鲁教版英语六年级下Unit1 When is your birthday SectionB 2Word文档格式.docx

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通过互相询问课内外活动的安排日程，不仅可以增进同学之间的了解和友情，而且还能学会合理地安排自己的作息时间，养成有规律地生活、学习的好习惯，学生对此非常感兴趣。

三．学习目标

1.Knowledgeaim:

Tomastersomeofthecommonexpressionsofschoolactivities,andcanaskandanswertodate

2.Abilityaim:

TomastertheEnglishNotewritingformat

3.Emotionaim:

Throughgroupworkactivities,promotethefriendshipbetweentheclassmates。

四．教学重难点

学习一些有关活动和事件的短语，写英语便条。

五．教学策略和教学工具.

情景教学法，问题意识教学法和任务型教学法,小组竞争机制。

多媒体辅助教学，贯穿课堂。

六．教学过程：

Step1.Learningaims

【设计意图】：

出示本节课的学习目标，让学生对本节课的学习任务有明确的了解,让学生为下一步的学习做好心理和知识准备。

Step2.Leadin

T:

Iwanttosharesomethingaboutmyself.Canyouguesswhoisthisgirl?

S:

Yourdaugter.

Yes,you’reright.Thisismydaugter.

Inthefirstphoto,sheisoneyearold.Thatdayisherbirthday.AndherbirthdayisonJulythe3rd.Inthesecondphoto,sheistwoyearsold.Andcanyouguess,inthelastphoto,howoldsheis?

Sheisthreeyearsold.

Yes,you’reclever!

Now,Iwanttoknowsomethingaboutyou.Whenisyourbirthday?

Mybirthdayison....

What'

sthedatetoday?

It’sDecemberthe23rd.

sthecomingfestival?

It’sChristmas.

Yes,you’reclever.Nowlet’sseeavideoaboutAmericanChristmas.WeallknowthattheChristmasisaveryimportantfestivalinwesterncountries.JustlikeourChineseSpringFestival.Pleasewatchcarefully,attheendofthevideo,Iwillaskyousomequestions.Let’ssharetogether.

由老师的实际生活导入，可以提起学生兴趣。

接着转到询问学生的生日以及今天的日期，复习巩固了日期和数字的表达。

又问即将到来的节日是什么，引出圣诞节视频，让视频告诉学生圣诞节的风俗习惯更加直观。

看完视频又问学生几个问题，让学生归纳圣诞节有什么习俗，可以加深印象。

Step3.Reviewthedate

T：

Doyouknowthesefestivalsandtheirdates?

Ifyouknowtheanswer,pleasehandsup.

通过对节日和日期的连线，复习巩固A部分对日期的表达。

同时也完成了课本Self-check2的内容。

这一环节难度不大，唯一的情人节学生没有学过，通过讨论，学生也可以自己解决。

Step4.Reading-Schoolnotice

NOwyouwillreadaschoolnotice.Thestudentstherehavealotofthingstodothisterm.Theyareverybusy.Let’sseewhatactivitiestheyhavethisterm.

2bReadtheschoolnoticeandlisttheactivitiesandthedates.

这是一则学校活动安排的通知，所以关键词是活动名称和日期，通过本步骤可以训练学生抓关键词的阅读技巧。

Readagainandanswerthesequestions:

1.WhyAprilisagreatmonth?

2.Whencanyourparentscometoourschool?

3.Isthisabusyterm?

Andwhy?

Answers:

1.BecausewehavetwoballgamesandShoolDay.

2.OnApril22nd.

3.Yes,itis.Becausewehavesevenbigactivities.

引导学生归纳语篇信息，同时巩固对生词term,month,haveagoodtime的理解

Step5Game：

Groupwork:

Writing

Doyoureallylikethefestivalsandschoolactivitiesoftheyear?

Yes.

Wouldyouliketohaveafestivalthatyoureallylike?

Yes.

这是一节读写课，重点是把学生的写作思维发散开来，整堂课从大的一年中的节日，到学生的学校活动，再到自身的生日，范围从大到小，难度从大到小。

再让学生编写小组成员共同喜欢的节日，不仅可以发散思维，集思广益，学以致用，同学之间的交流更加深了友谊。

老师出示了10条短语给学生提示，同时也降低了写作难度。

Step6.Happywriting

Whatdayorfestivaldoyouthinkisveryimportantinyourlife?

Itisbirthday.

通过这个名人过生日送礼物的小游戏，让学生把信息片段组合成一段文章，开阔思路，活跃思维，练习语法一般现在时，为接下来的便条的书写埋下伏笔。

同时又拓展了送生日礼物的禁忌。

与学生生活信息相关，学生更有兴趣。

这个小游戏非常受学生欢迎，同时又反映出学生的很多问题，比如你可以了解到学生心目中的名人都有谁?

是政界还是娱乐圈？

是中国还是外国?

他们对地方和东西的了解，他们的心理发展到什么程度等等。

Step7.Englishinote

Ifthefamouswomanwantstoinviteherfriendstoherbirthdayparty,shehastowriteanoteoraninvitationtoherfriends.ThenhowtowriteanEnglishnote

由名人的生日引出便条的写作格式，先问中文的便条如何写，再对比英文便条的写作格式，更加容易记忆。

因为英文便条和中文便条的格式非常相似，非常简单，所以只出示一篇范文，没有让学生自己写，而是放在家庭作业中。

Step8.Summary

Whathaveyoulearnedthisclass?

让学生自己归纳知识点和语言点，培养了学生的总结能力。

Step9.Homework

作业布置采用异步教学，既照顾了后进生，又充分发挥学生的想象力和组织语言的能力。

让学生自己写邀请函给好朋友或父母，贴近生活，勾起了写作兴趣。