头和_关节窝。
关节
头和关节窝表面覆盖着一关节软骨。
3•关节的特点:
既_牢固_又_灵活_。
牢固是因为有_关节囊_和_韧带。
灵活是因为有滑液_和_关节软骨。
4.关节囊含有韧带,且能够_分泌滑液,分泌的滑液储存在_关节腔,关节炎是指_关节囊发生病变。
5•脱臼是指:
_关节头从—关节窝里面滑脱出来。
6•骨骼肌包括两部分,两端白色的是一肌腱_,由—结缔组织_组成;
中间较粗的是—
_肌腹,由―肌肉组织—组成,因此,一块骨骼肌是一个:
—器官_。
(结构层次)
7•骨骼肌一般跨越_一个或多个关节,由一肌腱附着在相邻的骨上。
骨和关节—本身没有运
动能力,必须依靠_骨骼肌的牵引。
8•骨骼肌有_受到刺激收缩的特性,可牵动一骨绕—关节活动。
9•把运动系统看做一个杠杆,支点是_关节—;
杠杆是骨动力是_骨骼肌。
10•屈肘时:
肱二头肌收缩;
_肱三头肌舒张;
伸肘时:
肱三头肌收缩;
—肱二头肌—舒张;
双臂自然下垂:
_同时舒张;
双手提重物下垂:
_同时收缩—。
动作的完成并不是一块肌肉的收缩和舒张,而是屈肌肌
群和伸肌肌群的收缩和舒张。
11.任何一个动作的完成,都是由—骨、—关节—和—骨骼肌三者协调费配合,在—神经系统的支配下完成的。
动物的行为
1•根据功能,动物行为可分为:
_觅食、攻击、防御、繁殖、一迁徙。
2.根据行为获得的途径,行为可分为:
_先天性行为、学习行为_。
其中学习行为又叫作:
一后天性行为。
3.先天性行为:
获得途径_生来就有、决定因素:
_遗传因素;
适应相对稳定的环境。
4•学习行为:
获得途径_后天生活经验和学习、决定因素:
_环境因素和遗传因素;
适应_复杂多变
的环境。
5•—般来说,动物越高等,形态结构越—复杂,学习行为越—复杂_。
学习行为是在先天性—行为的基础上形成的。
6•狼、猴等动物是_营群体生活的,行为具有一定的_社会性,类似这样的行为称为:
_
_社会行为—。
有社会行为的动物必定营群体生活,但营群体生活的动物不一定具有
—社会行为。
7•社会行为的特征:
明显的_组织、明确的分工、有些哺乳动物群体内部具有:
明显等级。
8•群体的分工合作需要进行_信息交流,动物利用_声音、动作、气味、和形体姿态
来传递信息。
动物在生物圈中的作用
1•动物在生物圈中的作用:
_促进生物圈物质循环、维持生物的生存和稳定_。
2•动物和动物之间以及动物和其他生物之间存在着:
—相互依赖、相互制约的关系。
对维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起着十分重要的作用。
第二单元第三章:
生物圈中的微生物
病毒
1•病毒的形体_极其微小,借助—电子显微镜才能观察,病毒的形态:
_球状、杆状、蝌蚪状。
2•病毒结构:
不具有细胞结构,结构简单,由_蛋白质和遗传物质组成。
3•病毒的营养方式:
—异养_。
生活方式:
_寄生在_活细胞中。
4•病毒的增殖方式:
_自我复制_。
5•噬菌体增殖过程的几个步骤:
_吸附、侵入、复制、组装、释放。
侵入活细胞后,病毒以_细胞内的物质为原料,在—遗传物质指挥下制造新的病毒。
6•病毒的种类:
一植物病毒、动物病毒和细菌病毒,又叫:
噬菌体_。
7•和人类关系:
大部分有害,少部分有利_。
细菌
1•医用酒精的浓度为:
75%,是为了杀死带有_荚膜的细菌。
2•手术器械的消毒标准是杀死—芽孢。
3•一细菌_是生物圈中数量最多、分布最广的一类微生物。
个体十分微小,基本形态有_球状、
杆状、螺旋状—等。
4•细菌都是—单细胞生物,细菌的共有结构:
细胞壁、细胞膜、细胞质。
细菌的特殊结
构:
一荚膜、鞭毛、纤毛但没有成形细胞核_,属于原核细胞。
5•鞭毛的作用:
_运动,纤毛的作用:
_辅助运动_。
6•细菌的营养方式,多数—异养,少数—自养。
自养细菌:
一光合细菌和自养细菌。
7•异养细菌:
分为_寄生菌和腐生菌。
8•根据是否需要氧气,细菌分为:
_厌氧菌、好氧菌、兼性厌氧菌。
9•细菌的休眠体叫做:
—芽孢。
抗性强。
孢子是:
_生殖细胞,芽孢是—休眠体。
10.细菌和人类的关系:
多数一有益,少数一有害。
11.大多数抗生素来自于放线菌。
酿酸奶:
_乳酸菌,酿醋:
一醋酸杆菌。
第三节:
真菌
1•真菌少数为单细胞个体,大多为有分支的竺状体,常见真菌:
_酵母菌和霉菌。
2•酵母菌的生殖方式:
孢子生殖和出芽生殖_。
是单细胞真菌。
3•霉菌是由许多细胞连接成的_丝状真菌_。
•青霉:
孢子囊形状扫帚状,颜色青绿色;
黑根霉:
孢子囊形状球状,颜色—黑色。
桔子发霉一般是:
青霉,馒头发霉一般是:
_黑根霉。
4•真菌的共有结构:
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡。
和细菌的最大区别是:
_有成形细胞核_,因此是真核生物。
5•真菌的营养方式:
—异养。
生活方式分为:
_寄生和腐生。
6•大部分真菌依靠孢子繁殖。
7•酿酒离不开:
酵母菌和曲霉。
微生物在生物圈中的作用
1•生物圈中的清洁工:
依赖于_腐生生活的—细菌和真菌。
它们扮演分解者_的角色,分解生物的遗体、粪便为生,最终分解为—二氧化碳、无机盐和水。
2•生物圈中的氮肥厂:
固氮微生物能够把氮气固定下来,转变成氮肥,这个过程叫做_固氮作
用