实验2门电路逻辑功能的测试Word下载.docx

实验2门电路逻辑功能的测试Word下载.docx

《实验2门电路逻辑功能的测试Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验2门电路逻辑功能的测试Word下载.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

物理系EDA机房

任课教师

指导老师

实验名称

实验二门电路逻辑功能的测试

实验目的

（1）学习门电路的功能测试方法；

（2）熟悉Mulsitim10的数字逻辑功能的显示方法以及单刀双掷开关的应用。

实验要求

（1）测试二输入端异或门的组合电路的逻辑功能：

用逻辑开关信号作输入，用探测器显示输出信号；

（2）测试二输入端与非门的组合电路的逻辑功能；

（3）研究R-S触发器：

用二输入端与非门塔式R-S触发器。

实验设备及软件环境

（1）个人电脑一台

（2）Multisim10集成开发环境

一、实验原理

1.门电路是最基本的逻辑元件，它能实现最基本的逻辑功能，即其输入与输出之间存在一定的逻辑关系，常用门电路见表1。

名称

非门

二输入

与门

与非门

或门

同或门

异或门

图形

符号

真值表

AF

ABF

01

000

001

10

010

011

011

100

101

101

111

110

逻辑式

F=

F=A·

B

F=A+B

F=A⊙B

F=A⊕B

表1常用门电路

2.本次实验是在门电路的输入端输入不同的电压时，表示输入不同的逻辑电平。

输出端输出不同电压，表示输出不同逻辑电平。

测量输入、输出电压变化（灯泡的亮灭）与逻辑电平的对应关系，根据输出电平（灯泡的亮灭，亮为高电平，灭为低电平）与输入电平关系，以确定门电路的逻辑功能。

3.基本RS触发器的电路如图1（a）所示。

它是由两个与非门，按正反馈方式闭合而成，也可以用两个或非门按正反馈方式闭合而成。

图1（b）是基本RS触发器逻辑符号。

定义A门的一个输入端为Rd端，低电平有效，称为直接置“0”端，此时Sd端应为高电平；

B门的一个输入端为Sd端，称为直接置“1”端，此时Rd端应为高电平。

我们定义一个与非门的输出端为基本RS触发器的输出端Q，图中为B门的输出端。

另一个与非门的输出端为Q端，这两个端头的状态应该相反。

因基本RS触发器的电路是对称的，定义A门的输出端为Q端，还是定义B门的输出端为Q端都是可以的。

一旦Q端确定，Rd和Sd端就随之确定，再不能任意更改。

（a） 

（b）

图1基本RS触发器电路图和逻辑符号

二、实验步骤

1．测试二输入端异或门的组合电路的逻辑功能，用逻辑开关信号作输入，用探测器显示输出信号，实验电路如图所示，将实验步骤、原理图、测试数据、图表、运行分析结果截图显示，并将结果记录于表中：

现象记录及结论：

A

C

D

X1

X2

X3

1

结论：

两个输入端，同为高电平时或同为低电平时，输出为低电平;

两个输入端，一个为高电平时，一个为低电平时，则输出端为高电平。

2.设测试二输入端与非门的组合电路的逻辑功能，电路如图所示，将实验运行结果截图显示，并将结果记录于表中：

电路2-1

现象及结论

：

X4

X5

两个输入端，同为高电平时或同为低电平时，输出为高电平;

两个输入端，一个为高电平时，一个为低电平时，则输出端为低电平。

3.研究R-S触发器

用二输入端与非门搭成R-S触发器，把两个与非门的输入、输出端交叉连接，即可构成基本RS触发器，其逻辑电路如图3-1所示。

它有两个输入端R、S（J1的输入）和两个输出端Q（X1）、Q（X2）。

电路3-1

现象及结论：

J1

结论

R-S触发器，当R端和S端输入低电平时，X1为低电平，X2为高电平

当R端输入高电平，S端输入低电平时，X1为高电平，X2为低电平

当R端输入低电平，S端输入高电平时，X1为低电平，X2为高电平

当R端和S端输入高电平时，X1为高电平，X2为高电平

实验总结

意见