unit 6《enjoying cycling》单元教案仁爱湘教版八年级下初中英语Word格式文档下载.docx
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Ss:
Goodmorning,Miss/Mr.×
×
!
WelearntthewordsaboutfeelingsinUnit5.Doyourememberthem?
Volunteers!
S1:
Sad,happy.
S2:
Upset,exciting.
…
Welldone!
Weknowthatdifferentcolors,environmentsorotherthingscancausedifferentfeelings.Couldyoutelluswhatcanmakeyouhappy?
S3:
Swimmingcanmakemehappy.
S4:
GoingtoBeijingcanmakemehappy.I’dliketogotoBeijing.
（学生们流利地回答问题，说出能使自己快乐的事。
）
Doyouknowwhatcanmakemehappy?
…
Goingonafieldtripcanmakemehappy.I’dliketovisitplacesofinterest.Wouldyouliketogoonavisit?
Yes.
Now,herearesomepicturesaboutplacesofinterest.Please
lookatthem.
（把图片分发给学生，让他们轮流看，激发学生的学习兴趣。
过一会儿拿回图片，然后出示泰山的图片。
MountTaiisverywonderful.IfI’mfree,I’dliketogoonatwo-dayvisittoMountTai.Wouldyouliketovisititwithme?
Yes,ofcourse.
OK.Let’sgoonatwo-dayvisittoMountTai.Buthowcanwegothere?
（板书并教学，要求学生掌握field。
afieldtrip
goonavisit
atwo-dayvisitto
Step2Presentation第二步呈现（时间:
12分钟）
呈现1a，教学生词和动词不定式。
（教师呈现含有交通工具的图片或玩具，让学生用by…表示。
（出示自行车的图片或玩具。
）Lookatthispicture.
Wecangothereby…
Bybike.
（用同样的方式分别呈现火车、公共汽车、飞机的图片或玩具。
Bytrain./Bybus./Byplane.
Great!
Wecallthemvehicles.Here,“byplane”wecanalsosay“byairplane”.
（板书并教学生词，要求学生掌握vehicle和airplane。
bybike
vehicles
bytrain
bybus
byplane/airplane
2.（用小黑板／幻灯片出示下列句子。
让学生先观察这些句子，然后听1a的录音并完成句子。
Thereareothervehiclesforus.
Doyouknowthebestwaythere?
It’shard.
I’dlovebyairplane.
Wewilldecideonthebestwayonourfieldtrip.
Lookatthesesentences,listentothetapeandfillintheblanks.
3.（核对答案，教师用彩笔给出答案。
4.（让学生观察这些句子，并找出共同点。
Lookatthesesentencesagain.Payattentiontotheunderlinedparts.
They…
（教师总结并简单解释动词不定式。
Nicework!
Wecallthem“Infinitives”.
（教师板书动词不定式的结构）
to+v.
5.（读1a，找出新单词和短语，并根据上下文的语境猜测词义。
Read1aandfindthenewwordsandphrases.
（教学下列生词和短语，要求学生掌握。
findout,task,airline,decide
Step3Consolidation第三步巩固（时间:
10分钟）
巩固1a，讲解动词不定式的用法。
1.（跟读1a的录音，注意语音语调。
T:
Followthetape,payingattentiontothepronunciationandintonation.
2.（让学生自读1a并找出含有动词不定式的句子和疑难点。
Read1aalone.Findoutthesentenceswithinfinitivesanddifficulties.
3.（鼓励学生读出含动词不定式的句子，教师解决疑难。
Pleasereadoutthesentenceswithinfinitives.
（板书并解释）
Ittakessb.sometimetodosth.
thebestwaytodosth.
thecosttodosth.
decideon
4.（小组活动。
五人一组分角色朗读，鼓励小组表演。
完成1a。
Pleaseread1aingroupsoffive,andthenI’llaskseveralgroupstoactitout.
Step4Practice第四步练习（时间:
13分钟）
练习动词不定式，完成1b、2和3。
1.（让学生观察1b图片，四人一组讨论去泰山的最好方式。
完成1b。
Pleaselookatthepicturesin1bcarefully.DiscussthebestwaytoMountTaiingroupsoffour.
（学生们观察图片和信息并讨论。
Howmuchdoesitcosttogotherebyairplane?
Itcosts￥700.
HowlongdoesittaketoreachMountTaibyairplane?
Ittakesonehourtoreachthere.
Howmuchdoesitcosttogotherebytrain?
Itcosts￥145.
HowlongdoesittaketoreachMountTaibytrain?
Ittakes7hourstoreachthere.
Howmuchdoesitcosttogotherebybus?
Itcosts￥200.
HowlongdoesittaketoreachMountTaibybus?
Ittakes8hourstoreachthere.
WhichisthebestwaytogotoMountTai?
G1:
Bytrain.
G2:
G3:
Verygood.
（板书重点结构，教学生词并要求学生掌握total。
total
Itcosts/takes…toreachthere.
2.（师生示范。
请一个学生扮演A，老师扮演B，讨论2中的图片。
Ihavesomepicturesofplacesofinterest.We’llmakeconversationsaboutthem.First,I’llgiveyouanexample.S1,youwillbeAandIwillbeB.Let’sdiscussoneofthepictures.Areyouready?
Go!
Hello,IplantovisitHarbin.Canyoutellmesomethingaboutit?
Whatdoyouwanttoknow?
What’sthebesttimetogothere?
IthinkthebesttimetogothereisinNovember.
Whichisthebestwaytogothere?
Ithinkthebestwaytogothereisbytrain.It’snotexpensiveanditdoesn’ttakemuchtime.
Howlongdoesittaketogetthere?
About8hours.
Howmuchdoesitcosttogothere?
I’mnotsure.ButIcanfinditoutontheInternet.ThenIwilltellyouthecost.
Thankyou!
Mypleasure.Haveagoodtrip!
（板书）
Iplantovisit…
Whatdoyouwanttoknow?
What’sthebesttimetogothere?
Whichisthebestwaytogothere?
Howlongdoesittaketogetthere?
Howmuchdoesitcosttogothere?
3.（让学生观察2中的图片，两人一组，进行对话练习，注意动词不定式的用法。
完成2。
Now,Lookatthepicturesin2,andaskandanswerthequestionswithyourpartner.Payattentiontotheusagesofinfinitives.
4.（让学生运用动词不定式回答3中的问题，然后两人一组练习对话3，正确使用所给词组中的动词不定式。
教师对第二幅图给予指导。
如Herwishistodosth.。
掌握raise；
理解sunrise。
OK.Nowworkinpairsandtalkaboutthepicturesin3.
（学生练习几分钟后，叫几名学生到讲台前表演，其他学生注意听。
Now,let’schecktheanswers.
Step5Project第五步综合探究活动（时间:
利用图片探究拓展本课语言知识。
TheGreatWalltheMingTombsthePalaceMuseum
TheHeavenTempleHongkongShenzhen
1.（拿出课前准备的图片，让学生讨论自己想去的地方。
Pleaselookatthepictures.Talkabouttheplacesyouwanttogoto.Youcanusethefollowingsentences:
Wheredoyouwanttogo?
Howwouldyouliketogetthere?
Howlongdoesittaketogothere?
Whatisthebesttimetogothere?
（学生讨论一会儿，然后每组选出一名学生向全班学生汇报结果。
NowIwillchooseonestudentfromeachgrouptoreporttheirresults.
Example:
LiLeiwantstogotoMountTai.Hewantstogettherebyplane.Itcosts￥700.Ittakesonlyonehourtogothere.Hethinksthebesttimetogothereisinspring.Fangfangwantstogoto…
2.Homework:
（1）（使用Itcosts…和Ittakes…to…两个句型造句。
Makesentencesusingthepatternsof“Itcosts…”and“Ittakes…to…”
（2）（复习不定式的用法。
Reviewtheusagesofinfinitives.
SectionB
SectionBneeds1period.SectionB需用1课时。
Themainactivitiesare1aand2.本课重点活动是1a和2。
1.Learnsomenewwords:
cinema,hotel,refrigerator,standard,single,condition,comfortable,person
2.Goonlearningtheusagesofinfinitives:
Yes,I’dliketobooksometicketstoMountTaionMarch13th.
Goodmorning,Iwanttomakearoomreservation.
3.Learnhowtobookticketsandmakehotelreservations.
4.Offerhelp:
CanIhelpyou?
/WhatcanIdoforyou?
录音机/小黑板/幻灯片/相关的图片
复习动词不定式。
导入新课。
1.（鼓励学生说出含有动词不定式的句子。
Welearnedinfinitivesyesterday.Couldyougiveussomeexamples?
2.（复习并谈论交通工具。
Let’stalkaboutthevehicles.
...
Weknowgoingbybusistooslow,andittakestoolong;
goingbyplaneisfast,butitistooexpensive;
goingbytrainiscomfortable,anditdoesn’tcostsomuch.WhichisthebestwayforMaria’sclasstotravel?
Yes,thebestwaytogotoMountTaiisbytrain.Now,whatwilltheydo?
Theywillbooktickets.
（由此导入新课。
呈现1a，教学生词。
1.（让学生听1a的录音并回答问题。
Maria’sclasswanttovisitMountTaiandtheydecidetogotherebytrain.TheyaskKangkangtobookthetickets.Now,let’slistento1aandanswerthefollowingquestions:
①WhendoesthetrainleaveBeijing?
②HowmanyticketsdoesKangkangbook?
（师生核对答案。
2.（学生自读并猜测生词的意思。
（板书生词，要求学生理解。
book,sleeper
3.（再听1a的录音，让学生跟读，注意语音语调。
Pleaselistento1aagainandfollowit.Payattentiontothepronunciationandintonation.
巩固1a，完成1b和1c。
1.（学生再读1a，独立完成1b表格。
T:
Pleaseread1aagainandfillout1balone.
2.（让两名学生读出他们的答案，全班学生核对，完成1b。
3.（让学生分角色表演1a。
Whocanactout1a?
4.（给学生一些时间完成1c。
Verygood.Now,let’sdo1c.Supposeyouworkedinacinema,yourdeskmatewanted
tobooktickets.
（教学生新单词cinema，要求学生掌握。
）
Makeadialoginpairs.Begin!
5.（选1－2组学生展示对话，完成1c。
Whichpairwouldliketoactitout?
Comeon!
15分钟）
练习动词不定式，完成2和3。
1.（设置情景，导出生词。
Whenyougooutfortraveling,wheredoyoulive?
Inmyaunt’shouse.
Inmygoodfriends’houses.
Youknowtherearetwentypeople.Doyouthinkwhichisthebestplaceforthemtolivein?
It’sahotel.
Right.Ihavelivedinahotel.It’sverycomfortable.Theconditionsareveryexcellent.Therearetwokindsofrooms.Theyarestandardroomsandsinglerooms.Thereisarefrigeratorandairconditioningintheroom.Makingaroomreservationisveryimportant.
（教师边叙述边出示与单词相符的图片，并板书生词）
（板书并解释单词。
hotelcomfortableconditionstandardsinglerefrigerator
airconditioningreservation
（教学生词，要求学生掌握：
hotel,refrigerator,standard,single,condition,comfortable。
理解reservation和airconditioning。
2.（让学生独立完成2。
Now,completetheconversationin2alone.
（核对答案，并用小黑板／幻灯片呈现已经准备好的问题。
Howmanyroomswithtwosinglebedsdoess
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