生物七年级上册全部知识点汇总Word格式.docx
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（对光过程中，左眼注视目镜，右眼睁开,勿将直射的阳光作为光源）
（3）安放装片
用_压片夹_夹住装片，使字符正对—通光孔中心_。
观察材料的特点_薄而透明_。
（4）观察
镜筒下降，眼睛注视物镜—，镜头距离装片最短_2毫米—，原因—防止压碎装片和损伤镜头_。
镜筒上升，眼睛注视目镜，如果想让物像更加清晰，要转动—细准焦螺旋_。
（5）整理和存放
上升镜筒，取下装片。
用—纱布擦拭显微镜，用—擦镜纸_擦镜头。
转动转换器，使物镜—偏向两旁」镜筒降到最低，—树立—反光镜。
2.显微镜的构造
（1）放大物像：
物镜和目镜
有无螺纹
镜头越长，放大倍数越
目镜
无
小
物镜
有
大
（2）升降镜筒：
准焦螺旋
粗准焦螺旋：
调节范围_大_，用于—寻找物像；
细准焦螺旋：
调节范围_小_，用于使物像—清晰_。
（3）反射光线：
反光镜
外界光线强，用—平面镜外界光线弱,用—凹面镜—
（4）遮光器
外界光线强，用—小_光圈；
外界光线弱,用_大_光圈。
3.高、低倍物镜的比较：
镜头长短
视野亮暗
视野范围大小
细胞数目多少
高倍镜
长
暗
少
低倍镜
短
亮
1多
4.显微镜的光线通路：
光f反光镜f_光圈f通光孔f玻片f物镜f镜筒f目镜
f眼睛
5.区分细胞和气泡
（1）镊子挤压下，—气泡—变形，细胞—不变形；
（2）有黑边的是■气泡一没有黑边的是■细胞_；
6.低倍物镜换高倍物镜的步骤：
找f移f换f调
（1）找：
找到观察的物像
（2）移：
将观察的物像移到视野中央（3）换：
转动转换器，换用高倍物镜（4）调：
调节细准焦螺旋，使物像更加清晰（过程中不动粗
准焦螺旋，如果视野变暗，可以调节大光圈和凹面镜）
7偏哪移哪
P在显微镜下成像_d如果物像偏左下方，装片应该往_左下方—移动；
如
果显微镜下生物呈顺时针运动，则生物真实是_顺时针—方向运动。
8.污点可能存在的位置_目镜、物镜和装
片。
9.放大倍数
光学显微镜的放大倍数：
—物镜放大倍数x目镜放大倍数。
第一单元第二章：
观察生物结构
细胞的结构和功能
1.单细胞生物：
衣藻、变形虫、酵母菌、眼虫和草履虫；
多细胞生物：
（病毒无细胞结构）
2.观察细胞结构
（1）植物（洋葱鳞片叶内表皮）：
擦（用一纱布_擦_载玻片和盖玻片_）-滴（清水_）取t放t盖（用—镊子_夹取盖玻片—使其一侧先接触载玻片上的液滴，然后放平，以免—产生气泡_）—染（一侧滴加碘液）t吸（另一侧用_吸水纸_吸引）
（2）动物（口腔上皮细胞）：
擦（用纱布擦_载玻片和盖玻片_）t滴（浓度为_0.9%的生理盐水_）取T放T盖（用—镊子_夹取盖玻片_使其一侧接触载玻片上的液滴，后放平,以免—产生气泡）—染（一侧滴加碘液）T吸（另一侧用—吸水纸—吸引）
（3）0.9%的生理盐水的作用：
_维持细胞的正常形态_。
（4）凉开水的作用：
_去除食物残渣。
3.动物细胞和植物细胞的比较
共同结构
特殊结构
动物细胞
细胞膜，细胞质，细胞核
植物细胞
细胞壁,液泡,叶绿体
4.根据细胞核外有无—核膜_包被，即有无_成形的细胞核，将细胞分为—原核细胞—和_真核细胞_。
原核生物：
细菌、蓝藻和放线菌。
5.无叶绿体的植物细胞：
根尖细胞、—表皮细胞不是植物细胞才有液泡，例如：
_酵
母菌。
6.细胞壁作用：
_支持和保护细胞细胞膜：
—保护和控制物质进出细胞—；
细胞核：
含有—遗传物质。
细胞质:
加快细胞和外界的物质交换—；
叶绿体：
_光合作用
的场所；
线粒体：
呼吸作用的场所；
液泡：
含色素和糖分
7•绿色植物的能量转换器：
_线粒体和叶绿体动物的能量转换器：
线粒体_。
8.细胞学说：
_施莱登和—施旺提出。
9•西瓜汁液流出，汁液来自于_液泡，汁液能流出来说明_细胞膜_被破坏。
10.细胞是—生物体结构_和_功能—的基本单位。
细胞的分裂与分化
1•细胞分裂就是—一个细胞分成两个细胞—的过程。
2•细胞分裂过程中,细胞核内的_遗传物质—先复制—，再_平均分配_到两个新细胞中。
细胞分裂，使—细胞数目增多_，细胞生长，使—细胞体积增大_。
植物细胞分裂最后形成新的—细胞壁和_细胞膜，动物细胞形成新的_细胞膜_。
细胞分裂产生的新细胞，除个体变小，其他和母细胞均相同。
3•细胞分化：
经过一细胞分裂—产生的新细胞，在一遗传物质—的作用下，形态、结构和功能出现差异。
4•细胞分化的结果：
形成细胞群—，即—组织。
细胞分化后，遗传物质没有（填是否）发生变化。
5•植物的主要组织：
分生组织、保护组织、输导组织、营养组织。
6•动物的主要组织：
_上皮组织、结缔组织、营养组织、肌肉组织_。
血液、软骨属于结缔组织。
7.癌细胞的特点：
只—分裂不分化。
8.细胞的一分裂和一分化是生物体生长发育和繁殖的基础。
多细胞生物体的结构层次
1.植物体的结构层次：
细胞t组织t器官t植物体丄和动物相比，植物体没
有的结构层次是：
—系统。
生殖器官：
_花、果实、种子_;
营养器官：
根、茎、叶_。
2.动物体的结构层次：
—细胞t组织t器官t系统T动物体。
3.哺乳动物八大系统：
—呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神
经、内分泌、生殖。
第二单元第一章：
生物圈中的绿色植物
绿色植物的主要类群
1•孢子植物和种子植物
植物类群
生活环境
结构特点
生殖方式
作用
藻类植物
一般水中，少数
阴暗潮湿
多为单细胞，无根
茎叶分化，无输导
组织
孢子
提供90%氧
气
苔藓植物
有茎叶，无根，假根
起固着作用，无输
导组织
检测有毒气
体
蕨类植物
有真正的根茎叶，
有输导组织，但不
发达
古代蕨类形
成煤炭
裸子植物
干旱
无真正的花、果
实。
输导组织发达
种子
被子植物
六大器官，输导组
织发达
2•孢子是生殖细胞种子是_生殖器官_。
3•苔藓植物没有真正的根，其假根的作用是一固着
蕨类植物有了真正的_根、茎、叶_，分化出了输导组织_,但不发达。
种子植物有了发达的输导组织；
根据种子外有无果皮包被
将种子植物划分为裸子植物和_被子植物_;
被子植物又称为_绿色开花植物_，裸子植物无真正的-花_和_果实_。
（裸子植物和被子植物都有种皮）
4•裸子植物一般是松、杉、柏、银杏和苏铁（卷柏是蕨类植物）
绿色植物的蒸腾作用
1•水分以—气体状态—从植物一体内—散失到_体外—的过程；
植物进行蒸腾作用的主要器官是—叶_，—幼嫩的茎也可以进行蒸腾作用。
2•影响蒸腾作用的环境因素：
_光照强度、环境温度、空气流动状况和大气湿度。
3•叶片的结构
（1）制作叶片的切片时，刀片和叶脉的方向-垂直；
不（需不需要）染色。
（2）叶片的基本结构包括—表皮、叶肉和叶脉_。
（3）表皮又分为_上表皮和下表皮，无叶绿体，属于—保护_组织；
表皮上有气孔，
气孔由2—个—半月_形的一保卫细胞—组成。
陆生植物的气孔多分布于—下表皮—，水生
植物的气孔多分布于上表皮；
气孔的张开和闭合受保卫细胞控制，植物吸水，气孔
气体交换通道。
张开，植物失水，气孔—闭合气孔的功能：
蒸腾失水门户
（4）叶肉分为致密的栅栏组织和疏松的海绵组织，有大量叶绿体，属于
营养—组织。
落叶一般一背面_朝上。
（5）叶脉是输导组织，导管自下而上（方向）运输水和无机盐；
筛管自上而下
（方向）运输有机物
（6）保卫细胞有叶绿体表皮无叶绿体，叶肉有叶绿体。
（填有f无）
（7）蒸腾作用的意义:
①促进_水_的吸收，②促进水和无机盐_的运输，③使植物_散热_，④增加大气湿度，增加
降水。
绿色植物的光合作用
1.
光合作用的实质
4.光合作用的应用：
合理密植和间作套种—。
5.验证光合作用制造淀粉:
（原因）：
（1）暗处理（黑暗处一昼夜）：
运走、耗尽叶片内的原有淀粉
，变量：
—光。
（2）遮光对照：
黑纸片将一片叶片的一上下面—遮盖起来。
目的—对照
（3）隔水加热：
大烧杯放清水，小烧杯放酒精，酒精的作用溶解叶绿素，加热到
叶片变成_黄白色—，此时酒精呈_淡绿色
6.验证光合作用产生氧气:
氧气一难_溶于水，能一助燃—。
收集氧气的方法_排水集气—，验证氧气产生的方法：
_使待熄灭的细木条复燃第四节：
绿色植物的呼吸作用
1.观察种子的呼吸现象
呼吸作用的原料：
_有机物和氧气;
产物：
_二氧化碳和水_。
同时释放出—能量―。
能量一部分以—热能一散失,其余部分用于_各项生命活动_。
条件_光_。
场所—叶绿体_。
2•反应式：
_有机物（贮存能量）+氧气t二氧化碳+水+能量。
3•呼吸作用的物质转化：
—有机物转化为无机物；
实质：
分解有机物，释放能量。
4•促进呼吸作用：
田间松土、及时排涝。
抑制呼吸作用：
晾晒粮食（低温干燥）、保鲜水果（低温低氧）。
5•蒸腾作用、光合作用和呼吸作用中。
白天进行的是_蒸腾作用、光合作用和呼吸作用—。
夜晚进行的是_蒸腾作用和呼吸作用_。
6•新疆瓜果比较甜的原因：
_昼夜温差大，白天光合作用强,制造有机物多，夜晚温度低，呼吸
作用弱，分解有机物少—。
7.光合作用和呼吸作用的比较：
呼吸作用
光合作用
场所
线粒体
叶绿体
条件
所有活细胞
光
原料
有机物和氧气
二氧化碳和水
产物
物质变化
有机物t无机物
无机物T有机物
能量变化
释放能量
储存能量
联系
相互对立
相互联系
第五节：
绿色植物在生物圈中的作用
1・绿色的能量转化器—太阳能_是能量的最主要来源，绿色植物起着非常重要的_能量转化
作用。
生物圈中最基本和最重要的组成成分是：
绿色植物。
它对生物圈的存在和
发展起着—决定_作用。
2.自动的空气净化器
维持碳----氧平衡3.天然蓄水池
第二单元第二章：
生物圈中的动物
无脊椎动物的主要类群
1•原生动物：
—单细胞生物。
2.腔肠动物：
结构简单的—多细胞—动物，—辐射_对称,体壁由_内外两层细胞构成，消化腔特点—有口无肛门_,大多数生活在—海洋_，少数生活在淡水中。
代表动物：
_水母、—海蛰、—海葵和珊瑚虫。
3•水螅依靠—触手捕食,触手含有_刺细胞，麻痹猎物。
4•扁形动物：
身体_背腹扁平，_两侧—对称,出现了中胚层_。
有口_无肛门，多数_营寄生生活，_涡虫可独立生活。
_涡虫、绦虫和血吸虫。
其中血吸虫的中间宿主是—钉螺。
被寄生的生物叫做：
宿主。
5•线形动物：
身体一般为_细线形或圆筒形，有口—有肛门。
_人蛔虫、秀丽隐杆线虫。
6.环节动物：
身体有许多—相似的环状体节，同律分节，身体分节使_运动更加灵活。
以蚯蚓为例，靠近环带的一端称为：
_前端。
用手触摸蚯蚓，背部—湿润、腹部_粗糙、因为着生刚毛。
靠_体壁呼吸，肌肉和刚毛运动。
_蚯蚓、水蛭和沙蚕。
7.蠕虫动物包括：
扁形动物、线形动物和—环节动物。
身体_细长、两侧对称、无附肢、能够蠕动的动物。
8.软体动物：
身体柔软,外壳为贝壳。
外套膜的作用：
保护柔软身体、分泌珍珠质形成贝壳。
蜗牛靠_腹足运动,河蚌靠斧足运动。
乌贼贝壳退化为_内壳。
9.—节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类无脊椎动物。
其外壳为外骨骼。
蝗虫蜕皮的原因是：
_外骨骼不能随身体增长而长大，灭蝗虫的最佳时期是：
—三龄跳蝻前。
10.感觉中心：
—头部，一对触角，负责_触觉和嗅觉_。
_咀嚼式口器。
11.运动中心：
胸部,_三对足，—后足发达，适合_跳跃；
两对翅，前翅—革质，保护作用，后翅_膜质，飞行作用。
12.呼吸器官：
_气管，蝗虫和外界进行气体交换的通道：
—气门。
—10对气门。
13.节肢动物身体一分部，足和触角分节,体表有_外骨骼。
外骨骼的作用：
—保护和支持内部结构，防止体内水分蒸发。
。
蝉是_昆虫纲，虾是甲壳纲蜈蚣是_多足纲,蜘蛛是蛛形_纲。
脊椎动物的主要类群
1.脊椎动物主要包括：
—鱼类_、_两栖类、—爬行类、—鸟类、一哺乳类_。
2.鱼类：
终生生活在_水中,身体呈_梭形,体表大多—覆盖鳞片，用一鳃呼吸,用一鳍游泳。
3.运动器官：
鳍。
一般鱼鳍有5种,_7个，其中,有一对的鱼鳍有—胸鳍和腹鳍，维持左右平衡的是—胸鳍和腹鳍；
维持上下平衡的是—背鳍；
尾鳍的作用是_决定运动方向和_提供前进动力。
4.呼吸器官：
J鳃。
鳃盖内含—鳃丝，具有丰富的_毛细血管，口和鳃盖_交替张合。
5.感觉器官：
侧线,作用：
感知水流方向和水压。
6.鱼类体形呈—梭形，意义：
_减少游泳阻力；
体色：
_背深腹浅，意义：
_保护色。
7.脊柱由_脊椎骨组成，功能：
一支撑身体。
8.四大家鱼：
_青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼—。
9.两栖动物：
幼体生活在—水中，用_鳃呼吸,成体用肺呼吸，皮肤_裸露且湿润一作用：
辅助呼吸_。
_水中—产卵。
10.爬行动物：
皮肤干燥、厚实。
体表覆盖—角质的鳞片或甲，用—肺呼吸，
」击地产卵,卵有坚韧的—卵壳。
11.-爬行动物—是真正摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物。
蝾螈是一两栖动物，蜥蜴
是一爬行动物。
12.变温动物：
鱼类、两栖动物和一爬行动物。
13.鸟的体形：
_流线型_,意义：
_减小飞行阻力。
体表—被覆羽毛，意义：
_保暖_。
正羽作用：
—飞行，绒羽作用：
—保暖_。
前肢变成翼，意义：
_飞行。
14.骨骼特点：
—轻便_又牢固。
长骨—中空,短骨—愈合。
15.肌肉特点：
_胸肌发达，附着在_龙骨突上。
16.鸟类特有的呼吸方式：
_双重呼吸。
即每呼吸一次，气体—两次经过肺，进行两次气体交换。
气囊的作用：
暂时储存气体。
双重呼吸的意义：
_能保证飞行时氧气的充分供应。
17.鸟类食量—大，消化功能_强。
口中无齿，有坚硬的角质喙。
暂时储存和软化食物的器官：
嗉嚷_。
胃分为两部分：
肌胃和—腺胃，肌胃又称为：
—砂囊，作用：
_充分研磨和初步消化_。
小肠彻底消化，—大肠_形成粪便，_直肠极短,粪便从—泄殖腔排出。
消化系统的特点：
_保证
了飞行时对营养物质的需求，有利于减轻体重。
18.哺乳动物：
体表被毛，意义：
保温和保护；
牙齿分化为：
_门齿和臼齿—，门齿作用：
切断食物；
臼齿作用：
_磨碎食物犬齿作用：
撕裂食物体内有—膈,膈将体腔分为胸腔和—腹腔_，和—呼吸有关；
大脑发达，生殖方式：
胎生哺乳，意义：
—提高后代成活率。
19.恒温动物：
—鸟类、—哺乳类。
动物的运动
1•运动系统的组成：
骨、骨连结和骨骼肌。
其中骨和骨连结形成骨骼。
骨连结分为三种
形式：
_不活动的连结、半活动的连结和_活动的连结_。
其中最主要的是—活动的连结_，
又称为：
—关节。
2•关节的组成：
关节囊、关节面、关节腔。
关节面又包括：
_关节头和_关节窝。
关节
头和关节窝表面覆盖着一关节软骨。
3•关节的特点：
既_牢固_又_灵活_。
牢固是因为有_关节囊_和_韧带。
灵活是因为有滑液_和_关节软骨。
4.关节囊含有韧带，且能够_分泌滑液，分泌的滑液储存在_关节腔，关节炎是指_关节囊发生病变。
5•脱臼是指：
_关节头从—关节窝里面滑脱出来。
6•骨骼肌包括两部分，两端白色的是一肌腱_，由—结缔组织_组成；
中间较粗的是—
_肌腹，由―肌肉组织—组成，因此，一块骨骼肌是一个：
—器官_。
（结构层次）
7•骨骼肌一般跨越_一个或多个关节，由一肌腱附着在相邻的骨上。
骨和关节—本身没有运
动能力，必须依靠_骨骼肌的牵引。
8•骨骼肌有_受到刺激收缩的特性，可牵动一骨绕—关节活动。
9•把运动系统看做一个杠杆，支点是_关节—；
杠杆是骨动力是_骨骼肌。
10•屈肘时：
肱二头肌收缩；
_肱三头肌舒张；
伸肘时：
肱三头肌收缩；
—肱二头肌—舒张；
双臂自然下垂：
_同时舒张；
双手提重物下垂：
_同时收缩—。
动作的完成并不是一块肌肉的收缩和舒张，而是屈肌肌
群和伸肌肌群的收缩和舒张。
11.任何一个动作的完成，都是由—骨、—关节—和—骨骼肌三者协调费配合，在—神经系统的支配下完成的。
动物的行为
1•根据功能，动物行为可分为：
_觅食、攻击、防御、繁殖、一迁徙。
2.根据行为获得的途径，行为可分为：
_先天性行为、学习行为_。
其中学习行为又叫作：
一后天性行为。
3.先天性行为：
获得途径_生来就有、决定因素：
_遗传因素；
适应相对稳定的环境。
4•学习行为：
获得途径_后天生活经验和学习、决定因素：
_环境因素和遗传因素；
适应_复杂多变
的环境。
5•—般来说，动物越高等，形态结构越—复杂，学习行为越—复杂_。
学习行为是在先天性—行为的基础上形成的。
6•狼、猴等动物是_营群体生活的，行为具有一定的_社会性，类似这样的行为称为：
_
_社会行为—。
有社会行为的动物必定营群体生活，但营群体生活的动物不一定具有
—社会行为。
7•社会行为的特征：
明显的_组织、明确的分工、有些哺乳动物群体内部具有：
明显等级。
8•群体的分工合作需要进行_信息交流，动物利用_声音、动作、气味、和形体姿态
来传递信息。
动物在生物圈中的作用
1•动物在生物圈中的作用：
_促进生物圈物质循环、维持生物的生存和稳定_。
2•动物和动物之间以及动物和其他生物之间存在着：
—相互依赖、相互制约的关系。
对维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起着十分重要的作用。
第二单元第三章：
生物圈中的微生物
病毒
1•病毒的形体_极其微小，借助—电子显微镜才能观察，病毒的形态：
_球状、杆状、蝌蚪状。
2•病毒结构：
不具有细胞结构，结构简单，由_蛋白质和遗传物质组成。
3•病毒的营养方式：
—异养_。
生活方式：
_寄生在_活细胞中。
4•病毒的增殖方式：
_自我复制_。
5•噬菌体增殖过程的几个步骤：
_吸附、侵入、复制、组装、释放。
侵入活细胞后，病毒以_细胞内的物质为原料，在—遗传物质指挥下制造新的病毒。
6•病毒的种类：
一植物病毒、动物病毒和细菌病毒，又叫：
噬菌体_。
7•和人类关系：
大部分有害，少部分有利_。
细菌
1•医用酒精的浓度为：
75%，是为了杀死带有_荚膜的细菌。
2•手术器械的消毒标准是杀死—芽孢。
3•一细菌_是生物圈中数量最多、分布最广的一类微生物。
个体十分微小，基本形态有_球状、
杆状、螺旋状—等。
4•细菌都是—单细胞生物，细菌的共有结构：
细胞壁、细胞膜、细胞质。
细菌的特殊结
构：
一荚膜、鞭毛、纤毛但没有成形细胞核_，属于原核细胞。
5•鞭毛的作用：
_运动,纤毛的作用：
_辅助运动_。
6•细菌的营养方式，多数—异养，少数—自养。
自养细菌：
一光合细菌和自养细菌。
7•异养细菌：
分为_寄生菌和腐生菌。
8•根据是否需要氧气，细菌分为：
_厌氧菌、好氧菌、兼性厌氧菌。
9•细菌的休眠体叫做：
—芽孢。
抗性强。
孢子是：
_生殖细胞，芽孢是—休眠体。
10.细菌和人类的关系：
多数一有益，少数一有害。
11.大多数抗生素来自于放线菌。
酿酸奶：
_乳酸菌，酿醋：
一醋酸杆菌。
第三节：
真菌
1•真菌少数为单细胞个体，大多为有分支的竺状体，常见真菌：
_酵母菌和霉菌。
2•酵母菌的生殖方式：
孢子生殖和出芽生殖_。
是单细胞真菌。
3•霉菌是由许多细胞连接成的_丝状真菌_。
•青霉：
孢子囊形状扫帚状，颜色青绿色；
黑根霉：
孢子囊形状球状，颜色—黑色。
桔子发霉一般是：
青霉，馒头发霉一般是：
_黑根霉。
4•真菌的共有结构：
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡。
和细菌的最大区别是：
_有成形细胞核_,因此是真核生物。
5•真菌的营养方式：
—异养。
生活方式分为：
_寄生和腐生。
6•大部分真菌依靠孢子繁殖。
7•酿酒离不开：
酵母菌和曲霉。
微生物在生物圈中的作用
1•生物圈中的清洁工：
依赖于_腐生生活的—细菌和真菌。
它们扮演分解者_的角色，分解生物的遗体、粪便为生，最终分解为—二氧化碳、无机盐和水。
2•生物圈中的氮肥厂：
固氮微生物能够把氮气固定下来，转变成氮肥，这个过程叫做_固氮作
用
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